鋼琴畢業(yè)論文肖邦練習(xí)曲OP25NO12分解

1、鋼琴畢業(yè)論文-肖邦練習(xí)曲OP.25-NO.12 分解本科畢業(yè)論文如何演奏好練習(xí)曲一以肖邦練習(xí)曲OP.25NO.12為例How to play etudesin the case of the Chopin Etude OP.25 NO.12學(xué)院（系）：藝術(shù)與傳媒學(xué)院專業(yè)：音樂(lè)學(xué)（鋼琴）學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：入學(xué)年度：指導(dǎo)教師：完成日期：2015年5月20日摘 要弗雷得里克肖邦是十九世紀(jì)上半葉歐洲浪漫主義著名的鋼琴家和作曲家，是 波蘭音樂(lè)史上最重要的人物之一，被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。他將一生創(chuàng)作精力都奉獻(xiàn) 給了鋼琴事業(yè)，創(chuàng)作了許多鋼琴作品，這些作品都是鋼琴發(fā)展史上重要的佳作，無(wú) 論對(duì)演奏者還是研究者來(lái)講，

2、都是其藝術(shù)發(fā)展道路上汲取養(yǎng)料的重要財(cái)富。文中以 他二十四首練習(xí)曲中的一首一一OP.25 NO.12c小調(diào)練習(xí)曲即“大海練習(xí)曲作 為研究對(duì)象，探索了此曲的寫(xiě)作背景和研究意義，并對(duì)樂(lè)曲的曲式特點(diǎn)進(jìn)行分析。 在曲子的演奏重點(diǎn)方面，論述了演奏中對(duì)雙手琶音的處理和如何準(zhǔn)確掌控旋律音的 問(wèn)題；在對(duì)同音反復(fù)等技巧的論述中，將怎樣達(dá)到音斷意連的最佳效果及如何最好 的運(yùn)用踏板的問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究。在練習(xí)方法方面提出了循序漸進(jìn)，提高雙手 琶音的準(zhǔn)確性和查缺補(bǔ)漏，完善演奏的整體性等方法。最后在對(duì)演奏版本的選擇方 面提出了良好的建議。通過(guò)以上分析和論述，力爭(zhēng)達(dá)到在更加深入、準(zhǔn)確地理解作 品的同時(shí)，為這首練習(xí)曲以后的

3、演奏起到指導(dǎo)性作用，同時(shí)對(duì)彈好肖邦的其它練習(xí) 曲起到借鑒和推動(dòng)作用。關(guān)鍵詞：練習(xí)曲；手指；技巧How to play etudes一in the case of the Chopin Etude OP.25 NO.12AbstractAs one of the leading roles in the music history of Poland and celebrated European romanticism pianist and composer in the half of the 19th century, Frederic Chopin, the “Piano Poet”,

4、 devoted his lifetime effort to the piano career and contributed numerous piano works, which are all masterpieces in the development of piano that can contribute a lot to both the player and researcher in art cause. This paper takes OP.25 NO.12 “c-sharp minor etude” -the Sea Etudes-one of the 24 etu

5、des as research object, explores its composing background and research meaning and analyzes its buckling features. For the key point of playing, handle and accurate mastering on canto of two-hand arpeggios in playing are discussed; for skills like homophones repeat, how to achieve best effect of “So

6、und off while means even” and the best use the pedal are analyzed in-depth. As to practice method, ways like step by step, improvement of two-hand arpeggios accuracy, make up for deficiency band improved integrity of play were raised. At last, good suggestions are provided for the selection of playi

7、ng versions. By way of above analysis and discussion, this paper can guide the etude play in future while striving to achieve more thorough and accurate understanding on the work, meanwhile, it can also promote the playing of Chopin s other etudes.Key Words： etude; finger; skill目 錄 TOC o 1-5 h z HYP

8、ERLINK l bookmark8 o Current Document 摘要mAbstract .IV HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 引言0 HYPERLINK l bookmark39 o Current Document 一、概述肖邦0?25 NO.12練習(xí)曲2 HYPERLINK l bookmark43 o Current Document （一）創(chuàng)作背景特征及研究?jī)r(jià)值2創(chuàng)作背景特征2研究?jī)r(jià)值3 HYPERLINK l bookmark46 o Current Document （二）曲式結(jié)構(gòu)研究3 HYPERLINK l bo

9、okmark49 o Current Document 二、肖邦OP.25 N0.12練習(xí)曲的演奏分析4 HYPERLINK l bookmark53 o Current Document （一）肖邦0?25 NO.12練習(xí)曲的技術(shù)分析41雙手琶音技巧的分析與應(yīng)用4手指地形學(xué)的應(yīng)用與分析7同音反復(fù)技巧的分析與應(yīng)用7踏板技巧的分析與應(yīng)用8 HYPERLINK l bookmark78 o Current Document （二）肖邦。?25 NO.12練習(xí)曲的練習(xí)方法8由慢及快，逐漸提高手指的準(zhǔn)確度與靈活性8把握各項(xiàng)技巧，不斷全面完善9 HYPERLINK l bookmark83 o Curr

10、ent Document 三、肖邦OP.25 NO.12練習(xí)曲各版本的簡(jiǎn)介及選擇10 HYPERLINK l bookmark87 o Current Document （一）肖邦OP.25 NO.12練習(xí)曲各版本的簡(jiǎn)介10 HYPERLINK l bookmark101 o Current Document （二）肖邦OP.25 NO.12練習(xí)曲版本的選擇11以原作版本為起點(diǎn)11不同階段有所側(cè)重11結(jié)論12 HYPERLINK l bookmark109 o Current Document 參考文獻(xiàn)13如何演奏好練習(xí)曲一以肖邦練習(xí)曲OP.25 NO.12引 言弗雷得里克肖邦是波蘭著名的鋼琴

11、家、作曲家，也是十九世紀(jì)上半葉歐洲浪 漫主義音樂(lè)的代表人物，舒曼曾稱贊肖邦的音樂(lè)像“隱藏在花叢中的一尊大炮”， 他的音樂(lè)內(nèi)容都與波蘭有關(guān)，因?yàn)閷?duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，使他的音樂(lè)和波蘭緊緊相連， 因此，民族性也成為肖邦音樂(lè)的特征之一。他一生共創(chuàng)作了二十四首練習(xí)曲，共分 為兩集，各包含十二首，作品號(hào)即0P.10和OP.25，對(duì)彈奏技術(shù)有非常高的要求，屬 于音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲，他的練習(xí)曲是在傳統(tǒng)形式上的繼承與突破，且有針對(duì)性的對(duì)比較 困難的技巧進(jìn)行練習(xí)，把藝術(shù)和技術(shù)完美地結(jié)合在了一起。鋼琴練習(xí)曲的訓(xùn)練是鋼琴演奏和學(xué)習(xí)過(guò)程中不可或缺的。鋼琴練習(xí)曲是作曲家 專門為練習(xí)和克服鋼琴演奏技巧難點(diǎn)而創(chuàng)作的樂(lè)曲，它具備一種或

12、多種特定的技術(shù) 訓(xùn)練和表現(xiàn)手法，以此來(lái)達(dá)到訓(xùn)練手指和提高音樂(lè)表現(xiàn)力的教學(xué)目的。如何演奏好練習(xí)曲一以肖邦練習(xí)曲OP.25 NO.12一、概述肖邦OP.25 NO.12練習(xí)曲肖邦的鋼琴練習(xí)曲包括了樂(lè)曲所應(yīng)具備的多種要素，包括旋律、節(jié)奏、速度、 力度和音樂(lè)表現(xiàn)等，這首練習(xí)曲更有其獨(dú)特的側(cè)重性。（一）創(chuàng)作背景特征及研究?jī)r(jià)值1 .創(chuàng)作背景特征在浪漫主義時(shí)期以前，已經(jīng)有很多單一的技巧性練習(xí)曲。約翰塞巴斯蒂安巴 赫算是最初在練習(xí)曲的世界里嶄露頭角的，他的十二平均律集里面，前奏曲就 是起到練習(xí)曲作用的一種體裁。浪漫主義時(shí)期的很多藝術(shù)家受到當(dāng)時(shí)非主流音樂(lè)的 影響，他們不再創(chuàng)作單一的技巧性練習(xí)曲，而是追求感性思維

13、。因此，作曲家們運(yùn) 用夸張的表現(xiàn)手法，把鋼琴演奏技巧達(dá)到巔峰。而肖邦受到很多前輩的影響，在他 們的創(chuàng)作基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步地提升，把藝術(shù)和技術(shù)完美地結(jié)合。他一生共創(chuàng)作了二 十四首練習(xí)曲，分為兩集，每集有十二首，即0P.10和OP.25。其中，0P.10寫(xiě)作于 1829年一1832年，0P.25寫(xiě)作于1832 年1836年，但是OP.25 N0.12這首曲子是 肖邦在1831年11月聽(tīng)到“華沙起義”失敗的消息之后飽含著對(duì)革命者的悼念和對(duì) 祖國(guó)命運(yùn)的擔(dān)憂之情而創(chuàng)作?？傮w來(lái)看，肖邦練習(xí)曲OP.10和OP.25的寫(xiě)作背景十分復(fù)雜，在他的創(chuàng)作生涯 里，肖邦分別經(jīng)歷了背井離鄉(xiāng)、和自己心愛(ài)的人分離、身體有疾病等

14、等一些問(wèn)題。 OP.25 NO.12c小調(diào)練習(xí)曲，又名大海練習(xí)曲，它與作品10號(hào)第12首的c小調(diào) “革命練習(xí)曲創(chuàng)作的時(shí)間差不多，并且在調(diào)性上還相同，都是c小調(diào)。兩手作品 都運(yùn)用了宏偉浩瀚的創(chuàng)作特征，給人以震撼和號(hào)召的聽(tīng)覺(jué)感受，同時(shí)兩首曲子也給 我們帶來(lái)一種波濤洶涌的氣勢(shì)，同時(shí)飽含了肖邦作品中共有的愛(ài)國(guó)主義情懷。2.研究?jī)r(jià)值肖邦的OP.25 NO.12是本集練習(xí)曲中的最后一首。它的技巧練習(xí)針對(duì)性很強(qiáng)， 主要針對(duì)了雙手的琶音跑動(dòng)，具有非常強(qiáng)的目的性；其次，在雙手琶音練習(xí)的基礎(chǔ) 上，還包含了同音反復(fù)和快速跑動(dòng)等技術(shù)難點(diǎn)；此外，本曲的標(biāo)題為“大海練習(xí)曲”， 在演奏時(shí)具有強(qiáng)烈的畫(huà)面感，情緒激昂，洶涌澎湃

15、，展現(xiàn)了在“華沙起義期間革 命者排山倒海的英勇之氣和起義失敗后肖邦對(duì)于祖國(guó)命運(yùn)的憂慮之情。綜上所述，對(duì)于這首練習(xí)曲進(jìn)行技術(shù)性的研究和分析，具有一定的理論價(jià)值和 現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)于演奏好這首練習(xí)曲和克服演奏技巧都具有指導(dǎo)意義。（二）曲式結(jié)構(gòu)研究這首曲子是帶再現(xiàn)的單三部曲式，內(nèi)容如下：如何演奏好練習(xí)曲一以肖邦練習(xí)曲OP.25 NO.12A段是從第1小節(jié)到第22小節(jié)，是呈示性段落，用了陳述性寫(xiě)法，因此旋律比 較明顯，調(diào)性比較穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)非常規(guī)整。以平穩(wěn)進(jìn)行為主，樂(lè)句之間是互相加花關(guān) 系。從第1小節(jié)到第11小節(jié)為c小調(diào)，第12小節(jié)到第22小節(jié)為C大調(diào)，它們是同 主音大小調(diào)關(guān)系。B段是從第23小節(jié)到第46小節(jié)

16、，它的結(jié)構(gòu)比A段稍顯自由，具有更多展開(kāi)的意 義。但是，它與A段材料不同，體現(xiàn)了對(duì)比性，矛盾沖突，具有展開(kāi)性和統(tǒng)一性。 從C大調(diào)轉(zhuǎn)到降A(chǔ)大調(diào)（第23小節(jié)到第29小節(jié)），第30小節(jié)到第36小節(jié)為c小 調(diào)，第37小節(jié)到第38小節(jié)為g小調(diào)，第39小節(jié)到第46小節(jié)為c小調(diào)。A段是從第47小節(jié)到第83小節(jié)，是A段的變化再現(xiàn)，它的結(jié)構(gòu)和材料都比A 段有所擴(kuò)充，旋律比較明顯，和A段是加花關(guān)系。全曲的調(diào)性布局如下：結(jié)構(gòu)非常規(guī)整，旋律很明顯，在雙手琶音的同時(shí)旋律音隱藏在進(jìn)行之中?？傮w 的調(diào)性調(diào)性布局是c小調(diào)開(kāi)始，然后轉(zhuǎn)入C大調(diào)，在旋律進(jìn)行的過(guò)程中經(jīng)過(guò)了降A(chǔ) 大調(diào)，后又回到c小調(diào)，不久又游離到g小調(diào)，最有通過(guò)c小調(diào)

17、的過(guò)度將旋律終止 在C大調(diào)。二、肖邦OP.25 NO.12練習(xí)曲的演奏分析肖邦的大海練習(xí)曲是一首雙手琶音練習(xí)曲，技術(shù)難度很高，其技術(shù)訓(xùn)練目 的也很強(qiáng)。雙手琶音、快速跑動(dòng)、清晰發(fā)音、同音反復(fù)、踏板運(yùn)用、身體放松是常 見(jiàn)的演奏技術(shù)障礙。（一）肖邦OP.25 NO.12練習(xí)曲的技術(shù)分析如何演奏好練習(xí)曲一以肖邦練習(xí)曲OP.25 NO.12雙手琶音技巧的分析與應(yīng)用這首曲子看起來(lái)都是雙手琶音，不易分清楚聲音的強(qiáng)弱。然而，旋律是在琶音中 隱伏的，我們首先要分清楚旋律音有哪些？經(jīng)過(guò)音有哪些？例如譜例2.1中第一小節(jié) 的第一個(gè)音和第九個(gè)音是旋律音，我們需要單獨(dú)反復(fù)練習(xí)，使自己能夠明確該曲的 旋律線條。此外，我們

18、在彈奏旋律音時(shí)候的感覺(jué)與其他音是不同的，在觸鍵時(shí)，經(jīng) 過(guò)音需要稍淺的觸鍵，但是旋律音需要有一種手指推得比較深的感覺(jué)，并且指尖要 站立地非常牢固，用大臂的感覺(jué)往前推。如圖2.1所示。圖21這首曲子如大海涌動(dòng)般波濤洶涌，以分解和弦進(jìn)行為主，要求雙手不斷地迅速 跑動(dòng)，并且，對(duì)手指的靈活性有非常高的要求。例如譜例2.2中的第70小節(jié)到第80 小節(jié)，斷斷續(xù)續(xù)地跨越了4個(gè)八度的琶音上行之后，又如川流不息的波濤奔流不息， 要求手指快速跑動(dòng)，還要迅速換指，所以，彈奏時(shí)要單獨(dú)拿出來(lái)重點(diǎn)練習(xí)，可避免 從頭至尾一遍一遍地練習(xí)。需要特別重視的是慢練時(shí)避免多余的動(dòng)作，時(shí)刻保持掌 關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，才能夠使手指的靈活性和獨(dú)立性

19、得到鍛煉，還要更多地運(yùn)用手指的力 量，使音色更加飽滿，明亮。只有養(yǎng)成這種提速練習(xí)的習(xí)慣，才能做到手指快速跑 動(dòng)的速度的提高。如圖2.2所示。劃.港、0.贛驗(yàn)*路圖22這首曲子的速度較快，琶音跨度也大，中間還有許多變化音，因此，我們?cè)诳?速演奏時(shí)，想要準(zhǔn)確觸鍵有點(diǎn)困難。在演奏的時(shí)候，很容易把節(jié)奏放慢，也易把音 彈錯(cuò)。例如譜例2.3中的第15小節(jié)到第20小節(jié)，雙手琶音不斷地跨越4個(gè)八度，這 就需要演奏者將每一組樂(lè)句分解開(kāi)來(lái)，結(jié)合分手練習(xí)法，將每一句彈奏清晰、準(zhǔn)確， 尤其是對(duì)節(jié)拍重音的把握，在保持樂(lè)句連貫性的同時(shí)增強(qiáng)起伏感和連貫性。如圖2.3 所示。圖23但是譜例2.4中第30小節(jié)到第31小節(jié)，這兩

20、個(gè)地方是調(diào)性交換以及變化音很多 的地方，并且一小節(jié)中包含兩次上下跑動(dòng)，因此，我們?cè)趶椬鄷r(shí)對(duì)觸鍵的準(zhǔn)確性要 求頗高。急劇的轉(zhuǎn)調(diào)和頻繁的變化音的出現(xiàn)增強(qiáng)了此樂(lè)句的演奏難度，雙手手指要 統(tǒng)一力度，在同音換指的同時(shí)將手迅速?gòu)堥_(kāi)，盡量準(zhǔn)確的伸向下一跨度音。這種練 習(xí)要多進(jìn)行，力爭(zhēng)喚起手指的距離記憶感，使得在快速?gòu)椬嘀胁恢劣诔鲥e(cuò)。如圖2.4 所示。我們?cè)谘葑噙@首曲子的時(shí)候，如果過(guò)快過(guò)狠地沖向鍵盤，極易發(fā)出“砸琴”的 聲音，但是，觸鍵或起鍵的速度過(guò)慢，將會(huì)發(fā)出沉悶的聲音。這些錯(cuò)誤的觸鍵方法 皆會(huì)對(duì)聲音的清晰度造成影響，從而使整首曲子的音色不夠出彩、飽滿。第21小節(jié) 到第23小節(jié)這樣調(diào)性位置的交替，需要格外注

21、意這種問(wèn)題，若觸鍵方法錯(cuò)誤，則沒(méi) 有辦法體現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱對(duì)比。圖24鍵盤地形學(xué)的分析與應(yīng)用上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴系教授周微編著的西方鋼琴藝術(shù)史中提到肖邦的時(shí)候曾 寫(xiě)到他的“鍵盤地形學(xué)說(shuō)”，從字面是不難理解，鋼琴鍵盤是由52個(gè)白鍵和36個(gè)黑 鍵組成的，白鍵是一個(gè)水平面，每個(gè)黑鍵比白鍵要高出一公分多。肖邦的這首練習(xí) 曲的創(chuàng)作十分重視這種個(gè)體手指的差異，無(wú)論在指法的編配上還是在音與音之間的 連接上都安排的比較舒適、順暢，只要稍加練習(xí)都能夠很好的達(dá)到訓(xùn)練手指和表現(xiàn) 音樂(lè)的綜合目的。同音反復(fù)技巧的分析與應(yīng)用同音反復(fù)是鋼琴作品中常用的一項(xiàng)技巧，以訓(xùn)練手指在彈奏中迅速離鍵和快速銜 接的動(dòng)作為重點(diǎn)。曲中在雙手琶音的過(guò)

22、程中貫穿有很多同音反復(fù)，彈奏時(shí)需要連貫 且聽(tīng)不出換指的痕跡。例如譜例2.5中第一小節(jié)的右手琶音上行，第三個(gè)音（右手5 指）和第四個(gè)音（右手1指）彈奏相同的兩個(gè)音符，5指需要盡可能彈得較深且長(zhǎng)， 彈完之后不能馬上離開(kāi)，彈完之后要先提起手腕，5指盡可能延長(zhǎng)，等待1指的迅速 銜接，當(dāng)1指下鍵的瞬間把握好時(shí)間差，迅速離開(kāi)琴鍵。這兩個(gè)手指需要連接緊密， 5指和1指要利用手腕的慣性帶動(dòng)，同時(shí)要恰到好處的掌握離鍵的時(shí)間，不可以有斷 開(kāi)或跳動(dòng)的感覺(jué)。如圖2.5所示。圖25踏板技巧的分析與應(yīng)用這首曲子運(yùn)用的是音后踏板的踩法，即手指彈奏出新的音符，然后快速地踩下 踏板，這樣可以使聲音非常純凈。而踏板在這首曲子中起

23、到至關(guān)重要的作用。例如 譜例7中的第7小節(jié)到第8小節(jié)，這兩個(gè)小節(jié)中暗含著一條旋律，若任意使用踏板， 那么，聲音聽(tīng)起來(lái)會(huì)比較渾濁，作品的英雄性沒(méi)有辦法得以體現(xiàn)。如圖2.6所示。圖26（二）肖邦0P. 25 NO.12練習(xí)曲的練習(xí)方法由慢及快，逐漸提高手指的準(zhǔn)確度與靈活性我們?cè)趶椬嘈梢糁?，雖然手指離開(kāi)，但是，在我們的聽(tīng)覺(jué)中需要繼續(xù)保留這 個(gè)旋律音，使旋律連貫。這首曲子的旋律線條像歌唱一般連貫。柔美的旋律不斷地 變換著調(diào)性與和聲色彩，豐富多樣的形態(tài)變化，完美地描繪出人類豐厚的情感世界。 我們只有內(nèi)心歌唱每一個(gè)聲部的旋律線條，使每個(gè)音符都處于小心翼翼的控制之下， 才能真真正正把樂(lè)曲的旋律線條“歌唱

24、”起來(lái)。而造成技術(shù)問(wèn)題的一種原因是因?yàn)樗俣冗^(guò)快。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們首先要解決好 速度問(wèn)題，俗話說(shuō)：“欲速則不達(dá)”。在初始練習(xí)時(shí)，不可以由于自己追求快速， 卻不顧后果。所以，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)，可以把曲子劃分成較小的段落，用節(jié)拍器調(diào)換 不一樣的速度，由慢到快。這首曲子需要先按照四分音符每分鐘76到80的速度進(jìn) 行分手練習(xí)，對(duì)曲子熟悉之后，再逐漸加快至每分鐘116到120的速度進(jìn)行練習(xí)， 還可更快。若觸鍵方法錯(cuò)誤，則沒(méi)有辦法體現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱對(duì)比。所以，手指觸鍵就 應(yīng)該達(dá)到穩(wěn)中帶透。而我們?cè)趶椬噙@首曲子的時(shí)候，應(yīng)該處理好音樂(lè)的強(qiáng)弱變化， 力量分配也要合理。把握各項(xiàng)技巧，不斷全面完善首先，這首曲子的同音反復(fù)雖然

25、不是這首練習(xí)曲所針對(duì)的練習(xí)的主要內(nèi)容，但 是對(duì)于整曲的流暢性具有很重要的作用，我們?cè)诰毩?xí)時(shí)，在慢速、準(zhǔn)確練習(xí)的基礎(chǔ) 上，保證換指時(shí)兩個(gè)音之間的連接緊密，不可出現(xiàn)斷奏這類現(xiàn)象，保證樂(lè)句的連貫 性與完整性。其次，該曲中對(duì)于踏板的應(yīng)用也非常重要，如果踏板運(yùn)用不得當(dāng)，會(huì)導(dǎo)致旋律 聲部的不清晰，破壞整首樂(lè)曲的音樂(lè)感，所以正確掌握該曲的踏板運(yùn)用方法顯得至 關(guān)重要。在練習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)在保證旋律準(zhǔn)確性的前提下，盡早加入踏板的練習(xí)，進(jìn)行 慢速演奏，使手與腳達(dá)到完美的配合。最后，在該曲的音樂(lè)方面，該曲的標(biāo)題為大海練習(xí)曲，所以如何表現(xiàn)大海的洶 涌澎湃便成為了主要的表現(xiàn)內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)在每一樂(lè)句中，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用漸強(qiáng)與漸弱，使 聽(tīng)

26、眾可以準(zhǔn)確的感受到大海中海浪洶涌的感覺(jué)。把它的技術(shù)性和藝術(shù)性完美地結(jié)合。三、肖邦。P. 25 NO.12練習(xí)曲各版本的簡(jiǎn)介及選擇（一）肖邦OP. 25 NO.12練習(xí)曲各版本的簡(jiǎn)介如何演奏好練習(xí)曲一以肖邦練習(xí)曲OP.25 NO.12筆者目前已經(jīng)找到七個(gè)版本的肖邦練習(xí)曲，分別是：黑泰爾版德國(guó)版本，版本編訂：伊格納齊.弗里德曼，出版商：布萊特科普夫一黑泰爾 公司，于1912年完成，湖南文藝出版社于2001年引進(jìn)并出版。帕德列夫斯基版波蘭版本，版本編訂：伊格內(nèi)希簡(jiǎn)帕德列夫斯基，人民音樂(lè)出版社于1995 年1月引進(jìn)并出版。亨勒版（原作版）德國(guó)版本，版本編訂：埃瓦爾德.齊默爾曼，指法編訂：赫爾曼.凱勒，

27、出版 商：慕尼黑G亨勒出版公司，人民音樂(lè)出版社于2001年12月引進(jìn)并出版。科托版版本編訂：阿爾弗雷德.科托，大約于1914年完成，出版商：法國(guó)薩拉波特出 版公司，上海文藝出版社于1985年8月引進(jìn)并出版。維也納原始版版本編訂：維也納原始出版社，上海世紀(jì)出版公司于2005年7月引進(jìn)，上海教 育出版社出版。米庫(kù)里版版本編訂：卡爾米庫(kù)里，出版商：多佛出版公司，在紐約于1998年出版。波蘭國(guó)家版版本編訂：揚(yáng)艾凱爾，大約完成于2005年，波蘭音樂(lè)出版社有限公司出版， 上海音樂(lè)出版社于2006年引進(jìn)并出版。（二）肖邦OP.25 NO.12練習(xí)曲版本的選擇我們?cè)诮佑|一首新的作品時(shí)，可供我們選擇的版本有很多

28、，在這種情況下，我 們要持有謹(jǐn)慎的態(tài)度去選擇。大多數(shù)的人們認(rèn)為演奏者要用未經(jīng)別人編訂的版本， 這種選擇體現(xiàn)了對(duì)作曲家原作的崇高敬意，有相對(duì)的合理性，但是也有弊端.在原作 中未發(fā)現(xiàn)任何附加標(biāo)注，對(duì)于學(xué)生階段的演奏者充滿了困惑，而有的帶有注釋的版如何演奏好練習(xí)曲一以肖邦練習(xí)曲OP.25 NO.12本有編者標(biāo)定的痕跡，恰好彌補(bǔ)了原作版的不足，使我們能夠充分理解作品。因此, 我們要格外重視版本的選擇。具體建議如下：以原作版本為起點(diǎn)原作版與其他版本相比較，它最能夠比較真實(shí)地再現(xiàn)樂(lè)譜的原貌。大多數(shù)的原 作版都是依據(jù)作曲家的手稿裝訂成冊(cè)的樂(lè)譜，沒(méi)有任何的改動(dòng)，不存在附加的或省 略的音符和標(biāo)記，所以，可信度較高，我們可以把它作為全面理解作品的可靠依據(jù)。 這些對(duì)了解原始的譜子有很大幫助。不同階段有所側(cè)重因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力和對(duì)音樂(lè)的理解能力都有所不同，所以，對(duì)于每 一個(gè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)該選擇適合他們的版本，初學(xué)者可以選擇標(biāo)注頗多的“演奏版”。 我們?cè)谶x擇版本的時(shí)候，只能是相對(duì)地認(rèn)為哪個(gè)版本較好或者較差，因?yàn)槊總€(gè)編者 對(duì)音樂(lè)的理解是不一樣的。所以，我們?cè)谶x擇音樂(lè)作品版本的時(shí)候，要持有欣賞與 理解的態(tài)度，才能夠更充分的感受到音樂(lè)的美好。結(jié)論肖邦是歐洲十九世紀(jì)上半葉浪漫主義音樂(lè)的代表人物，他的練習(xí)曲是技術(shù)型的曲 子，他的每一首練習(xí)曲，技巧訓(xùn)練的目的性非常明確。例如OP.10 NO.5黑