2022小學教師實習心得和感悟10篇

1、Word - 27 -2022小學教師實習心得和感悟10篇實習生活中，我緊急過、傷心過、努力過、高興過、醒悟過、自信過，那么實習結(jié)束了，你是不是需要寫好實習收獲呢?今日在這給大家整理了一些學校老師實習收獲和感悟，我們一起來看看吧！關(guān)于高校生實習收獲計算機實習收獲體味范文關(guān)于老師實習收獲體味公司實習生實習收獲高校生在校期間實習收獲體味學校老師實習收獲和感悟1這次實習，我被分在二班級舉行實習生活，第一天去先是熟悉了一下指導老師，教師是位有（閱歷）的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到年級比較早，學生們都用奇怪的眼睛看著我，后來班主任向?qū)W生介紹了一下我是新來的實習教師。教師也許給我介紹

2、了一下年級同學的狀況，帶著奇怪的情緒很期盼明天和學生們的相識。從今實習生活就從此天開頭了。做了這么久的同學，第一次以教師的身份踏進校內(nèi)，每個實習生都露出一臉的緊急和振奮。在和學生短時期的接觸中，我發(fā)覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數(shù)同學性格內(nèi)向。指導老師對我很照看，十分有耐心的每個細節(jié)都指導的很認真。指導我怎樣才干把內(nèi)容講清晰，怎樣才干充分的調(diào)動同學的樂觀性，教會運用巧妙的（辦法）來提出問題，并且這些問題和下一個問題可以連接上，在實習期間，我們坐在年級后面聽教師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習教師所講的學問，而是學習教師怎么樣講課，如何傳授學問，如何駕駛

3、課堂，如何控制授課時光等。了解要學習的學問真的無數(shù)無數(shù)級的同學較少，在不到幾天的時光里我就能夠叫出全年級同學的名字，并了解同學的性格、長處以及優(yōu)缺點。因為閱歷不足，剛開頭的幾天與同學們建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時學生們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和學生們在一起戲耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位同學，當他們表情傷心時我就與他們交流，了解狀況，做好同學們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學習、不貪玩惹事。天天我都很早的來到年級，和學生們?nèi)谇⒌南嗵?，協(xié)助他們一些力所能及的事情，監(jiān)督他們的課間操和眼（保健操），讓他們仔細作好值日

4、生的工作，課下判同學的作業(yè)，當看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓同學留下來認真的在完成一遍，我會在旁邊指導試探我們初等（教導）這個專業(yè)面對的就是學校教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業(yè)、不同風格特色的優(yōu)質(zhì)課。碰到不明了的地方謙虛向指導老師請教，心得頗多。有了許多老師協(xié)助輔導下，我的實習工作才取得比較遺憾的勝利。實習的基本內(nèi)容包括：課堂教學工作和班主任工作，具體內(nèi)容在實習期間上的第一堂課，當初情緒很感動又很擔心，真正的教這對我來說是第一次，從同學改變?yōu)榻處?，這之間需要付出無數(shù)的努力。學生看我是第一次講課也是很協(xié)作的。利用這一次沒有預備的講課，刻后我也和同學再一起談天問到

5、對于這節(jié)課的印象是什么?同學面（面相）覷，茫然無語。我從今也就明了到，今后我要上好每一節(jié)課，一定要做到以同學的思維來考慮問題，以同學考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)受和同學的協(xié)作，我對自己的要求越發(fā)嚴格。打算一定要細心預備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課一定要仔細。在上課時我還發(fā)覺了如下幾個問題1、同學上課紀律不太好，注重力不集中，東張西望。2、一定要使用表揚贊揚同學的語言。3、授課時老師語言呆扳，（兒童）化的語言少，這也是導致同學上課樂觀性不高的重要緣由。4、假如在備課時沒有考慮到同學的理解本事，所以有的問題對于同學難度很大，導致課堂上一些問題沒有同學回答。5、上課時間或會遺忘下一步要講什么內(nèi)容

6、，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才干讓自己一步步提升。操作在實習期間，我們每個人都要預備一堂匯報課，讓帶隊教師來驗收實習期間的成效和自己的心得。為了把我所學到的學問呈現(xiàn)出來，我細心的預備最完善的一節(jié)課，為此我付出了許多的努力，反復有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導教師請教。最后教案最終能夠出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想同學的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，所有發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當我真正利用自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學。學生們走進教室時不斷

7、給我自信、加油的力氣，當初真的特殊的激動。可是在上課鈴聲響起的眨眼，望著臺下幾十雙奇怪的眼睛，緊急還是不請自來，調(diào)節(jié)一下呼吸預備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，可是當我叫學生上往返答問題的時候，卻讓學生給我弄的亂了套，明明在他的視線能夠看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當初心想不要亂，漸漸講。當初真正體味到當一名教師不簡單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。學生們又協(xié)作相當?shù)暮?，因此緊急的情緒消退了，自然的完成了匯報課，時光也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后謙虛請教帶隊教師的指點和不足，聽后讓我變得更有信念，假如未來從事

8、老師這個職業(yè)，我能夠做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順當?shù)耐瓿山虒W目標了。必定，自己的教學尚未能與指導老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導老師的身上不僅學到了（教學辦法）與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足能夠讓我受益終生。（總結(jié)）與心得我們用這次難得的機會熬煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知未來是否能夠當教師，但我已經(jīng)有了一次當教師的閱歷，體味到一名教師的辛勞，了解教師的付出和汗水。在這次實習里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處注重自己言行和儀表，熱心愛惜實習小學的同學，本著對同學負責的

9、態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，可以遵守實習小學的（規(guī)則制度），敬重實習小學領(lǐng)導和教師，謙虛聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結(jié)配合完成實習小學布置給我們的目標，很好的塑造了我們教導技術(shù)專業(yè)的形象，給實習小學留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對同學的愛一定有個度，而且必需和嚴結(jié)合，該嚴的時候就嚴，同學就會理解你的愛。學校老師實習收獲和感悟2這近二個月來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。這是心得豐厚的二個月，也是增進我教學上不斷成長的

10、二個月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干勁和熱烈努力!一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想1、改變老師觀伴著學問經(jīng)濟時期的到來，信息技術(shù)在教導領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不順應時期的需要了，必需具有現(xiàn)代教導觀念，并將其運用于教導工作實踐，不斷思量、試探，朝著教導家的方向努力。以老師為本的觀念應該轉(zhuǎn)為以同學為本，自覺讓出主角地位，讓同學成為主角，充分信任同學，樂觀評價同學。老師除了一方面有豐盛的學問外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對同學有直接的影響，老師要利用自身榜樣無言的力氣教給同學做人道理，老師的價值應體現(xiàn)在道德情操與學問水平、教學本事完美統(tǒng)一上。2

11、、改變同學觀念在現(xiàn)代社會里，必需教導民主化，老師與同學是平等的，老師有尊嚴、同學也有尊嚴。每一個同學不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到敬重。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛同學，努力發(fā)覺同學多方面的特長，觀賞同學的每一點長進，同學惟獨感觸到教師的愛和敬重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時期，老師無數(shù)方面的學問都可能不如同學，那么必需放下架子，與同學建立互相學習的同伴伴侶關(guān)系，誠摯地向同學學習，教學相長、共同長進。3、改變教學觀利用此次培訓，我在教學觀上有了絕對的改變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了終于達到不需要教，為了達成這個任務，教學不光是簡樸的傳授學問，要重在教同學把握辦

12、法，學會學習，不能只讓同學“學到什么”還讓同學“學會學習”，同學把握了辦法，終身受用，能夠自己獵取學問，除了學習，還要注重啟迪同學的才智，給同學充分的空間、工夫，發(fā)揮出他們的（想象力）和制造力。二、樂觀實踐，不斷提高完美1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛快進展，惟獨不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀看和指導自己的教學工作，時期對老師提出了特殊高的要求，老師要學習的東西越來越多元化，多學科的學問都要觸及，無論是哪方面的學問都要懂一點方能勝任新時期的教學。2、把學到的觀念辦法落真切教導教學工作中。協(xié)助同學確定恰當?shù)膶W習任務，指導同學形成良好的學習習慣，把握學習策略和進展本事，創(chuàng)設(shè)豐盛

13、的教學情境，激活同學的學習動機和學習（興趣），充分調(diào)動同學的樂觀性，為同學提供各種方便，為同學服務，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與同學一起共享他們的情感體悟和勝利喜悅，可以承認過失和錯誤。3、向同行學習，不斷提高自己。這次培訓，接觸到了無數(shù)優(yōu)秀的老師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、溝通，不僅使自己在業(yè)務上有所得，更在思想上時辰提示自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷進展，競爭日益激烈，惟獨自己不松懈，堅持學習教導理論，同時在思想品德上不斷提高自己，使自己既有過硬的業(yè)務水平，更有老師具有些道德情操，才干順應新時期的教學。三、提升教導教

14、學本事：施行素養(yǎng)教導推動新課改形勢下的教導教學本質(zhì)是把握社會進展對人的進展的基本需要，確立培養(yǎng)任務，把握同學年齡共性特征。1、育人本事：(1)重于觀看、勤于了解、樂于溝通、擅長交流。(2)精心培養(yǎng)，細心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要擅長差異評價，倡導無錯評價。2、教學本事：(1)課前想象本事，要領(lǐng)悟課程標準、激發(fā)教材內(nèi)容。(2)課堂駕馭本事：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于引發(fā)、擅長表述。語言表述要精確規(guī)范、樸素、風趣。(3)課后（反思）本事：體現(xiàn)了學問再熟悉、辦法再改進、過程再體悟，體現(xiàn)后再提高本事，反思是老師提升教學水平的助推器。3、科研本事：(1)提升教科研本事是當務之急：在任務上關(guān)注個體潛能發(fā)

15、揮;在模式上關(guān)注個體主動探索和情感體悟;在策略上，關(guān)注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教導由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參加者、引領(lǐng)者，同學由接受型轉(zhuǎn)向探索型與接受型相結(jié)合。培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓賦予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新學問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教導教學過程中去，結(jié)合我校的實際狀況，準時地為小學的建設(shè)和進展出謀劃策，努力學習同行們的（學習態(tài)度），求知精神，配合本事，強化日常的學習、充電，他山之石，能夠攻玉，我絕對將學到的學問運用于教導教學實踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的進展中大放光榮。學校老師實習收獲和感悟3

16、轉(zhuǎn)瞬間，來到_學校實習已近一年的時光了，一年對于我們這些剛剛走入新老師崗位的我來說都能夠用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我抱負要用我的學問，我的理念去教導一批有抱負、有承擔、敢作敢為的時代精英，要成為同學們永生難忘的良師益友。老師，任重而道遠;成為同學的良師益友，難上加難;作為教師，惟獨愛是不可的。熟悉到自己肩上的責任，了解到以后道路的艱巨，并沒有挫傷我的樂觀性，而是讓我在有心理預備的狀況下多了一把干盡。找到抱負與現(xiàn)實的切合點，迅速完成從同學到老師這一社會職責的改變。作為一名新老師，最重要的

17、就是利用學習和實踐熬煉掌控各項教導技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習期內(nèi)完成了如下學習和工作目標：(一)樂觀參老師進修校組織的各項培訓工作在這里十分謝謝老師進修校為新老師預備了包括師德教導、班主任工作、主題班會、教導科研、多媒體教學等一系列的培訓。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學本事都獲得很大的提升。特殊是新課程標準的培訓，使我這個剛剛?cè)腴T的，對教導不太認識的新老師可以盡快的用二期課改的理念組織我的教導、教學。(二)在教辦教研員和小學領(lǐng)導的指導下，遺憾地完成了（六班級語文）的教學工作我有幸能獲得一位教學閱歷十分豐盛的校長的指導，并參與了語文中高班級骨干老師培訓，還有

18、10余次學校藏匿課的觀摩和研究機會。這些使我對語文教學有了新的熟悉。在校領(lǐng)導和前輩的鼓舞下，舉行了大膽的試試。(1)抓住同學的愛好。充分熟悉到愛好是的教師，我接觸到同學后并沒有給同學講要求，講教材。而是給他們將了許多課外學問。我預備了妙趣橫生的（科普學問）、中國古典詩詞的進展脈絡(luò)、文學四君子、三山五岳、乾隆和紀曉嵐的（故事）。讓學生們在輕松的氛圍下了解中國古典（文化）的博大精深，語文學科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。(2)鼓舞同學說出自己的獨特體悟。十二、三歲的同學已經(jīng)有了自己獨特的感觸和體悟，幾乎能寫出來彌漫共性的（文章）。在我的鼓舞下，學生們把它寫了出來，使（作文）水平

19、有了很大的提升。一位以往考試作文惟獨10分左右的學生在我悉心教育下，已經(jīng)有長足長進，能完整的寫出一篇及格的作文。(3)挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長久的文化熏陶培養(yǎng)同學的閱讀本事和健康的審美情趣。我的試試獲得了豐碩的成績，學生們的成果提升了，語文本事增加了。年級幾名學生的文章被推舉到小學舉辦的小抄報上，我把自己的試試和主意在骨干班上溝通，也獲得其他兄弟小學和教研員的認可和支持。(三)作為見習班主任，樂觀參加了年級的平時管理，并勝利的改變?yōu)檎桨嘀魅卫孟蚪虒е笇Ы處熀推渌麅?yōu)秀班主任的學習，我熟悉到教導上單方面的嚴和愛都是不可的。班主任最主要的是要找到嚴和愛的切合點。在工作中注重：(

20、1)制定切實有效的班規(guī)，并利用班輪番制采取。并對沒有當過班的學生賦予指導。(2)充分通過年級周記和班會課。抓住和同學們心靈交流的周記，了解年級狀況和同學們的心理狀態(tài)，有些放矢的的進行講座、或研究、或給他們講彌漫人生哲理的故事。班會課是我對同學舉行思想道德建設(shè)的有效陣地。(3)關(guān)心后進生、行為偏差生、隨班就讀生。后進生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難教導的一批。對此，我拿出了極大的耐心。利用家訪、通信、談話等形式使他們改變?，F(xiàn)在我們年級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴格的制度，又彌漫團結(jié)向上風氣的集體。(四)在教導教學之余，樂觀參與各項活動。教導教學是龐雜的，需要付出大量的時光。在這一年我除

21、了擔任六班級的語文教學和班主任工作。還擔任了小學的輔導員，負責小學每周平安會議“三風”評選總結(jié)，每周都要主持少先隊大隊活動課;并參加同學“百歌頌中華”的朗誦競賽主導員;參與老師學問產(chǎn)權(quán)法的考試;中心小學舉辦的友情（籃球）賽等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了學問，也培養(yǎng)了我樂觀進取，健康向上的精神風貌。這就是我的一年，迅速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。學校老師實習收獲和感悟4為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的衰老老師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不行忘記的座右銘。它時刻鼓勵我要和時光賽跑，將自己充足的精力和不竭的動力用于學校語文教學與實踐的創(chuàng)新。時至今天，我

22、還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀老師那里得來的珍貴閱歷與教學機靈，經(jīng)過精心的領(lǐng)悟和分析，慢慢的內(nèi)化為我的教學情感，思想與特色。教學上我力求做到細節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。由于我深知一節(jié)預備充分的好課，會令同學和教師都獲益不淺。因此，天天我都花費大量的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實證實這樣辛勞是值得的。后來在反思中我慢慢發(fā)覺，其實聽課也是提升自身教學本事的一個好辦法，由于衰老教師惟獨多聽課才干夠逐漸堆積閱歷，才干逐步掌控那些駕馭課堂的辦法和技巧。個人學習方面，我利用樂觀學習各種教導理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，

23、更好地舉行教導教學。我們常說給同學一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學問也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我照舊努力（學習英語），給自己充電，并通過業(yè)余時光仔細（學習電腦）學問，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的樂觀意識，熬煉他們勤奮努力的脆弱意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領(lǐng)悟到了充實真正的含義，心得了碩果累累的喜悅;體悟到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的贊揚與孩子們的擁護。一份耕耘就有一份心得。在這學期一系列的校園校外聽課，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活

24、動之后，我無論是在自己平時的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信念是一種無形的鼓勵，也是對我各方面本事的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的試試創(chuàng)新，慢慢地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學辦法。這學期我接受了小學課堂教學的試驗工作，在理論上我樂觀閱讀大量書籍，觀察、學習大量的課改資料，在實際操作中，努力改變自己的思想，逐漸在自己的年級中形成了“自主、合作、探索”的小組互助式合作學習模式，同時提升了同學解決、分析問題的本事，極大地提升了同學學習的樂觀主動性。精講多練是我實行的另一個鞏固同學所學學問的辦法。課前，我留給同學充沛的時光舉行預習，并賦予了辦法上的指導。在

25、課堂上，我少講精講，讓每位學生做好筆記，掌控學問重點難點，然后賦予他們更多的時光練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的同學去練習，這樣利用精講，多練，讓同學在聽的過程中掌控學問，在練的過程中鞏固學問。同時，我又讓每位學生預備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和學問點重點記在錯題本上，以便于日常有重點地去記憶和理解。事實證實，這一辦法切實可行，也行之有效。正是這教學理念上的點點長進和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了一定的好成果：同學討論性學習成績競賽中便利面的調(diào)查得到了區(qū)一等獎，我也因此得到了指導老師一等獎;我還參與了濟南市學校語文（高效課堂）

26、培訓，并頒發(fā)了培訓合格證書。經(jīng)過了一個學期的努力，我不但學會了如何教導同學，更學會了如何愛同學。這種愛是了解，是關(guān)心，是敬重，是相信。老師與同學雖然處在教導教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是平等的。所以我在平日與孩子們的溝通中，試試著從他們的心理進展特征動身，敬重他們的建議和主意，理解他們的稚嫩和天真;相信他們潛在的本事，放手讓他們在實踐中熬煉，在磨練中成長。這一學期即將畫上句號，但我希望這個句號能是完善的。在付出了無數(shù)的同時，自己也心得了無數(shù)?，F(xiàn)在，這短短的一個學期又要結(jié)束了，但這不是我抱負和憧憬的盡頭，由于我在期盼著新學期的開頭，在期盼著自己更大的長進，期盼著自己能取得更好的成果。學

27、校老師實習收獲和感悟5一、實習目的1、利用教導實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，初步掌控學校語文的教學辦法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和辦法，了解現(xiàn)今學校生和教導的現(xiàn)狀。2、實習單位為_校，年級為_班級_班。二、實習內(nèi)容1、語文教學1、課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、審閱試題。做一個語文老師所做的事情。2、樂觀引領(lǐng)，仔細做好工具性與人文性教導工作。三、班主任工作準時正確引領(lǐng)同學思想，處理班上平時雜務，管理好同學平時行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調(diào)動同學處理班上各事務。三、實習效果1、在實習小學有關(guān)領(lǐng)導和指導教師的悉心指導下，仔細開展語文教學工作和班主任實習工

28、作。在囫圇實習階段，我從一個沒有閱歷的高校生到略有閱歷的學校語文老師及班主任。2、在實習過程中，利用老師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。四、（實習總結(jié)）及體味1、初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20_年8月31日，我懷著振奮的情緒來到重慶豐都龍河中心學校校，開頭了為期一個月二十天的教導實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體悟到作為一位人民老師的崇高和艱辛。下面我從幾個方面向我的實習舉行總結(jié)。2、仔細做好實習前期工作，首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)打算一切是輔導員囑咐的。學做師者就得像師者。指導教師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果

29、，身正為范。在開學典禮后指導老師介紹了各項實習工作的支配和實習期間該注重的事項。我也主動把實習年級的每個同學和小學的基本狀況有個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌支配，我的實習才干舉行的如此順當。3、名師指導按步驟提升教學水平，教學實習的開展，指導我的是本校的高級老師，教導前線工，也是一個十分負責的老師。A、第一階段為見習階段，時光為一周。在這個星期里，我全面認識學校三班級的（語文教材），仔細聽指導教師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與教師溝通，謙虛求教，深化了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備同學，如何更好地將素養(yǎng)教導的理論與執(zhí)行考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地舉行反思，認真體味教師在課

30、堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學服務的。這是指導老師常常強調(diào)的一句話。還經(jīng)聽一些竟賽課、藏匿課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導老師一起探討，更多的是教師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是仿照與學習相結(jié)合的階段。B、上課階段，我的指導教師是本校的高級老師，并且是三班級二班的班主任，所以她給我上的課是無數(shù)，而且給我支配的課時也是無數(shù)的，這就使得我有更多的熬煉機會。上講臺的次數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，普通都是兩節(jié)課。所以就有無數(shù)溝通的時光，在做得不好的地方教師也是準時地經(jīng)我指出。其它在課后精心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能

31、教好本課為止，這才交到老師那里舉行初審。在審查時指導教師要求我說出我的上課方案，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導教師的批改和建議下再做修改，之后在上課前舉行試講。我的每一節(jié)課指導教師都堅持聽課，在課后精心幫我評課，針對我課堂上浮現(xiàn)的缺點提出珍貴看法，并且絕對了我的一些可取之處，讓我倍受鼓勵，在課后努力改正，提升教學水平，以確保在下一次的教學中不浮現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依教學秘書的按排制造性完成教學目標。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學互動等各方面都有了顯著的提升。4、樂觀做好班主任實習工作做班主任是辛勞的，而當一個學校三班級的班主任則是更辛勞的。學校生各

32、方面都要細致如微，稍有不注重就故意想不到的事情發(fā)生。這給管理教導帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時光和精力將我的工作做好。我從早上7點20就起床，早餐之后就到小學簽到。天天的主要目標：一是看早讀，天天早上7：50到教室催促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，紅領(lǐng)巾的佩戴，催促他們仔細早讀。二是在上課時光舉行巡堂，檢查上課狀況，如有上課不仔細聽講者，下課準時找他談話，正確引領(lǐng)。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別同學，給個別同學作思想工作。在這過程中，我做到（愛崗敬業(yè)），任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)同學參與小學的各項活動。如全校大掃除、

33、紅領(lǐng)巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。5、謙虛求教仔細吸取他人優(yōu)點在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在仔細地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清晰，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參與小學的教研活動，不放過每一次到講課競賽現(xiàn)場聽課，并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場，從那里我學到了許多有價值的東西。謙虛聽取別人的看法和批判。從他人身上學到了不少的本事，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。學校老師實習收獲和感悟62月12日滿懷期盼與感動的預備著，13日上午十一時平安到達邢臺南宮，初次與這個小市相遇，一切是那么生疏。14日開頭緊急而又充實的培訓，短暫的培訓

34、讓我們對此次實踐有了更深的熟悉，同時也有了更多的期盼與自信。14日晚上崗前的預備工作緊鑼密鼓的舉行著。15日上午校領(lǐng)導與我們開展了容易崗前工作分配以及上崗注重事項說明的會議，會議中我被確定分到三班級組，成為四個班的英語教師。會議結(jié)束后我們正式走上老師崗位，韓教師熱烈的接待了我，帶我熟悉了三班級組以及英語組的教師們，范教師同我交接了工作并知無不言言無不盡的向我介紹每個班的特征。一切都緊急而又不失秩序的舉行著。下午第一次正式以教師的身份登上講臺，內(nèi)心除了緊急，更多的是一份滿足，我最終如心所愿的成為了一名學校教師。教學目標，教學方案相繼發(fā)到我們手中，沒有更多的時光調(diào)節(jié)，惟獨匆匆緊急的適應，努力將每件

35、事情做好。天氣并不溫暖，甚至在這本該日漸溫暖的春天里，浮現(xiàn)了不該屬于這個時節(jié)的銀色。嚴寒的春之初，卻讓我碰到了無比暖和的他們。初次登上講臺，他們滿含期盼的目光看向我，融洽的課堂氛圍，讓我丟掉了最開頭的緊急。課間歇息時，他們總是圍在我身邊，奇怪的問著我千奇百怪的問題，在校內(nèi)里偶遇，她們總會很高興的和我打招呼，問我什么時候有英語課。她們的高興以及對英語的愛慕讓我放下了最初的擔心與慌忙。初次接觸，我看到了她們對新學問的渴求，也看到了她們對新教師的期望。匆忙忙忙，一周就這樣過去了，這十天，給我最多最大的感受就是他們的樂觀與活力，同樣的，這十天給我的壓力也是不容小覷的，每當看到他們期盼，奇怪，彌漫陽光，

36、彌漫活力，彌漫對學問的渴求的目光，我便在心里一遍又一遍的告知自己，一定要盡自己最大的本事，最大的努力，滿足你們對學問的盼望，讓你們在英語小世界里越發(fā)有力的翱翔。相遇是在最冷的春初，但這個春初卻讓我的世界開頭暖和，一種新的希望，新的斗志，新的任務正在漸漸萌芽，他們的期盼，仔細，刻苦，是我努力奮斗，不斷提高自我的航標。誓要盡自己最大的本事助你們越發(fā)歡樂的在學問的海洋里傲游，我最愛的三(四)、三(五)、三(六)、三(七)班的同學們。學校老師實習收獲和感悟7不知不覺中，來到_學校已經(jīng)有一個多月的時光了。在這一個多月的時光里，我與班上的學生也都互相了解了，雖然一開頭我們之間還不是很認識，但經(jīng)過這段時光的

37、相處，我們之間的了解也在漸漸加深。在高校時，我的身份更多的時候還是一名同學，作為一名同學大多的還是學問的增長。而在這里我是作為一名教師的，作為一名教師需要的東西就太多了。不僅是在工作生活上的，還是在（人際交往）中需要的東西都太多了。在這里生活上更自立了，剛來的時候會有一些混亂，但現(xiàn)在以由亂到穩(wěn)。在工作上，雖然在小學學習到了無數(shù)，但大多是一些理論上的學問，雖然有一些教學的理論，可這些是遠遠不夠的。利用向其他教師請教、自己思量體味，給同學上課，與教師交流，從中熟悉到自己的不足：課程重難點的把握、課堂時光的把握等等。當我挑選學校教導這個專業(yè)，當我來到_學校時，我滿懷激情、熱烈，也曾經(jīng)暢想過自己上課時

38、的情景，可實際往往與想象有一定的差距。有時上課同學不注重聽講或是有上課說話搗亂的學生，班里的男生有幾個比較淘氣，上課時總是會搭教師話茬，一開頭我可能會愣住，不知道怎么辦，但我下課后也會思量，想方法去應對解決。一個人的交流本事也很重要。包括和其他教師的交流、和同學的交流、和同學家長的交流這些都很重要。一開頭我只是關(guān)注數(shù)學課上學生們的問題，在一段時光過后，我也協(xié)助教師做一些班主任的工作，或是和同學家長去交流同學的一些表現(xiàn)，這都需要我去增加自己的交流表述本事。利用這段時光，我最大的心得是這段時光的我的成長，不斷的學習努力，我們才干熬煉自己，增加自己。學校老師實習收獲和感悟8人生總有許多的第一次，而初

39、為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具奇怪心的事情。從2月26號開頭，我在寧晉縣第三試驗學校開頭了實習。頂崗實習對于我們師范生是十分重要，在實習開頭之前，教師就要求我們在做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要注重角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。在兩個月的實習過程中，我們將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，堆積了實踐的閱歷，爭取在以后的教導實踐中發(fā)揮通過自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提升教學質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，利用實習，我們對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工

40、作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的協(xié)助。實習，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W。當我閑逛在校內(nèi)里，那出自同學的一聲聲“美術(shù)教師好”，“美術(shù)教師好”的感覺真好。聽了一周的課之后，我開頭走上講臺。固然，剛開頭情緒特殊緊急，因為閱歷不足和應變本事不強，課堂浮現(xiàn)了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對浮現(xiàn)的問題，指導教師要求我多聽課，多向閱歷豐盛的老師學習，并且面向面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。協(xié)助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。為了彌補

41、自己的不足，我嚴格根據(jù)小學和指導教師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，樂觀向其他學生和教師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培養(yǎng)自己的授課本事。在上課的過程中，我碰到了許多困難：譬如同學的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當初有人建議我使用強制的辦法，如罰站。誠然，這種辦法能夠牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了教師與同學之間的隔閡，甚至使同學產(chǎn)生厭學的心理。作為教導工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和睦的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還樂觀舉手回答問題。實習，讓我

42、們心得，讓我們成長。在接下來的時光里，我更會不斷地學習、不斷地努力，在實踐中試探、在實踐中長進!努力成長為一名合格的人民老師。學校老師實習收獲和感悟9來到這兒，已經(jīng)是其次周了!從以前在教師周圍跑來跑去的小孩子，我們已經(jīng)變成了庇護他們的教師。我教的是一班級的學校生。想起第一節(jié)課，還是感覺毛骨悚然!第一節(jié)課，來的很驟然!原來是以聽課的身份走到了教室，卻被暫時告訴要講課。毫無預備的一天，毫無預備的三節(jié)課。翻開書，書上惟獨容易的小歌謠和幾個生字，這就是一篇課文。這能講多久?自然，第一天對我而言是容易的，但是對同學來說可能是復雜的!想想他們的基礎(chǔ)，也就惟獨拼音，他們看著拼音大概會讀，脫離拼音呢，我就忽視

43、了!老師一定要起到示范作用，同學用田字格寫字，那么老師也要用田字格來示范教字，而教的字也不是筆順那么容易，還有怎樣書寫美觀，怎樣可以確保孩子們學過了能夠記住了!教導是門知識，我們要觀看同學、培養(yǎng)同學，才干做好教學工作。幾門課下來，我發(fā)覺他們不是不會一起讀，而是不知道怎么一起讀。那我們就能夠用口令組織起來!一班級的同學更需要教師的絕對和贊揚那我們就能夠利用表揚其他學生怎么做得好來讓同學們知道怎么做才能夠獲得教師的稱贊!今日，我還在復習課中加入了男女比拼的形式。復習課本就相對乏味一點，而且復習究竟是要看同學掌控得如何，所以調(diào)動起他們的樂觀性，才干更真切地看到多少同學會了，才干對癥下藥!同時，男女比拼，就讓每個學生有了使命感、責任感和榮譽感，他們會為了團隊舍命。對于搗蛋的同學，其他同學也都會一起訂正他!一班級的同學自控力還很不足，科學討論表明，他們的注重力不會超過15分鐘，所以對老師的考驗就是課堂的生動性。在學問學累了之后新穎的形式，小故事等都能激活他們的愛好。一班級的孩子，學習的東西并不多，假如課上可以集中注重力，那么課上的東西就基本能夠所有汲取了。所以，創(chuàng)新很重要，這也是對