幼兒園教師個人總結(jié)-幼兒園的教師外出學習心得體會

1、Word - 7 -幼兒園教師個人總結(jié)|幼兒園的教師外出學習心得體會 引領(lǐng)語：接觸新奇的事物越多，更加覺得需要學習的東西就越多，現(xiàn)就學習的體味總結(jié)如下： 篇一：幼兒園教師外出學習收獲我很謝謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然惟獨短暫的3天學習時光，但我感覺自己心得了無數(shù)學問，這次學到的東西對我今后的工作有借鑒之處。9月22日-9月24日的學習支配時光：22日，參觀新安幼兒園并觀摩新安幼兒園教師所上的兩節(jié)體育課；23日上午，附小幼兒園的體育教師（蔣教師）給我們上了2節(jié)體育課，劉教師給我們出示了一節(jié)音樂課；下午，蔣教師給我們舉行了講座幼兒園體育教學；24日上午，新安幼兒園園長給我們舉行了講座提高

2、落實力打造優(yōu)質(zhì)幼教。當我邁進新安幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒適，而且周圍的綠化十分好。走進正門，印入我眼簾的是柱子上貼的小伴侶的生活照片（睡覺，洗手，體育活動中的情景），這些照片能夠出示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的狀況。上了樓梯，樓梯的外圍是有網(wǎng)圍住的，他們在網(wǎng)上貼了許多幼兒作品（如繪畫、折紙），我們幼兒園能夠借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，能夠戰(zhàn)士我們幼兒園的特色。樓梯的墻壁上有許多木制的板，上面的內(nèi)容有一些簡短的故事，也有格言。進入教室，我看到他們每個班的班牌都是用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的墻壁上特地有一塊區(qū)域是掛“老師的個人簡介”，我覺

3、得這樣能夠讓家長更了解自己孩子的教師的狀況。在門口的另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒學問等。“生長樹”能將每個區(qū)域的內(nèi)容細致化。教室入口旁邊就是廁所，我感覺廁所的位置不是太好，進去有一個滋味。囫圇教室的區(qū)域劃分比較明確。老師走廊的吊飾比較美麗，有些把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰(zhàn)士出來，越發(fā)形象生動。每走一段路，都會浮現(xiàn)一個植物角。他們的廢品通過率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。在上課方面，我聽了兩節(jié)賓和幼兒園教師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來說是一個薄弱環(huán)節(jié)。同時我也聽了彭教師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會按照

4、幼兒的進展水平差異而調(diào)節(jié)自己的課程，而且他的講課方式很吸引小伴侶，小伴侶很高興，不斷的給小伴侶新奇感。在體育教學中，老師一頂要備好課，而且備課應做到：環(huán)境、幼兒、教材、備課法。新安幼兒園園長給我們舉行了講座提高落實力大灶優(yōu)質(zhì)幼教，十分生動，張院長是讓我們在有西中去明了她所講的內(nèi)容，會讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什么是落實力，落實力的重要性，*的幼教需要*的團隊。在賓和幼兒園的教師中，我看到了這一點。時光過的很快，在3天里我學到了許多在自己幼兒園里沒有學到過的學問。幼兒園老師談外出學習收獲體味本著“學習、思量、溝通、共享、成長”的園本培訓理念，為了充分發(fā)揮外出學習的有效資源，賦予老師

5、專業(yè)引導、開闊老師的視野，10月27日，附小幼兒園以教研組為平臺，開展老師外出學習匯報溝通活動。這次老師外出學習匯報溝通活動以重臨老師的課堂教學設(shè)計為主要形式，融合了外出學習老師自我的思量和修改，讓老師們感觸到了來自城區(qū)老師的教學風格和理念，劉珍榮教師講的是落下來，廢舊的廣告紙在孩子的手中玩出了各種各樣的花樣，容易中卻神秘深藏；徐鳳嬌教師講的則是徐澤民教師的猜猜樂，好玩的猜測環(huán)節(jié)讓老師們感悟到了*老師設(shè)計的獨具匠心；吳榮教師講的是中國功夫，一改傳統(tǒng)的幼兒老師組織活動的規(guī)章，把中國功夫融合在幼兒的學習中，讓幼兒在自主進展中獲得了樂趣。肖楊杰教師講的是繪本教學王紅裕教師的搬過來搬過去，將教學融入閱

6、讀之中，讓幼兒身臨其境感觸閱讀的歡樂。四節(jié)風格鮮亮的活動讓老師們深受引發(fā)，四位執(zhí)教老師就四個活動談了囫圇活動設(shè)計后也談了自己的主意，尋覓自身與*老師之間的落差，教研組準時引領(lǐng)老師們思量了*老師、特級老師在教材挑選、活動設(shè)計、現(xiàn)場調(diào)控等方面的有效把握，提高了老師們的教導教學本事，增加了外出培訓的實效性，真正達到了“一人學習、眾人受益、共同成長”的培訓效果。篇二：幼兒老師外出參觀學習收獲2022年3月12日南溪教導局領(lǐng)導組織了全縣中學校、幼兒園老師共30名到重慶外出參觀學習。我分外的珍惜這次學習的機會，這段時光的學習讓我感覺受益非淺，感想頗深，堅決我進一步提升自身的教學水平，我也力求把學習取得的心

7、得努力運用于我的實踐教學中，充分發(fā)揮幼兒教導事業(yè)的作用。作為幼兒老師的我來談談我外出學習的一些初淺體味。當我邁進重慶市新村幼兒園的大門時，印入我眼簾的是外墻上貼的小伴侶的一張張可愛的笑臉，幼兒園里彌漫了孩子們的歡聲笑語，園內(nèi)富有藝術(shù)氣氛，而且周圍的綠化十分好，幼兒種植園地里的鮮花伴著春天的氣息開的十分艷麗， 上了樓梯，樓道上也有一些小伴侶的生活照（睡覺、洗手、進餐、體育活動中的情景等），這些照片能夠出示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的狀況。進入教室，我看見他們每個班的班牌都很溫馨，教室門口的墻上特地有一塊區(qū)域是掛孩子們的作品 、家園橋、本周活動內(nèi)容等。囫圇教室的區(qū)域劃分比較明確，環(huán)境創(chuàng)設(shè)很有

8、藝術(shù)特色，師生互動性強，在這里發(fā)揮了其獨特的藝術(shù)價值。9：20分，新村幼兒園里傳來了高亢的國歌聲，只見四個小旗手們排著整齊的隊伍，抬頭挺胸將國旗高高地舉在頭頂，踏著有力而堅決的步子走向升旗臺，此時此刻囫圇幼兒園頓時十分肅靜，在全園老師及幼兒的凝視下，五星紅旗徐徐升上天空，再由老師和孩子分離唱紅歌，豐盛了升旗活動的內(nèi)容，把愛國的熱烈推向了高峰。緊接著園長媽媽向孩子們提出有關(guān)3月的相關(guān)重大節(jié)日，豐盛了孩子們學問，這是新村幼兒園一周一次的升旗儀式，這樣獨特的升旗儀式值得我們借鑒。觀摩課上，每位老師都有相同的優(yōu)點，在課前注意和幼兒語言或肢體上的溝通，借以消退幼兒對自己的生疏感；在上課時面帶笑容，語速平

9、緩，舉止大方，贏得幼兒的好感，在幼兒回答問題時仔細聆聽，準時反饋，重視每個幼兒的發(fā)言，使幼兒有參加認同感。重視了這些細節(jié)，快速拉進了老師和孩子的距離，使孩子很快進入老師設(shè)定的教學情景中，幼兒思維活躍，能主動提出問題，敢于發(fā)表不同看法，有自立見解，將教學引入*共振點。這些觀摩課幼兒參加度高，幼兒能隨機應變，老師與幼兒之間的互動把握的很好，老師的心情樂觀昂揚，教態(tài)笑容可掬，和氣可親，融入孩子們的活動中，跟觀摩者留下了好的印象，這是老師上課勝利的重要因素。經(jīng)過這次學習，的確對教學敲響了警鐘，讓我明了了什么是好的課，怎樣舉行有效的教學，這樣實現(xiàn)教學的*效果，比如：一個上課提問的關(guān)鍵在哪里？上課時我總喜

10、愛一種形式去提問，然而導致孩子們聽起來特乏味。利用這次學習讓我知*學中的設(shè)計問題要緊扣著活動任務，由間到繁，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣?！皠倮慕虒W活動，是千思萬慮地磨出來的，世上沒有隨任憑便的勝利?！笨墒俏以诮虒W中并沒有去好好的去思量，反思，考慮的也不全面，導致我在教學上的失敗，可想而之著思和慮是很關(guān)鍵的，教學前的反思邊預設(shè)邊反思，教導活動才更優(yōu)質(zhì)；教學中的反思，邊教學邊反思，教導活動才會更有活力；教學后的反思，重視教學后的反思 教學活動質(zhì)量才會不斷的提升，老師專業(yè)水平才干有效提高。俗語說：“要讓孩子有半桶水，教師必需有一桶水”。現(xiàn)在我感覺這個說法對一名現(xiàn)代的幼兒老師來說是不可的，“要讓孩子有半桶水，教師必需有三桶或是更多桶的水”。現(xiàn)在的幼兒教導正處在百家爭叫的階段，各家都在探究自己的教導辦法與新的教導理念。面向現(xiàn)代的要求，一名幼兒老師不僅只是會彈、唱、跳、畫，更重要的是要有探究、發(fā)覺、學習、進取的好品質(zhì)。一名幼兒老師不僅只是會講講故事，會說說道理，更重要的是要能在現(xiàn)實生活中找出讓孩子感興趣的話題、有探究意義的內(nèi)容、能激活參加的辦法、能夠啟發(fā)學習欲看的過程等等。因此，我以為作為一名現(xiàn)代的幼兒老師，首先本身就是一名探究發(fā)覺學習者。利用這次觀摩，我清晰的熟悉到孩子的潛能是需要真正了解他們需要的教師所挖掘的教師和孩子之間的平衡進展是需要他們的