名師工作室申報理由與工作設想_第1頁
名師工作室申報理由與工作設想_第2頁
名師工作室申報理由與工作設想_第3頁
免費預覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

強化學術(shù)指導引領，促進教師專業(yè)發(fā)展語文名師工作室工作設想一、指導思想二、目標定位工作室團隊以“專業(yè)引領、實踐探索、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，依托1、研究平臺通形式靈活，直接明了，沒有繁瑣的程序。唯有強化研究的意識，名師工作室才能彰顯出自身獨有的魅力，也才能獲得長久的生命力。2、發(fā)展階梯埋首教學，在專業(yè)發(fā)展中漸漸出現(xiàn)了“職業(yè)枯竭”和“荒漠化現(xiàn)象”，甚至產(chǎn)生3、輻射中心三、工作設想1、建立讀書長效機制。蘇霍姆林斯基在論教師的教育素養(yǎng)中指出：讀書、讀書、再讀書教師的教育素養(yǎng)正取決于此。我們要把讀書當成教師的第一精神需要，當作饑餓普通高中語文課程標準（2017 版）將“整本書閱讀與研討”作為必修課 8 182、開展教學課例研究。作為一線教師，課堂就是我們的主陣地。我們理應立足課堂、站穩(wěn)課堂，通（教案20 節(jié)。兩年內(nèi)提交優(yōu)質(zhì)課例 10 件（含教學設計、課件、微課、課堂實錄等）。3、進行課題研究。計劃所有成員每年至少要主持或參與一項縣級以上的課題研究。4、抓好青年教師的培養(yǎng)工作。的教師，我們會責無旁貸地承擔起培養(yǎng)和指導任務。名師工作室會將培養(yǎng)青年教“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！?愿更多同伴加入我們這個團體， 我們一起銳意進取，砥礪前行，為學校的發(fā)展埋頭

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論