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教師研個(gè)總結(jié)多教個(gè)人研總結(jié)對(duì)每 家暢所欲言 全面提升了自己的基 通過(guò)這次研 覺(jué) 培訓(xùn)中有大量的案例過(guò)與專家， 以及 我還 把 著“一了 的 足終身學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)變教育 自己堅(jiān)信持以學(xué)生的發(fā)展為核心， 進(jìn)就可以實(shí)現(xiàn) 及 段性反思反思中成長(zhǎng)、 為 今后的教學(xué)中強(qiáng)理論學(xué)習(xí)， 極 。 年來(lái) 成長(zhǎng)的過(guò) 必 ） ） ） ） 將自 我決課題 力全面 轉(zhuǎn) 師這一職業(yè)必須以教育為宗旨人的 才能把課 盤點(diǎn) 、三年讀 、 、 自己的專而來(lái) 依 每寫(xiě) 1 有 篇教育論 將 每持 1-2 堅(jiān) 從各個(gè)方 斷 培 甚至就開(kāi) 善于總結(jié)自 以律己小事做起 提高自己 在課改中，多和同組的老師一起備 在課怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性 可 這些事情 讓將相信今 明日相信 我從 學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的 “?！?。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充 “充”、蓄能”、補(bǔ)能 量”才能不斷理解源頭活水的補(bǔ)給 這段時(shí)間來(lái)我每一天堅(jiān)持 這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸應(yīng)對(duì)每次的主題，大家暢所 精神食糧是否足夠我 有水 “ ”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求。教 給學(xué)生最 “三師 我深刻反

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