中考專題復(fù)習(xí)-彈簧課件

1、明珠中學(xué) 張志軍中考復(fù)習(xí)專題彈簧有關(guān)彈簧知識(shí)點(diǎn)考題統(tǒng)計(jì)2013中考2014中考2015中考2015一模2016一模題型選擇題填空題選擇題填空題選擇題填空題填空題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分值 7分11分 6分 8分 12分考綱要求：1、知道彈力的概念2、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小3、知道彈性勢(shì)能大小跟彈性形變的定性關(guān)系4、說(shuō)出動(dòng)能和彈性勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化1.彈簧形變與力的關(guān)系考點(diǎn)2.彈簧形變與能的關(guān)系一：彈簧形變與力的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)：彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)題型一：彈簧形變與力的關(guān)系例1：:小明和小忠想把一條彈性繩拉開，使彈性繩兩端的拉環(huán)能分別套在相隔一段距離的兩根柱子上，用來(lái)曬衣服?，F(xiàn)有兩種辦法：一種是按

2、圖甲的方法做；另一種是按圖乙的方法做。關(guān)于這兩種做法下列說(shuō)法正確的是： A圖甲中每個(gè)人所用的力比圖乙中每個(gè)人所用力要小 B圖乙中每個(gè)人所用的力比圖甲中每個(gè)人所用力要小 C圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力相同 D條件不足，無(wú)法比較圖甲中每個(gè)人所用的力與圖乙中每個(gè)人所用力的大小彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度相同彈簧所受的拉力相同B題型一：彈簧形變與力的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)：彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度相同彈簧所受的拉力相同鞏固練習(xí)1：如下圖所示，三個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：圖中彈簧的左端固定在墻上，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為Xl；并處于靜止

3、狀態(tài)。圖中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X2并處于靜止?fàn)顟B(tài)。圖中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X3。則Xl、X2、X3的大小關(guān)系是：Xl X2，X2 X3彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度相同彈簧所受的拉力相同題型一：彈簧形變與力的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)：彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng)彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度相同彈簧所受的拉力相同二：彈簧形變與能的關(guān)系彈性勢(shì)能大小彈簧的形變程度知識(shí)點(diǎn)：題型二：彈簧形變與能的關(guān)系A(chǔ)（原長(zhǎng)位置）C（末位置）B（初始位置）小車小車解題步驟：1.分別對(duì)小車在“B、A、C”特殊點(diǎn)進(jìn)行水平方向的受力分析2.比較力的大小3.確定小車受力平衡位置

4、4.說(shuō)一說(shuō)，從B A小車運(yùn)動(dòng)情況 5.說(shuō)一說(shuō)，能量的轉(zhuǎn)化情況小車速度最大的點(diǎn)解題思路1、對(duì)“特殊點(diǎn)”受力分析2、比較力的大小3、確定物體的平衡位置4、得出物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)5、得出物體能量的轉(zhuǎn)化鞏固練習(xí)2如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)，一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊，另一端固定在A點(diǎn)，B點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，C點(diǎn)是小石塊A從A點(diǎn)自由釋放后所能達(dá)到的最低點(diǎn)，關(guān)于小石塊從A點(diǎn)到C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的說(shuō)法，正確的是( ) A小石塊減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 B從A點(diǎn)下落到B點(diǎn)的過(guò)程中， 小石塊受到重力和彈力的作用 C從B點(diǎn)下落到C點(diǎn)的過(guò)程中， 小石塊的速度先增大后減小 D小石塊在C點(diǎn)時(shí)，受到平衡力的作用CAB1、變條件：是否計(jì)阻力,是否相連2、變情境：變成彈簧，橫放變豎放，變題方法3、變題型：選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)分析題4、變信息給予方式：圖片、文字、圖表不變的方法找平衡位置例1：（2015年一模）如圖甲所示，用細(xì)線拴住一質(zhì)量為0.4千克、密度為5103千克/米3的實(shí)心小球， 接著將小球放在燒杯內(nèi)，與燒杯底部接觸，細(xì)線掛在固定在支架上的彈簧秤上， 最后調(diào)節(jié)支架的高度，使彈簧秤的示數(shù)為2牛。往燒杯內(nèi)注水，在水面沒有浸沒小球前，小球所受到的浮力