做智慧教師演講稿2022

1、Word - 13 -做智慧教師演講稿2022才智不是你日常耍耍小聰慧，才智是一個(gè)人擅長(zhǎng)觀看和發(fā)覺、勤于動(dòng)腦去思量的結(jié)晶。只要你有了才智，你的一生將會(huì)受益無(wú)窮。以下是為大家整理的做才智（老師（演講稿）2022最新，謝謝您的觀賞。做才智老師演講稿1各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,各位學(xué)生：大家下午好。我今日演講的題目是盡心盡責(zé)，青春無(wú)悔。在這里，我首先十分謝謝給我一個(gè)表述觀點(diǎn)的的機(jī)會(huì)，讓我在年過(guò)不惑之時(shí)，還能抓住青春的尾巴漂亮一回。(鞠躬致謝)。二十年前，當(dāng)我的高校學(xué)生紛紛走進(jìn)政府機(jī)關(guān)、大型企業(yè)或其他事業(yè)單位時(shí)，我挑選了做一名老師。由于，這大概是我當(dāng)初簡(jiǎn)單獲得的工作機(jī)會(huì)，而且做老師也是我在讀書時(shí)代最憧憬的職

2、業(yè)。從學(xué)校到高校，教過(guò)我的教師有無(wú)數(shù)，在他們身上，我看到了老師生活的清貧，艱辛，他們既要教書又要種地，扛上鋤頭便是農(nóng)夫，拿起粉筆便是人類靈魂的工程師。他們上有白發(fā)蒼蒼的老人需要贍養(yǎng)，下有嗷嗷待哺兒女需要撫育。而他們的收入甚至都比不上一個(gè)農(nóng)夫家庭。可是在他們身上我更多地是讀到了作為老師的崇高和宏大。他們?nèi)諒?fù)一日地奔波勞碌，說(shuō)披星戴月一點(diǎn)也不為過(guò)，可他們很少埋怨，相反地，只要同學(xué)有了點(diǎn)成果，教師總是覺得特殊開心，就像自己的孩子有出息一樣。有多少農(nóng)家子弟就是在老師的關(guān)懷與嚴(yán)格教育下成了雞窩里飛出的金鳳凰!至今都忘不了當(dāng)時(shí)教師們的諄諄教誨和鼓舞，忘不了當(dāng)我考了班級(jí)第一時(shí)蔣月平教師眼里振奮的笑意，忘不了

3、課堂上申寶余教師精要的講解，忘不了高中語(yǔ)文課上肖廣才校長(zhǎng)和申寶富教師的旁征博引教師啊，是您將我引進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，是您讓我熟悉到世界的博大多彩，是您指引我人生的航向。那就是長(zhǎng)大了也做一名光彩的人民老師這一美妙幻想在我的心靈中深深扎下了根，并且靜靜地發(fā)芽，生根、開花九十年月初，我最終順當(dāng)?shù)禺?dāng)上了一名農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教師。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，我看到了一雙雙渴求的眼睛，這一雙雙眼睛讓我宛然置身于絢爛的星空之中，在他們身上我看到了澄澈如鏡的真，善，美。我開頭懂得老師這個(gè)職業(yè)的重要性與艱難性：站上講臺(tái)就承擔(dān)著人類靈魂工程師的角色，它需要我無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，需要我情系同學(xué)，耕耘不輟!二十年的風(fēng)雨歷程，磨去青春

4、的棱角，洗去青春的鉛華，年輪一圈圈地劃著。不是沒有過(guò)誘惑，不是沒有過(guò)困窘，不是沒有過(guò)不滿，也不是沒有過(guò)灰心喪氣但一想起我的那些教師們，我就感到了滿足和寬慰。如今，我雖沒能成為（教導(dǎo)）行業(yè)的精英，但我忠實(shí)地履行了一個(gè)老師的職責(zé)，我曾專心地傳授過(guò)（文化）學(xué)問(wèn)，耐心地做過(guò)同學(xué)的思想工作，協(xié)助過(guò)有缺點(diǎn)的同學(xué)改正，在他們需要協(xié)助的時(shí)候伸出過(guò)暖和的救濟(jì)之手。大概是我的不敏，大概是我還需要越發(fā)倍的努力，我只能是個(gè)平庸的人，我只是老師隊(duì)伍中默默無(wú)聞的一分子。但我不懊悔。由于，我曾奉獻(xiàn)過(guò)我的青春我的熱烈。我做不了蠟燭，由于我的光線還不足以驅(qū)走黑暗;我也成不了春蠶，由于我拿不出那樣的精品;那我就做一塊磚吧，哪里需

5、要就往哪里搬?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑，盡心盡責(zé)站好自己的崗位。我想，這應(yīng)當(dāng)也算是一種奉獻(xiàn)吧。我的演講完了。感謝各位。做才智老師演講稿2各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：今日我演講的題目是：青春因奮斗而閃光。記得奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的這部名著中有這么一段話：生活給予我們一種巨大的和無(wú)限名貴的禮品，這就是青春：彌漫著力氣，彌漫著期盼，志愿，彌漫著求知和斗爭(zhēng)的志向，彌漫著希望和信念的青春。確實(shí)如此，青春是人生最美妙的時(shí)節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力氣，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志高昂。十年磨一劍，霜刃未曾試。剛

6、剛走出高校校門的我們，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的向往，帶著衰老人無(wú)比的朝氣，敢為人先的激情和對(duì)老師職業(yè)的無(wú)限熱愛，跨入了剛剛落成的北郊新校內(nèi)。閑逛校內(nèi)，看整齊氣派的教學(xué)樓，藝美樓，試驗(yàn)樓;郁郁蔥蔥的友情林，校友林，學(xué)子林，朝氣蓬勃的莘莘學(xué)子孜孜不倦，意氣風(fēng)發(fā)的老師隊(duì)伍兢兢業(yè)業(yè)身在北郊校內(nèi)，面向如此彌漫生機(jī)與活力的北郊沃土，怎能不引起我們衰老老師心中那份身為北郊人的榮耀與驕傲呢工作中，同事間團(tuán)結(jié)配合，和衷共濟(jì)，眾志成城;生活中，伴侶間互幫互助，坦誠(chéng)相待，其樂融融。身在北郊校內(nèi)，面向如此彌漫熱烈和溫情的北郊熱土，怎能不使我們青年老師感觸到工作的安心，順心，生活的舒心，溫馨身為北郊新老師，我切身的感觸到北

7、郊是一個(gè)煥發(fā)著勃勃生命力的小學(xué)，為衰老老師的進(jìn)展搭建了一個(gè)廣大的舞臺(tái)，為衰老老師的健壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地。也切身感觸到她對(duì)輕老師的那份殷切的關(guān)心。不僅給我們提供了豐厚的物質(zhì)條件，而且開展新老老師師徒結(jié)隊(duì)和各類教研活動(dòng)，增進(jìn)我們衰老老師早日成材。問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)。正是這種宗旨和理念，一批衰老老師不斷成長(zhǎng)，為北郊的富強(qiáng)進(jìn)展不斷的注入新奇血液，北郊必將生生不息，彌漫生機(jī)。現(xiàn)在北郊正處于二次創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵性時(shí)刻，勵(lì)精圖治，百?gòu)U待興，新的路子和勝利的（閱歷），都需要我們?nèi)ヌ骄咳ノ?。?chuàng)業(yè)是艱苦的，布滿荊棘和崎嶇;創(chuàng)業(yè)是喜悅的，彌漫著成就和驕傲。創(chuàng)業(yè)對(duì)于我們青年老師來(lái)說(shuō)是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，創(chuàng)業(yè)必

8、需勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印。身為北郊的新老師，在今后的工作中，我必將會(huì)嚴(yán)格要求自己，提升自身水平，不斷進(jìn)取，（愛崗敬業(yè)），厚德愛生，以自己的一腔熱誠(chéng)投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)，在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為北郊事業(yè)的蒸蒸日上添磚加瓦。青春是美妙的，青春更是短暫的。羨子年少正得路，有如扶桑初日升。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲墓如雪。我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華，碌碌無(wú)為。誘人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。我們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔;學(xué)那巍峨挺立的青松去傲雪經(jīng)霜。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。青年老師們，讓我們用

9、我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在北郊二次創(chuàng)業(yè)中閃光!我的演講完了，感謝。做才智老師演講稿3恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家晚上好!首先，謝謝小學(xué)重視我們青年老師的進(jìn)展、關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，煞費(fèi)苦心的組織這樣的溝通活動(dòng)，同時(shí)我也深感榮幸被抽簽代表青年老師舉行溝通發(fā)言。值此光輝的“五 四”（青年節(jié)）來(lái)臨之際，我向關(guān)懷我們青年老師的領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)們致以崇高的敬意和深深的謝謝!向在座的青年老師伴侶們致以節(jié)日的問(wèn)候!從高校（畢業(yè)）踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)七年了，這七年來(lái)，在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)心下，在同事的熱心協(xié)助和自身的刻苦努力下，在繁華中學(xué)這個(gè)搖籃里我心得到了成長(zhǎng)的歡樂，我感覺自身的綜合素養(yǎng)正在逐漸提升。

10、繁華中學(xué)，她是一個(gè)融洽的大集體，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至同事，到處體現(xiàn)了一種人與人之間互相關(guān)心的溫情。小學(xué)在管理方面也是到處滲透著“以人為本”的理念，不僅僅是重視同學(xué)，更是善待每一位教師。每一個(gè)衰老老師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭受到逆境，包括由于課上得糟糕而沮喪、受到家長(zhǎng)誤會(huì)而委屈、同學(xué)的調(diào)皮而氣餒，特殊是同學(xué)不愿學(xué)、學(xué)不好時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)手足無(wú)措，失去信念。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)受，我都會(huì)深深地感到，繁華中學(xué)是我們青年老師成長(zhǎng)的搖籃，她使我們由懵懂走向成熟，使我們脫胎換骨;我也深深地感到，繁華中學(xué)是能充分出示我們聰慧智慧的舞臺(tái)。是她，使每一個(gè)老師找到了屬于自己的角色;是她，為每一位老師、尤其是我們青年老師提供了

11、一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì)。我感觸最深的就是小學(xué)青年老師培養(yǎng)工程，我也是小學(xué)青年老師培養(yǎng)工程的一個(gè)很大受益者。小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視并關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長(zhǎng)，為了全面提高青年老師素養(yǎng)，增進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)，堅(jiān)持“青年老師導(dǎo)師制”，發(fā)揮老老師的“傳、幫、帶”作用;小學(xué)還樂觀制造條件，鼓舞并支持我們參與校園外各種教學(xué)觀摩和青年老師講課競(jìng)賽，樂觀汲取青年老師參與教導(dǎo)科研工作，為提升我們青年老師的業(yè)務(wù)本事和科研水平，搭建了一個(gè)又一個(gè)的平臺(tái)，協(xié)助我們青年老師快速成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)是歡樂的，由于在這里，我們能夠感觸到領(lǐng)導(dǎo)的溫情關(guān)心;由于在這里，我們熟悉了一群志同道合、誠(chéng)摯相待的同事。和他們一起工作，

12、讓我們提升的不僅僅是業(yè)務(wù)水平，更有為人的氣度和胸襟。為此，有三點(diǎn)感想和體味想和青年老師一起共享：一、熱愛同學(xué)、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，是一個(gè)老師最重要的品德。臺(tái)灣教導(dǎo)家高震東有一句（名言）：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。作為一個(gè)老師，就是把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子或弟弟、妹妹一樣，真心實(shí)意地為同學(xué)的長(zhǎng)進(jìn)和成才著想。這是職業(yè)所要求的，也是老師這個(gè)光彩稱號(hào)所要求的。二、每個(gè)人都有自己的價(jià)值追求。作為一個(gè)老師，三尺講臺(tái)就是自己的崗位，人生價(jià)值首先體現(xiàn)在課堂價(jià)值，所以應(yīng)努力使這種價(jià)值最大化，仔細(xì)地講好每一次課，在課堂上獲得最好發(fā)揮。事實(shí)上，任何一個(gè)老師都希望自己能講一手出色的課，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)的認(rèn)可。有

13、位哲人說(shuō)：“人性深處最大的欲望，莫過(guò)于受到外界的認(rèn)可與稱贊”。把自己的工作做好，獲得他人的敬重，是每一個(gè)人與生俱來(lái)的天性。我們每一位青年老師都應(yīng)當(dāng)在自己的教學(xué)工作中體現(xiàn)和張揚(yáng)這種天性，追求自己的課堂價(jià)值。要想講好課，首先要有這種欲望和激情，有這種價(jià)值追求。三、干哪一行都需要基本功。作為一個(gè)青年老師，對(duì)一批又一批的青年同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，在三尺講臺(tái)上體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我們更要考究教學(xué)基本功。同學(xué)的大腦不只是一只裝學(xué)問(wèn)的容器，更是一只需要點(diǎn)燃的火把。過(guò)去說(shuō)要給同學(xué)一碗水，老師得有一桶水，現(xiàn)在要求老師得有一條河，是活水，是時(shí)時(shí)更新的學(xué)問(wèn)。所以，做一個(gè)稱職的老師是不簡(jiǎn)單的，我們必需堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持討

14、論。作為青年老師，我們要在繁華中學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上出示自己的激情和才華，致力于自身的進(jìn)展，用勤學(xué)善良思書寫成長(zhǎng)，用求實(shí)和崇真建立我們的教導(dǎo)事業(yè)，推進(jìn)小學(xué)的進(jìn)展;作為青年老師，我們要謙虛向小學(xué)的名師學(xué)習(xí)，把前人的珍貴閱歷作為我們自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料;我們要強(qiáng)化同事之間的溝通與合作，在成長(zhǎng)的路上攜手并肩、共創(chuàng)將來(lái)!作為青年老師，我們要保持一份健康、積極、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品味教書育人的歡樂，在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才能、放飛我們的幻想。對(duì)于我們青年老師來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)習(xí)的太多了，而且就我自身而言還有無(wú)數(shù)方面沒有做到。今日，站在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。我們各位青年老師是繁華

15、中學(xué)的希望，我們自身的進(jìn)展與繁華中學(xué)未來(lái)的進(jìn)展共贏。唐朝詩(shī)人劉禹錫有句詩(shī)：”芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波”。繁華中學(xué)為我們的成長(zhǎng)放開了懷抱，我們要抓住機(jī)遇，努力工作，用我們的激情和實(shí)干為繁華中學(xué)的進(jìn)展做出自己的貢獻(xiàn)，用我們的辛勤和才智迎接繁華中學(xué)希望的明天。惟獨(dú)這樣，繁華中學(xué)的明天在社會(huì)上才干永久保持現(xiàn)有些聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù)，繁華中學(xué)的明天才會(huì)越發(fā)輝煌做才智老師演講稿4恭敬的各位評(píng)委、友愛的同事們：大家晚上好!今日我演講的題目是在教導(dǎo)行走中追趕幻想。許多年前我曾經(jīng)在自己的一篇（文章）中這樣寫道：我是一個(gè)永久在路上的苦行僧，我要為自己的幻想篳路藍(lán)縷，一路前行?，F(xiàn)在，為了這個(gè)夢(mèng)，一個(gè)教導(dǎo)的夢(mèng)，

16、我從黃土高原一個(gè)貧困閉塞的山溝溝山西呂梁來(lái)到了風(fēng)景秀美的偉人故里湘潭，度過(guò)了我人生中最珍貴最充實(shí)的高校四年，然后又滿懷向往從“蓮城”來(lái)到素有“小溫州”之稱的邵東，一路走來(lái)，一路幻想，一路崎嶇，一路歡歌，我用自己堅(jiān)決的步子在教書育人這條漫漫征程上邁開了自己的第一步。來(lái)到邵東一中，從踏上三尺講臺(tái)的第一刻起，我就告知自己，我的幻想要在這里點(diǎn)燃，我的生命之帆要在這里啟航，我的出色人生要在這里演繹!在有的人眼里，做一名老師是職業(yè)，可在我看來(lái)，老師就是我值得為之奮斗終身的事業(yè)，我要為這份我所深愛的事業(yè)探究不息，奮斗不止。從教一年來(lái)，我向來(lái)用三句話激勵(lì)自己，鞭策自己。完美自己。第一句話是聞名教導(dǎo)家歐陽(yáng)代娜說(shuō)

17、的：“教導(dǎo)是愛的事業(yè)，用愛才干點(diǎn)燃同學(xué)的心靈”。我深深地愛著我的每一個(gè)同學(xué)，從踏上講臺(tái)的第一天起，在與同學(xué)們一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼神相碰撞的那一刻起，我就從心底產(chǎn)生了對(duì)這些小弟弟小妹妹的愛，我告知我的同學(xué)，教師情愿成為你們的伴侶，成為你們成長(zhǎng)道路上的知心大哥。同學(xué)上課玩手機(jī)，我沒有當(dāng)面舉行批判，而是在課后動(dòng)之以情，曉之以理，以一個(gè)伴侶的身份誠(chéng)摯地與他溝通;一個(gè)同學(xué)與媽媽鬧心情，上課不好好聽講，我找到他，用自己苦難的身世告知他準(zhǔn)時(shí)行孝是多么的可貴，天天醒來(lái)可以叫一聲媽媽是多么的幸福;同學(xué)早戀了，我以一個(gè)大哥哥的身份聆聽同學(xué)對(duì)感情的意見，耐心地引領(lǐng)他們?cè)诟星榈牡缆飞弦獫u漸走，當(dāng)心走;每次考試結(jié)束后，我

18、都會(huì)找到相關(guān)的同學(xué)談心，協(xié)助他們分析考試失敗的緣由，點(diǎn)燃他們的希望。就這樣，我誠(chéng)摯的愛我的每一個(gè)同學(xué)，也換來(lái)了同學(xué)對(duì)我的愛，2022年2月19日，是我在邵東一中過(guò)的第一個(gè)生日，同學(xué)們給我送來(lái)了一份特別的禮物，一個(gè)寫滿全班學(xué)生祝愿的小冊(cè)子，里面滿是誠(chéng)摯的話語(yǔ)，他們說(shuō)，教師，是您誠(chéng)摯的愛，讓我們感觸到作為您的同學(xué)的幸福?？墒?，我卻要說(shuō)：可以愛我的同學(xué)，我也很幸福!其次句話是語(yǔ)文特級(jí)老師李鎮(zhèn)西說(shuō)的：“你不可以把課上得出色，但至少你要把教案背下來(lái)”，就是這句話指導(dǎo)我在教學(xué)業(yè)務(wù)上如何步步為營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí)。是的，不登上講臺(tái)，永久不知道做教師的難，作為一個(gè)衰老的老師，我深知自己還有許多的不足，要想把課上好，必

19、需花上比別人多得多的功夫。在日常的備課中，我研讀教材，勤查資料，盡力做到一絲不茍，精益求精?！鞍呀贪副诚聛?lái)”，用自信的姿勢(shì)面向同學(xué)，讓同學(xué)在我的從容自信的講授中享受學(xué)問(wèn)的潤(rùn)澤。為了培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我細(xì)心組織教學(xué)環(huán)節(jié)，我的“三分鐘課前演講+兩分鐘（成語(yǔ)）接龍）”的教學(xué)組織形式獲得了同學(xué)的普遍歡迎，極大地提升了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛好，同學(xué)的考試成果更是穩(wěn)居前三。第三句話是我自己寫給自己的話：“做一個(gè)科研型的老師，做一個(gè)專家型的老師”。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)你挑選了天空，你就會(huì)成為翱翔天空的雄鷹;當(dāng)你挑選了大海，你就會(huì)成為乘風(fēng)破浪的帆船。教書匠老師教導(dǎo)家，是一個(gè)老師成長(zhǎng)的三種不同境界，而我，要挑選

20、天空和大海!用我一生的努力去書寫自己無(wú)悔的青春。在從教的日子里，我不斷思索著自己的教學(xué)，在不斷思索中（總結(jié)），在思索與總結(jié)中書寫，針對(duì)高中生（作文）難的問(wèn)題，我結(jié)合自己多年來(lái)的寫作閱歷，總結(jié)了一套容易易行又符合教導(dǎo)邏輯的作文（辦法）“賦、比、興、繪”四步作文法，并在作文教學(xué)中舉行實(shí)踐，文章在華中師范高校主辦的文學(xué)教導(dǎo)雜志上發(fā)表;針對(duì)詩(shī)詞教學(xué)逆境，我試探出“意象”教學(xué)的辦法，論文意象在詩(shī)歌教學(xué)中的作用一文在廣西師范高校閱讀與寫作雜志發(fā)表;針對(duì)（散文）教學(xué)，我的論文淺談如何運(yùn)用散文形象美對(duì)同學(xué)舉行感染在教導(dǎo)討論與評(píng)論雜志發(fā)表;不僅如此，我還廣泛閱讀，勤寫教研收獲，論文淺論傳揚(yáng)致效理論對(duì)語(yǔ)文教學(xué)效果

21、評(píng)價(jià)體系的啟示和易中天口才藝術(shù)對(duì)課堂語(yǔ)言藝術(shù)的啟示兩篇文章分離在教書育人和語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志發(fā)表，并收到了讀者的來(lái)信，信中對(duì)我的文章賦予了高度的評(píng)價(jià)。繁忙的教學(xué)之余，我沒有遺忘讀書充電，我深深的知道，一個(gè)好教師，一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，惟獨(dú)不斷的讀書學(xué)習(xí)才干成進(jìn)步步，才干為自己的將來(lái)進(jìn)展搭建好堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，我在讀書和寫作中尋覓靈感，不斷為自己的教學(xué)補(bǔ)充新奇的血液，在廣泛的涉略中啟示自己的教學(xué)，在廣泛的（興趣）中充實(shí)自己的生活，書法之路迄今走過(guò)了16年，目前正在籌備紀(jì)念建國(guó)六十周年個(gè)人書法展;我也熱愛寫作，向來(lái)筆耕不輟，其次本個(gè)人作品集即將付梓，其它我還榮幸地?fù)?dān)任了我校文學(xué)社的常任指導(dǎo)老師。教導(dǎo)之路，是百年樹人的事業(yè)，漫漫長(zhǎng)路，我始終心懷感恩，我要謝謝我苦難的父母給了我生命，給了我踏實(shí)做人，自強(qiáng)奮斗的品質(zhì);我要謝謝一路走來(lái)鼓舞和支持我的恩師們;我更要謝謝一中的領(lǐng)導(dǎo)和教師們，在我遭遇人生重大打擊的時(shí)候賦予我的暖和和關(guān)心。我的內(nèi)心始終充盈著一種激動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句話：感謝你們，我的親人，我的伴侶，我的領(lǐng)導(dǎo)，我的同學(xué)們!我堅(jiān)信，有了你們的愛，