“慶元旦”班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案

1、“慶元旦”班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案“慶元旦”班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案“慶元旦”班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月“慶元旦”班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案版本號(hào)： A修改號(hào)： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： “慶元旦”班級(jí)音樂會(huì)活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的和意義： 我校是一所地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校，交通及不方便，與外界交往甚少，這里的學(xué)生純樸、老實(shí)，甚至膽小、害羞，不敢在公開場(chǎng)合表現(xiàn)自己。開展班級(jí)音樂會(huì)不但能夠給學(xué)生營(yíng)造一種良好的音樂氛圍，促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動(dòng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點(diǎn)，增強(qiáng)孩子們的自信心，使他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中體驗(yàn)成就感。二

2、、活動(dòng)參與者：七年級(jí)全體同學(xué)三活動(dòng)地點(diǎn)：七年級(jí)教室四、活動(dòng)形式： 根據(jù)學(xué)生上報(bào)的節(jié)目預(yù)先制定好節(jié)目單，主持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序演出。五、活動(dòng)要求：1、以“慶元旦，迎新年”為主題，內(nèi)容積極健康，形式多樣。2、4、要求重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極進(jìn)行策劃、排練，屆時(shí)進(jìn)行“班級(jí)音樂會(huì)”的評(píng)比。六、活動(dòng)內(nèi)容：（1）節(jié)目范圍：可選擇喜愛的歌曲或其它表演形式，要求內(nèi)容健康，積極向上，與“慶元旦、迎新年”主題密切相關(guān)的節(jié)目。 （2）節(jié)目形式：包括唱歌（獨(dú)唱、小組唱、合唱、對(duì)唱）、舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、樂器表演等。 （3）節(jié)目人數(shù)：自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個(gè)或一個(gè)以上節(jié)目，形式和內(nèi)容自由組合，自

3、愿報(bào)名，節(jié)目單由音樂課代表、音樂會(huì)策劃小組統(tǒng)籌完成，交音樂老師進(jìn)行審核。 （4）利用課間、課余、周末積極進(jìn)行排練，老師定期指導(dǎo)檢查。 （5）元旦前在音樂課上舉行音樂會(huì)，對(duì)老師、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行展示。七、活動(dòng)安排： 1、教師方面：開學(xué)初制定活動(dòng)方案，布置任務(wù)。排練過程給予學(xué)生一定的指導(dǎo)，為學(xué)生的排練提供幫助，做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。2、學(xué)生方面：（1）確定演出地點(diǎn)。（2）推選主持人1-2名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外，還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。（3）演出時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長(zhǎng)也來參加音樂會(huì)的演出和評(píng)比。（4）設(shè)計(jì)節(jié)目單、邀請(qǐng)書，并對(duì)音樂會(huì)會(huì)場(chǎng)作環(huán)境布置。八、活動(dòng)過程：1、主

4、持人按節(jié)目單順序報(bào)幕，演員按順序進(jìn)行演出。2、教師（或家長(zhǎng)）對(duì)同學(xué)們音樂會(huì)上的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)今后能大膽地表現(xiàn)自己，多給自己鍛煉的機(jī)會(huì)。3、學(xué)生互評(píng)。4、談?wù)勛约涸诒敬我魳窌?huì)中的收獲。附：1、學(xué)生自評(píng)表 學(xué)生姓名:評(píng)價(jià)要求 能 不能 你能積極、熱情地參與表演嗎 你的節(jié)目表演過程完整、流暢嗎 你能有表情地、投入地表演節(jié)目嗎 你的節(jié)目編排新穎、有創(chuàng)意嗎 你有良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力嗎 2、同學(xué)互評(píng)表 節(jié)目名稱： 被評(píng)價(jià)人姓名： 評(píng)價(jià)人姓名： 項(xiàng)目 星星數(shù) 一邊表演一邊唱歌，表情很好 唱歌的聲音很動(dòng)聽 歌曲唱得很連貫 音唱準(zhǔn)了 歌詞全部唱對(duì)了 教師評(píng)價(jià)（

5、綜合以上三項(xiàng)成績(jī)） 學(xué)生 姓名 學(xué)生自評(píng) 同學(xué)評(píng)價(jià) 特長(zhǎng)展示成績(jī) 加分項(xiàng)目 總成績(jī) 【活動(dòng)反思與總結(jié)】：當(dāng)音樂會(huì)結(jié)束后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)有些平時(shí)不愛言語的同學(xué)竟能表演得如此投入、自然大方，同學(xué)們是多么興奮、意猶未盡，我感覺到同學(xué)們是多么期待下次音樂會(huì)的開始。我將要做的是思考如何使“班級(jí)音樂”會(huì)更加的完美。我認(rèn)為開展“班級(jí)音樂會(huì)”能培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生對(duì)音樂審美的感受與認(rèn)識(shí)以及創(chuàng)造能力和合作能力等各項(xiàng)能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的修養(yǎng)與氣質(zhì)，我希望我們所有的音樂教師都能夠充分利用班能音樂會(huì)作為良好的教育契機(jī)，細(xì)化，滲透培養(yǎng)學(xué)校禮儀教育。在活動(dòng)過程中出現(xiàn)不少問題，如：找不著道具，演員在演唱時(shí)忘詞，節(jié)目之間銜接不緊湊，說明在策劃與準(zhǔn)備