美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)教案1

1、文檔編碼 : CD8O5I3Y9B9 HT2L5U8P3P2 ZD8C8I9J3R1美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)教案20222022 學(xué)年度上期蘇村一中第一課：三原色和三間色教學(xué)目標(biāo)：1.熟識(shí)三原色 紅、黃、藍(lán) ;三間色一一橙、綠、紫；2.把握用原色調(diào)配間色的技能；重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：使同學(xué)熟識(shí)三原色和三間色及其顏色特性；難點(diǎn)：把握原色與間色的顏色關(guān)系, 學(xué)會(huì)用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)；教學(xué)預(yù)備：電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、顏色方塊、色圈等 組織教學(xué) :檢查同學(xué)用具預(yù)備情形；二、導(dǎo)入新課 : 1放視頻摸索問題 : a.在緩紛的顏色世界中,我們經(jīng)?？吹降念伾心男?. 師播放視頻,生觀看； 視頻,我們知道

2、日常生活中顏色的確許多；請(qǐng)同學(xué)答復(fù),剛剛看到的顏色有哪些 . 紅、黃、藍(lán)、橙、綠、紫 , 2.板書課題 : 畫畫離不開顏色,今日,我們就來學(xué)習(xí)最基本的顏色學(xué)問-三原 色與三間色；板書課題 :三原色與三間色三,講授新課 : 一熟識(shí)三原色與三間色；1熟識(shí)三原色 : a.出示定義；問:在這么多顏色當(dāng)申,怎么樣的顏色稱為原色.哪幾種顏色是原色 .請(qǐng)大家先記住這么一句話 :不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色；b.觀看電腦課件；師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成.下面大家來看一組畫面；聽聽顏色自己的聲音； 師擊鍵,播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件,一段擬人 卡通畫面 ；師:看了動(dòng)畫鏡頭,知道幾種什么色在說話 . 讓

3、同學(xué)答復(fù),說出紅、黃、藍(lán)； 師:這三種色都說了句什么 . 不能由別的顏色調(diào)合成 修 改c.得出定義 :我們知道,不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色,紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成,那么,紅、黃、藍(lán)就是原色；由于是三種顏色,所以我們稱它們?yōu)槿?熟識(shí)三間色 : a.觀看幻燈,讓同學(xué)觀看三原色相加能否變化出別的顏色；b.觀看色輪,出示三色輪,摸索三原色相加變化哪三種顏色；問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色 . 色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色 . 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色 . 讓同學(xué)嘗試后答復(fù)； 生小結(jié) :用色塊表示；紅黃橙黃藍(lán) =綠 藍(lán)紅 =紫c.做試驗(yàn) :；嘗試其他兩色

4、相加有什么新發(fā)覺；d.同學(xué)爭(zhēng)辯間色定義只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色；四、課堂練習(xí)1用圓、方、三角形等幾何圖形,自.己.譯計(jì)排列組合,形成新圖形,分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)；2作業(yè)要求 :0 可自己設(shè)計(jì)圖形填色； 0 調(diào)色時(shí)留意水份的把握； 0 平 涂著色；3同學(xué)作業(yè),老師巡察指導(dǎo)；輕音樂 五、講評(píng)作業(yè)；其次課：夜景記憶畫教學(xué)目標(biāo) 1 通過教學(xué),能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景；2從描畫家鄉(xiāng)夜景中,培養(yǎng)同學(xué)繪畫技能和技巧,提高制造美的能 力；3畫畫家鄉(xiāng)的夜景,培養(yǎng)同學(xué)寵愛家鄉(xiāng)、寵愛生活的情感；媒體使用 簡(jiǎn)潔的步驟圖 觀看課件 蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓同學(xué)明白夜景的特點(diǎn)

5、,能用畫筆來描畫夜間的景色,激發(fā)學(xué) 生對(duì)生活的寵愛；難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)自己去體會(huì)夜景的不同感受,不同的感情；教學(xué)過程 一 組織教學(xué) 猜謎激趣：略打一自然景觀選擇合適的顏色來表現(xiàn)過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二 新課教學(xué) 夜景觀看圖片 1、談話導(dǎo)入 2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、觀看圖片課件西湖平湖秋月 香港蘭桂坊 德國(guó)國(guó)會(huì)大廈 美國(guó)阿拉斯加 美國(guó)阿拉丁 中國(guó)北方 安靜、爭(zhēng)辯啟示：夜景中的內(nèi)容和它所表達(dá)的心情以及感覺熱鬧、動(dòng)人、雄壯、秀麗 觀看作品 觀看圖畫課件星夜凡高 修 改 凡高夜間的咖啡屋同學(xué)作品 2 幅 摸索：哪些是大師的作品？提問：作者是用什么顏色來

6、表現(xiàn)夜色的？爭(zhēng)辯啟示：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的；觀看同學(xué)作品 觀看爭(zhēng)辯：主要是用什么方法來畫的蠟筆水彩三、同學(xué)作業(yè),老師巡察指導(dǎo) 提出任務(wù)：向游客貴賓舉薦家鄉(xiāng)的夜景送出禮物：照片設(shè)計(jì) 出示步驟：草稿鉛筆輪廓線蠟筆夜色水彩接受的方式可多樣四、作業(yè)展評(píng) 說說你畫的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)； 內(nèi)容、畫法、感覺等第三課：蠟筆水彩圖案圖案基礎(chǔ)課教學(xué)目標(biāo) 1通過教學(xué)這課的描畫方法,能大膽地運(yùn)用顏色,畫出較美的圖案；2在學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)同學(xué)的制造力與審美樂趣；媒體使用 課件,范圖 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：把握描畫方法,能較大膽地表現(xiàn)圖案的顏色；難點(diǎn)：圖案中點(diǎn)、線、面的組合與圖案顏色的運(yùn)用才能的培養(yǎng)；教學(xué)過程一揭題,指導(dǎo)同學(xué)觀

7、看課本中的范畫；1 圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式；請(qǐng)同學(xué)從 他的身邊查找一些不規(guī)章的散點(diǎn)式圖案；2同學(xué)邊查找邊在黑板上任憑地畫一些簡(jiǎn)潔的紋樣；然后通過透 疊,交叉,重組等手法進(jìn)行配置,只要留意空間的疏密勻稱即可 .這 種畫法靈敏生動(dòng),富于變化；二 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法,即運(yùn)用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)；修 改；分清圖案紋樣的技法,三傳授不規(guī)章的散點(diǎn)式組織方式,提倡任憑性但要留意空間的疏密 勻稱；線條要流暢,點(diǎn)、面要有自由變化；四留意比照色的運(yùn)用,并做到顏色艷麗；五用蠟筆描畫點(diǎn)、線、面,用水彩色平涂；六作業(yè)要求：1參照書中自己最寵愛的一幅圖案轉(zhuǎn)變顏色；2依據(jù)老師傳授的方法自己

8、創(chuàng)作一幅作品第四課：瓶 花 教學(xué)目的：1、體會(huì)顏色的美感,提高畫顏色的愛好和信心；2、鼓勵(lì)兒童用顏色表達(dá)自己的想象和感受；3、學(xué)會(huì)處理主體與背景的比照關(guān)系；教學(xué)過程：1、提問：這組靜物中有哪些物體？說說這些物體的形狀、花紋、色 彩；花的形狀是怎樣的？花與葉子是怎樣組合在一起的？花和罐子 是主體,罐子的形狀中間部分大一些,兩頭略小一些,罐口為圓形,有厚度；罐子上有一些幾何形圖案,花的形狀很好看,有層次,顏色 略有不同；葉子較大較長(zhǎng),花和葉很自然地組合在一起,有前后,互 相穿插,主要的幾朵花很突出； 2、起稿：用較深的顏色勾畫輪廓,使主體物盡量布滿畫面,然后再 畫一些陪襯的物體；可以依據(jù)畫面需要,

9、移動(dòng)位置構(gòu)圖,到達(dá)突出主 體、均衡美觀的成效；3、分析和感受顏色；4、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；第五課：漂亮的圓形紋樣 教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)明白圓形紋樣的基本特點(diǎn),在秩序中體驗(yàn)整體美,學(xué)習(xí)顏色的分布,提高熟識(shí)與動(dòng)手才能；2.通過教學(xué), 把握描畫圓形紋樣的基礎(chǔ)技法,構(gòu)思、設(shè)計(jì),動(dòng)手描畫出漂亮的圓形紋樣；經(jīng)過觀摩、 觀看、想象、3.充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,能大膽靈敏地運(yùn)用顏色,描畫出較好的圓形 紋樣,培養(yǎng)制造美的才能 . 媒體使用幻燈機(jī),幻燈片五張,范圖一張；學(xué)具預(yù)備：彩色水筆,油畫棒,重點(diǎn)難點(diǎn)9cm 半徑的圓形作業(yè)紙；重點(diǎn)：通過教學(xué)讓同學(xué)把握一般圓形紋樣的描畫技法,從中培養(yǎng)同學(xué) 審美和制造美的

10、才能, 進(jìn)一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較親熱的 聯(lián)系；學(xué)好基礎(chǔ)圖案,制造出更新更美的圖案,美化我們的生活；難點(diǎn):把握?qǐng)A形圖案創(chuàng)作的特點(diǎn)與規(guī)律 . 二.引題談話,導(dǎo)入新課 有一家美化生活設(shè)計(jì)公司, 聽說我們班的同學(xué)畫畫得特殊漂亮,他 們正好要開發(fā)新產(chǎn)品,想請(qǐng)我們小伴侶幫忙搞設(shè)計(jì),等會(huì)兒,我們?cè)?班里進(jìn)行評(píng)比,挑出最正確的設(shè)計(jì)送往公司去,你們有沒有信心？大家確定很想知道,他們要求我們?cè)O(shè)計(jì)些什么呢？出示范圖你們知道,這是什么畫呢？圖案畫；圖案又可稱紋樣；這幅紋樣是什么形狀的？圓形紋樣,里面所畫的紋樣,必需適合圓形,所以也稱為圓形適合紋 樣；板書 :適合紋樣誰(shuí)知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣依據(jù)

11、同學(xué)答復(fù),適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物觀看出示課題：漂亮的圓形紋樣那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢.出示幻燈片同學(xué)們?nèi)杂浀萌昙?jí)我們學(xué)習(xí)了漂亮的花邊,片中所畫骨架是用來 表示紋樣的方向性的；圓形紋樣也有它的規(guī)律,也就是也有它的骨架；骨架既表示方向,同 時(shí)也幫忙我們繪制紋樣；下面,我們看一看這幾幅紋樣,找一找它們 的方向性有什么特點(diǎn) . 出示四幅不同形式圓形紋樣,請(qǐng)同學(xué)在黑板上畫骨架圖我們給 這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式； 板書：直立式同學(xué)依據(jù)幻燈片依次畫出骨架圖,老師確定,發(fā)覺錯(cuò)誤進(jìn)行訂正,并 板書骨架式名稱 . 依次板書 :旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 小結(jié)：骨架線,板書 :畫骨架然后畫紋樣 解

12、決細(xì)節(jié)難點(diǎn) :向心式和放射式較難區(qū)分,放射式的紋樣就像一個(gè)太 陽(yáng),光輝四射,單元紋樣是大頭朝里,小頭朝外；而向心式就正好相反,小頭朝里,大頭朝外；2.看了這么多的紋樣,你們有沒有發(fā)覺無(wú)論它接受何種構(gòu)成形式,它 們都有一個(gè)共同點(diǎn)；圓形紋樣可以不畫花邊,但是加了花邊更好看,依據(jù)設(shè)計(jì)而定；3.誰(shuí)能告知大家,這幾幅紋樣,是什么構(gòu)成形式？觀看圖范畫,及 時(shí)反饋4.圓形紋樣美不美？美在哪里？圓形紋樣不僅中心花紋美,花邊美,仍要顏色美；板書 :構(gòu)圖 涂色要求 :最大膽、最大膽 . 四、布置作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙,形紋樣；請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的圓請(qǐng)問,你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？接受什么骨架式我們依據(jù)

13、自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么？再畫什么？要求:1紋樣畫得飽滿、整齊 ; 2顏色艷麗、大膽；同學(xué)設(shè)計(jì),老師巡察指導(dǎo),作畫時(shí)播放古箏曲高山流水. 五、作業(yè)講評(píng),總結(jié)每組派代表, 上臺(tái)介紹自己組的最正確設(shè)計(jì)方案,老師作小結(jié)性 講評(píng)；今日,大家都很棒,開動(dòng)腦筋,發(fā)揮了自己的聰慧才智,設(shè)計(jì)出了一 張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿, 等會(huì)兒,老師會(huì)把你們的作品寄給美化生活設(shè)計(jì)公司,信任他們確定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜；同學(xué)們,圓形紋樣屬于什么畫呀？對(duì),它只是圖案畫中的一種,下節(jié)課我們?nèi)詫⑦B續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣；圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)；圖案美化了我們的生活, 學(xué)好基礎(chǔ)圖案,制造出更新更美的圖案,把我們的生活裝扮得更加漂亮！第

14、六課：椅子上的盆花 教學(xué)目的：1、通過觀看,熟識(shí)和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關(guān)系；2、通過顏色比照,表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系；教學(xué)過程：1、提問：在椅子上放了一盆花,花將椅背遮擋了一部分,兩者誰(shuí)在 前面？2、提問：當(dāng)座位比寫生物低時(shí),我們只能看到椅子和花盆的哪些部 位？3、考慮花盆與椅子的關(guān)系,可以著手從盆花開頭畫,將椅背作為花 盆的背景；4、將椅子和盆花作為一體來畫,因此不能將花盆畫得過大；5、涂色時(shí)要考慮色的比照關(guān)系；先涂盆花的顏色,其他色以陪襯主 體色好看來設(shè)計(jì)；6、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；第七課：漂亮的方形紋樣 教學(xué)目標(biāo) 1通過教學(xué),把握描畫方形紋樣的基礎(chǔ)技法,描畫出精致的方形紋 樣；明白2

15、刻苦實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧,陶冶情操,培養(yǎng) 同學(xué)的審美樂趣；接受媒體使用 課件：同學(xué)圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè),老師范作 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使同學(xué)把握一般方形紋樣的描畫技法,造美的才能；難點(diǎn)：能描畫出更精致的圖案；一呈現(xiàn),復(fù)習(xí)導(dǎo)入；從中培養(yǎng)同學(xué)審美和創(chuàng)1呈現(xiàn)漂亮的圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè),師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),激發(fā)、鼓 舞同學(xué)學(xué)好方形紋樣的信心、愛好和決心；2課件出示：我們生活中常見的方形紋樣；3師生暢談溝通；總結(jié)：1方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成；2紋樣：有方圓結(jié)合式,向心式,放射式,旋轉(zhuǎn)式,；同心 式等；同學(xué)可以將自己的簡(jiǎn)潔設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形；樣式：12345二范作觀看；1出示老師范

16、作；2創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改1依據(jù)作業(yè)紙的大小,規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長(zhǎng)畫出一個(gè)正 方形；2選定一個(gè)方形紋樣的形式,并畫出骨架于；3設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣,然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)；三、呈現(xiàn)作品 四、互評(píng)作業(yè)第八課：歡快刮畫 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與才能：通過學(xué)習(xí),明白刮蠟畫的特點(diǎn)、 把握刮蠟畫的技法；明白刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法；過程與方法：通過觀看、觀看、比較,明白刮畫的特點(diǎn)和畫面的 處理方法,在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究才能；使同學(xué)的 想象才能,創(chuàng)新思維才能,動(dòng)手操作才能得以進(jìn)展和提高；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受刮蠟畫帶來的意外成效, 享受制作中的 新奇感和歡快,提高繪畫愛好,培養(yǎng)同學(xué)發(fā)覺美

17、和感受美的才能；教學(xué)重點(diǎn)：刮畫的特點(diǎn)及制作方法； 引導(dǎo)同學(xué)通過實(shí)際操作, 學(xué)會(huì)和把握刮 蠟畫的方法；教學(xué)難點(diǎn)：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ? 處理好粗細(xì)線條的排列及畫面中點(diǎn)、線、面的 關(guān)系；學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙；在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手操作才能、創(chuàng) 新思維才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能；一、爭(zhēng)辯導(dǎo)入：出示兩張不同的范畫用黑筆直接畫的成效和刮出來畫的成效；請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行比較他們之間有什么不同,不同？這些畫與我們平常畫的畫有何請(qǐng)同學(xué)猜猜這些畫是怎么制作出來的？刮出來的；假假設(shè)同學(xué)不知道怎樣畫出來,老師就自然的引出：那老師來告知大家,這畫是刮 出來的；問：你們想不想學(xué)呀！生：想 師：那今日我們就來學(xué)習(xí)刮的方法來作畫；

18、師并板書：歡快刮畫 二、新授課 第一大家先來觀看一組圖片打開課件 ；觀看完這么多的刮畫作品,這畫是怎樣刮出來的呢？我也想試試：師示范：“ 歡快刮畫” 的作畫步驟油畫棒在紙上涂自己寵愛的顏色,再涂上黑色涂得厚,用力就行涂上一層底色,用工具刮畫：刮畫可輕可重,刮的輕重不同,成效也不同；問：刮畫是不是都只能用一種底色的呢？生： 師：現(xiàn)在我們就來看看是不是仍有不同底色的刮畫；打開課件師：剛剛我們看到的幾張刮畫的底色都是有幾種顏色的,我們把它 稱為多色刮畫,那起先只有一種底色的那就應(yīng)當(dāng)是單色刮畫；在講解這個(gè)多色刮畫和單色刮畫的時(shí)候,老師要留意說話的語(yǔ)氣 和速度,讓同學(xué)有個(gè)摸索的空間和時(shí)間； 師：同學(xué)們,

19、你們覺得這個(gè)多色刮畫的步驟應(yīng)當(dāng)怎樣,跟單色刮畫有什么不一樣的地方呢？生爭(zhēng)辯,并答復(fù) 此時(shí),師一邊打開課件一邊講解刮畫步驟 好,我們明白了這么多的刮畫學(xué)問,你們是不是想自己動(dòng)手試一試 了呢？生：想 師：在你們?cè)囋囍?老師想讓你們來觀看一下跟你們一樣大的小 伴侶們的畫；打開課件觀看三、同學(xué)作畫,老師巡察指導(dǎo) 提出作畫要求：接下來,同學(xué)們想想自己將要刮一幅以什么為主題 的畫,可以大膽想象；留意畫面內(nèi)容、顏色豐富,底色和表現(xiàn)內(nèi)容要 相符；四,講評(píng)作業(yè) 以小組競(jìng)賽的形式看那組同學(xué)完成的情形最好,先讓同學(xué)本人說說作品的含義,創(chuàng)意與在制作過程中不足的地方,然后大家一起評(píng)；第九課：畫 面 具教學(xué)目的：1、觀

20、看面具藝術(shù)；2、學(xué)習(xí)水粉用具的使用；3、學(xué)習(xí)顏色的基本學(xué)問；教學(xué)過程：1、提問：面具的造型有什么特點(diǎn)？通過圖片觀看,說一說有什么形 狀的面具？觀看面具的四周都有什么裝飾？你寵愛面具嗎？你能設(shè)計(jì)面具嗎？你要設(shè)計(jì)什么形狀的面具？假如給你的面具上色你想涂 什么顏色？2、可以畫記憶中的面具,也可以自己設(shè)計(jì)不同形狀的面具 24 個(gè)；3、面具造型要夸張,好玩味；4、可以用線把面具連起來；5、涂色要大膽夸張,顏色要飽和；6、同學(xué)做畫,老師巡察指導(dǎo)；第十課 ：臉譜設(shè)計(jì)教學(xué)目的 1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)藝術(shù),明白臉譜藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律；2、造型目的：提高裝飾設(shè)計(jì)才能,制造不同性格的人物,學(xué)習(xí)運(yùn)用 黑白關(guān)系塑造形象的方法；教

21、學(xué)過程1、觀看臉譜藝術(shù)；爭(zhēng)辯：A、見過什么樣的臉譜？臉譜是做什么用的？B、說說看圖中臉譜的感受；表現(xiàn)了什么人物；2、造型玩耍；3、設(shè)計(jì)臉譜；請(qǐng)考慮設(shè)計(jì)一個(gè)山寨頭領(lǐng)的形象表現(xiàn)威猛、兇殘 4、同學(xué)設(shè)計(jì),老師巡察指導(dǎo)；1、本課適于學(xué)校中、高年級(jí)兒童使用；2、鼓勵(lì)制造新形象,防止仿照舊的形象；繪制不要求規(guī)章、合理；第十一課：當(dāng)一 名 服 裝 設(shè) 計(jì) 師教學(xué)預(yù)備：水粉畫具、簽名筆、圖畫紙、新奇時(shí)裝圖集；教學(xué)自的：投入設(shè)計(jì)師角色,鼓勵(lì)創(chuàng)新；享受現(xiàn)代服飾帶來的美感；教學(xué)過程 1、引導(dǎo)孩子想像自己是一名時(shí)裝設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)十年后的流行時(shí)裝、拋開現(xiàn)代的服飾標(biāo)準(zhǔn)模式, 預(yù)備大量前衛(wèi)的時(shí)裝圖集； 與孩子分析它 的特點(diǎn)

22、夸張的部分、線條的走向、添加的飾物等；2 、要求呈現(xiàn)新服飾的是一位黑人女模特兒,皮膚烏黑,面部最白 拋棄使用 的部分只有眼白和牙齒； 其目的是讓同學(xué)嘗試?yán)L畫人物時(shí),一般形式化的膚色肉色； 供應(yīng)時(shí)裝表演圖片, 特殊留意觀看黑人 特兒；假如畫面大,試著繪畫黑人和白人兩個(gè)模特兒,更好玩味；3、先用簽名筆；以線描形式畫兩三幅草圖,選擇其一也可以直接 用水粉起稿；用水粉色在調(diào)色盤上調(diào)出黑人皮膚色,紅、紫；咖啡色 適量互調(diào)小要領(lǐng)：不要調(diào)入白色、粉色、黑色；1）先大膽繪出整個(gè)頭部,暫不繪五官,待顏色于透后；2）再添加眼睛、鼻子、嘴巴,用白色畫上眼白、牙齒,黑人特點(diǎn)可 現(xiàn)；服飾依據(jù)草圖放大,用水粉色直接繪出,

23、顏色自由配置、留意適 當(dāng)調(diào)混,待干后再添加衣服上的毛線、紐扣、小珠點(diǎn)、花邊、圖案等 飾物；4、同學(xué)創(chuàng)作,老師巡察指導(dǎo)；教學(xué)要點(diǎn)：鼓勵(lì)制造、大膽夸張、無(wú)范畫、無(wú)標(biāo)準(zhǔn)答案,每個(gè)孩子 設(shè)計(jì)的款式各具特色,本課題就算成功； 第十二課 好玩的石頭畫 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問：同學(xué)知道觀看、鑒別石頭的簡(jiǎn)潔方法,并應(yīng)用此方法從形 狀、顏色二方面觀看搜集來的石頭的特點(diǎn)；2、才能：培養(yǎng)同學(xué)初步具有觀看、鑒別石頭的判定才能通過用眼 睛看、用手摸,和比較石頭的才能；3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：能親自動(dòng)手用石頭擺圖形,激發(fā)同學(xué)的學(xué) 習(xí)愛好,培養(yǎng)同學(xué)的想象力和審美才能；教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)知道觀看、鑒別石頭的簡(jiǎn)潔方法；教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用方

24、法從形狀、顏色二方面觀看搜集來的石頭的特點(diǎn)；課前預(yù)備：1、老師預(yù)備：分組材料 裝有不同石頭的小盒子 2、同學(xué)預(yù)備：搜集的石頭 教學(xué)過程：一、教學(xué)引入師生談話：同學(xué)們,你們每個(gè)小組的桌上都有一個(gè)小盒子,你們想知道里面裝了一些什么東西嗎？現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們用手摸一摸盒子里的東西,告知老師,里面究竟裝的是什么東西呢？同學(xué)答：石頭在我們的四周經(jīng)?？梢钥吹皆S多的石頭,它和地球上的水、空氣、土 壤、動(dòng)物、植物一樣,是構(gòu)成自然界的又一種重要的物質(zhì),和人類的 生活、生產(chǎn)也有著特殊緊密的關(guān)系；今日,我們就來學(xué)習(xí)如何觀看認(rèn) 識(shí)石頭,來一起玩石頭,好嗎？二、學(xué)習(xí)新課請(qǐng)同學(xué)們把盒子里的石頭取出來,放在桌上；一看一看：1、

25、請(qǐng)同學(xué)們看一看,你們桌上的石頭都是一樣的嗎？它們有什么不 同呢？請(qǐng)各小組仔細(xì)觀看,并爭(zhēng)辯它們有什么不同,呆會(huì)各小組派 出代表來說說好嗎？看哪個(gè)小組觀看得仔細(xì),說得又好；2、同學(xué)爭(zhēng)辯,老師巡察； 可作適當(dāng)?shù)膸兔?指導(dǎo)3、各小組派代表匯報(bào)觀看,爭(zhēng)辯結(jié)果；4、老師總結(jié)：同學(xué)們觀看得很仔細(xì),說得也很好；不過,除了你們出示多媒 剛剛觀看的這些石頭,老師仍要給你們看一些石頭圖片；體圖片上的石頭好看嗎？好看其實(shí)在自然界中,有許多各種各樣的石頭,它們不僅形狀好看, 顏色也很美；有時(shí)機(jī)同學(xué)們也去找找,看你能不能找到更好看的石頭；二摸一摸 1、剛剛我們通過看一看的方法明白了石頭的不同之處,現(xiàn)在我們?cè)?用手來摸一摸不同的石頭,感覺有什么不同呢？2、同學(xué)摸石頭并爭(zhēng)辯,老師巡察；3、各小組匯報(bào)；.4、老師總結(jié)：有的摸著滑滑的,有的摸著很粗糙、很鋒利,象刀 三分一分 1、大家能通過看一看、摸一摸的方法發(fā)覺石頭這么多的不同特點(diǎn)；現(xiàn)在,老師想讓同學(xué)們給這些石頭分分類,你們能分嗎？分類的方法有許多種,你能用幾種方法來分呢？試著分一分吧；2、同學(xué)給石頭分類,老師巡察；3、各小組匯報(bào)分類情形；4、老師小結(jié)同學(xué)分類情形,鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)分類方法多的小組；四石頭在我們的生活中隨處可見,它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁从锰?呢？1、同學(xué)爭(zhēng)辯,并抽生答復(fù)；2、老師總結(jié)：看來小小的石頭在我門的生活中用處仍真不少 五擺一擺 1、石頭在