2008給家鄉(xiāng)孩子的五稿

1、4/4給家鄉(xiāng)孩子的信第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入1還記得上一節(jié)課我們讀的一首詩(shī)嗎？老師深情地朗讀:時(shí)光如水,巴金是金.真心真愛，深意深情。大智大悟,舉重若輕.大作大家,淡泊寧?kù)o。同學(xué)們，這節(jié)課就讓我繼續(xù)走近巴金,再來(lái)讀一讀巴金爺爺寫的2.信中寫了哪些內(nèi)容呢？學(xué)生說(shuō)，這是一位多么可親可敬的老人啊!他是在用心給孩子們寫信??！(畫愛心)交流最讓你感動(dòng)的地方。1.同學(xué)們，就讓我們用心地去讀一讀這封信，信中流淌著真情一定會(huì)深深打動(dòng)我們每一個(gè)人。讀請(qǐng)大家默讀課文,畫出最讓你感動(dòng)的句子,讀一讀，想一想，也可以把你的感受寫在旁邊。1。學(xué)生默讀,勾畫句子，老師巡視,了解學(xué)情。無(wú)論如何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望,我終于拿起了

2、筆.學(xué)生發(fā)言后出示。怎么理解“終于這個(gè)詞呢？讀著這句話，我們仿佛看到怎樣的景象？你真會(huì)讀書，能透過(guò)文字讀到它背后的東西。巴金爺爺就是用他顫顫微微的手拿起了千斤重的筆給我們寫下了這封信,這份對(duì)孩子們的關(guān)愛你能讀出來(lái)嗎？謙遜不要把我當(dāng)作什么杰出的人物，我只是一個(gè)普通人。（1）。學(xué)生發(fā)言后出示（2)你們是怎么知道巴金爺爺是個(gè)“杰出”的人呢？交流最后出示作家卡片他，曾是一位世紀(jì)老人。他生前凝聚畢生的激情與智慧，寫下了家春秋霧雨電萌芽寒夜隨想錄為我們留下了千萬(wàn)字的作品。誰(shuí)為我們讀一讀。這1300萬(wàn)字的作品大概有多少呢?家大概30萬(wàn)字吧,算一算.一個(gè)作家一生創(chuàng)作這么多的作品，真可謂是著作等身啊!這樣的巴金

3、爺爺你還能想到哪些成語(yǔ)贊美他？（德高望重、飽讀詩(shī)書、滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車、）(3）.導(dǎo)讀比較體會(huì)：來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀讀這句話。在我們眼中，巴金爺爺一生寫下了300萬(wàn)字的作品，取得了巨大的成就，可他卻總是說(shuō):-巴金爺爺是一個(gè)享譽(yù)世界的大作家，他這一生獲得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù),可他卻說(shuō)-在人們心里,巴金爺爺是一本滄桑的歷史書，可他卻說(shuō)：-著名劇作家曹禺先生稱贊巴金是文學(xué)的巨人，高舉火把照亮人心。他是光,是熱，是二十世紀(jì)的良心?？砂徒馉敔攨s總是說(shuō)：-不要把我當(dāng)作什么杰出的人物，我只是一個(gè)普通人。巴金爺爺就是這樣的一個(gè)人。C“我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。 （1）學(xué)生發(fā)言后出示 我明白生命的

4、意義和我終于明白生命的意義意思一樣嗎？從“終于”這個(gè)詞我們能體會(huì)到什么呢？關(guān)于“終于”這個(gè)詞，我想同學(xué)們一定還有很多話想說(shuō)。學(xué)生交流對(duì)這個(gè)詞的理解。把你的理解讀出來(lái).我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。做一個(gè)怎樣的人？巴金爺爺思考了一輩子，追求了一輩子。他這一生創(chuàng)作了千萬(wàn)字的文學(xué)作品,這是他留給我們的巨大的精神財(cái)富。音樂起，同學(xué)們,你們知道嗎？巴金沒有領(lǐng)取過(guò)國(guó)家的工資,他一直靠稿費(fèi)生活。 巴金關(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)的失學(xué)兒童,他為幫助災(zāi)區(qū)和希望工程默默地做了許多工作，但總有一個(gè)條件：不要宣傳、報(bào)道。 1998年,巴金獲得第四屆“上海文學(xué)藝術(shù)獎(jiǎng)”的一筆巨款，立即以“一個(gè)老人”的

5、名義捐獻(xiàn)給希望工程. 近十多年以來(lái),他幾乎每年都要給“希望工程辦公室捐款，捐款額累計(jì)達(dá)到了5多萬(wàn)元。10歲生日的文學(xué)老人巴金兩次托人以“上海作家李堯棠的名義為印度洋海嘯災(zāi)區(qū)共捐款萬(wàn)元。 他不贊成設(shè)“巴金文學(xué)獎(jiǎng)”，曾把在日本獲獎(jiǎng)的500萬(wàn)元獎(jiǎng)金,全部捐贈(zèng)給上海作協(xié)基金會(huì)。這里我們只是聚焦了巴金爺爺近十幾年來(lái)的的一些善舉,巴金爺爺這一生究竟為慈善事業(yè)捐出了多少筆款項(xiàng)沒有人能計(jì)算清楚,但是我知道,在他彌留之際還在囑咐兒女別忘了定期給希望工程捐款，巴金爺爺說(shuō)：（引讀）生命在于付出。我的心里懷有一個(gè)愿望，:我愿每個(gè)人都有住房,每張口都有飽飯,每個(gè)人心都得到溫暖。我想擦干每個(gè)人的眼淚，不再讓任何人拉掉別人

6、的一根頭發(fā).我愿化為泥士留在人們溫暖的腳印里，我化為木柴當(dāng)我們了解到這些再來(lái)讀讀這句話,我們的感受一定會(huì)更加深刻.先個(gè)讀,再齊讀.D、我愿意再活一次,重新學(xué)習(xí)，重新工作,讓我的生命開花結(jié)果。學(xué)生談感受讀句子.誰(shuí)也想說(shuō)說(shuō)。一個(gè)8歲高齡的老人了，還希望自己再活一次，重新學(xué)習(xí),重新工作，讓我的生命開花結(jié)果。讓生命開花結(jié)果是什么意思？巴金老人這樣說(shuō)道:“人活著不是為了白吃干飯,我們活著就是要給我們生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛，更多的同情,更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多.只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開花.多么樸實(shí)的話語(yǔ)啊！這是老人

7、對(duì)生命開花結(jié)果的理解，你又是怎樣理解生命開花結(jié)果的呢？你打算如何讓自己的生命開花結(jié)果呢?自己品讀老人的話齊讀.總結(jié):只有奉獻(xiàn)才能讓生命開花。E、珍惜時(shí)間學(xué)生說(shuō)感受，讀一些句子，老師肯定。鼓勵(lì)他們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí).巴金爺爺對(duì)我們寄予了厚望呀！體會(huì)真情,寫作指導(dǎo)這封寫給家鄉(xiāng)孩子的信沒有華麗的詞藻，它的文字就像作者的為人一樣樸實(shí)無(wú)華?？墒?，每次讀這封信，我們的心都會(huì)被深深地感動(dòng)。為什么這么普普通通的一封信能一次次的打動(dòng)我們？正象巴金爺爺信中說(shuō)的那樣：(齊讀）我寫作不是我有才華，而是我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛,我用作品表達(dá)我的這種感情。同學(xué)們，寫文章就是要寫真話,就是為了抒發(fā)心中那份真情.只有真實(shí)的情感才能打動(dòng)人。3。005年1月17日，巴金爺爺永遠(yuǎn)地離開了我們。想著天國(guó)里的巴金爺爺，你一定有很多的話想對(duì)他說(shuō)?，F(xiàn)在，拿出小卡片，把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)，最后寫上你的名字。4。