一年級(jí)上冊Unit5Colours教案Unit5ColoursLesson1

1、人教版小學(xué)英語一年級(jí)（上）Unit 5 Colours（ Lesson1） 執(zhí)教教師： 張靜教學(xué)內(nèi)容分析1.人教版一年級(jí)上冊共設(shè)六個(gè)學(xué)習(xí)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。學(xué)習(xí)單元覆蓋了School，F(xiàn)ace,Animals,Numbers,Colours,Fruit; 每個(gè)話題均包括了主情境、詞匯、功能句和語篇等內(nèi)容。整本書以詞匯和功能句的學(xué)習(xí)為明線，通過真實(shí)自然的語境，借助歌謠、歌曲、對話、語篇等學(xué)習(xí)素材，來共同演繹一個(gè)主題。2.從單元結(jié)構(gòu)來看，學(xué)習(xí)單元包括: Lesson1, Lesson2, Lesson3, Review&Rewards和Story Time。Lesson1 是以創(chuàng)設(shè)的情境對本單元主

2、題進(jìn)行引入并滲透關(guān)鍵詞匯的學(xué)習(xí)；它在本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容占據(jù)著至關(guān)重要的作用；學(xué)習(xí)鞏固詞匯，為語篇學(xué)習(xí)做鋪墊。3.本課選取的是第五單元的第一課時(shí)，本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞話題 “Colours” 展開, 通過孩子們用望遠(yuǎn)鏡看動(dòng)物的顏色對話情景，呈現(xiàn)本課的目標(biāo)功能句型及詞匯，在情境中重點(diǎn)教授目標(biāo)詞匯。學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生，由于年齡小，又加上生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。一年級(jí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，這一階段的重要任務(wù)在于激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。因此，在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的情況，采用靈活多樣的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的注意，努力營造玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)情境

3、。課堂上盡量以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語、特別是給差生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們嘗試成功的喜悅。讓學(xué)生們在玩玩、做做、說說、唱唱中學(xué)習(xí)英語。盡管這個(gè)年級(jí)的學(xué)生在學(xué)前已經(jīng)接觸過英語，有一定的英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來比較輕松，但在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略上還有很大差距，尤其在問題解決能力技巧和技能方面還缺少鍛煉。因此在實(shí)施英語教學(xué)的過程中，在教授學(xué)生新知的同時(shí)更重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和問題解決能力技巧的培養(yǎng)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽、說、讀、寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效率。 基于核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)語言能力目標(biāo)：1.學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，在各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)中學(xué)習(xí)第一課時(shí)中的重點(diǎn)詞匯，能在圖片的幫助下理解對話；2.

4、學(xué)生能聽懂句型：What colour is it? Its.；3.能夠初步運(yùn)用Its.的答語。4.能夠跟隨錄音大膽模仿說歌謠。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：1.能夠聽懂教師的指令，如Show me red.并做出相應(yīng)的反應(yīng)；2.能夠辨識(shí)出京劇臉譜中的顏色。思維品質(zhì)目標(biāo)：學(xué)生能夠根據(jù)教師教授的“三原色”思考出其他混合色的變化過程。文化品格目標(biāo)： 學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)之后，其自主辨識(shí)色彩能力，懂得美術(shù)的色彩元素，健康生活能力有所提升，了解我們生活在色彩繽紛的世界里。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1.聽懂、會(huì)說、會(huì)用詞匯：red、yellow、black、blue、green；2. 會(huì)唱顏色歌謠。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能聽懂句型：Wh

5、at colour is it? Its.；能夠初步運(yùn)用Its.的答語。教學(xué)輔助鴻合交互式白板，Pictures and Cards，Board,Videos and Sounds教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1 Lead in1、GreetingsT and Ss greet to each other. a songT and Ss sing a song together.3.頭腦風(fēng)暴T: What can you see in the video? 4.瓶子變色T：教師順勢扮成魔法師用瓶子水變出顏色red，并拼讀教授單詞r-e-d。引出本單元的主題“colours”。

6、GreetingsT and Ss greet to each other.Sing a songT and Ss sing a song together.學(xué)生根據(jù)自己的所知回答出相應(yīng)的顏色。學(xué)生隨著水瓶的搖晃說出顏色red。教師簡要介紹自己并向?qū)W生打招呼，做好上課準(zhǔn)備。通過歌曲熱身，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生通過觀察國慶70周年慶閱兵飛機(jī)噴出的色彩初步了解顏色。充分激發(fā)孩子的好奇心，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步了解顏色red。Step 2presentation1. listening and answer.教師播放主情境視頻，啟發(fā)學(xué)生回答提問：Q1. Who are they?Q2. Where

7、are they? colour is it?2.通過對故事的感知，引出顏色并用瓶子搖出3種顏色：blue/yellow/blackyellow+blue=green3.單詞游戲（1）閃卡閃過Look,listen and chant.播放歌謠之前問：What colour do you like?導(dǎo)入播放歌謠，允許學(xué)生小聲跟唱。Q：What colour do you hear?播放第二遍歌謠，學(xué)生跟唱。s match.帶領(lǐng)示范學(xué)生相對應(yīng)的顏色匹配。臉譜說顏色利用京劇中的各種臉譜顏色，讓學(xué)生說出其顏色。What this?Its a .What colour is it?Its.（2）進(jìn)而引

8、出“三原色”概念，并實(shí)際操作呈現(xiàn)給孩子們變色的過程。教授三原色中的疊加顏色：purple、orange。學(xué)生通過初步聽音觀察主情境故事，回答提問。學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞，掌握blue、yellow、black、green的正確發(fā)音。學(xué)生快速反應(yīng)，拿出相應(yīng)的顏色詞條。學(xué)生回答I like.。學(xué)生回答自己聽到的顏色。嘗試進(jìn)行匹配。學(xué)生快速反應(yīng)顏色。并回答：Its a .Its.學(xué)生學(xué)習(xí)拓展詞匯：purple、orange.通過聽音和觀察主情境圖細(xì)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生回答提問，訓(xùn)練學(xué)生思維，師生互動(dòng)共同了解故事信息。借助不同方式呈現(xiàn)出對應(yīng)顏色，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生聽音的能力，在情境中滲透單詞教學(xué)。通過聽音、快速反應(yīng)，訓(xùn)練學(xué)

9、生的的思維以及對單詞的再次認(rèn)知。在歌曲律動(dòng)中再次感知顏色變化。通過之前的認(rèn)識(shí)單詞、感知單詞、說唱單詞，到本環(huán)節(jié)的認(rèn)知單詞，環(huán)環(huán)緊扣。臉譜與美術(shù)藝術(shù)相結(jié)合，讓孩子們既體驗(yàn)了美術(shù)中的色彩，又說出了本單元重點(diǎn)的5個(gè)詞匯。同時(shí)對了二單元五官進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)給學(xué)生驗(yàn)證顏色的變化過程，與科學(xué)融合的過程中學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)了三種顏色。Step3 consolidation and do(1)教師發(fā)出指令，如：Show me red/yellow.(2)小組活動(dòng)A：師生示范教師請一名學(xué)生上講臺(tái)示范，其他學(xué)生出示相應(yīng)的顏色詞條。B：分組活動(dòng)讓學(xué)生四人一小組分組活動(dòng)。 talk教師示范顏色物體，并示范：Its a. Its.小組活動(dòng)練習(xí)功能句型Its a./ Its.最后討論結(jié)束，請學(xué)生說出句型，并貼黑板上。T：wow,so many colours.Life is colourful!學(xué)生快速反應(yīng)，拿出相應(yīng)的顏色詞條。一名學(xué)生發(fā)出指令，其他學(xué)生出示相應(yīng)顏色詞條。依次每個(gè)學(xué)生輪著發(fā)指令。 學(xué)生小組活動(dòng)并練習(xí)句型。通過聽音、快速反應(yīng)，訓(xùn)練學(xué)生的思維以及對單詞