小班美術(shù)《手指點畫》教案

1、Word - 10 -小班美術(shù)手指點畫教案活動目標: 1、提高幼兒對美術(shù)活動的愛好及大膽作畫的力量，體驗美術(shù)活動的歡樂。 2、培育和進展幼兒細致的觀看力和豐富的想像力。 3、學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法，表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪?；顒又仉y點:難點是引導(dǎo)幼兒觀看并發(fā)覺小蝌蚪的各種動態(tài)，知道用什么方法能轉(zhuǎn)變小蝌蚪游動的方向；重點是幼兒學(xué)習(xí)手指壓印和添畫曲線。 活動預(yù)備: 一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的大圖片、池塘 操作材料有:每組一盤黑色的顏料；人手一支黑色水彩筆和小毛巾?；顒舆^程: （一）以謎語導(dǎo)入課題，引導(dǎo)幼兒細致觀看。 1、老師請小伴侶猜謎語“黑黑的身子，圓圓的腦袋，細細的尾巴，游來游去找媽媽?！?/p>

2、引出課題。老師請幼兒回答謎語謎底是小蝌蚪，老師出示小蝌蚪的圖片。 2、小蝌蚪怎么不興奮了呢？讓我們來聽聽小蝌蚪說些什么。（老師扮演小蝌蚪：“我們找了很久都沒有找到我們的媽媽，真焦急，你們能幫幫我們嗎？”） 老師:那我們一起來關(guān)心小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎？” 3、老師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌“小蝌蚪，黑黑的身子，圓圓的腦袋，細細的尾巴，游來游去找媽媽，媽媽，媽媽，你在哪？老師：“來了，來了， 我來啦！來了一只大青蛙！”（念完兒歌后出示消失了一個池塘，一群游動的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。） 老師:“哇！真棒！小蝌蚪最終找到媽媽了。它們可快樂了，還要感謝我們小伴侶的幫忙呢！來為我們自己鼓鼓掌吧！”通過復(fù)習(xí)兒

3、歌這樣的形式，讓幼兒初步體驗到關(guān)心別人的歡樂。同時也引出一下個環(huán)節(jié)。 4、引導(dǎo)幼兒觀看并提出問題 老師“小蝌蚪們愉快在水里游來游去。:請小伴侶們認真觀看一下，它們游得一樣嗎？哪里不一樣？”用提問法，明確的把“觀看”和“比較”這兩個任務(wù)交待給幼兒， 5、幼兒自由爭論 老師小結(jié): “原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真好玩啊！我們也來學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎？” （二）幼兒自由想象并表現(xiàn)，把握手指壓印及添畫曲線的方法。 1、老師:“好大的池塘呀，你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以變出可愛的小蝌蚪?！崩蠋煶鍪荆伭虾退使P） 2

4、、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過程，從中鞏固幼兒常規(guī)（蘸顏料壓印后要用毛巾擦潔凈，再拿水彩筆），并請一名小伴侶到前面來嘗試印小蝌蚪。 3、老師:“請全部小伴侶自己親自嘗試手指印畫。讓更多的小蝌蚪從四周八方游過來，找到它們的媽媽吧！” （三）幼兒操作，體驗創(chuàng)作的樂趣。 1、老師巡回觀看，適時的加以指導(dǎo):(1)蘸顏料壓印后，需要在抹 布上擦潔凈手指后再拿水彩筆添畫。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及四周環(huán)境的干凈。 2、展現(xiàn)作品，引導(dǎo)幼兒相互觀賞和溝通。 3、老師帶領(lǐng)幼兒一起觀賞同伴的作品，溝通自己的創(chuàng)作閱歷，夸 夸自己能干的小手。 小班美術(shù)手教導(dǎo)畫教案 篇二 一、設(shè)計意圖： 小班的幼兒由于生理進展

5、特點，有的還不能很好的用筆，為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手教導(dǎo)畫我的手指真奇妙的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參加美術(shù)活動的愛好。 二、重點難點： 重點：學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫出大小、疏密不同的蝌蚪。 難點：大拇指指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。 三、活動目標： 1、能正確點畫出小蝌蚪的身體，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置； 2、學(xué)習(xí)和把握用水粉“輕輕”點畫的技能； 3、在大膽表現(xiàn)小蝌蚪的過程中感受手教導(dǎo)畫的樂趣。 四、活動預(yù)備： 黑色的水粉顏料，黑顏色筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一

6、條、兒歌小蝌蚪 五、活動過程： （一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。 老師播放小蝌蚪的音樂，邊唱邊帶領(lǐng)小伴侶像小蝌蚪一樣游。 （我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌小蝌蚪小伴侶都還記得嗎？現(xiàn)在老師要請小伴侶站起來，和老師一起游啊游，像小蝌蚪一樣游，游啊游啊，我們穿過了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，還有我們愛吃的小蟲子） （二）基本部分：老師演示手教導(dǎo)畫，并敘述規(guī)章 1、老師向幼兒展現(xiàn)事先預(yù)備好的點畫蝌蚪的成品。 2、小伴侶，你們喜愛小蝌蚪嗎？現(xiàn)在老師要變小蝌蚪了，小伴侶可要看清晰了！?！彪S即伸出大拇指，問幼兒：“它是誰呀？”（大拇指），“還有一個是黑顏料?！背鍪绢伭媳P。“這個顏料盤里面的顏料是什么

7、顏色的？”（黑色）。 3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開頭變蝌蚪啦，看好了我是怎么變蝌蚪的?！薄澳粗改粗嘎N翹，顏料盤里親親，蝌蚪蝌蚪變、變、？?”再用黑顏色筆畫上彎彎曲曲的尾巴。 （2）、老師：“噢，原來老師變蝌蚪還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出大拇指念二遍。 （3）、那你們看這里老師變的蝌蚪一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說大拇指豎起來的時候是小的，大拇指躺下來點的時候是大的） 3、重點強調(diào)： （1）、千萬不能把顏料放進嘴里，這個吃到肚子里，身體會很不舒適。 （2）、提示幼兒用大拇指輕輕蘸顏料，用力變

8、變變。 （3）、留意手指在畫紙上點一下就立刻拿開，不要左右移動。 （三）分發(fā)材料，老師隨機指導(dǎo) 1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指，再拿筆添畫。 2、點畫方法：大小、疏密不同的蝌蚪。 3、蝌蚪尾巴不宜太長。 4、大膽作畫，認真操作，保持畫面潔凈。 5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。 （四）鼓舞小伴侶共享自己的作品 鼓舞小伴侶向大家展現(xiàn)自己的作品，對情愿向大家共享自己作品的小伴侶賜予表揚。老師出示幾張好的作品說明好在哪里。 （五）假如沒有小伴侶情愿展現(xiàn)作品了，就結(jié)束本堂課。（“寶寶們真能干，變了這么多的可愛的小蝌蚪，自己表揚一下自己”） 六、活動延長： 1、可以讓小孩子觀看生活中還有哪些東

9、西可以用手教導(dǎo)畫出來。 2、可以和父母合作一起點畫一幅作品。 3、制作小蝌蚪頭飾，扮演小蝌蚪找媽媽。 小班美術(shù)手教導(dǎo)畫教案 篇三 活動目標： 1、嘗試用手教導(dǎo)畫蘋果。 2、體驗點畫活動的歡樂。 活動預(yù)備： 教具： 1、預(yù)備“蘋果”音樂磁帶或事先教會幼兒邊唱歌邊做動作。 2、小熊毛絨玩具一個。 3、印有蘋果輪廓圖一張（比幼兒操作的大一些）、遮蓋的布一塊。 4、顏料盤、抹布。 學(xué)具： 1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。 2、顏料（紅）每桌一盤、抹布、報紙。 活動過程： 1、設(shè)置情境，激發(fā)愛好。 *歌表演：摘蘋果。 老師：“秋天到了，果園里的果樹上結(jié)了好多紅蘋果，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧！走！

10、” 隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作。 *老師：“我們摘完了蘋果，坐下來休息一會兒吧！”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上 “看，蘋果全給我們摘光了！”又出示小熊，說：“嗚嗚，誰在哭？噢，是小熊呀，小熊為什么要哭呢，原來它今日也想到果園里來摘蘋果，可是它發(fā)覺蘋果都給我們寶寶摘光了，小熊好難過啊，怎么辦呢？讓老師來想一個方法把蘋果變出來吧！” 2、老師示范講解。 *老師：“老師要請兩個伴侶來幫忙變蘋果，一個是它?！彪S即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指），“還有一個是紅顏料。”出示顏料盤。“這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（紅顏料）。 *小結(jié)：“我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。

11、”邊說邊用實物示意。 *示范講解：“現(xiàn)在我開頭變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的。”“食指食指翹翹，顏料盤親親，蘋果樹上變變、變變變”“哎呀，我的手臟了，抓緊擦擦?！笔痉恫潦?。 *老師：“噢，原來老師變蘋果還要念好聽的兒歌呀！”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。 *老師：“老師剛才在這邊變了蘋果，哪個寶寶也上來到那邊變蘋果？”請一至兩個幼兒示范作畫。提示邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)覺問題并準時指出。 *老師再次出示小熊，說：“小熊觀察老師和寶寶給它變了蘋果，真快樂呀，它還說感謝老師呢，老師還會對它說不用謝呢！” *老師：“森林里還有去多小動物他們也想摘蘋

12、果，寶寶們你們愿不情愿給他們變蘋果呀？” 3、提出作畫要求。 *提示幼兒用食指蘸顏料，輕輕蘸顏料，用力變變變。 *留意手指在畫紙上點一下就立刻拿開。 *強調(diào)蘋果變在蘋果樹上。 *鼓舞幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。 *提示幼兒準時用抹布擦潔凈手，不要手和弄臟衣服。 4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。 5、老師講評。 *老師：“蘋果變好了，蘋果樹回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰變得好？”引導(dǎo)放到旁邊的柜上（布置成樹林），相互觀賞。 *老師：“寶寶回到小椅子上，我們來看！”分別出示幾張好的作品，講評，告知幼兒好在哪里的緣由。 6、結(jié)束。 老師：“寶寶們真能干，變了

13、這么多的蘋果，小動物們真快樂，他們在說感謝你們，小（1）班的寶寶。”引導(dǎo)幼兒說“不用謝！” 小班美術(shù)手教導(dǎo)畫教案 篇四 幼兒園小班美術(shù)教案： 好玩的手教導(dǎo)畫 活動目標： 1、練習(xí)用手指電畫。 2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的愛好，有參與美術(shù)活動的愿望。 3、能留意力集中地完成一件美術(shù)作品。 4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。 5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料預(yù)備： 1、電腦、多媒體課件。 2、顏料（紅、黃、藍、綠、黑、紫）、抹布、幼兒用紙。 活動過程： 一、用提問的方式引起幼兒的愛好。 1、我們的手有什么用？ 2、我們的手指又有什么用？ 二、出示多媒體課件 1、讓幼兒觀看課件內(nèi)出示的畫與平常畫的畫有什么不同？ 2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的？ 三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫 1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用