部編人教版一年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)全冊(cè)教案【最新整理】

1、【復(fù)習(xí)資料、知識(shí)分享】【復(fù)習(xí)資料、知識(shí)分享】 系起來，自己得出結(jié)論?；顒?dòng)二：大自然會(huì)給辛勤勞動(dòng)的人們豐厚的回報(bào).課件出示.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看，然后回答老師的問題視頻一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。預(yù)設(shè)：生看完視頻后積極展開討論，說出建造房屋的材料有泥沙、鋼材、木材等。師：同學(xué)們真棒！我們住的房屋，是用泥沙、鋼材和木材建成的。大自然給勤勞的人們豐厚的回報(bào)。師：我們繼續(xù)看視頻。視頻二：農(nóng)民伯伯好好管理果樹，碩果累累，我們吃到了好吃的水果。預(yù)設(shè)：農(nóng)民伯伯給果樹剪枝，收獲果實(shí)，我們吃到了好吃的水果。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！我們吃的水果，是大自然中的種子、 陽光、空氣、水和土壤，以及人們辛勤勞作的

2、結(jié)晶。師小結(jié)：觀看中華美德故事品讀故事，理解內(nèi)涵。板書設(shè)計(jì)：大自然，謝謝您大自然的禮物圖1 圖2圖3 圖4圖5課后反思：第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材第 33頁34頁一、談話導(dǎo)入新課：繪本故事（大自然的語言）二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：大自然中的快樂.請(qǐng)同學(xué)們回想一下，在大自然中有哪些快樂呢？.課件展示教材第32頁.啟發(fā)學(xué)生說出大自然中的快樂。生1 :玩蒲公英。生2 :跟小朋友一起光腳在草地上玩耍。生3:給小樹澆水，在樹下嬉戲。生5:在大自然中作畫。生6:給美麗的風(fēng)景拍照。生7:河邊玩耍。生8:夏天在大自然中盡情呼吸新鮮空氣，感受夏天河邊的美。生9:收獲的季節(jié)，幫農(nóng)民伯伯摘蘋果。.議一議：大自然能給人類帶來那

3、些好處？.小結(jié)：活動(dòng)二：品讀詩歌.課件播放詩歌。大地長出綠頭發(fā)，我用腳趾梳理它。小草癢得咯咯笑，親親我的小腳丫。我也癢得咯咯笑，捂著肚皮樂開花。.把你讀詩歌的感受告訴我們，好嗎？.引導(dǎo)完成：9、我和我的家教學(xué)目標(biāo).初步感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成及家庭成員間的稱呼、關(guān)系。.通過講述家庭生活中的親情故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和組織語言能力。.通過了解家庭成員的構(gòu)成和相互之間的關(guān)系，以及家庭成員的工作、愛好和習(xí)慣，萌發(fā)對(duì)家人的敬愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：感知“家”的含義，知道家庭成員的構(gòu)成、稱呼、關(guān)系，了解家人的工作、愛好、習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：通過講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、全

4、家福學(xué)生準(zhǔn)備：與家人在一起的合影照片、家庭錄像、反映家庭生活的圖片。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第 34頁一35 頁教學(xué)過程：一、聆聽歌曲，導(dǎo)入新課.師：孩子們，喜歡聽歌嗎？今天老師給你們帶來一首非常好聽的歌曲，想不想聽？老師有個(gè)小小的要求：認(rèn)真聽，仔細(xì)看，歌中的寶寶生活的快樂嗎？讓我們跟隨歌中的寶寶一起唱起來吧！.播放動(dòng)畫歌曲吉祥三寶 （師生一起做動(dòng)作唱.同學(xué)們都說歌曲中的小寶寶很快樂幸福，你為什么這樣說呢？.我們每一個(gè)人都有一個(gè)家，我們的家庭可愛、溫馨、美麗。.和家人在一起就是快樂幸福的！那你快樂幸福嗎？這節(jié)課我們就來說說我和我的家。板書課題：我和我的家二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：我來到

5、我家.錄音播放：我出生以后.學(xué)生說說自己剛出生時(shí)的情況.學(xué)生根據(jù)自己的情況自由發(fā)言。活動(dòng)二：我的家人.教師出示自己的全家福，向?qū)W生介紹全家人的情況.每個(gè)人都有一個(gè)家，在家里有很多我們的家人，你的家里還有誰呢？.出示教材第35頁的兩棵大樹：你的家里還有誰？.學(xué)生自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容追問。學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際回答問題。.小結(jié)：他們都是我們家庭中的一個(gè)成員，我們都有血緣關(guān)系，是一家人。伯伯、大爺都是對(duì)爸爸哥哥的稱呼, 只是因?yàn)槲覀兩畹牡胤讲煌?，叫法不同?課件播放兒：教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀兒歌。爸爸的爸爸叫爺爺， 爸爸的媽媽叫奶奶 爸爸的哥哥叫伯伯，爸爸的弟弟叫叔叔 爸爸的姐妹叫姑姑 。媽媽的

6、爸爸叫姥爺，媽媽的媽媽叫姥姥 媽媽的兄弟叫舅舅，媽媽的姐妹叫姨媽 三、游戲：我來問你來答。教師拍手問：爸爸的爸爸叫什么 ？學(xué)生回答：爺爺。學(xué)生問，老師答。學(xué)生之間互相問。四、師小結(jié)：一家人就像枝繁葉茂的大樹一樣，每個(gè)人都很重要。我們快樂地生活在一起，是幸福的一家人?？粗腥A美德故事品讀故事，理解內(nèi)涵。板書設(shè)計(jì)：我和我的家我來到我家我的家人第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第 36頁一一37頁教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)課：繪本故事（我和弟弟）二、學(xué)習(xí)探究：活動(dòng)一：我身上有家人的“影子”.我們討論了家庭成員之問的關(guān)系、稱呼，那在我們自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢.請(qǐng)小朋友們?cè)谧约荷砩蠈ふ壹胰说摹坝白印保?/p>

7、并跟自己同組的同學(xué)交流一下。.學(xué)生分組討論，在組內(nèi)分享。.提問：請(qǐng)同學(xué)們想一想，為什么我們的身上會(huì)有家人的“影子”呢 ？.學(xué)生自由發(fā)言。.師小結(jié)：我們身上有家人的“影子”主要是受遺傳因素的影響?；顒?dòng)二：家人的故事.今天我們要做一個(gè)“擊鼓傳花話家人”的游戲。.游戲規(guī)則：聽鼓聲傳花，鼓聲停，花傳到誰的手里，誰就來介紹自己的家人。.學(xué)生可以邊展示圖片邊介紹自己的家人。.師小結(jié)：聽完你們的介紹，老師發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福、溫馨的家。在這么溫馨的家庭里，肯定經(jīng)常 發(fā)生一些有趣的事情，請(qǐng)把你家的故事講給大家聽聽吧！.學(xué)生在小組里講述自己家的故事，從組中推選出一名講得最有趣的同學(xué)作為代表發(fā)言.師小結(jié)：

8、觀看中華美德故事品讀故事，理解內(nèi)涵。10、家人的愛教學(xué)目標(biāo).從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無私的愛。.知道家人對(duì)自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。.感受家人對(duì)自己的愛并激發(fā)愛自己家人的情感，養(yǎng)成懂得體貼家人，回報(bào)家人的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：.從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面認(rèn)識(shí)到家人對(duì)自己的照顧，是對(duì)自己無私的愛。.家人對(duì)自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。教學(xué)難點(diǎn)：知道家人對(duì)自己的疼愛是愛，嚴(yán)格要求也是愛。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、照片教師準(zhǔn)備：課前資料收集、搜集自己和家人在一起的照片。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、問題導(dǎo)入新課：這是不是愛？亮亮很想要個(gè)玩具，可是媽媽不給買，是不

9、是媽媽不愛他了？二、探究學(xué)習(xí)：活動(dòng)一：家人的愛藏在哪里出示教材38頁、39頁圖片：.同學(xué)們，你們誰來說說家里人給你們的愛藏在哪里？生：媽媽希望我開心，所以給我起名叫笑笑。生：我的辮子是姑姑梳的。生：我爸爸經(jīng)常半夜給我蓋被子。生：媽媽忙著做家務(wù)，是對(duì)家人的愛。生：爸爸辛勤工作，是對(duì)家人的愛。生：爺爺奶奶做出香噴噴的飯菜，是對(duì)家人的愛。.媽媽每天上班回來，還要忙著做家務(wù)是為了什么？爸爸辛勤工作是為了什么 ？爺爺奶奶接送我們，每天做出香噴噴的飯菜，又是為了什么 ？.學(xué)生在小組內(nèi)講述自己與家人在一起快樂的事情，重點(diǎn)講述家人是怎樣表現(xiàn)愛自己的。.集體交流：學(xué)生推薦各組的代表來講講家人是怎么愛護(hù)自己的，家

10、人的愛表現(xiàn)在哪里？活動(dòng)二：相親相愛一家人.課件出示教材40頁：(1)媽媽給奶奶梳理頭發(fā)，我給奶奶錘錘腿。(2)爸爸媽媽帶我去菜市場。(3)媽媽生病了，爸爸給媽媽喂藥。(4)爸爸給我寄來的包裹。.學(xué)生在小組內(nèi)跟同組的小朋友講述自己家人之間相互關(guān)愛的小故事或是感人的小畫面。.小組內(nèi)推薦講得好的同學(xué)，在班內(nèi)跟大家交流，當(dāng)同學(xué)講到家人對(duì)自己的關(guān)愛時(shí)，教師要適時(shí)引導(dǎo)：當(dāng)時(shí)你是 怎么想的？感覺怎么樣？有沒有特別幸福？.探究(課件出示)：嚴(yán)格要求是愛嗎？.小組討論、交流，聯(lián)系實(shí)際得出結(jié)論：嚴(yán)也是一種愛時(shí)，便是感悟了愛的真諦嚴(yán)也是一種愛。.小結(jié)：一家人相互關(guān)愛，快樂地生活在一起，是多么幸福??！觀看中華美德故事

11、品讀故事，理解內(nèi)涵。板書設(shè)計(jì):家人的愛家人的愛藏在哪里相親相愛一家人第二課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)課：繪本故事(肩頭上的愛)二、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)一：讓家人感受到我的愛.同學(xué)們，我從你們的講述中，感受到家人對(duì)你們濃濃的關(guān)愛，那我們愛不愛自己的爸爸媽媽呢？有沒有對(duì)他們表示過我們的愛，或?yàn)樗麄冏鲆恍┳约毫λ芗暗氖聛肀磉_(dá)我們的感情呢？.課件出示教材41頁圖引導(dǎo)學(xué)生思考：當(dāng)我們遇到這些情況應(yīng)該怎么做？(1)爸爸媽媽在忙，我(2)奶奶一個(gè)人很孤單，我(3)出門前，要.學(xué)生踴躍發(fā)言，其他同學(xué)可以補(bǔ)充，也可以發(fā)表自己的看法。.可能有的同學(xué)在生活中遇到過類似的事情，所以很有經(jīng)驗(yàn)，有的同學(xué)沒遇到過，但是，也能根據(jù)自己

12、的想法把 自己的心意表達(dá)出來，希望你們都能夠?qū)胰吮憩F(xiàn)出自己的愛?；顒?dòng)二：記住家人的生日也是一種愛.提問：你們的生日是哪一天呢 ？家人是怎樣給你們過生的 ？都送給你們什么禮物呢？.學(xué)生興奮地回憶自己過生日的情景。.你們的生日都有人記得，但是你們知道爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日是哪一天嗎？在他們生日的時(shí)候， 你們是怎么送出自己的祝福的？.我們就為我們即將要過生日的，或是已經(jīng)過完生日但是被我們遺忘的家人設(shè)計(jì)一份禮物，送給他們表達(dá)我們的 祝福與心意。.學(xué)生制作賀卡等禮物。.想一想，除了記住家人的生日，我們還可以用哪些方式來表達(dá)自己對(duì)家人的愛呢？觀看中華美德故事品讀故事，理解內(nèi)涵。11.讓我自己來整理教學(xué)

13、目標(biāo).懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)，鍛煉多方面的能力。.愿意嘗試自己動(dòng)手。樂予自己的事情自己做，并能體會(huì)到成就感。.培養(yǎng)生活自理能力，培養(yǎng)基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，能為父母做一些力所能及的事。教學(xué)重點(diǎn)：.培養(yǎng)生活自理能力，整理生活用品的能力。.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：懂得整理生活、學(xué)習(xí)用具的小要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、事先調(diào)查一下班上學(xué)生生活自理的情況。學(xué)生準(zhǔn)備：家庭的相片、資料收集教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)課：故事穿錯(cuò)的鞋子二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：小雨和他的“小伙伴”.談話：我們升入一年級(jí)已經(jīng)有段時(shí)間了， 相信你們認(rèn)識(shí)了很多小伙伴，但是小雨呢？除了這些親愛的小伙伴以外, 還

14、結(jié)識(shí)了不少特殊的“小伙伴”，就讓我們一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?（課件出示一些學(xué)習(xí)、生活用品 ）.生答，并列舉自己擁有的“小伙伴”。.師：這些“小伙伴”在我們的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮了什么作用呢？.生討論總結(jié)，并在全班交流。.師：看來大家對(duì)自己的“小伙伴”都很熟悉，那下面老師給大家出2個(gè)謎語，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，這是我們的哪個(gè)小伙伴？.師課件出示教材上面的 2個(gè)謎語。.同學(xué)們一起猜一猜。.教師宣布謎底，對(duì)于猜對(duì)的小朋友給予表揚(yáng)?；顒?dòng)二：找不到“小伙伴” 了.課件出示：視頻展示一個(gè)小學(xué)生在雜亂的房間里找不到橡皮而急得滿頭大汗的情景.師生共同觀看視頻。.師：看完視頻，同學(xué)們有什么想法 ？你遇到過類似的

15、事嗎？當(dāng)時(shí)的感受怎樣？.生分組討論。.師生共同匯報(bào)，全班同學(xué)一起交流。.師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？.生自由發(fā)言，師借機(jī)引導(dǎo)。.師：找不到“小伙伴” 了很麻煩，但是正是因?yàn)槲覀兊臇|西沒有條理， 房間太亂，才造成我們找不到自己的 “小 伙伴”，同學(xué)們一定不要學(xué)視頻中的小男孩。要想不出現(xiàn)這樣的麻煩就得收拾好自己的物品，幫我們的“小伙伴，找到自己的家。活動(dòng)三：送“小伙伴”回家.老師給大家安排了一個(gè)游戲：送“小伙伴”回家，請(qǐng)同學(xué)們拿出你的愛心，幫幫我們迷路的“小伙伴”，把它們送回自己的家。.游戲安排：師拿出事先準(zhǔn)備的各種生活、學(xué)習(xí)用品放在中間的桌子上，在這張桌子的對(duì)面安排23張桌子，這幾

16、張桌子代表了這些“小伙伴”的家，有生活用品、學(xué)習(xí)用品、衛(wèi)生用品等。.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，一組完成，大家用筆記錄下結(jié)果，物品回歸原位，下一組繼續(xù)進(jìn)行。.最后比一比哪一組完成得又好又快，正確率高。.全班總結(jié)游戲結(jié)果。.小結(jié):板書設(shè)計(jì)：讓我自己來整理小雨和他的“小伙伴”找不到“小伙伴” 了送“小伙伴”回家學(xué)生安全教育：課后反思：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第45頁教學(xué)過程：一、游戲?qū)胄抡n：整理書包比賽.學(xué)生在自己的書包里找出自己的2號(hào)作業(yè)本，看誰做得快.教師小結(jié)導(dǎo)入新課.二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：養(yǎng)成整理的好習(xí)慣.課件出示45頁圖：老師這里也有兩個(gè)小朋友，我們一起來看看這兩個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？.學(xué)生積極回答這樣

17、做得對(duì)不對(duì)。.這兩個(gè)小朋友做得都不對(duì)，媽媽會(huì)整理，但是媽媽不可能幫我們一輩子，而且媽媽很忙，我們應(yīng)該自己的事情 自己做；另一個(gè)小朋友說，等長大了我再自己整理，這也是不對(duì)的。小的時(shí)候沒有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)最基本的本領(lǐng)，長大了也做不好。.師：其實(shí)，整理這些物品并不難， 它也有一些小竅門， 哪位同學(xué)平時(shí)做得比較好， 跟大家分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)、 竅門幫幫大家。.請(qǐng)事先準(zhǔn)備好的同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)，其他同學(xué)注意學(xué)習(xí)，師尋機(jī)指導(dǎo)。.師生共同整理總結(jié)。.怎樣才能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣呢 ？請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起學(xué)習(xí)教材上的兒歌，學(xué)會(huì)怎樣養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。.師生一起讀兒歌，并進(jìn)行分析。9.老師交給大家2個(gè)小竅門：一個(gè)是定時(shí)

18、整理，整理好了畫個(gè)笑臉夸自己； 一個(gè)是物歸原處，掌握女?這2個(gè)竅門, 你就能養(yǎng)成整理的好習(xí)慣。老師預(yù)祝大家都能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，成為一個(gè)愛整潔的好孩子。觀看中華美德故事 品讀故事，理解內(nèi)涵。板書設(shè)計(jì)讓我自己來整理養(yǎng)成整理好習(xí)慣學(xué)生安全教育：12干點(diǎn)家務(wù)活教學(xué)目標(biāo)：1、懂得做家務(wù)是愛父母長輩的表現(xiàn)；2、通過分享、交流和實(shí)踐體驗(yàn)，掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能；3、感受做家務(wù)的樂趣，體會(huì)負(fù)責(zé)任、有愛心的生活的美好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感、增強(qiáng)學(xué)生做家務(wù)的實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、圖片學(xué)生準(zhǔn)備：資料收集教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)一：我做過的家務(wù)活.課前調(diào)查：在班內(nèi)開展“我

19、的小本領(lǐng)一一家務(wù)勞動(dòng)小調(diào)查”。.課件出示“蘋果樹”：請(qǐng)學(xué)生說說蘋果樹中的哪幾種家務(wù)是自己常做的，通常是怎么做的。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，播 放相應(yīng)的做家務(wù)的視頻，觀察其過程和步驟，為學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)提供資源。.提問：你能摘到幾個(gè)蘋果呢？.小組合作、交流分享。教師提問：平時(shí)喜歡做哪些家務(wù)？使學(xué)生有機(jī)會(huì)與同伴交流分享自己所做過的力所能及的家務(wù)及感受?；顒?dòng)二：做點(diǎn)家務(wù)真不錯(cuò).課件出示（整潔、漂亮的家的家）：通過觀察照片，談話引入：這么整潔、美麗的家是誰的功勞呢？讓學(xué)生認(rèn)識(shí) 到家務(wù)勞動(dòng)創(chuàng)造美。.學(xué)生上臺(tái)表演自己熟悉的、掌握的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等。教師引導(dǎo)臺(tái)上臺(tái)下的互動(dòng)、欣賞點(diǎn)評(píng)，并相 繼指導(dǎo)，讓學(xué)生了解

20、一些常見家務(wù)勞動(dòng)的方法與技巧。.出示教材中的三幅情境圖，引發(fā)學(xué)生讀圖感悟：做家務(wù)要講究方法，學(xué)會(huì)做家務(wù)會(huì)帶來快樂，要主動(dòng)為家人分 擔(dān)家務(wù)。5.小結(jié)：做家務(wù)的意義一做家務(wù)動(dòng)腦筋、長本領(lǐng)，真不錯(cuò)！會(huì)做的經(jīng)常做，不會(huì)做的學(xué)著做！第二課時(shí)教學(xué)過程：活動(dòng)一：再來學(xué)一招.家務(wù)日阿U做家務(wù)給媽媽添了許多麻煩，這是因?yàn)榘不知道怎么做。有時(shí)候，我們也會(huì)有這樣的問題，所以，我們需要學(xué)一招。.課件出示：疊上衣和褲子的方法.教師拿出示范用的衣服和褲子，說明，折疊衣服也是大家可以學(xué)習(xí)的家務(wù)勞動(dòng)中的一項(xiàng)。請(qǐng)?jiān)诩爷B過衣服的同 學(xué)上臺(tái)示范，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。.教師組織學(xué)生進(jìn)行疊衣服的實(shí)踐活動(dòng)，教師隨機(jī)巡視、指導(dǎo)和總結(jié)。.學(xué)

21、生分組上臺(tái)展示自己最擅長的家務(wù)，分享、交流做家務(wù)的小技巧、好辦法，教師給予鼓勵(lì)和肯定。活動(dòng)二：這時(shí)怎么辦.讓學(xué)生閱讀繪本朱家故事。故事里的爸爸和兄弟兩個(gè)被媽媽照顧得無微不至，然而他們一點(diǎn)也不參與家務(wù)事。勞累辛苦的媽媽為了教訓(xùn)他們，有意離家。沒有媽媽的朱家亂套了！通過媽媽的這一舉動(dòng)，故事里的爸爸和兩兄弟才 明白：家務(wù)事很多、很繁雜，需要家庭成員共同分擔(dān)。.教師引導(dǎo)學(xué)生討論交流，并使其了解，作為家庭一員，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。.課件出示第49頁圖：讓學(xué)生明白，即使家長不支持自己做家務(wù)，自己也要主動(dòng)學(xué)習(xí)做家務(wù)的方法與技能。學(xué)著 做，堅(jiān)持做，能為家人分擔(dān)家務(wù)。.教師結(jié)合教材中主持人的疑問，引

22、導(dǎo)學(xué)生討論“有時(shí)會(huì)忘了做，怎么辦？”小組討論，全班交流，教師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)。.小結(jié)：好辦法，做賬記錄表。13 .我想和你們一起玩教學(xué)目標(biāo)：.讓學(xué)生喜歡和同學(xué)在一起，體驗(yàn)和同學(xué)一起玩兒愉悅，感受集體生活的快樂。.培養(yǎng)初步的群體觀念和合作意識(shí)，懂得如何與同伴友好相處。.在游戲、討論等活動(dòng)中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中。教學(xué)難點(diǎn)：.感受大家一起玩耍的快樂，遵守一起玩耍的每個(gè)游戲的規(guī)則。.培養(yǎng)快樂玩耍、積極游戲的情感。教學(xué)難點(diǎn)：.激發(fā)學(xué)生的樂群情感。.在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、學(xué)生準(zhǔn)備：課前資料收集教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一.激趣導(dǎo)入新課 TOC o 1-5

23、 h z 1、師：請(qǐng)小朋友們想一想自己在什么時(shí)候玩得非常開心，和誰一起玩的？2、學(xué)生交流匯報(bào)3、師：你們玩得開心嗎 ？那如果是你自己一個(gè)人在玩，會(huì)這么高興嗎？4、說一說：一個(gè)人在玩為什么不開心呢？5.小結(jié)并板書課題：我想和你們一起玩二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：大家一起歡樂多.小朋友們，上課前我們?nèi)w起立，一起來快樂地歌唱課間十分鐘吧。.課件出示：剛才視頻里的小朋友在課間十分鐘都玩了些什么？（跳繩，玩得多開心呀！打籃球，不僅好玩，還 能鍛煉身體呢！轉(zhuǎn)呼啦圈，真有趣?。?視頻當(dāng)中的同學(xué)們玩得多開心呀！小朋友，你們肯定也很愛玩游戲， 說說你都平時(shí)都和小伙伴們玩哪些游戲呀？.學(xué)生暢談交流自己玩兒的游戲及游戲時(shí)

24、的伙伴：（1）玩卡片，很有意思?。?）老鷹捉小雞，真好玩?。?）玩斗雞，很刺激！ （4）撈小魚！大家一起玩，真開心、.跟小伙伴玩兒游戲真是讓人開心的事。下面請(qǐng)同學(xué)們把自己跟小伙伴在游戲中玩兒的快樂跟大家一起分享吧！.根據(jù)學(xué)生的故事提煉總結(jié)：和小伙伴一起玩可以相互幫助；和小伙伴一起玩兒可以相互學(xué)習(xí)；和小伙伴一起玩 兒可以加深了解，增進(jìn)了伙伴間的友誼；有的游戲還能鍛煉身體、開發(fā)智力。.小結(jié):環(huán)節(jié)二：繪本故事（小布丁和小蝴蝶）.課件出示：小布丁和小蝴蝶.講述：有一個(gè)叫布丁的小孩子，也很想和你們一起玩兒，但是他遇到困難了。你們能幫幫他嗎？.播放根據(jù)教材第50頁繪本制作的動(dòng)畫片小布丁和小蝴蝶，只播放故事

25、的開頭。.提問：小布丁遇到什么困難了？你們有過類似的經(jīng)歷嗎？你們是怎樣做的？.學(xué)生描述自己遇到過的情況和自己的做法。.小布丁后來是怎么解決這個(gè)問題的呢？.繼續(xù)觀看動(dòng)畫片.學(xué)生討論交流。.小結(jié)：板書設(shè)計(jì)：我想和你們一起玩大家一起歡樂多第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：.知道游戲規(guī)則是參加游戲的人共同制定的在游戲中應(yīng)該遵守的行為規(guī)范，做游戲的人必須共同遵守，游戲才能 玩好。.在游戲、討論等活動(dòng)中，感受、體驗(yàn)規(guī)則在游戲中的重要作用，初步樹立游戲有規(guī)則的意識(shí)。.在游戲中愿意遵守規(guī)則，能自覺要求自己守規(guī)則。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)課：說說自己喜歡的游戲是什么？你是怎樣獲勝的？二、學(xué)習(xí)探究：活動(dòng)一：想一起玩怎么辦.課件出示：播

26、放視頻：一群小朋友玩兒游戲時(shí)產(chǎn)生矛盾，甚至打了起來。.大家剛才介紹說自己跟小朋友們一起玩得很開心，可是這些同學(xué)卻玩不下去了.提問：他們?yōu)槭裁赐鎯翰幌氯チ耍?學(xué)生舉手回答.你與小伙伴一起玩兒的時(shí)候遇到過這樣的情況嗎？怎樣解決的？.學(xué)生介紹自己的真實(shí)經(jīng)歷。.在游戲中不遵守規(guī)則就會(huì)產(chǎn)生矛盾，遵守規(guī)則就能玩兒得開開心心?；顒?dòng)二：小布丁的煩惱.課件出示：教材52頁場景.思考：大家看看這種情況下，小布丁想跟高年級(jí)的同學(xué)一起打乒乓球，該怎么辦？.學(xué)生以小組為單位，交流討論辦法。.小結(jié)：跟小伙伴一起玩的時(shí)候，如果大家能夠相互謙讓、包容，互相協(xié)商，一般都會(huì)玩兒得痛痛快快。如果想跟不太熟悉的小朋友一起玩的時(shí)候，就

27、要把膽子放大一些，要敢于嘗試，主動(dòng)伸出“友誼之手”，這樣才能與更多的人成為朋友，才能收獲更多的快樂。.老師送給大家一首兒歌我喜歡和伙伴在一起伙伴們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲。你喜歡我，我喜歡你。 好伙伴，多親密，在一起，多歡喜?；顒?dòng)三：為什么玩不下去了.分組游戲：.四人一組選擇其中的一個(gè)游戲說一說它有哪些規(guī)則：.預(yù)設(shè)：撈小魚：(1)說得對(duì)，被撈到的小魚只能站在一邊不能玩了。(2)其他小組還有補(bǔ)充的嗎？是的，玩撈小魚的時(shí)候漁夫不能睜開眼睛偷看。你偷看過嗎？真棒，看來你是個(gè)遵守規(guī)則的好孩子！(3)你們小組呢？老師聽懂了你們的規(guī)則！撈小魚時(shí)不需要閉眼，可以數(shù)數(shù)，也可以唱歌。對(duì)嗎？看來呀，相同的游戲還可

28、以有不同的規(guī)則，這完全靠你們自己去制定，只要公平，玩得快樂就行！.預(yù)設(shè)：老鷹捉小雞：.你們小組想介紹什么？你們介紹了老鷹捉小雞的三個(gè)規(guī)則，其他小組還有補(bǔ)充的嗎？老鷹不能用手推母 雞。.預(yù)設(shè)下棋：你們小組想介紹什么？下棋的時(shí)候不能悔棋！.正因?yàn)榇蠹夷茏杂X地遵守游戲規(guī)則，所以在你們游戲時(shí)，老師拍到了這樣歡樂的場面，讓我們一起來看一看吧。.課件播放圖片資料：小朋友們，只有遵守規(guī)則，我們才能玩得更開心，玩得更快樂！.我們現(xiàn)在來玩一個(gè)“擊鼓傳花”的游戲，看看大家能不能準(zhǔn)守規(guī)則呢？觀看中華美德故事品讀故事，理解 內(nèi)涵。板書設(shè)計(jì)：13、我想和你們一起玩大家一起歡樂多想一起玩怎么辦為什么玩不下去了一一不遵守規(guī)

29、則14.請(qǐng)幫我一下吧教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。教學(xué)準(zhǔn)備：.課件.搜集互相幫助的故事。.關(guān)于世界需要熱心腸的歌曲。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)課：游戲貼鼻子.討論游戲辦法：今天老師帶來了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“貼鼻子”。你看，我們要把鼻子正確地貼在這兩個(gè)小姑娘的臉上，就算成功。不過，過去貼時(shí)，我們還要蒙住眼睛，繞過這把椅子，你能行嗎？男女生比賽，指名2人蒙上眼睛。.討論：猜猜，現(xiàn)在這兩位小朋友是什么心情？（隨機(jī)問兩個(gè)人，是不是緊

30、張、害怕老師問：你能不能一個(gè)人完 成？給你一次機(jī)會(huì)， 需要?jiǎng)e人幫忙嗎？（告訴他，你得拉著他的手，扶他們走，快碰到障礙物時(shí)提醒他們?cè)撛趺醋撸?1人自己完成，現(xiàn)在就開始比賽了。中間問：你現(xiàn)在需要?jiǎng)e人幫助啊？.談體會(huì)采訪：成功的一組，在誰的幫助下，你成功地完成了這個(gè)游戲，心里有什么感受？想對(duì)他說什么？.同學(xué)評(píng)價(jià)：因?yàn)橛辛藙e人的幫助，他們又快又準(zhǔn)確地貼好了鼻子，獲得游戲的勝利，恭喜他們。.不成功白一組：現(xiàn)在老師再給你一次機(jī)會(huì)的話，你需要?jiǎng)e人幫助嗎？.揭題：（出示課題）2.小結(jié)：小朋友們聽得真仔細(xì)！在生活中，大家也許會(huì)像小馬一樣遇到一些麻煩，碰到一些 困難。如果得到別人的幫助，這些困難和麻煩就能迎刃而解

31、了。二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：大家都會(huì)有困難.教師首先向?qū)W生講述一個(gè)自己在生活中和學(xué)習(xí)中遇到的困難。因?yàn)樵谏鐣?huì)這個(gè)大家庭中生活，誰都難免會(huì)遇到困難，困難是生活的一部分：.課件出示教材第54頁：看看圖上的小同學(xué)都遇到了什么困難？（1）學(xué)習(xí)上的困難：這個(gè)字我不認(rèn)識(shí)（2）生活中的困難：總是系不好鞋帶（3）用戲中的困難：籃球.你遇到過什么困難，怎么解決的？.學(xué)生在小組里講述自己曾經(jīng)遇到過的困難及解決的辦法.課件出示：朗讀兒歌（大家都會(huì)有困難，遇到困難不要慌。）.小結(jié)：人人都會(huì)遇到困難，遇到困難是一件很正常的事情?；顒?dòng)二：我要求助嗎.通過剛才大家的交流與分享，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)遇到困難時(shí)，真的是“有人幫不一樣”。.課

32、件出示第55頁：.學(xué)生思考：小咕嚕應(yīng)該求助嗎？.誰愿意幫小咕嚕解答一下“是不是所有的事情都要求助呢；學(xué)生交流討論，并說出各自的理由；.小結(jié)：生活中，有些困難需要?jiǎng)e人幫助，有些困難可以嘗試自己解決。小困難自己解決，不要總依賴別人。觀 看中華美德故事品讀故事，理解內(nèi)涵。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第 56頁一一57頁教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)如何向別人求救，知道生活中大家應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的道理。.感受幫助別人是快樂的，并學(xué)會(huì)簡單幫助別人的辦法。教學(xué)過程：活動(dòng)一：我會(huì)求救.課件出示56頁圖：風(fēng)箏掛到了樹上.引導(dǎo)學(xué)生分析：在可以求救的這些人中，應(yīng)該像誰求救呢？為什么？.請(qǐng)大家選擇一個(gè)感興趣的話題，小組合作，進(jìn)行

33、表演.出示案例：(1)王曉明同學(xué)想去書店買書，可是不認(rèn)識(shí)路，他想請(qǐng)一個(gè)陌生的叔叔幫個(gè)忙。(2)美術(shù)課上，林紅發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，她想讓同桌幫個(gè)忙。(3)李冰不小心把球踢到了球網(wǎng)外，他想請(qǐng)路過的一個(gè)大姐姐幫幫忙。.小結(jié)：當(dāng)遇到困難的時(shí)候，向人求助，要選擇合適的時(shí)機(jī)、合適的求助對(duì)象，同時(shí)，還要注意文明禮貌。.情景表演：兩名學(xué)生表演 56頁下圖，其他同學(xué)給予點(diǎn)評(píng)。思考：遇到這樣的困難，如果是你，你會(huì)怎么辦?活動(dòng)二：溫暖的“接力棒”.當(dāng)我們向別人尋求幫助，并得到了幫助時(shí)，我們會(huì)感到溫暖。你們知道嗎？其實(shí)這份溫暖可以變成神奇的“接 力棒”呢！.課件出示第57頁：你們能發(fā)現(xiàn)這根溫暖的“接力棒”是怎樣傳遞

34、的嗎？.引導(dǎo)學(xué)生圈出教材情境圖中傳遞“接力棒”的任務(wù)。.提問：你們有沒有傳遞過這樣溫暖的“接力棒”呢？誰幫過你？你幫過誰？.小結(jié)：這種傳遞，就是在傳遞人與人之間的愛??！如果每一個(gè)人都能這么做，你們覺得怎樣？.欣賞歌曲：世界充滿愛課后反思：15.分享真快樂教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗(yàn)愛的溫馨與美好。教學(xué)重點(diǎn).體會(huì)與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。.明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。教學(xué)難點(diǎn)：.能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計(jì)活動(dòng)”

35、。.學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、自己喜歡看的書籍學(xué)生準(zhǔn)備：自己喜歡的玩具、童話故事書教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)課：.猜謎語：有厚也有薄，有字也有圖，知識(shí)里面藏，越看越愛讀。（打一物）一一-謎底（書）.小結(jié)并板書課題：分享真快樂二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：分享閱讀更有趣從我們的“分享日”中，體會(huì)到與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。.提議為班挑選一個(gè)“分享日”。導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來，我建議把今天定為我們的 “分享日”。請(qǐng)拿著你的“最愛”，跟好朋友一起分享你的快樂吧。.組織學(xué)生把帶回的物品進(jìn)行分類。.提出問題，引發(fā)學(xué)

36、生思考，組織討論，解決問題：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？”（1）由物品的主人扮演講解員，向同學(xué)介紹自己帶回的物品。（2）觀察、欣賞同學(xué)帶來的物品。.分小組討論：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時(shí)，你有什么感受？你欣賞了別人的東西，有什么收獲？活動(dòng)二：分享的魔力在“我們一起享用”中領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用道德智慧，感受到分享的快樂?！胺痔O果”活動(dòng)。（每個(gè)學(xué)生的名字打在電腦里，隨音樂隨機(jī)出現(xiàn)，音樂停時(shí)屏幕上出現(xiàn)誰的名字，誰就時(shí)幸 運(yùn)者。)幸運(yùn)者的獎(jiǎng)品是一個(gè)蘋果。.看看“幸運(yùn)者”或組里其他同學(xué)的反應(yīng)。.如果這個(gè)同學(xué)把橘子分給別人，問問他為什么要分給別人。如果這個(gè)同學(xué)自己吃了，問問

37、他吃的時(shí)候的感覺及 其他人的感覺。.引導(dǎo)體會(huì)：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂，大家一起享用更快樂。.提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，解決：(1)課件出示59頁的圖片。(2)組織學(xué)生思考討論：我們生活在一起，當(dāng)碰到這些情況時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？.結(jié)合59頁的事例，說說快樂拿出與人分享，就變成了兩個(gè)快樂。分組討論：別人口渴，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見了怎么辦？觀看中華美德故事品讀故事，理解內(nèi)涵。板書設(shè)計(jì)：分享真快樂分享閱讀更有趣分享的魔力第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材 60頁61頁教學(xué)過程：活動(dòng)一：快樂的分享.課件出示60頁圖：這些同學(xué)在做什么？說了些什么？.教師組織“快樂共分享”活動(dòng).課件出示“快樂共分享”的

38、原則兒歌.體會(huì)小組合作學(xué)習(xí)中的分享樂趣。.小組成果展示交流。.活動(dòng)總結(jié)：出示問題，思考討論。(1)在“快樂共分享”中你最大的收獲是什么？(2)你是怎樣學(xué)習(xí)的？(3)在你們的作品中，哪些地方是從其他小組那里學(xué)習(xí)來的？活動(dòng)二：他是“小氣鬼”嗎.課件出示61頁圖：看孩子們想分享什么？遇到了什么問題？.小組根據(jù)圖合作、討論：我們有什么辦法才能和他人一起分享。.小結(jié)分享中存在的問題:(1)如果不愛惜別人的物品，別人就可能不愿意再與自己分享物品了；(2)對(duì)自己有特殊意義的東西不必與人分享勉強(qiáng)；(3)總是單方面付出，沒有獲得互利的體驗(yàn)，分享行為便不可持續(xù)。(4)在分享的時(shí)候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩

39、完了及時(shí)歸還。板書設(shè)計(jì)：分享真快樂快樂地分享他是“小氣鬼”嗎16.我們一起來教學(xué)目標(biāo)：.引導(dǎo)學(xué)生了解什么是合作，體驗(yàn)合作的意義和樂趣，培養(yǎng)樂于合作的意識(shí)。.引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中掌握有效合作的方法和技巧，樂于協(xié)商的方式解決問題，培養(yǎng)善于合作的能力。.指導(dǎo)學(xué)生在合作過程中，學(xué)會(huì)欣賞別人及自己的優(yōu)點(diǎn)與長處。學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，相互配合。教學(xué)重點(diǎn)：通過合作活動(dòng)，讓學(xué)生形成初步的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)、誠信意識(shí)和責(zé)任感，并體會(huì)合作、誠信帶來的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在合作中取長補(bǔ)短、相互配合。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、有關(guān)合作故事資料學(xué)生準(zhǔn)備：課前資料收集、繪畫材料教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)課：.課件出示：繪本故事(小鹿和小猴子).提問：在這個(gè)故事里，你知道了什么道理？.小結(jié)并板書課題：有人幫，不一樣二、學(xué)習(xí)探究活動(dòng)一：有人幫，不一樣.教師在黑板畫出缺了鼻子的狗熊臉部，說明游戲的要求：需要學(xué)生蒙住眼睛， 拿著鼻子道具，貼到狗熊的臉部。.學(xué)生自愿到黑板前玩游戲，說說玩的感受，詢問為什么貼不到的原因。.再請(qǐng)兩名學(xué)生上講臺(tái)合作貼游戲，一個(gè)人在旁指揮，一個(gè)人蒙眼貼鼻子。.說說為什么能貼的準(zhǔn)確？你發(fā)現(xiàn)了什么？.小結(jié)：有