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1、PAGE PAGE 5教研室以讀書活動(dòng)促學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)“泰勒博士的研究結(jié)果告訴我們,幸福是可以通過學(xué)習(xí)獲得的?!边@是市教研室主任婁季儉在日前舉行的讀書報(bào)告會(huì)上與同事們交流自己閱讀美國哈佛大學(xué)泰勒博士所著幸福的方法一書的心得。 為了進(jìn)一步步提高全全體人員員的思想想素質(zhì)、業(yè)業(yè)務(wù)能力力和工作作水平,積積極建設(shè)設(shè)學(xué)習(xí)型型團(tuán)隊(duì),市教研室在2007年讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,今年繼續(xù)開展讀書活動(dòng)。與以往不同的是,今年的讀書活動(dòng)要求每人至少讀兩本書,采取規(guī)定書目與自選書目相結(jié)合的原則,規(guī)定書目是馬克奧勒留的沉思錄,而自選書目由個(gè)人根據(jù)自己的業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)需要選定。今年讀書學(xué)習(xí)的成果呈現(xiàn)形式也更加豐富既可以在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)

2、表與選定讀書內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)論文,還可以在全市范圍內(nèi)做與選定讀書內(nèi)容相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告;既可以開展與選定讀書內(nèi)容相關(guān)的課題研究,還可以在教研室組織的讀書報(bào)告會(huì)上作交流發(fā)言。這次讀書報(bào)報(bào)告會(huì)由由各小組組推選的的發(fā)言人人分別作作讀書報(bào)報(bào)告,而在此前前進(jìn)行的的小組交交流活動(dòng)動(dòng)中,每每人都結(jié)結(jié)合自己己的讀書書心得進(jìn)進(jìn)行了發(fā)發(fā)言,把把自己的的讀書感感悟和體體會(huì)和大家一一起分享享。在報(bào)告告會(huì)上,孫紅保結(jié)合所讀高中新課程化學(xué)教與學(xué)一書,作了題為談基于核心觀念的高中新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)建的發(fā)言;武新英、連珂兩位教研員分別就所讀說課、聽課與評課一書,并結(jié)合自己教研工作實(shí)踐,與大家交流了學(xué)習(xí)心得以及個(gè)人在如何提高研究

3、教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的能力方面的一些思考;藺雪生從“邂逅安靜、品讀安靜、解讀安靜、享用安靜”四個(gè)不同的視角出發(fā),吐露了自己品讀周國平的安靜一書的心靈感受正如周國平所言:“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜,是因?yàn)閿[脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富,是因?yàn)閾碛辛藘?nèi)在精神世界的寶藏?!贝斫萄惺翌I(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)言的婁季儉主任在交流時(shí)說,他之所以選讀幸福的方法,是因?yàn)樗吹矫绹鸫髮W(xué)最受學(xué)生歡迎的課程是這本書的作者泰勒博士開設(shè)的“積極心理學(xué)”。研讀之后,感受頗深,他結(jié)合實(shí)際,談了自己對幸福的理解,以及幸福與工作的關(guān)系,提高幸福指數(shù)的練習(xí)方法。市教研室總總支書記記劉寧在在活動(dòng)總總結(jié)中談?wù)劦?,前前國家教教委主任任柳斌?/p>

4、曾經(jīng)指出出:從推推進(jìn)素質(zhì)質(zhì)教育的的需要來來看,我我們的教教育工作作者要扎扎扎實(shí)實(shí)實(shí)做好兩兩項(xiàng)基本本功,這這就是“讀書”與“思考”。她引用用林清玄玄的話對讀書活動(dòng)動(dòng)的目的的進(jìn)行了了詮釋讀書書“使我們們今天比比昨天更更有智慧慧,今天天比昨天天更慈悲悲,今天天比昨天天更懂得得愛,更更懂得寬寬容,更更懂得生生活的美美好”。在發(fā)言言中,劉劉書記希希望每一一位教研員,能能按奈住住浮躁的的心緒,遠(yuǎn)遠(yuǎn)離塵世世的喧囂囂,保持持靜心讀讀書的習(xí)習(xí)慣,與與好書為為伴,與與經(jīng)典交交友,讓讓讀書像像吃飯、呼呼吸一樣樣自然,讓讓讀書和和思考真真正成為為我們的的一種生生活習(xí)慣慣和工作方方式。今后,市教教研室將將堅(jiān)持開開展各種種形式的讀書交流流和讀書書成果展展示活動(dòng)動(dòng),讓讀讀書成為為教研室室的良好好風(fēng)氣,使每一一個(gè)人都能在在讀書中中享受寧寧靜、豐豐富生活活,在讀書書中開拓拓視野、感感悟人生生,在讀書書中收獲獲智慧、品品味方法法,在讀讀書中學(xué)學(xué)會(huì)思考考、完善善自我。 婁季儉主任任與大家

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