版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、送教到家教案送教到家教案 / 23學(xué)生姓名家庭住址送教內(nèi)容眼睛送教時(shí)間送教過程一、謎語導(dǎo)入上邊毛,下邊毛,中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺二、了解眼睛的構(gòu)造,用途1、出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察。提問:這是什么?眼睛的上面后什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡 萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?2、請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛感出-下看不見東西的感覺。小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)學(xué)生了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。1、欣賞故事眼鏡和鼻梁提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情。小結(jié):眼鏡帶在鼻梁上很不舒服,明明得了近視眼,沒有眼鏡什么也
2、看 不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。送教成效較好學(xué)生姓名家庭住址送教內(nèi)容春夏秋冬送教時(shí)間2017學(xué)生姓名家庭住址送教內(nèi)容春夏秋冬送教時(shí)間2017年5月14日送教過程教學(xué)目的要求:1、整體感知課文,認(rèn)讀書寫“秋、瓜、果、雪、結(jié)”,認(rèn)識(shí)春 夏秋冬四個(gè)季節(jié)2、能夠清晰的辨別春夏秋冬四個(gè)季節(jié),掌握四季特點(diǎn)。3、培養(yǎng)學(xué)生了解自然,熱愛自然地情感。教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)生字“秋”,感知四季、初讀課文。一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說(積累語言).檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況:(1)書本、筆盒放桌角。(2)鼓勵(lì)學(xué)生坐得精神、注意力集中等。.大聲朗誦本周內(nèi)容。二、創(chuàng)設(shè)情景,提問導(dǎo)入(在上課之前,師帶著學(xué)生去校園逛了一圈
3、,以此讓他們對(duì)現(xiàn)在 的天氣,動(dòng)植物有個(gè)了解,師讓學(xué)生感受樹長出新芽,樹葉變綠 了,花兒開了,聽到了清脆的鳥叫聲).提問導(dǎo)入,學(xué)生講述看到的變化,點(diǎn)名回答.學(xué)生說出動(dòng)植物的特點(diǎn),師引導(dǎo)說出“春天來了”A學(xué)生自由說一說,通過課前觀察到的事物,學(xué)生能自己說說發(fā) 生了什么變化B學(xué)生自由說一說,通過課前觀察,引導(dǎo)學(xué)生說出天氣暖了等詞 語C參與課堂,簡單的能說一說.與學(xué)生進(jìn)行談話:感受春天,春天給我們的感覺 .A說一說到了春天可以去干什么,學(xué)生說一說,能說出春游等詞 語B通過師的總結(jié),學(xué)生能知道春大可以去春游,放風(fēng)箏C指導(dǎo)回答,自己簡單說一說.提問:除了春天,你們還知道四季中還有哪些季節(jié)嗎?A能完整回答出夏天,秋天,冬天B能回答出夏天,秋天,冬天C師指導(dǎo)下能簡單知道.師總結(jié)春夏秋冬,并板書課題:春夏秋冬。.教授“秋”字,什么結(jié)構(gòu)?什么偏旁?書寫指導(dǎo)生字“秋”。.提醒學(xué)生觀察辨析這個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字,“禾”的“捺”改為了 “點(diǎn)”“秋”。(2)教師板演,學(xué)生書空,學(xué)生田字格中寫 2個(gè),教師巡視個(gè) 別指導(dǎo)。(3).秋:秋天、秋身氣爽7.齊讀課題,大聲止確朗讀三、欣賞感知四季。出示視頻。使學(xué)生初步感知四季,學(xué)生邊看師邊指導(dǎo)旁白A學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鐵路軌枕墊產(chǎn)品原材料供應(yīng)與需求分析
- 聚丙烯纖維市場需求與消費(fèi)特點(diǎn)分析
- 行李秤商業(yè)機(jī)會(huì)挖掘與戰(zhàn)略布局策略研究報(bào)告
- 直聯(lián)式真空泵產(chǎn)品原材料供應(yīng)與需求分析
- 非電力家用器具產(chǎn)品市場環(huán)境與對(duì)策分析
- 結(jié)構(gòu)增強(qiáng)用紡織品產(chǎn)品市場需求分析報(bào)告
- 高低溫箱產(chǎn)品市場需求分析報(bào)告
- 高壓水流清洗機(jī)產(chǎn)品原材料供應(yīng)與需求分析
- 金屬制廚房調(diào)理器具產(chǎn)品原材料供應(yīng)與需求分析
- 電源管理芯片產(chǎn)品原材料供應(yīng)與需求分析
- 心臟外科病人的護(hù)理課件
- 加油站充電樁安裝報(bào)告
- 小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)體育教案(全冊(cè))
- 年產(chǎn)3萬噸再生鋁熔鑄生產(chǎn)線技術(shù)方案書
- 電工電子技術(shù)與技能教案:第二章 磁場與電磁感應(yīng)
- 九冶建設(shè)有限公司區(qū)域市場維護(hù)管理辦法試行
- 初中九年級(jí)語文組集體備課活動(dòng)記錄 (上交)
- 網(wǎng)球場工程施工組織設(shè)計(jì)
- 吊頂轉(zhuǎn)換層方案
- (完整版)常州恐龍園案例分析
- 《民法典》婚姻家庭編詳細(xì)解讀PPT課件(帶內(nèi)容)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論