2023年小學(xué)班級(jí)管理方案范文

1、 2023年小學(xué)班級(jí)管理方案范文一、師生共同完善班規(guī) 師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。在上一年制定的根底上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。 本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無(wú)記名投票相結(jié)合，分?jǐn)?shù)包括：學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、活動(dòng)、好人好事等多方面的考核。得分滿50分可換得選票一張，學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標(biāo)兵”，如有同數(shù)量的同學(xué)投票選舉。依次類推。表現(xiàn)不好的在得分里面扣掉。這樣一來(lái)無(wú)論是什么層次的學(xué)生都可以掙上分，大大激發(fā)了孩子的積極性。 二、連續(xù)實(shí)行一人一崗

2、制度 首先發(fā)揮班干部榜樣帶頭作用。幫忙班干部樹(shù)立威信，鼓舞他們大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法，嚴(yán)格要求他們，要以身作則。培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作。 其次讓學(xué)生參加治理班級(jí)。實(shí)行“一人一崗制度”培育學(xué)生組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有“仆人翁”意識(shí)，供應(yīng)學(xué)生展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，表達(dá)學(xué)生小仆人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級(jí)仆人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感?，F(xiàn)在已有大組長(zhǎng)4名、正組長(zhǎng)12名、副組長(zhǎng)12名、值日班長(zhǎng)15名、喊隊(duì)員4名、管隊(duì)員4名、鎖門2名等，大到班長(zhǎng)，小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子

3、都得到熬煉。 三、搞好各項(xiàng)課外活動(dòng) 本學(xué)期連續(xù)圍繞學(xué)校規(guī)劃開(kāi)展應(yīng)急演練、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉ok競(jìng)賽、誦讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、慶祝元旦等活動(dòng)。 本學(xué)期班內(nèi)除了連續(xù)開(kāi)設(shè)圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能削減擔(dān)心全事故的發(fā)生，而且還能豐富了孩子們的課余生活，更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友情。 四、突顯小組治理 本學(xué)期連續(xù)實(shí)行小組合作、治理制度。每小組6人，其中A人為班內(nèi)較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(zhǎng)，B為副組長(zhǎng)，依次為CDEF.組成六人小組。搭配（AFBECD），這樣A可以給F做典范，并時(shí)刻提示他、監(jiān)視他。B可以給E做典范，并時(shí)刻提示他、監(jiān)視

4、他。C和D可以相互競(jìng)賽、幫忙。A小組長(zhǎng)治理大家，大家監(jiān)視小組長(zhǎng)。組長(zhǎng)給大家積分，大家時(shí)刻查看、檢查小組長(zhǎng)的工作?？梢宰龅健懊刻煲徊?、每周必報(bào)、每50分必獎(jiǎng)”，每3個(gè)小組為一個(gè)大組，全班共有4個(gè)大組。大組長(zhǎng)將對(duì)自己管轄的三個(gè)小組評(píng)比，表現(xiàn)好的進(jìn)入當(dāng)天的“榮耀榜”，我準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展不同的嘉獎(jiǎng)；表現(xiàn)不好的則進(jìn)入當(dāng)天的“黑名單”，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展反鼓勵(lì)嘉獎(jiǎng)。在小組中除了設(shè)立正副組長(zhǎng)之外，六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)為自己的小組效勞，分別為：記、背、摘、文、讀、寫。這樣大家相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習(xí)小組也是活動(dòng)小隊(duì)，在以后的隊(duì)活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的治理模式初步使學(xué)生走向了自我治理的道路。 五

5、、家校合力 本學(xué)期連續(xù)采納多種方式和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展溝通，用好校訊通，時(shí)刻把握每一個(gè)孩子的狀態(tài)，和家長(zhǎng)一起共同促進(jìn)孩子各方面力量的培育。 今日制定了規(guī)劃就要向著規(guī)劃努力、邁進(jìn)，信任自己！ 小學(xué)班級(jí)治理方案2 我眼中的教育： 小學(xué)六年雖然短暫，卻影響著學(xué)生的漫漫人生。我覺(jué)得教育的本質(zhì)不僅僅是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，更重要的是要從生命成長(zhǎng)的角度，為他們終身進(jìn)展打下良好的根底：獲得終身學(xué)習(xí)必需的根底學(xué)問(wèn)和根本力量；養(yǎng)成面對(duì)生活和社會(huì)必需的仔細(xì)負(fù)責(zé)、安康歡樂(lè)、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度；形成面對(duì)人生所應(yīng)具有的堅(jiān)韌、自信、求真求新求美的生命特質(zhì)。 我眼中的學(xué)生： 每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，他們每一個(gè)都不一樣，每一個(gè)

6、都很特殊，他們的成長(zhǎng)依靠我們的指引、培育和塑造。 奮斗目標(biāo) 1、全面加強(qiáng)學(xué)生的仆人翁意識(shí)的培育。使學(xué)生能以積極的態(tài)度參加班級(jí)治理，著力培育學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)與治理力量。 2、全面推動(dòng)班級(jí)工作治理方式改革。讓每個(gè)學(xué)生有治理時(shí)機(jī)與發(fā)表意見(jiàn)、修訂治理方案意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“自己的事自己做”。 3、大力加強(qiáng)文化宣傳與建立，充分開(kāi)發(fā)利用每一角落，使學(xué)生所處環(huán)境能形成一個(gè)積極向上，安康活潑的氣氛，全面激活班級(jí)的學(xué)習(xí)文化、課外興趣文化、團(tuán)隊(duì)文化，提高學(xué)生的在校生活熱忱，整體提高學(xué)生的素養(yǎng)。 班級(jí)狀況分析 本班原由學(xué)生39人，現(xiàn)共有學(xué)生37人。本期因父母工作調(diào)動(dòng)，轉(zhuǎn)走2人。其中女生13人。班級(jí)紀(jì)律始終良好，學(xué)生根本高

7、度自制，形成了肯定的自我治理與自我約束力量。但是少數(shù)學(xué)生還是存在紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力等不量現(xiàn)象。 班級(jí)治理的方法 要組織和培育出一個(gè)好的班集體，就要使班級(jí)具有明確的奮斗方向和共同的奮斗目標(biāo)，有健全的組織機(jī)構(gòu)，有一個(gè)團(tuán)結(jié)全都的由關(guān)懷集體的積極分子組成的領(lǐng)導(dǎo)核心，有正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律，朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的學(xué)生集體。據(jù)此，我談?wù)剛€(gè)人對(duì)班級(jí)治理的一些看法： 1、明確集體的奮斗目標(biāo)，培育學(xué)生的集體意識(shí) 集體的目標(biāo)表達(dá)出我對(duì)全體學(xué)生的期望和要求，代表了我班集體的方向。我要求每個(gè)學(xué)生清晰地知道集體的遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)即一個(gè)優(yōu)秀集體要到達(dá)的要求，

8、如要評(píng)為我校學(xué)期末的文明班應(yīng)到達(dá)什么要求，這些要求不是學(xué)生一天兩天能做到的，但我讓學(xué)生知道這些要求不是可望而不行及的，而是通過(guò)努力之后是可以做到的。比方我校評(píng)比“流淌紅旗”的活動(dòng)，我讓學(xué)生知道只要每個(gè)同學(xué)都遵守紀(jì)律，不做出任何一件影響班集體榮譽(yù)的事情，通過(guò)集體的努力是可以到達(dá)的。而事實(shí)證明，本學(xué)期我班每周都能拿到“流淌紅旗”。其次，我讓學(xué)生知道在這樣優(yōu)秀的集體中生活、學(xué)習(xí)會(huì)感到更開(kāi)心，使學(xué)集體產(chǎn)生渴望。 2、促好“龍頭”、抓好“苗頭”、凈化“后頭” 俗話說(shuō)：“要想火車走得快，全靠車頭帶?！苯ⅰ褒堫^”，就是建一支有朝氣、有戰(zhàn)斗力的班干部隊(duì)伍。班干部隊(duì)伍，是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)

9、的打算因素，因此,“龍頭”建立是我接到這個(gè)班后的首要工作。選拔班干部，我從素養(yǎng)、力量、學(xué)問(wèn)三者綜合考慮，做到細(xì)心選拔，絕不憑第一印象而“一錘定音”，而是深入細(xì)致觀看、比擬，從不同側(cè)面對(duì)考慮的對(duì)象進(jìn)展考察，并通過(guò)開(kāi)展一些有目的、有針對(duì)性活動(dòng)，開(kāi)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)當(dāng)“龍頭”。為確保“龍頭”的戰(zhàn)斗力，我對(duì)新的班干部采納先試用后任用的方法，給臨時(shí)班干部1至2周試用期進(jìn)展考察，考察合格再任用。“龍頭”建立后，我再悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用，班干成員分工負(fù)責(zé)、定期總結(jié)，優(yōu)用劣汰，使其有壓力、有動(dòng)力，真正成為班級(jí)治理前沿陣地的生力軍。我逐步放“權(quán)”熬煉班干部，樹(shù)立班干在學(xué)生中的威信。其次我加強(qiáng)對(duì)班干部言行監(jiān)視，

10、違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人人公平。其次我定期表彰優(yōu)秀班干部，對(duì)不稱職者要準(zhǔn)時(shí)調(diào)換，注入新奇血液，保持但我班的班干部根本可以成為我的得力助手了。 抓住苗頭，我留意捕獲學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活等方面不良苗頭，把其毀滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。一年級(jí)的小學(xué)生自覺(jué)性和自控力差，對(duì)事物的熟悉淺，往往分不清對(duì)與錯(cuò)，好與壞等，所以我覺(jué)得對(duì)他們要以正面的事例進(jìn)展啟發(fā)誘導(dǎo)，調(diào)動(dòng)其承受教育的內(nèi)部動(dòng)力，使他們?cè)谒枷?、品德、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向進(jìn)展。如我經(jīng)常提示學(xué)生不要追趕；不要玩危急的嬉戲；留意下雨天地面滑不要跑；不要打架；學(xué)習(xí)過(guò)程中要做作業(yè)；上課時(shí)要敬重教師，仔細(xì)聽(tīng)課；午睡后要疊被子等等。而且在教育過(guò)

11、程中，我從“愛(ài)”字動(dòng)身，堅(jiān)持疏導(dǎo)教育，循循善誘，以理服人，為學(xué)生分析不良行為把不良苗頭毀滅在萌芽狀態(tài)，防微杜漸。 3、形成一個(gè)團(tuán)結(jié)全都的教師集體 班級(jí)治理要卓有成效，就需要任課教師的親密協(xié)作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)全都的教師集體。沒(méi)有良好的教師集體，就不能形成統(tǒng)一的教育力氣，也就不行能把班級(jí)治理好。因此，我平常特別注意學(xué)生在學(xué)習(xí)其它科的學(xué)習(xí)狀況，跟蹤每節(jié)次科的上課情學(xué)生面前提高其他教師的威望。 4、把學(xué)校布置的每項(xiàng)工作落到實(shí)處 班主任工作艱難、簡(jiǎn)單、細(xì)致、繁鎖，沒(méi)有做過(guò)班主任的教師是體會(huì)不到的。學(xué)校各方面的工作又比擬多，怎樣才能夠完成學(xué)校布置下來(lái)的任務(wù)呢？平常遇到某個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，自己都會(huì)很有生氣的

12、時(shí)候，所以只要我們班主任站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想的話件事都不會(huì)由于繁鎖的工作而遺忘。所以，每次開(kāi)完會(huì)，但凡有關(guān)學(xué)生方面的問(wèn)題，午間訓(xùn)導(dǎo)的時(shí)候我都會(huì)拿著會(huì)議一項(xiàng)一項(xiàng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展引導(dǎo)、教育、宣傳等。這樣做往往使我能把工作落到實(shí)處。 詳細(xì)治理措施 1、堅(jiān)持科學(xué)治理，建立良性的運(yùn)行機(jī)制。關(guān)注細(xì)節(jié)，重視過(guò)程，將治理的視野深入到課堂教學(xué)過(guò)程，讀書(shū)過(guò)程，作業(yè)批改，課堂表現(xiàn)，課間活動(dòng)等等中去，力求對(duì)學(xué)生的行為做出全面的評(píng)價(jià)，從而正確引導(dǎo)。 2、堅(jiān)持班干競(jìng)選制度，實(shí)行“周班長(zhǎng)”制，每個(gè)周三班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展班干競(jìng)選演說(shuō)。推行治理權(quán)利層層下放，各負(fù)其責(zé)，各司其事。 3、班級(jí)事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。

13、詳細(xì)細(xì)化到地面的清潔、門窗的清洗、報(bào)紙的收發(fā)、路隊(duì)的治理、檢查紅領(lǐng)巾的佩帶等。讓每個(gè)學(xué)生都有明確的事務(wù)，形成肯定的辦事力量，培育劇烈的責(zé)任心。 4、連續(xù)搞好班級(jí)圖書(shū)角的治理，教室強(qiáng)面文化建立的治理，使之發(fā)揮正確的引領(lǐng)功能，給學(xué)生一個(gè)拓寬視野、增長(zhǎng)見(jiàn)聞的空間。 5、積極協(xié)作學(xué)校開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生展現(xiàn)意識(shí)，參加意識(shí)以及積極的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度。 6、連續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育與道德建立。從日常行為規(guī)章入手，條條落實(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 7、堅(jiān)持家校聯(lián)系機(jī)制。與家長(zhǎng)做到準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，訂正錯(cuò)誤，幫忙學(xué)生更快更好成長(zhǎng)。 8、連續(xù)加強(qiáng)衛(wèi)生等工作的治理。建立環(huán)境美麗的教室

14、環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)，做到教室無(wú)雜物，地面全天保潔。 小學(xué)班級(jí)治理方案3 班級(jí)是學(xué)校的基層單位，學(xué)校的一切工作，主要是通過(guò)班級(jí)進(jìn)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和參與各種活動(dòng)也主要是在班級(jí)進(jìn)展的，班集體建立的好壞直接影響到學(xué)校的德育工作乃至學(xué)校的全局工作，科學(xué)地評(píng)價(jià)班級(jí)治理水平，關(guān)系到班集體建立的優(yōu)劣和教育質(zhì)量的提高，關(guān)系到學(xué)校的進(jìn)展和生存。為此，我們依據(jù)學(xué)校實(shí)際，綜合廣闊教職員工的建議特修訂如下治理方案： 一、成立以德育處為中心的班級(jí)治理領(lǐng)導(dǎo)小組 1、組長(zhǎng)：吳雪榮 副組長(zhǎng)：王紅妹 組員：計(jì)愛(ài)民、沈國(guó)琴、龐平平、顧鳳英。 2、詳細(xì)班級(jí)治理責(zé)任人：全體正副班主任，任教教師有幫助治理的責(zé)任。 3、全體校行政

15、人員都是班級(jí)治理聯(lián)系人（每學(xué)期由德育處安排分工） 二、班級(jí)治理考核詳細(xì)內(nèi)容（總分200分） 、班級(jí)常規(guī)治理考核（80分） 詳細(xì)見(jiàn)金家壩中心小學(xué)班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)表 、班級(jí)寫字特色常規(guī)考核（30分） 保證學(xué)生每天有肯定的寫字訓(xùn)練時(shí)間，正常中午習(xí)字課，作到學(xué)生練字有時(shí)間、有規(guī)劃、有內(nèi)容、有成效（8分：學(xué)生書(shū)寫質(zhì)量高，看學(xué)生的各科作業(yè)字跡。）。 1、重視學(xué)生正確寫字“兩姿”習(xí)慣的養(yǎng)成，班級(jí)學(xué)生“兩姿”正確率高（8分：進(jìn)展定期和不定期抽查。）。 2、各班應(yīng)當(dāng)選拔優(yōu)秀的寫字苗子成立寫字興趣組（有活動(dòng)規(guī)劃，活動(dòng)開(kāi)展正常，每月按時(shí)上交活動(dòng)材料的得根本分4分），一般由語(yǔ)文教師擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)任務(wù)，并且有成效（通過(guò)班級(jí)寫

16、字競(jìng)賽、寫字等級(jí)考評(píng)、學(xué)生作品發(fā)表獲獎(jiǎng)等形式表達(dá)。）。（封頂10分） 、班級(jí)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)（30分） 1、學(xué)科考核以語(yǔ)、數(shù)、英的成績(jī)?yōu)橹鳎锤骺频膬身?xiàng)總值）（15分） 2、積極組織推舉學(xué)生參與各類競(jìng)賽并獲得好成績(jī)（封頂15分）（期末抽考的班級(jí)和無(wú)競(jìng)賽活動(dòng)均得根本分5分） 、物品使用治理考價(jià)（10分） 1、要教育學(xué)生人人愛(ài)惜公共財(cái)物，人為損壞的要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)（總務(wù)處），準(zhǔn)時(shí)修理，同時(shí)要照價(jià)賠償，依據(jù)物品的價(jià)值和損壞程度進(jìn)展考評(píng)（每起扣15分）。 2、班級(jí)常用易耗物品采納包干制，物品的種類、數(shù)量在期初由總務(wù)處在征求學(xué)校各科室建議的根底上確定，節(jié)約局部可充入班費(fèi)使用，假如在物品的使用上超過(guò)包干制的規(guī)定，按

17、超過(guò)的價(jià)值考評(píng)（扣15分）。 、班級(jí)違紀(jì)治理考評(píng)（10分） 1、班級(jí)參與大型的集會(huì)，由組織直對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律進(jìn)展評(píng)價(jià)（優(yōu)得45分，良得23分，中得1分，差不得分）。 2、班內(nèi)有學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)的每人次扣12分（如打架、無(wú)故曠課等）。 、班主任常規(guī)教育活動(dòng)治理（40分） 1、班主任常規(guī)教育重視禮儀方面的內(nèi)容，每周晨會(huì)安排不得少于2次，缺一次扣1分。 2、每月要有一次班會(huì)或主題班會(huì)是圍繞禮儀方面開(kāi)展活動(dòng)，有過(guò)程記錄。缺一次扣2分。 3、校行政隨機(jī)督察，打分；期末班級(jí)考評(píng)匯總時(shí)，學(xué)生做禮儀常規(guī)測(cè)試卷，作為文明班級(jí)評(píng)比的一個(gè)重要依據(jù)。 4、禮儀教育根本分為10分，班級(jí)有突出表現(xiàn)，適當(dāng)加1-3分。 5、班

18、級(jí)治理遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)明確，班風(fēng)優(yōu)良，班級(jí)參與與優(yōu)秀班級(jí)體的創(chuàng)立活動(dòng)，有創(chuàng)立規(guī)劃，階段實(shí)施活動(dòng)及效果、記錄齊全。（10分：遠(yuǎn)、中、近期目標(biāo)，班風(fēng)期初上墻，創(chuàng)立資料期末上交德育處） 6、晨會(huì)活動(dòng)開(kāi)展正常，每次晨會(huì)有記錄（少一次0.5分），每次班會(huì)須有正規(guī)班會(huì)教案、記錄（少一次扣1分）。主題班會(huì)必需以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，圍繞“六愛(ài)”開(kāi)展各類教育活動(dòng)，每月準(zhǔn)時(shí)上交活動(dòng)教案。否則一次扣2分。 7、班主任手冊(cè)記載齊全，缺記或漏記扣110分，每月至少上門家訪一次并有記錄上交，否責(zé)一次扣2分，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一次，并有具體記錄，末交記錄或無(wú)記錄扣5分。 8、中午正、副班主任到位治理，無(wú)故缺席每發(fā)覺(jué)一次扣0.5分。 9、使用好家校路路通，依據(jù)開(kāi)通率和平常使用率進(jìn)展平價(jià)，優(yōu)得56分，良得34分，中得21分，差不得分（民工學(xué)校不參加得根本分3分。） 、嘉獎(jiǎng) 1、依據(jù)（一）至（六）項(xiàng)的得分評(píng)定若干個(gè)文明班級(jí)，并賜予正副班主任發(fā)放考評(píng)獎(jiǎng)。 2、根本獎(jiǎng)為每月每班150元（正班主任60%，副班主任40%。）。 3、依據(jù)考評(píng)得