《第十六章電壓電阻章節(jié)復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第16章電壓電阻章節(jié)復(fù)習(xí)講課方案（監(jiān)利縣新溝鎮(zhèn)新建初級(jí)中學(xué)周承龍）一、講課目的、知道電壓的作用，理解電阻大小的決定要素；、知道電壓和電阻的單位及換算關(guān)系；、認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；、會(huì)正確使用電壓表和滑動(dòng)變阻器。二、講課要點(diǎn)與難點(diǎn)：要點(diǎn)：串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；電阻大小的決定要素。難點(diǎn)：正確使用電壓表和滑動(dòng)變阻器。、講課過(guò)程：.要點(diǎn)知識(shí)回首與建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：一、電壓（逐項(xiàng)請(qǐng)學(xué)生回答）：作用：_定義：_，符號(hào)：_主單位：_單常用單位：_位電器械：_；符號(hào)：_。壓要與被測(cè)部分_；測(cè)電壓表量要“_”進(jìn)，“_”出；的連結(jié)讀數(shù)：看_；看_；看_。串聯(lián)電路：；規(guī)律串聯(lián)電路：。二、電阻（逐項(xiàng)請(qǐng)學(xué)生回答

2、）：定義：_叫電阻，符號(hào)：_。單位：_，常用單位：_電決定要素：_阻大（與沒(méi)關(guān)）小研究方法：_三、滑動(dòng)變阻器（逐項(xiàng)請(qǐng)學(xué)生回答）：作控制_用調(diào)理_滑動(dòng)變阻原理：_器元件符號(hào)：_與用電器_聯(lián)；連“_”連入電路；接開(kāi)封閉合前，滑片在_處。.知識(shí)歸類(lèi)與考點(diǎn)分析：考點(diǎn)一：判斷電表種類(lèi)【例1】以以下圖的電路中a、b是電表，閉合開(kāi)關(guān)，要使電燈發(fā)光，則（）Aa、b都是電流表Ba、b都是電壓表Ca是電流表，b是電壓表Da是電壓表，b是電流表提示：電流表和電壓表接入電路的連結(jié)方式；電流表和電壓表各自相當(dāng)于什么？考點(diǎn)二：串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律【例2】以以下圖，兩電路的電源電壓相等。開(kāi)關(guān)1、S2均閉合時(shí)，電壓S表V1

3、、V2、V3和V4的示數(shù)分別為U1、U2、U3和U4。對(duì)于U1、U2、U3和U4的大小關(guān)系，以下關(guān)系式正確的選項(xiàng)是（）A.U1U2U3U4B.U1U2U3U4C.U1U2U3U4D.U1U2U3U4提示：兩電路的連結(jié)方式；各電壓表的丈量對(duì)象；串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律分別是如何的？考點(diǎn)三：用電壓表丈量電壓【例3】在研究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí)，某同學(xué)使用的電路以以下圖，他先用電壓表正確的丈量了燈泡2兩頭的電壓，為了丈量燈泡1兩頭的電壓，他想將電壓表接A點(diǎn)的那一段導(dǎo)線改接到電路中的C點(diǎn)，而保持接電壓表B的點(diǎn)不動(dòng)。對(duì)這類(lèi)做法的正確性以及原由三位同學(xué)進(jìn)行以下的討論：甲同學(xué)：這類(lèi)做法不正確，由于電壓表正、負(fù)接

4、線柱接反了；乙同學(xué)：這類(lèi)做法不正確，由于L1兩頭的電壓值高出電壓表的量程；丙同學(xué)：這類(lèi)做法正確，A點(diǎn)改接到C點(diǎn)時(shí)，電壓表與L1是并聯(lián)的。他們的討論正確的有（）只有B.只有C.只有D.只有提示：電壓表的連結(jié)要求有哪些？【例4】在如圖（a）所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，兩個(gè)電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為圖（b）所示，則電阻R1和R2兩頭的電壓分別為（）4.8V，1.2V6V，1.2V1.2V，6V1.2V，4.8V提示：兩電阻之間是如何連結(jié)的？各電壓表的丈量對(duì)象分別是什么？電壓表上同一地點(diǎn)的示數(shù)有什么特色？串聯(lián)電路的電壓規(guī)律是什么？考點(diǎn)四：電阻大小的決定要素【例5】假如不考慮溫度的影響，導(dǎo)體的電阻的大小與以下哪個(gè)

5、要素沒(méi)關(guān)（）A.導(dǎo)體的資料B.導(dǎo)體的長(zhǎng)度C.導(dǎo)體的橫截面積D.導(dǎo)體兩頭的電壓變式題：為了改變一根導(dǎo)線電阻的大小，以下方法中必定不可以達(dá)到目的的是（）A.將導(dǎo)線拉長(zhǎng)后使用B.將導(dǎo)線對(duì)折后使用C.給導(dǎo)線加熱D.改變導(dǎo)線中的電流考點(diǎn)五：變阻器的使用及其對(duì)電路變化的影響【例6】以以下圖的變阻器四種不同樣接法的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)滑片向右挪動(dòng)時(shí)，電路中燈泡變亮的是（）提示：滑動(dòng)變阻器連入電路的要求有哪些？阻值的大小變化如何判斷？滑動(dòng)變阻器連入阻值變化時(shí)，對(duì)電路有什么影響？筆錄：滑動(dòng)變阻器的連入及阻值變化規(guī)律（口訣）：一上一下，要點(diǎn)在下；移近變小，遠(yuǎn)離變大。【例7】以以下圖，電路中的電源電壓保持不變，當(dāng)

6、滑動(dòng)變阻器的滑片P挪動(dòng)時(shí)以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）P向a挪動(dòng)滑阻阻值變大將滑片P移至a點(diǎn)，A1示數(shù)為零P向右挪動(dòng)過(guò)程中，A1示數(shù)不變，A示數(shù)變小P向左挪動(dòng)過(guò)程中，A示數(shù)不變，A1示數(shù)減小四、當(dāng)堂訓(xùn)練1、以下對(duì)于電壓的說(shuō)法中不正確的選項(xiàng)是（）A電壓是使自由電荷發(fā)生繞核運(yùn)動(dòng)的原由B電壓的大小用電壓表丈量C干電池、蓄電池都是供給電壓的裝置D每節(jié)蓄電池的電壓2V在同一個(gè)電源兩頭接有兩個(gè)不同樣的燈泡，用電壓表測(cè)得兩個(gè)燈泡兩頭的電壓不相等，則這兩燈泡的連結(jié)方式（）A必定是并聯(lián)B必定是串聯(lián)C串聯(lián)并聯(lián)都有可能D沒(méi)法判斷、質(zhì)量相等的銅絲和鋁絲，它們的橫截面積相等，銅絲和鋁絲的電阻比較較）A銅絲的電阻大B鋁絲的電阻

7、大C同樣大D沒(méi)法比較4.以以下圖電路中，小燈泡L1和L2均正常發(fā)光，則以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）AL1和L2串聯(lián)在電路中BL1和L2并聯(lián)在電路中C甲是電流表，乙是電壓表D甲是電壓表，乙是電流表5、以以下圖電路，電源電壓為6V，開(kāi)封閉合后電壓表的示數(shù)為2.8V，則燈L1兩頭的電壓為_(kāi)V，燈L2兩頭的電壓為_(kāi)V。以以下圖的電路中，當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.5V，當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為6V。則當(dāng)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，燈L1兩頭電壓為_(kāi)V，燈L2兩頭的電壓為_(kāi)V，電源電壓為_(kāi)。7、大批事實(shí)表示，不高于36V的電壓對(duì)人體才是安全電壓。當(dāng)因出汗或其余要素致使雙手濕潤(rùn)時(shí)，人若接觸較

8、高的電壓，發(fā)生危險(xiǎn)的可能性_，這是由于此時(shí)人的電阻顯然_（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。小明用兩節(jié)干電池和一個(gè)燈泡連結(jié)了以以下圖的電路，用來(lái)研究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性。閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)光，這說(shuō)明鉛筆芯是_，發(fā)出微弱的光說(shuō)明有_經(jīng)過(guò)燈泡，當(dāng)P向右挪動(dòng)時(shí)燈泡亮度增大，說(shuō)明鉛筆芯接入電路的電阻_（填“增大”或“減小”），這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的_相關(guān)。以以下圖，閉合開(kāi)關(guān)S后，燈泡L發(fā)光，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向a端挪動(dòng)，則燈泡L的亮度_；電流表示數(shù)的變化狀況是_（均選填“變大”、“變小”或“不變”）。以以下圖中給出了幾種元件，在圖頂用筆劃線表示導(dǎo)線把電路元件連結(jié)起來(lái)。要求：L1、L2并聯(lián)，用滑動(dòng)變阻器改變經(jīng)過(guò)L2的電流大小，滑片P向左挪動(dòng)時(shí)燈L2變亮。第6題圖第8題圖第9題圖第10題圖（選做）如圖是小文同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特色的實(shí)物連結(jié)圖。當(dāng)開(kāi)封閉合時(shí)，燈L1亮，L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)。則故障原由可能是（）L1斷路BL1短路CL2斷路DL2短路（選做）實(shí)驗(yàn)課上，老師取出一個(gè)電路板以下左圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后發(fā)現(xiàn)燈L不亮，現(xiàn)已確立是燈L的短路或斷路惹起的。為了確立是哪一種故障，小羽和同學(xué)做了以下右圖的檢測(cè)電路。將故障電路的開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，分別把M、N接到a、b接線柱上。若檢測(cè)燈亮，則故障是_；若檢測(cè)燈不亮，則故障是_。小剛和小麗用