學(xué)習(xí)語文作文【優(yōu)秀10篇】

1、學(xué)習(xí)語文作文【優(yōu)秀10篇】學(xué)習(xí)語文作文 篇一我認(rèn)為語文是一門最基礎(chǔ)的學(xué)科，它需要一點(diǎn)一滴地積累，并且也與一個(gè)人的文化素養(yǎng)、文學(xué)功底密切相關(guān)。學(xué)好語文，平時(shí)上課要注意聽講，隨時(shí)找出自身的薄弱環(huán)節(jié)以加強(qiáng)訓(xùn)練。例如在語文學(xué)習(xí)中，很多同學(xué)感到最困難的是古代漢語。由于我從小學(xué)四年級(jí)起便開始看西游記，到初中畢業(yè)時(shí)一些最有名的古典名著都看了好幾遍，因此我很喜愛古文。其實(shí)它也是有很強(qiáng)的規(guī)律性的，為了弄清很多語法現(xiàn)象，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本，將學(xué)過的所有篇目都進(jìn)行了分類整理。最常見的幾個(gè)項(xiàng)目有：“一詞多義”、“一義多詞”、“古今通假”、“詞性活用”、“固定句式”等，每學(xué)一課便總結(jié)一課。通常整理一篇文章要花費(fèi)兩三

2、個(gè)小時(shí)，還要翻閱很多參考書，力求做到準(zhǔn)確。雖然比較辛苦，但卻令我受益匪淺。時(shí)間一久，也逐漸掌握了古漢語常見的語法規(guī)則，而且在閱讀時(shí)常常能憑語感選出正確答案，每次?？嫉墓盼牟糠治?guī)缀醵寄苣玫綕M分。語文的基礎(chǔ)知識(shí)也很重要。高考語文的第一大題就是考查考生的基本技能的。這與平時(shí)的認(rèn)真積累也緊密相聯(lián)。平時(shí)漢字發(fā)音要準(zhǔn)確，拿不準(zhǔn)的東西隨時(shí)查字典。對(duì)每課后的習(xí)題、每單元后的語法講解都要弄懂，不能似是而非。對(duì)于很多詞、句的語感要反復(fù)體會(huì)，修辭方法的分析也要多做練習(xí)、總結(jié)規(guī)律。記得初學(xué)修辭時(shí)總?cè)菀谆煜敖璐焙汀敖栌鳌?，后來查了一下中學(xué)語文修辭手冊，才明白一條很容易的區(qū)分方法：只要能改為明喻的就是借喻，不能改的

3、就是借代。因此要養(yǎng)成不懂就查就問的習(xí)慣，否則，不懂的東西積壓得多了，也就對(duì)這個(gè)學(xué)科失去了興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，語文學(xué)習(xí)很重要的一點(diǎn)就是要有廣泛的閱讀。課外多讀好書對(duì)作文和提升素質(zhì)都有較大好處。中學(xué)時(shí)我一直堅(jiān)持訂閱中學(xué)生閱讀和讀者文摘（后又改名為讀者）。這兩本書都給了我較大幫助，特別是中學(xué)生閱讀，它其中有優(yōu)美的散文、學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及很多課文中疑難問題的解答，還有古文閱讀、高考的模擬訓(xùn)練等。每一期的題目選材廣泛，我都盡量認(rèn)真做下來，特別是古文部分，既有選自史記、春秋、左傳等著作的，也有一些文藝性作品的節(jié)選，內(nèi)容精煉，對(duì)能力提升很有好處。除此而外，我還盡量背誦自身喜愛的文章，特別是古文和詩詞，這雖

4、然只是一種文學(xué)愛好，但也常常在考試中帶給我意想不到的驚喜。對(duì)現(xiàn)代文我多半是摘抄，這對(duì)提升作文水平有幫助。同時(shí)還要多動(dòng)筆多觀察周圍，培養(yǎng)自身敏銳的思維。平時(shí)有令人感動(dòng)或感慨的事就寫下來，也可寫一些自身的思想變化，堅(jiān)持一段時(shí)間，寫作文時(shí)自然也就很容易進(jìn)入狀態(tài)，可以很快地組織語言、打好框架，下筆千言，而不至于苦思冥想，花了大量時(shí)間，只寫出一篇空洞干枯的文章?？偟恼f來，語文就是要多看、多讀、多背、多寫、多想，一步步地踏實(shí)去學(xué)。學(xué)習(xí)語文作文 篇二孔子說：“知之者不如知者，好知者不如樂知者?！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)

5、發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，因此根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，因此，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的。其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書籍或文章不但能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽陨淼臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)，難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才

6、會(huì)有所長進(jìn)，水平才會(huì)提升。第一個(gè)積累的途徑是聽課和練習(xí)。老師的授課是相當(dāng)關(guān)鍵的，她給予我們的是經(jīng)過篩選后的精華，并且有著很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義。練習(xí)也是必不可少的，并且要有一定的量。我們要通過聽課和一系列同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，將基礎(chǔ)知識(shí)和基本閱讀及寫作技巧牢牢掌握。第二個(gè)積累的途徑是看書讀報(bào)。只要你肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番，一段較長時(shí)間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章。博覽群書確實(shí)能快捷有效地積累知識(shí)，能在潛移默化中提升我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一般來說，閱讀量提升了，語文水平自然也提升了。而看書也有方法可言。首先應(yīng)選擇好一些優(yōu)秀的讀物；在看書時(shí)，應(yīng)注意利用老師教給我們的方法去看；看

7、后亦不妨做些讀書筆記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的材料。第三個(gè)積累的途徑是習(xí)作。有時(shí)會(huì)讀書的人不一定能寫出好文章，只有通過自身實(shí)踐練習(xí)，學(xué)以致用才能真正獲得了知識(shí)，知識(shí)積累的過程才算完成。而習(xí)作形式可以是日記、周記、讀后感、命題作文、隨筆等。而且，閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提升，眼界就會(huì)更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來，寫作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！币簿褪钦f只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什么意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的并能從中得到知識(shí)的人更是少之又

8、少，因此，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面利用到自身的寫作中，取人之長以補(bǔ)己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自身的心中留下疑惑，因?yàn)槿赵路e累，會(huì)使心中的疑惑越來越大。語文就是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)，

9、去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。語文這門藝術(shù)，而說與寫則是我們對(duì)語文的體現(xiàn)，是我們學(xué)習(xí)語文真正的目的。既然就樣，我校就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫作，多寫才能提升，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)利用自身從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語文與生活聯(lián)系起來。懂得了這些，再來學(xué)習(xí)語文時(shí)，便不會(huì)覺得枯燥無味了，反而會(huì)覺得是一種享受，當(dāng)我們把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種享受時(shí)，不學(xué)好也難了！學(xué)習(xí)語文作文 篇三語文多么了解的字眼，我們的身邊處處都可以看到語文。語文好像一座橋，把我們的生活緊緊地聯(lián)系起來，也可以讓我們?nèi)ヌ剿魑粗囊磺?。我從一本本書中學(xué)到了語文的魅力。我的語文讀書之旅，是從唐詩三

10、百首開始的。聽吧：“床前明月光，疑是地上霜”那稚嫩的語音，把我?guī)肓艘粋€(gè)富饒，豐富的世界。我們的先人，為我們留下了很多珍貴的精神財(cái)富。是這些偉大的先人們，讓無知的我們感受到了唐詩的慷慨激昂，宋詞的輾轉(zhuǎn)纏綿，元曲的悠揚(yáng)簡潔。古詩在我成長的道路上為我鋪好了墊腳石。而后我又拜讀了城南舊事?？闯悄吓f事，作者不刻意表達(dá)什么，只是用淡淡的手法寫出自身兒時(shí)眼里的老北京。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨。它不但給了我知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到友誼，誠信，也讓我感受到童年的純真與快樂，和英子一起分享了美好的童年時(shí)光。在三國演義中我仿佛聽見戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的呼叫吶喊和奔騰不息的馬蹄聲，金戈鐵馬的時(shí)代，唯我獨(dú)尊

11、。我看到了紅樓夢中林黛玉的多愁善感，藝壓群芳。她的淚，像涓涓細(xì)流一樣潺潺流動(dòng)，匯聚成一泓清泉，澄清著她的悲劇。情緒浮躁時(shí)，翻開泰戈?duì)栐娺x，里面的哲理總是會(huì)使我茅塞頓開；疲勞的時(shí)候，翻開史記；當(dāng)了解到一些中國歷史時(shí)，心情自然放松了很多；沮喪的時(shí)候，翻開魯賓遜漂流記，既然他都能頑強(qiáng)的活下去，我又有什么理由選擇放棄呢？歡樂的日子，聽著“陽春白雪”，和著孟郊的愉悅心情“除了春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！毕掠甑娜兆樱写岸?，捧著冰心的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。翻開一本本名著，書香氣息撲面而來。句句散發(fā)著龍井般誘人的清香每一篇都是飽經(jīng)滄桑的佳作。我學(xué)到了他們細(xì)心，百折不撓的精神，在書中我

12、也結(jié)識(shí)到了很多靈魂締造者，他們用真摯的情感為每一位后代書寫著未來最基本的篇章。書本陶冶我的情操，開闊我的視野，豐富我的見識(shí)。與書相伴的日子，讓我不再寂默生活不再空虛，。讓內(nèi)心不再困后不解。學(xué)習(xí)語文作文 篇四早在大一上學(xué)期開學(xué)的的時(shí)候就已經(jīng)拿到了語文課本，一直都很向往，可是，卻一直都沒有上課。終于，在大一的下學(xué)期開始了大學(xué)語文學(xué)習(xí)的快樂旅途。時(shí)間猶如東流的逝水，匆匆而過，如今，轉(zhuǎn)眼之間，便已經(jīng)和大學(xué)語文親密接觸快一個(gè)學(xué)期了，仍然清晰記得，在上第一堂課時(shí)，老師的熱情，老師的博聞強(qiáng)記的演說，都已經(jīng)深深的讓我愛上了大學(xué)語文這堂課。仍然記得，在上第一堂課時(shí)，老師教給我們歷史上最短的詩，是記載在吳越春秋中

13、的“斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉?！痹诶蠋煹木钛菡f下，讓我深刻的體會(huì)到了這描述的是一場古代狩獵的情景。這些，都是大學(xué)語文在第一堂課上，便給我留下了難以磨滅的印象。也許是，第一堂課的緣故，直到如今我仍然對(duì)上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目。但，我更認(rèn)為的是，是大學(xué)語文這本書和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，讓我記得了這一堂課。我記得了，小小的教室，坐滿的認(rèn)真上課的同學(xué)。小小的教室，彌漫著認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。我記得了，同學(xué)們跟著老師的思路，認(rèn)真翻看書本，思考問題的情景。從那以后，如果，不是因?yàn)橛刑厥獾那闆r，我都一定會(huì)按時(shí)的來上課。每一次的上課，都能學(xué)到很多不同的東西，這些東西，讓我加深了對(duì)書中，一些名家的認(rèn)識(shí)，我懂得了他們的故事，我

14、懂得了他們的心酸。大學(xué)語文讓我學(xué)習(xí)到的更多的是對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，而不是空洞的理論以及說教。而這些是我在別的書本上學(xué)不到的。讀書，讀書，一個(gè)人的讀書，也許能體會(huì)很多。但，書本上的知識(shí)是死的，唯有通過課堂上，通過老師生動(dòng)的語言再加上書本上的內(nèi)容，才能更好的吸收。在我看來，大學(xué)語文這本教材，設(shè)計(jì)得非常好，里面的內(nèi)容，不像是高中的語文教科書，前后兩篇文章，完全沒有聯(lián)系。在這本大學(xué)語文中，前后文章彼此間不是孤立而存在的。而編者對(duì)詩歌、詞、散文、戲劇以及譯文進(jìn)行分文別類，然后再以文章的作者為索引進(jìn)行導(dǎo)讀。這樣一來，我們通過前后的幾篇文章，能更加全面以及深刻的了解文章作者當(dāng)時(shí)所處在的年代，并更加了解文章作者不同

15、的一面。例如，大學(xué)語文中對(duì)，李白的解析，選用了蜀道難、將近酒、行路難（其二）、登金陵鳳凰臺(tái)、憶秦娥，其中前三首詩我在高中便已經(jīng)學(xué)過，當(dāng)時(shí)的我以為已經(jīng)懂李白了。而在讀了登金陵鳳凰臺(tái)后，卻讓我了解了李白，憂國憂民的獨(dú)特感受，他更是把歷史的典故，眼前的景物和詩人自身的感受，交織在一起，抒發(fā)了憂國傷時(shí)的情懷，意旨尤為深遠(yuǎn)。而讀了億秦娥后，相對(duì)于別的詞來說，這首詞，字少而情多，委婉而入微，余音裊裊，不絕如縷。更是讓我體會(huì)到別的一番的意境和情趣。不同的時(shí)間，不同的內(nèi)容，讓我了解到了不同時(shí)間的李白，不同地點(diǎn)的李白，而其實(shí)，人本身就是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)合體，所有的一切，結(jié)合起來才是我們了解而又陌生的李白。如此的設(shè)計(jì)

16、，我覺得是非常好的，能讓每一名讀者全面了解一位偉大詩人，了解到詩人不同的一面，不同的情緒，不同的風(fēng)景。學(xué)習(xí)語文作文 篇五學(xué)習(xí)語文，是件美妙的事。讀懂各種書籍需要它、增長見識(shí)學(xué)會(huì)道理需要它、要寫好文章需要它、甚至玩游戲上網(wǎng)聊天也需要它。語文無處不在，異彩紛呈。在語文的世界里，有很多有趣的東西，例如字謎、詩詞、成語、對(duì)聯(lián)、歇后語、諺語、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、修辭、反（近）義詞等等，而我最喜歡的是那些膾炙人口的古詩詞。五年多的學(xué)習(xí)，使我誦讀、品味了很多古詩名句，閑暇時(shí)刻，我經(jīng)常和媽媽進(jìn)行比賽，你一句“京口瓜洲一水間”，我接一句“鐘山只隔數(shù)重山”。我拋一句“停車坐愛楓林晚”，媽媽回一句“霜葉紅于二月花”。我們或分

17、類背詩、或猜詩名、或猜作者，或猜詩出自哪個(gè)朝代，媽媽經(jīng)常都輸給我，因?yàn)橛洃浟Σ患拔液?，因此她?jīng)常要忿忿不平地說一句：“媽媽真是不夠六年級(jí)的學(xué)生聰明?！倍覄t笑得倒在床上。好，再來看看那些充滿趣味的課文吧！那一篇篇精彩絕倫的文章，使我贊不絕口，從中我學(xué)到了很多好詞好句，開寬了眼界。那桂林山水、鳥的天堂、阿里山的云霧使我心馳神往；麻雀、貓、雪猴、珍珠鳥寫得生機(jī)勃勃、天真可愛；盧溝橋的獅子、赤壁之戰(zhàn)、圓明園的毀滅使我了解歷史；倔強(qiáng)的小紅軍、狼牙山五壯、我的戰(zhàn)友邱少云，這些英雄是多么另我敬佩；凡卡、小音樂家揚(yáng)科讓我充滿同情；小抄寫員、魯本又是多么另我感動(dòng)還有那一首首經(jīng)典絕倫、寓意深刻的古詩，更讓我一看

18、再看、百讀不厭。形、音、義的光華，成語、句段的瑰麗，文章的精彩，都散發(fā)著語文動(dòng)人的魅力，語文給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，它使我的學(xué)習(xí)生活更加豐富、更加多彩。學(xué)習(xí)語文作文 篇六語文是我們的母語，它就像身邊的一個(gè)好朋友，與我們?nèi)缬半S形。有時(shí)候，覺得學(xué)語文很簡單，它不像數(shù)學(xué)一樣要背一大堆繁瑣的、復(fù)雜的公式，也不像英語一樣要記一大堆單詞、時(shí)態(tài)，我們說話、寫字、聽故事都是在生活中學(xué)習(xí)、利用語文；有時(shí)候，卻覺得要學(xué)好語文真不是件簡單的事情。在一年級(jí)開始學(xué)拼音的時(shí)候，大部分同學(xué)都覺得很簡單，而說話口齒不清的我卻學(xué)得非常吃力，發(fā)音不準(zhǔn)確、拼讀也不準(zhǔn)確，每天放學(xué)都要眼巴巴地等著媽媽下班回來教我才會(huì)做功課。第一次語文測驗(yàn)

19、，我只有37分，發(fā)卷子時(shí)我羞得滿臉通紅，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。從那以后，我下定決心要把語文給學(xué)好。于是，我每天晚上都拿著讓媽媽教我反復(fù)拼、讀，讀了一遍又一遍，對(duì)著鏡子不停地練發(fā)音、將不會(huì)寫的音節(jié)反復(fù)拼寫每天晚上我都會(huì)堅(jiān)持練習(xí)，從來不會(huì)因?yàn)榭菰锒鴧挓５搅似谀艺J(rèn)真復(fù)習(xí)語文書上的內(nèi)容，把學(xué)過的知識(shí)都重溫一遍。最后，功夫不負(fù)有心人，那一次語文考試我得了100分。拼音僅僅是我語文學(xué)習(xí)中的一個(gè)小小插曲，現(xiàn)在、將來，我們還要學(xué)習(xí)更多更多的語文知識(shí)?，F(xiàn)在，我還是一如既往認(rèn)真、努力的去學(xué)語文，可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，總是覺得不管怎么努力都沒有什么進(jìn)步。但我相信，只要努力用心去學(xué)，假以時(shí)日，我在語文學(xué)習(xí)上一

20、定會(huì)有豐碩的收獲。學(xué)習(xí)語文作文 篇七古人云：“頭懸梁，錐刺骨”。學(xué)習(xí)需要這么辛苦嗎？不，我們應(yīng)該作學(xué)習(xí)的主人，做到輕松快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)語文能輕松自如，這是需要方法的。就說我本人吧，從小到大我也有自身的一套學(xué)習(xí)方法。一：正確處理好“學(xué)”與“玩”之間關(guān)系，輕松快樂過好每一天。學(xué)習(xí)，并不是整天埋頭看書，反而通過正確的、適度的“玩”使我每天都能保持不錯(cuò)的心態(tài)，大大減輕了“學(xué)”的壓力，以輕松快樂的心情對(duì)待學(xué)習(xí)。二：掌握正確的學(xué)習(xí)方法。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，二要善于歸納總結(jié)，三：要敢于創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)，主要是指課堂上老師講課時(shí)要高度集中，要絕對(duì)掌握好老師課堂上所講授的知識(shí)，并認(rèn)真做好課堂筆記。還要有針對(duì)性的自學(xué)，主要

21、為課前的預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的鞏固加深。這樣，我們學(xué)習(xí)語文就不會(huì)感到力不從心了。當(dāng)然，想要更好的學(xué)習(xí)語文還需要更多的積累，例如大量閱讀和寫作。在我的班級(jí)里，就開展了這樣的活動(dòng)閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和每周一次的現(xiàn)場小作文，這樣可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)和積累。在閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我向大家推薦的書是鋼鐵是怎樣煉成的，這本書的作者是尼古拉奧斯特洛夫斯基，我之因此把這本書推薦給大家，是因?yàn)檫@本書不但世界聞名還可以讓人領(lǐng)悟到生命的真諦。更讓人心靈為之震撼的是主人公保爾艱辛的生命路程和他堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，還有他那鋼鐵般的意志，崇高的理想。我們要學(xué)習(xí)保爾那種頑強(qiáng)的精神和鋼鐵般的意志，不能遇到一點(diǎn)挫折就流眼淚，禁不起風(fēng)雨的洗刷。

22、閱讀文學(xué)性的課外書可以大大提升我們的語感，對(duì)我們大有益處。每周的現(xiàn)場快速作文可以提升我們的作文水平，寫完作文之后我們會(huì)同桌互批，還可以大聲朗讀自身的作文，這樣更容易發(fā)現(xiàn)自身的錯(cuò)誤，有利于寫作狀態(tài)和靈感的培養(yǎng)作文在語文考試中所占的比例較大。作文水平提升了，在平?？荚嚺c期末語文成績自然就會(huì)提升。作文水平的提升可以加強(qiáng)我們在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢。、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！弊屛覀冚p輕松松學(xué)好語文，做學(xué)習(xí)的小能手！學(xué)習(xí)語文作文 篇八俗話說：興趣是學(xué)習(xí)最大的老師。興趣是學(xué)習(xí)的奠基石。對(duì)語文學(xué)習(xí)感興趣，就為你的語文學(xué)習(xí)奠定了最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。兩千年前的“文圣”孔子就曾說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者

23、”。這句話正說明了“好”、“樂”對(duì)于一個(gè)人對(duì)某種事物的追求，可以說是精神支柱。愛因斯坦說過：“在學(xué)校里和生活中，工作的最重要的動(dòng)機(jī)是工作中的樂趣，是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂趣，以及對(duì)這種結(jié)果社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)。”如果一個(gè)人連學(xué)習(xí)語文的興趣都沒有了，就算天天坐在教室里也不可能學(xué)的好語文。我個(gè)人對(duì)語文的興趣較大，這促使我能在大學(xué)語文這個(gè)科目中有所收獲。學(xué)習(xí)大學(xué)語文的興趣，我認(rèn)為有兩個(gè)因素，一個(gè)來自于本身，一個(gè)來自于老師。本身興趣的培養(yǎng)我認(rèn)為在于平時(shí)多看一些文學(xué)作品，在文學(xué)作品中陶冶自身的情操，同時(shí)也可以積累一些文學(xué)常識(shí)，也燃起了學(xué)習(xí)語文的激情了。同時(shí)，老師也是重要原因之一。葉圣陶說過：“從小學(xué)老師到大學(xué)教授

24、，他們的任務(wù)就是幫助學(xué)生養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣，幫助學(xué)生養(yǎng)成政治方面文化科學(xué)方面的不錯(cuò)習(xí)慣”。從而可知，老師在學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用也是較大的。在小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候，語文老師給我的影響較大程度上影響我學(xué)習(xí)語文學(xué)習(xí)。而在相對(duì)自由開放的大學(xué)語文的學(xué)習(xí)中，老師的影響在一定程度上起決定性作用了。綜上所訴，興趣是開啟學(xué)習(xí)好大學(xué)語文的金鑰匙。大學(xué)語文學(xué)習(xí)心得之人生價(jià)值首先，我想從教育的本質(zhì)和大學(xué)教育的宗旨來了解大學(xué)語文存在的價(jià)值和意義。我一直認(rèn)為教育的本質(zhì)是健全一個(gè)人，即“取長補(bǔ)短”，而非“揚(yáng)長避短”，去充分發(fā)掘人的潛力，認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值，即“天生我才必有用”，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。所以，大學(xué)語文的學(xué)

25、習(xí)是通識(shí)教育，并非專業(yè)教育，是為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，而不像高中時(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的共性。這正是大學(xué)語文存在的大背景，大前提和大環(huán)境。通過我的學(xué)習(xí)感受，在課文中所體現(xiàn)的人生價(jià)值均為及其難得的思想資源。以民為本，孔孟思想的核心“仁愛” ，仁者愛人：心懷天下，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，居安必須思危，高枕不能無憂；和而不同，“君子和而不同，小人同而不和”“君子周而不比，小人比而不周”，異中求同，同中求進(jìn)；人情世態(tài)，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，復(fù)雜多變，豐富多彩；論學(xué)品藝，以苦為樂，知難而進(jìn)，執(zhí)著人生的又一種境界？?這些都是大學(xué)語文教以我們的做人的道理和我們所要具備的人生價(jià)值。此外，所涉及的相

26、關(guān)的經(jīng)典名著如周易，離騷，中庸，大學(xué)，老子，這極大的培養(yǎng)了我們當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于祖國文化的熱愛，也加強(qiáng)了我們的愛國情操和文化責(zé)任感，而且，人文語文讓我從哲學(xué)的角度去審視我的世界觀，人生觀，價(jià)值觀的。我以為，世界觀是大我的存在，人生觀是小我的存在，而價(jià)值觀就是人的大我與小我之間的抉擇。而人文語文所提倡的“以人為本”和“人文主義”，就幫助我認(rèn)識(shí)了“我自身，即傾聽自我心靈深處的呼聲和需求，學(xué)會(huì)去愛人，去關(guān)心人，達(dá)到對(duì)個(gè)人和社會(huì)的終極關(guān)懷。綜上所述，大學(xué)語文的學(xué)習(xí)為我的人生觀，價(jià)值觀的定位提供了更高的平臺(tái)。學(xué)習(xí)語文作文 篇九大家對(duì)語文主題學(xué)習(xí)叢書已經(jīng)不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私

27、奉獻(xiàn)給我們知識(shí)道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個(gè)世界不但僅有罪惡與戰(zhàn)爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個(gè)社會(huì)的罪惡之情?，F(xiàn)在，我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生，語文主題學(xué)習(xí)叢書已陪伴我整整六個(gè)學(xué)期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過，它就是一叢集滿世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的書，然而，我即將升入中學(xué)，將告別陪伴我六年的母校和小學(xué)主題學(xué)習(xí)叢書，同時(shí)，我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書會(huì)面。我相信，中學(xué)主題的語文叢書會(huì)讓我重新面對(duì)這個(gè)了解多年的社會(huì)，重新理解這個(gè)社會(huì)存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動(dòng)，在我的體魄里，它讓我隨時(shí)隨地都能感受它給我的知識(shí)道理，這叢書之因此讓我這么著迷和愛戀，就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般，教給了我很多學(xué)不到的人生道理，讓我對(duì)