暑期關心關愛未成年人系列活動總結(5篇)

1、精品文檔Word格式 暑期關心關愛未成年人系列活動總結(5篇) 為確保廣闊中學校生度過一個平安、安康、歡樂、充實的暑假假期，市直各部門單位和縣區(qū)組織開展了大量富有意義的活動，竭盡全力為青少年安康成長保駕護航。下面是我給大家?guī)淼氖钇陉P心關愛未成年人系列活動總結(5篇)，以供大家參考! 暑期關心關愛未成年人系列活動總結1 隨著社會主義市場經濟的進展和城鎮(zhèn)化建立步伐的加快，農村充裕勞動力向城鎮(zhèn)轉移已成必定，催生出了“留守兒童這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或托付人照看的中學校生。 為了給這些留守兒童營造一個安康成長的良好環(huán)境，20_年，我校樂觀響應各級指導

2、的號召，從實際動身，在全校范圍內啟動了關愛留守兒童志愿效勞活動，現(xiàn)將這一年多來的工作總結如下。 一、摸清狀況，確立工作目的 我校目前有3212名同學，像這樣的“留守兒童占一大局部，他們享受不到父母的溫和吩咐，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中彷徨，這對留守兒童的安康成長是多么不利啊。 兒童是祖國的將來，同學是祖國的盼望，“留守兒童的問題引起了社會與相關指導的關注和極度重視。面對現(xiàn)狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與討論，找到了影響留守兒童安康成長的緣由，有針對性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程，把為“留守兒童營造安康、歡樂、公平、和諧的成長環(huán)境，不斷進步廣闊未成年人

3、的結合素養(yǎng)立為“關愛留守兒童溫和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學校在“關愛工程中第一陣地的作用。 二、主要工作措施 1、建立健全指導負責制度。 2、施行教職工結對幫扶留守兒童制度。 3、大力宣揚，發(fā)動社會力氣。 4、建立留守兒童檔案和聯(lián)絡卡制度。 5、樂觀開展文體活動。 6、定期支配座談會，心里詢問會。 7、建立健全檢查考核機制。 8、制造良好的育人環(huán)境。 三、成果和困難 經過近一年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童工作獲得了肯定的成果，同學的行為習慣好了，成果進步了，待人接物禮貌了，獨立、自主、自強了，在結對的教師中更是涌現(xiàn)了像洪雅文這樣的優(yōu)秀教師，用自己不計個人得失的真情和細心暖和著這些父

4、母不在身邊的孩子。始終那么悄悄無聞、不為人知著。我們開展關愛農村“留守兒童的安康成長工作，或許如今還僅僅是起了個頭。但是在那么多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進展不斷的探究、討論，全力做好這項工程。為社會的和諧進展做出新的奉獻。但是，留守兒童作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費缺乏，大大制約了“關愛工程工作的進度和質量，學校那么的心有余而力缺乏。同時，缺乏心理訓練的教師和相關人員也是制約“關愛工程的問題之一，對相關人員進展專業(yè)的心理訓練培訓或由專業(yè)人員進展指導迫在眉睫。 總之，留守同學需要全社會共同關心、關

5、愛、關注。學校更應當站在對同學負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守同學問題，為社會培育出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探究促使留守同學安康進展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守同學享受到同其他同學一樣的訓練和關愛。熬煉他們的意志，培育堅韌、獨立的共性，形成健全的人格，促使他們安康強健的成長。 哈爾濱師范高校呼蘭試驗學校 暑期關心關愛未成年人系列活動總結2 從7月15日至7月20日，我們小隊在河北省衡水市大洋村暑期補習班為期五天的暑期三下鄉(xiāng)之“守望訓練，關愛兒童活動圓滿完畢了。我們此次活動雖然只有短短五天，但是我們整個小隊的收獲卻是滿滿的。 愛心助教 心有感動 從我們

6、小隊來到補習班開頭，就收到了教師同學們的熱鬧歡送。這些孩子們沒有舒適的學習環(huán)境，就是在不太寬闊的屋子內，但是卻學的很仔細，讓我們幾人都深受感動。我們五人分工協(xié)作，分別教授他們學習語文，數學，英語三科，同時下課時間帶他們玩嬉戲。每次我們站在黑板前望著那一雙雙渴求學問的大眼睛，我們都心中發(fā)酸，每次我們上完一節(jié)課后聽到孩子們喊著：“小教師，辛苦啦!，我們都信念滿滿，每次我們看到一起做嬉戲時孩子們露出的純真的笑臉，我們都非常快樂。在這五天里孩子們的一哭一笑都深深的印在我們五個人的腦海中。 提出問題 合理解決 同時在這次中我們不僅進展了愛心助教活動，同時也針對補習班內的一系列問題提出了合理的解決方案，例

7、如課程支配問題，一天教授六節(jié)課，上下午各三節(jié)，分別學習語文，數學，英語三科，合理搭配，轉變了補習班原來一天持續(xù)學習一科的方式，進步了孩子們學習的效率，不會使孩子們產生學習抵觸心情。還有邊學邊玩的學習方式，每節(jié)課前以一個小嬉戲開頭學習，讓孩子們的學習樂觀性大大的進步了。還有一些措施，我們都進展了嘗試，全都收到了不錯的效果，并且我們將這些閱歷整理下來，送給了補習班的創(chuàng)辦者當地學校的一名班主任，并獲得了他的高度評價，而且他提出要交給學校校長，使一些措施應用于日常教學當中。這都讓我們感覺到特別快樂，不僅能使孩子們在這幾天里受益，更能在以后的日子里受益。 完畢之際 濃濃不舍 快樂的日子總是過的特別快，我

8、們五天的愛心助教很快就完畢了，完畢的那個下午，最終一節(jié)課，我們沒有學習，而是在一起玩嬉戲，但是孩子們都興致不高，我們五個也特別難過，大家都從對方的眼中讀出的濃濃的不舍，好多小女孩都抱著我們流下了眼淚，小隊中我們兩個女孩也都眼圈紅紅的，男生也都沉默不語，最終我們承諾了又承諾，才分開了那里，分開前，有不少家長都來對我們表示了感謝，這些淳樸的鄉(xiāng)親們，不會用華美的語言，只是重復著：“姑娘，小子，以后肯定要常來，到叔家，嬸家吃飯，別客氣然而就是這個，讓我們的眼淚無止無休。 深化總結 祝愿明天 通過這五天的經受，我們更加明白了訓練的重要性，一個國家，一個民族要想富強富強，那就必需要重視訓練，培育人才。再苦

9、不能苦孩子，再窮不能窮訓練。這些鄉(xiāng)親們用自己的實際行動踐行著這句話，他們沒有城市人有文化，有錢，然而就是這樣，他們還是拿出錢讓孩子們在假期參與補習班，他們的愿望其實很簡潔，只是想讓孩子們有個光明的將來。然而農村的條件終究不好，師資力氣缺乏，大多數都是一個教師教全部孩子，不能使每個孩子都能受到很好的照看，我們真心的盼望，通過我們能使這種現(xiàn)象有些改觀，這樣我們也就不枉此行了。 暑期關心關愛未成年人系列活動總結3 為呼吁社會愛心，關愛留守兒童，X區(qū)志愿者開展了“同一片藍天下，心手相牽，筑起留守同學安康成長的階梯為主題的公益活動。加強防震減災學問科普訓練，促進兒童安康進展，進步同學預防疾病的意識，志愿

10、者為留守兒童帶來了有意義的一天。 X區(qū)志愿者協(xié)會天使助學效勞隊一行20名志愿者來到X區(qū)闕家鎮(zhèn)祠堂學校開展了一次關愛留守兒童、普及防災減災學問、促進兒童安康成長的活動。X鎮(zhèn)祠堂學校現(xiàn)有77名同學，兩位教師，在這個閉塞、訓練程度不高的山村，對地震學問、疾病預防的理解更是少之又少。上午9點左右，志愿者已到達闕家祠堂學校并進展了一些簡潔的溝通、活動，隨之，志愿者與學校同學一起動手包起了餃子，通過大家的努力，1000多個餃子就在很多雙雙手下產生了，并共同進展了午餐。午餐過后，志愿者給同學們講了地震災難防范、地震發(fā)生時該如何自救、等地震防震減災學問，對于從未知道的學問，孩子們很有愛好的伴同志愿者仿照地震時

11、自救的動作。并且，醫(yī)學志愿者發(fā)揮他們的特長，教孩子們如何正確刷牙、如何洗手以及防蚊蟲叮咬等學問，給孩子們帶來了一堂豐富的防疾病學問。志愿者還和孩子們共同進展團隊嬉戲拔河、跳繩、丟手絹，讓每個孩子都參加到活動中來，增加他們的團體協(xié)作力量以及豐富課余活動，促進孩子的安康成長。 此次“同一片藍天下，心手相牽，筑起留守同學安康成長的階梯活動，在時間的消逝中落下了帷幕。同參加、零接觸，豐富孩子課余之時，也使志愿者們把愛心連續(xù)傳遞下去。 暑期關心關愛未成年人系列活動總結4 根據我校留守兒童暑期活動中心施行方案支配實在了發(fā)揮學校、社會、團組織的理論育人功能，改善農村留守兒童生存進展狀況，加快社會主義新農村建

12、立步伐，全面推動素養(yǎng)訓練;為廣闊留守兒童制造一個陶冶情操的陽光驛站、進展共性的豐厚沃土、歡樂成長的溫馨家園?，F(xiàn)總結如下。 一、初步成效。 我校以關心留守兒童心靈安康成長為宗旨，以發(fā)動組織社會力氣關愛留守兒童身心全面進展為重點，以彌補留守兒童情感缺失、促進心理安康成長為內容，堅持“動真情、想實招、辦實事、務實效原那么，深化開展留守兒童心理安康關愛行動，為留守兒童安康、歡樂、公平、和諧的成長制造良好環(huán)境和有利條件。獲得了肯定成果，詳細表達在以下幾方面： 1、進步了留守兒童心理素養(yǎng)。開發(fā)留守兒童心理潛能、培育安康心理品質、預防心理疾病、促進人格健全進展。增加了留守兒童在學習、生活、人際交往和自我意識

13、等方面的心理適應、自我調整、適當求助、安康成長的力量，促進了留守兒童身心全面安康成長。 2、有效地推動了學校心理安康訓練工作，在政策、環(huán)境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、實在可行的留守兒童心理安康關愛行開工作機制。 3、深化留守兒童之家建立，在進一步做好“留守兒童之家建立的根底上，更加注意留守兒童的心理安康,把學校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、暖和的大家庭。 4、進一步加強和推動了團支部、教務處、少先隊組織在學校素養(yǎng)訓練中的工作力度，把心理安康訓練作為素養(yǎng)訓練的重要內包容入了學校訓練教學體制，納入校本課程的開發(fā)。 5、通過對學校留守兒童心理安康訓練工作的探究，以點帶面，促進了學

14、校心理安康訓練的進展，形成肯定的學校心理安康訓練機制，現(xiàn)預備用一段時間，在全鎮(zhèn)范圍內、在全體同學中推廣心理安康訓練。 二、存在問題： 1、心理安康訓練缺乏專業(yè)指導，缺少專家引領。訓練質量不高，效果不顯著。 2、留守兒童心理安康訓練平臺尚未有效建立。班主任、德育教師與心理安康教師聯(lián)動機制尚未建立。 3、學校、教師對心理安康訓練的熟悉還有待進步。 在今后的工作中，我們將不斷完善關愛“流淌留守兒童工程的工作機制，總結閱歷，推陳出新，狠抓工作落實，把關愛“流淌留守兒童工作逐步推向深化，為流淌留守兒童和其他同一片藍天下的孩子們一起和諧、安康、歡樂地成長。 暑期關心關愛未成年人系列活動總結5 21世紀，是

15、經濟蓬勃進展，突飛猛進的時代，打工浪潮似潮水一樣涌來，人們紛紛遠走他鄉(xiāng)，造成農村“孩子在家上學，父母外出打工的現(xiàn)實狀況，孩子因留守而缺少家庭的親情、暖和，因父母的遠離而缺少家庭訓練的環(huán)境，從今，這些留守在家的兒童們，便開頭咀嚼沒有父母之愛的“孤獨和孤獨，成為繼離異家庭子女之后又一值得特殊關注的群體。作為一名一般的人民教師，肩負著讓每一個兒童都應享受到公平的訓練，理所當然地讓這些兒童安康成長、享受暖和。那么，怎樣讓這些“留守兒童和其他兒童一樣得到全面安康的進展呢? 一、建立融洽和諧的師生關系 這些兒童分開父母后，就產生了親情離散的孤獨感，常使他們心情低落，嚴峻影響了他們學習的留意力，這時，假設我

16、們可以建立一種融洽和諧的師生關系，讓這些兒童在學校能感受到人與人之間的溫情，并從中找回失去的溫馨和平安感，將合理調整其心理狀態(tài)，樂觀地投入到集體活動中去。每個人都渴望別人的關愛，擁有愛心的班主任才能讓同學信任，讓孩子親切。于是，我賜予那些留守孩子更多的關愛，無論棵內外，我用自己的每一個眼神，每一個動作，每一句話語讓他們感受到對他們的關愛和期盼，在生活中無微不至地關心他們。我們班_父母去廣州打工，她和年邁的爺爺奶奶生活，她的衛(wèi)生習慣很差，班上有些同學不情愿和她坐同桌，在一班級時她常常尿褲子，她特殊膽小，又不善言談。我把她叫到房子，給她洗了頭發(fā)，她當時臉上露出了笑容，幸福的笑容。因為爺爺奶奶也不識

17、字，給她沒法輔導，再加之她的速度慢，我就利用吃過午飯這段時間，輔導她的作業(yè)，講她沒聽懂的學問，漸漸的她在黑板上做題能做對了，同學們對她的看法也轉變了，也情愿和她玩耍了，情愿和她溝通了，她的性格也漸漸開朗了?？吹剿倪M步，我笑了! 建立和諧融洽的師生關系會讓他們在學校時盡情得到教師的關愛和同學的關心，沉醉在歡樂和幸福之中，漸漸便對同學、教師、學校產生憧憬和依靠感，談化思念父母所帶來的苦痛。 二、構建新的家庭訓練環(huán)境 同學的父母外出務工，同學有的和爺爺奶奶住在一起，有的和外公外婆住在一起，有的和親戚伴侶住在一起，導致家庭訓練效果大打折扣，不少爺爺奶奶，外公外婆對兒童非常溺愛，造成兒童放縱不羈，親戚

18、伴侶，面對別人的兒童，管也難，不管也難，造成訓練空檔，在這種狀況下，別說兒童能養(yǎng)成良好習慣，得到安康進展，只要能做到不出大的問題就已經不錯了。因此，我便進展家訪，準時理解他們的狀況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進展溝通，授予他們家教的方法，讓這些沒有父母在身邊的兒童，可以享受到良好的家庭訓練，并能與學校訓練同步，從而到達很好的訓練效果，這樣既能讓兒童們勞逸結合，又能讓他們形成肯定的生活規(guī)律，要擅長和兒童溝通溝通，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情，進而對監(jiān)護人產生依靠性和信任感。 三、開展了豐富多彩的活動，搭建歡樂成長平臺 針對局部“留守兒童孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理安康訓練，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏向，通過心理安康學問講座、詢問、召開主題班會、隊會等途徑，標準“留守兒童的心理行為。 我班還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心募捐活動，演講競賽、優(yōu)秀家長評比等。讓這些遠離父母的留守兒童真真實切的感受到來自同學、教師、學校和社會對他們的愛，讓他們在公平、和諧的環(huán)境中安康成長。過兒童節(jié)時，讓留守兒童通過作畫，做手工，演講等不同形式展現(xiàn)自己的才能，表現(xiàn)自己的堅毅。對父母的思念和期盼是任何親情都無法替代的，我訓練他們利用 ，架