新教科版五年級下冊科學全冊每節(jié)課后練習+答案（共28份）

第一單元生物與環(huán)境第1課種子發(fā)芽實驗一、填空題1.許多植物的新生命是從開始的。2.為了探究種子發(fā)芽所必需的條件，我們可以采用 實驗的方法。3.制訂好實驗計劃后開始實施，我們要堅持每天 種子的變化，并把觀察到的現(xiàn)象 下來。(均填“觀察”或“記錄”)二、判斷題1.對比實驗中只能有一個因素不變，其他因素都要改變。()2.做對比實驗時，每個玻璃皿中至少放3粒綠豆種子，這是為了避免實驗的偶然性。()3.因為從菜市場買回來的綠豆芽上沒有泥土的痕跡，所以綠豆種子發(fā)芽時不需要土壤。()三、選擇題1.制訂“探究種子發(fā)芽所必需的條件”的實驗計劃，其步驟是()A.建立假設→提出問題→準備材料→確定實驗方法→實施實驗B.提出問題→建立假設→確定實驗方法→準備材料→實施實驗C.提出問題→建立假設→準備材料→確定實驗方法→實施實驗2.研究綠豆種子發(fā)芽與土壤的關系時，其現(xiàn)象如圖所示，下列說法不正確的是()A.兩組保持相同的光照和充足的空氣B.一組種子放在裝有土壤的玻璃皿中，另一組種子放在沒有土壤的玻璃皿中C.有土壤的一組多澆水，沒有土壤的一組少澆點水3.如圖是狀狀設計的實驗，把兩組相同的綠豆種子放在同一個溫室內，同時加適量的水，將其中一組種子用透明杯子罩住，另一組種子用黑色紙杯罩住。這個實驗設計想要研究的問題是()A.綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度B.綠豆種子發(fā)芽是否需要適量的水分C.綠豆種子發(fā)芽是否需要充足的光照四、同學們想研究綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度，寫出了如下實驗計劃，請回答有關問題。1.實驗計劃中，不同的條件是()A.水分B.空氣C.溫度2.在該實驗計劃中紙巾的作用是()A.保持充足的水分B.清潔綠豆種子C.擦拭玻璃皿3.下列最適合研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度”的地點是()A.冰箱冷藏室和地下室B.冰箱冷藏室和常溫室內C.客廳里和房間里4.該實驗計劃中有一不妥之處，請你找出來并改正。錯誤：。改正：。五、閱讀資料，并補全下表關于枯魯杜鵑種子發(fā)芽的實驗計劃。2020年5月，中國科研人員在四川涼山州重新發(fā)現(xiàn)已經被宣布野外滅絕的枯魯杜鵑（植物），引發(fā)了科學界的關注，改寫了枯魯杜鵑“野外滅絕”的歷史。參考答案一填空題1.種子萌發(fā)2.對比3.觀察記錄二、判斷題1.×2.√3.×三、選擇題1.B2.C3.C四、實驗題1.C2.A3.D4.錯誤：綠豆種子只有2粒，數量太少；改正：每組的綠豆種子至少3粒。五、閱讀資料，并補全下表關于枯魯杜鵑種子發(fā)芽的實驗計劃。水濕潤的土壤干燥的土壤第一單元生物與環(huán)境第2課比較種子發(fā)芽實驗一、填空題1.綠豆種子發(fā)芽需要的條件是、、。2.在研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要空氣”的實驗中，需要改變的條件是。二、判斷題1.沒有陽光種子照樣能正常發(fā)芽。（）2.在研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要適宜的溫度”時，我們可以得出結論：在冰箱里的種子永遠不能發(fā)芽。（）3.全班交流可以讓我們對種子發(fā)芽需要的條件有更全面的認識。（）三、選擇題1.下列不是種子發(fā)芽的必需條件是（）A.土壤B.水分C.空氣2.為了讓綠豆種子得到充足的水分，元元把種子浸泡在水中，幾天后，發(fā)現(xiàn)種子的發(fā)芽率很低，原因是（）A.缺少陽光B.缺少空氣C.水的溫度太低了3.在早春播種時，人們往往會用塑料薄膜覆蓋播種后的土地，如圖所示。這樣做能促進種子提早出苗，其主要原因是（）A.提高了種子萌發(fā)時的溫度B.提高了種子萌發(fā)時的濕度C.增強了種子萌發(fā)時的光照4．如圖是研究“綠豆種子發(fā)芽是否需要陽光”的實驗裝置，關于該實驗下列描述不正確的是（）A.我們可以把一組種子放在陽光下，一組種子放在冰箱里B.我們不可以為了節(jié)省材料而每組只用1粒種子C.我們要每天給有光組和無光組定時澆水，保持種子5.為了探究影響花生種子發(fā)芽的因素，元元設計了如下實驗，該實驗設計存在的問題是（）A.水量不足B.溫度相差太大C.違背單一變量原則四、下表是成成探究影響綠豆種子發(fā)芽的因素的實驗記錄表，請據此表回答下列問題。1.分析實驗記錄表，我們能得到的信息有哪些？（至少寫出兩條）2.分析表格中的數據，我們可以發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽的必需條件是（）A.陽光、一定的水分、充足的空氣B.適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣C.空氣、水分、溫度、陽光和土壤五、下圖是狀狀所在小組探究影響綠豆種子發(fā)芽的因素的實驗過程記錄圖，請據此回答下列問題。1.這個實驗是探究（）對種子發(fā)芽的影響。A.空氣B.溫度C.光照2.圖中無光組有一粒種子到了第3天仍然沒有發(fā)芽，可能的原因是（）A.沒有得到充足的水分B.沒有得到充足的陽光C.種子本身質量不好3.根據實驗現(xiàn)象，我們可以推測（）A.在潮濕黑暗的角落里種子也能發(fā)芽B.陽光下種子的發(fā)芽速度更快C.用透氣的濕布蓋上的種子不能發(fā)芽參考答案一填空題1.適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣2.空氣二、判斷題1.√2.×3.√三、選擇題1.A2.B3.A4.A5.C四、實驗題1.①沒有水的綠豆種子不能發(fā)芽；②沒有空氣的綠豆種子也不能發(fā)芽。2.B五、下圖是狀狀所在小組探究影響綠豆種子發(fā)芽的因素的實驗過程記錄圖，請據此回答下列問題。1.C2.C3.A第一單元生物與環(huán)境第3課綠豆苗的生長一、填空題。1.研究綠豆苗的生長是否需要陽光時，我們要改變的條件是。 2.空氣是一種混合物， 和 是空氣的主要成分。3.在光照條件下，植物吸收空氣中的和 ，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出。二、判斷題。1.研究綠豆苗的生長條件時，我們需要給各組準備10粒大小相同的綠豆種子。（）2.綠豆種子的發(fā)芽需要陽光，但綠豆苗的生長不需要陽光。（）3.綠豆苗生長的基本條件是光照、水分、適宜的溫度和（）4.仙人掌的葉子退化，但是它的莖能儲藏大量的水分。（）5.綠豆苗會朝著光照充足的方向生長。（）三、選擇題。1.課堂上，菲菲所在的實驗小組對“綠豆苗的生長是否需要陽光”產生了興趣。接下來，最合理的步驟是（）A.設計“實驗方法”B.提出“我們的預測”C.確定“研究問題”2.關于在研究“綠豆苗的生長是否需要陽光”的實驗中觀察到的現(xiàn)象，下列描述正確的是（）A.陽光下的綠豆苗的莖又細又長，而且呈白色B.黑暗處的綠豆苗的莖短小粗壯，而且呈紅色C.陽光下的綠豆苗的葉子呈綠色，而黑暗處的綠豆苗的葉子呈黃色3.黃山松有一股無堅不摧、自強不息的精神，一般生長在海拔800米以上的地方，即使種子被風送到花崗巖的裂縫中去，也能在那里發(fā)芽、生根、成長。黃山松的葉子呈針形是為了適應（）A.寒冷的高山氣候B.干旱的沙漠氣候4.下面的植物生長在沙漠地帶的是（）四、設計實驗來研究綠豆苗的生長是否需要陽光。研究問題：綠豆苗的生長是否需要陽光。實驗預測：。實驗材料：帶排水孔的花盆、綠豆苗、水。實驗步驟：選兩盆長勢基本相同的綠豆苗，一盆放在 的地方，另一盆放在的地方，保持其他條件 。 不改變的條件：綠豆苗的數量、水量、溫度、空氣。改變的條件：光照。實驗記錄：（第10天觀察到的現(xiàn)象）實驗結論：。五、閱讀材料，回答問題。卷柏（如圖所示）是一種奇特的蕨類植物。在水分不足的時候，它的根就會從土壤中“拔”出來，身體縮卷成一個圓球，隨風而動。一旦滾到水分充足的地方，圓球就會迅速打開，根重新鉆到土里，繼續(xù)生長。（多選）下列分析不正確的是（）A.卷柏的這種生存方式是對環(huán)境的適應B.卷柏的生命力頑強，且抗旱能力強C.卷柏的根只有吸收功能，沒有固定功能D.卷柏的根從土中只能吸收水分參考答案一填空題1.光照2.氮氣氧氣二、判斷題1.×2.×3.√4.√5.√三、選擇題1.B2.C3.A4.C四、實驗題實驗預測：綠豆苗的生長需要陽光（或綠豆苗的生長不需要陽光）有光黑暗相同實驗結論：在陽光的照射下，綠豆苗能生長得更好。如果沒有陽光，綠豆苗會生長不良,甚至枯萎。CD第一單元生物與環(huán)境第4課蚯蚓的選擇一、填空題。1.植物的生存需要一定的 ，動物也是一樣的。2.在研究蚯蚓是否喜歡黑暗的環(huán)境時，我們要改變的條件是 。3.經過探究，我們發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡 的環(huán)境。二、判斷題。1.蚯蚓懼光，所以它們通常在泥土里面活動。（）2.在探究蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境的選擇時，不需要考慮蚯蚓的數量，用一條還是多條都可以得到正確的實驗結論。（）3.企鵝體形肥大，脂肪層厚，這是為了能在南極極夜缺少食物的情況下維持生命。（）4.狼在冬季時換成長毛，在夏季時換成短毛，說明它們不能適應夏天的環(huán)境。（）5.生物都有各自的生活環(huán)境，不同的生物對環(huán)境有不同的需求。（）三、選擇題。1.我們通常能在（）發(fā)現(xiàn)蚯蚓。A.土壤的表面B.植物的根系周圍C.潮濕有光照的院子角落2.下雨天我們經常公有到（）A.土壤里太潮濕了B.土壤中的溫度太低C.土壤中缺少空氣3.下列不是天鵝（如圖所示）適應環(huán)境的表現(xiàn)是（）A.生活在湖泊和溶澤地帶B.身體被羽C.蹼（pǔ）大4.如果在“了解蚯蚓對干燥或潮濕環(huán)境的選擇”實驗中，出現(xiàn)了和猜測不一樣的結果，我們應該（）A.改變實驗方案，重新做B.記錄下來，再做一次C.放棄實驗5.（多選）狀狀同學在做“蚯蚓喜歡干燥土壤還是濕潤土壤”實驗時發(fā)現(xiàn)，蚯蚓沒有爬向潮濕的土壤里，反而爬到了干燥的土壤里。聰明的你幫助狀狀分析其中的原因可能是（）A.土壤放得離蚯蚓太遠了，擾亂了蚯蚓的正確判斷B.土壤放得比較少，而且平鋪在盒底，這樣就不能形成蚯蚓生活的真實環(huán)境，造成蚯蚓判斷錯誤C.爬向干燥土壤的蚯蚓，只是在土壤表面爬過，并沒有往干燥的土壤里鉆，還在不安地繼續(xù)爬動探尋更舒適的“家”四、用如圖所示裝置研究蚯蚓對光照的選擇。1.實驗中要改變的條件：。2.實驗的方法：（1）找一個（），把子里面涂成黑色，將盒蓋的一端剪掉一塊，在盒子底部鋪上吸水紙。A.正方形的盒子B.長方形的盒子C.短而高的盒子（2）將捉來的蚯蚓以（）條作為一組放在盒子內黑暗與明亮的交界處。A.1B.10C.50（3）蓋好蓋子，（）分鐘后，打開蓋子觀察，做好記錄。反復做幾次，減少實驗的偶然性。A.1B.5C.30（4）為了保持蚯蚓的活力，提升實驗的準確度，的做法不正確的是（）A.用幾天前挖的蚯蚓B.用剛挖的蚯蚓C.準備數量較多的斷蚓3.實驗結論：蚯蚓喜歡（）的環(huán)境。A.有光B.黑暗C.任意4.拓展研究：蚯蚓還喜歡（）的環(huán)境。A.潮濕B.干燥C.水里五、同學們在課堂上研究了蚯蚓的生活環(huán)境后，想要模仿此研究活動研究兩條渦蟲對水分的需求，下面是他們的研究記錄表。1.這個實驗中改變的環(huán)境條件是（）A.水分B.光照C.溫度2.這個實驗中有一處明顯不足： 。改進的方法：。3.下列和渦蟲的生活環(huán)境完全不相同的是（）A.蚯蚓B.蜈蚣C.蝴蝶參考答案一填空題1.環(huán)境2.光照3.黑暗潮濕二、判斷題1.√2.×3.√4.×5.√三、選擇題1.B2.C3.B4.B5.ABC四、實驗題1.光照2.（1）B（2）B(3)B(4)A3.B4.A五、1.A2.渦蟲只放了2條至少放5條，避免實驗的偶然性3.C第一單元生物與環(huán)境第5課當環(huán)境改變了一、填空題。1.在不同季節(jié)里，青蛙行為的變化是有規(guī)律的，這些行為變化是為了 環(huán)境的變化。2.每年春季，丹頂鶴會遷往東北地區(qū)繁殖，入秋后再飛回南方越冬，這是一種 行為。二、判斷題。1.當環(huán)境改變了，動物的行為也會發(fā)生相應的改變()2.所有的動物在冬天都會遷徙或者冬眠。()3.動物冬眠的主要原因是溫度的降低和食物的匱乏。()4.在寒冷的冬季，動物刨開雪層導找食物時容易受傷，甚至找不到食物而餓死。()5.在野外發(fā)現(xiàn)各眠的動物時，我們可以把它帶回家。()三、選擇題。1.冬天到了，梧桐樹、柳樹靠()過冬，蛇、青蛙靠()過冬。A.落葉B.遷徙C.冬眠2.羊、兔子等動物隨著環(huán)境的變化會有換號的行為，學致這種行為發(fā)生的主要因素是()A.溫度B.水分C.光照3.動物遷徙主要是為了()A.躲避寒冷B.覓食C.以上都是4.成語“北雁南歸”描述了一些鳥類有遷徙的行為，下圖中動物的行為與該行為不同的是()5.下列措施中不能很好地保護動物的是()A.為丹頂鶴建立自然保護區(qū)B.為了避免動物在冬天找不到食物而餓死，我們應該一到冬天就給它們投食C.發(fā)現(xiàn)遷徙途中“掉隊”的小動物時，我們應該主動告訴有關部門，不能私自干預四、將下列動物與其對應的行為連線。五、動物環(huán)保局要招募志愿者，請你根據招募要求判斷哪些動物會在初選階段被淘汰？為什么？招募要求：凡是需要上夜班、冬眠、冬天舉家去南方旅行的動物，均不能當選。初選名單：蛇、貓頭鷹、狐貍、大雁、獅子、青蛙。六、生物適應環(huán)境變化的方式多種多樣，下表羅列了有關生物適應環(huán)境的不同行為或特征，請根據表格內容完成相應的練習。1.寫出上述表格中和溫度有關的行為或特征： 、、。2.請你推測，南極的企鵝為了抵御寒冷，身體可能的特征：。3.為了更好地保護自己，綠色的青蛙一般生活在。在熱帶雨林中，有一種蛙的色彩特別鮮艷，這是為了 。參考答案一填空題1.適應2.遷徙二、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×三、選擇題1.AC2.A3.C4.A5.B四、五、蛇、貓頭鷹、大雁、青蛙在初選階段會被淘汰。因為蛇、青蛙在冬天時要冬眠，貓頭鷹夜間工作、白天休息,大雁冬天要飛去南方越冬。六、1.冬眠、夏眠、有厚厚的脂肪層2.皮下有厚厚的脂肪層3.池塘、樹林、草坪威懾和警告天敵，避免被捕殺第一單元生物與環(huán)境第6課食物鏈和食物網一、填空題。1.食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得 。2.生物之間因為食物關系，構成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關系，叫作 。3.生物之間因為食物關系而相互聯(lián)系在一起，呈現(xiàn)的 結構，稱為食物網。二、判斷題。1.生物的生存除了需要一定的自然條件外，彼此之間還會相互依賴、相互影響。（）2.同一種植物會被不同的動物吃，同一種動物也可以吃多種食物，所以一種生物的滅絕不會影響其他生物的生存。（）3.食物鏈一般從綠色植物開始，到食肉動物結束。（）4.綠豆苗叢中的一條食物鏈：綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→麻雀。（）5.［易錯題］“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”描述了一條完整的食物鏈。（）三、選擇題。1.在一條食物鏈中，生物和生物之間主要是（ ）的關系。A.吃與被吃B.相互競爭C.互惠互利2.多數動物的食物不是單一的，因此食物鏈之間又可以交替相連，構成（）A.食物鏈B.食物網C.食物結3.如圖是稻田里的幾種生物，由它們構成的食物鏈書寫正確的是（）A.小飛蛾→青蛙→蛇→水稻B.青蛙→小飛蛾→水稻→蛇C.水稻→小飛蛾→青蛙→蛇4.在草原上種草，為了防止鳥把草籽吃掉，人們用網罩把試驗區(qū)罩上，但草的葉子幾乎被蟲吃光了；而沒有加網罩的草地反而生長良好。這可能是因為（）A.植被被破壞B.環(huán)境污染嚴重C.食物鏈被破壞5.下列說法正確的是（）A.食物鏈中任何一個環(huán)節(jié)斷了，其他生物都會受到影響B(tài).沒有綠色植物，食肉動物的生存不受影響C.沒有陽光，鼴（yàn）鼠生活得更好四、下圖是森林生物之間的食物關系，請仔細觀察并回答下列問題。1.圖中共有 條食物鏈。2.請寫出圖中最長的一條食物鏈：。3．在該系統(tǒng)中，狐、蛇和老鷹會捕食鼠，如果鷹在這一系統(tǒng)中的數量大量增加，那么在短時間內可能導致（）A.狐、蛇群體中的個體數量增加B.狐、蛇群體會滅絕C.鼠群體中的個體數量減少五、閱讀材料，回答下列問題?！对贰ふG》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蟬而不顧知黃雀在其傍也！......”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但也反映出生態(tài)學中的豐富內容。1.這段話可以用一旬俗語來概括，這句俗語是 。2.下列選項中，影響蟬生有的非生物因素的是（）A.陽光B.樹C.螳螂3.上述材料中描述了生物之間的食物關系，若用食物鏈來表示，正確的是（）A.蟬→螳螂→黃雀B.露水→蟬→螳螂→黃雀C.樹→蟬→螳螂→黃雀參考答案一填空題1.能量2.食物鏈3.網狀二、判斷題1.√2.×3.√4.√5.×三、選擇題1.A2.B3.C4.C5.A四、1.92.草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→老鷹3.C五、1.螳螂捕蟬，黃雀在后2.A3.C第一單元生物與環(huán)境第7課設計和制作生態(tài)瓶一、填空題。1.綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個。2.群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構成了一個整體，我們把這個整體叫作 。3.一個生態(tài)瓶就是一個。二、判斷題。1.金魚藻能給水生動物提供氧氣和食物，所以我們在魚缸里放的金魚藻越多越好。（）2.沙子對金魚的生活沒有任何作用，所以生態(tài)瓶里不需要放沙子。（）3.做生態(tài)瓶用池塘水是因為池塘水中有多種微生物。（）4.幾百只山羊生活在一起，互相依賴，互相影響，構成一個生態(tài)系統(tǒng)。（）三、選擇題。1.下列不能看成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.撒哈拉沙漠B.大羅山C.池塘里的魚群2.菲菲制作的生態(tài)瓶，它的瓶子是透明的，這是為了（）A.讓瓶內植物能夠接受光照B.便于觀察C.以上兩者都是3.設計制作的小生態(tài)瓶要長期維持穩(wěn)定，應該意的是（）A.置于烈日下暴曬B.敞口、透明C.生物種類和數量配比合理4.學校里要開展設計制作小生態(tài)瓶的活動，你認為評價其設計制作水平好壞的標準應該是（）A.生態(tài)瓶的設計是否美觀B.生態(tài)瓶中的生物存活時間的長短C.生態(tài)瓶中植物的種類和數量5.如圖是路路制作的生態(tài)瓶，下列關于制作生態(tài)瓶的步驟確的是（）A.去蓋→鋪沙裝水→放魚、蝦、田螺→種水草、放浮萍B.去蓋→種水草、放浮萍→鋪沙裝水→放魚、蝦、田螺C去蓋→鋪沙裝水→種水草、放浮萍→放魚、蝦、田螺四、狀狀同學自己制作了一個生態(tài)瓶，請閱讀下列制作方法，回答有關問題。1.這個生態(tài)瓶中的非生物有（）A.小魚、小蝦、金魚藻B.土壤、石塊、水、空氣C.土壤、石塊、水、空氣、玻璃瓶2.金魚藻在該生態(tài)瓶的作用是（）A.儲存一定量的空氣B.為魚蝦提供生長環(huán)境C.為動物提供氧氣和食物3.生態(tài)瓶里沒有加滿水而是留了（）A.儲存一定量的空氣B.為魚蝦提供生長環(huán)境C.給動物提供氧氣和食物4.在制作該生態(tài)瓶時，狀狀犯了一個錯誤，請你指出這個錯誤： 。五、如圖是狀狀改進后的生態(tài)瓶，觀察并回答下列問題。1．狀狀想要探究水量的多少對小魚生活的影響，以下實驗設計中不合理的是（）A.一個生態(tài)瓶也可以做這個實驗B.一個生態(tài)瓶里放入一定數量的田螺，另一個生態(tài)瓶里放入相同數量的小魚C.兩個生態(tài)瓶里放入大小及生活狀況均相同的小魚各5條2.元元也做了一個生態(tài)瓶乙，和狀狀的生態(tài)瓶甲對比發(fā)現(xiàn)，甲瓶中小魚浮出水面的次數比乙瓶的多，可能的原因是（）A.甲瓶中的水草量太少了，產生的氧氣不夠小魚呼吸B.乙瓶中的小魚太多，小魚生活的空間和氧氣不足C.甲瓶中的水溫太低，使小魚浮出水面的次數變多23.（多選）下列因素中會影響生態(tài)瓶中小魚的生存的是（）A.生態(tài)瓶中生物的種類和數量B.生態(tài)瓶的光照時間C.生態(tài)瓶的水量D.生態(tài)瓶中生物的大小參考答案一填空題1.群落2.生態(tài)系統(tǒng)3.生態(tài)系統(tǒng)二、判斷題1.×2.×3.√4.×三、選擇題1.B2.C3.A4.加入了消過毒的水四、1.B2.A3.ABCD第二單元船的研究第1課船的歷史一、填空題。1.在船的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了獨木舟、搖櫓（lǔ）木船、、蒸汽船、現(xiàn)代輪船、 等代表性船。2.在船的發(fā)展過程中，船的 、、等幾個方面發(fā)生了顯著的變化。3.獨木舟由一根樹干制成，制作簡單、不易漏水，但存在、的缺點。二、判斷題。1.在了解船的歷史時，我們可以通過查閱網絡資料、書刊來獲得信息。（）2.增加載重可以減小船在水中行駛時受到的阻力。（）3.船只能用于交通運輸行業(yè)，不能用于其他行業(yè)。（）4.船是人類的偉大發(fā)明，船的變化與發(fā)展為人類的生活提供了巨大的便利。（）三、選擇題。1.現(xiàn)如今，人們在江南水鄉(xiāng)游覽時往往會乘坐（）2.在研究不同船百對行駛阻力的影響時，要改變的條件是（）A.船首的形狀B.船的載重量C.船的材料3.對獨木舟進行負載測試時，下列說法正確的是（）A.放置鉤碼時要輕放B.一次實驗就可以得出結論C.需要測試多個大小不同的獨木舟4.在其他條件相同的情況下，下列小船在行駛中受到的阻力最小的是（）四、如圖是狀狀同學在課堂上制作的獨本舟的設計圖，請據此回答下列問題。1.如果要在船里放兩個鉤碼來測試獨木舟的載重量，下列放置方式最合適的是（）2.狀狀想參加獨木舟行駛速度的比拼，為了減小船受到的阻力，使船行駛速度更快，請你在圖中幫他的船首形狀做一些修改。目前世界上擁有航母的國家不超過十個，中國就是其中之一。我國現(xiàn)已擁有兩艘航母，分別是“遼寧號”航母和“山東號”航母，隨著未來003型航母的加入，我國將擁有3艘航母，數量僅次于美國。第一艘航母是“遼寧號”它的排水量是57000噸，滿載量是67500噸，它使用346型相控陣雷達。第二艘航母是“山東號”它的最大航速約為30節(jié)可搭載36架殲-15型艦載戰(zhàn)斗機（甲板面積較“遼寧號”擴大了10％），艦島面積較“遼寧號”有所縮減，安裝了364型相控陣雷達（依然搭載不良艦載預警機），優(yōu)化了內部空間結構，增加了機庫的面積，大大提高了“山東號”航母的作戰(zhàn)能力。中國的第三艘航母是正在建造中的003型航母，據軍事專家分析，003型航母采用直通甲板，排水量為85000噸，將使用電磁彈射技術。1.（多選）中國航母發(fā)展迅速，表現(xiàn)在（）方面。A.搭載數量 B.行駛速度C.作戰(zhàn)能力 D.內部結構2.我國的“遼寧號”航母的滿載量是（）噸。A.57000B.67500C.850003.（多選）請推測：003型航母會在行（）等方面進改進。A.動力方式B.電子調試設備C.彈藥儲備能力參考答案一填空題1.帆船潛艇2.體積船體材料動力3.不穩(wěn)定易側翻二、判斷題1.√2.×3.×40√三、選擇題1.B2A3.A4.A四、實驗題1.C2.五、1.ABCD2.B3.ABC第二單元船的研究第2課用浮的材料造船一、填空題。1.最早的獨木舟就是人們利用可以的樹干造出來的。但是，獨木舟在水中不夠 裝載的貨物也有限。2.將幾根竹竿并在一起，并用繩子固定好，這就是我們制作的簡易可用螺母或 來測試它的載重量。二、判斷題。1.我們設計制作的竹筏只要能浮在水面上就可以了。（）2.準備制作竹筏的材料時，除了注意竹竿粗細適宜外，還要注意截取的竹竿應該兩端有節(jié)，避免水流進入竹竿內部而降低浮力。（）3.用螺母測試竹筏的載重量時，注意不要讓水浸濕螺母。（）4.獨木舟因為船體尺寸受材料寬度限制，所以不穩(wěn)定，易側翻。（）三、選擇題。1．在制作竹筏或木排模型時，下列材料中不會用到的是（）A.竹竿、繩子B.木條、橡皮筋C.螺母、膠水2.下列竹筏最穩(wěn)定的是（）3.比較竹筏（左）和獨木舟右），下列說法錯誤的是（）A.都是用浮的材料制造的B.獨木舟的載重量更大C.竹筏接觸水面的面積更大，因此更穩(wěn)定4.對比搖櫓木船（左）和明代寶船（右），下列說法錯誤的是（）A.兩種船都解決了防水問題B.寶船的動力是風C.搖櫓木船的穩(wěn)定性高于寶船四、下表是五2班的各個小組在比賽竹筏重量時記錄的數據，請仔細觀察并回答下列問題。1.本次實驗中判斷各小組輸贏的依據：。2.根據上表信息，你判斷第 組獲得本次比賽的冠軍。因為在處理數據時，我們要選取各小組多次測量的（）A.最大值B.平均值C.中間值3.（多選）第3組剛開始的載重量只有2個螺母，后來增加到了5個螺母，你覺得他們可能在（）方面做了改進。A.螺母的放置位置B.竹竿的數量C.載重的物體4.如圖是第5組制作的竹筏模型，請選出他們小組的竹筏設計圖（）五、元元想在沒有竹竿的情況下制作一個“竹筏”，請你幫她完成設計和制作。參考答案一填空題1.漂浮穩(wěn)定2.竹筏鉤碼二、判斷題1.×2.√3.√4.√三、選擇題1.C2.B3.B4.C四、實驗題1.竹筏裝載的螺母數2.5A3.AB4.B五、第二單元船的研究第3課用沉的材料造船一、填空題。1.橡皮泥和鋁箔是在水中會 的材料，把它們做成 后，它們在水中受到的浮力 了，因而能更容易漂浮在水面上。2.雙體帆船和渡船都是通過 來增加船的穩(wěn)定性的。二、判斷題。1.把船造的盡量大，船能裝載的貨物才能更多。()2.鐵片和銅片在水中是下沉的，但是改變它們的形狀，就能使它們浮在水面上。()3.相同質量和相同大小的材料，做成船的體積越大，受到的浮力越大。()4.船的底部面積越大，貨物放置越均勻，船行駛時就越穩(wěn)定。()三、選擇題。1.在動手做小船之前，首先要做的事情是()A.找做小船需要的材料B.思考并設計小船C.全班匯報交流船的設計2.要想使沉的物體浮在水面上，下列方法可行的是()A.增大它的重量B.把它做成船型C.減小它的重量3.如圖是用鋁箔做的船，將它放到水中時不容易側翻，其原因是()A.船體比較高B.船身比較長C.船底比較寬4.成成制作好鋁箔船后，想測試下它的載重量，當他往小船上放了25個墊圈時，小船剛好沒入水中，那么該鋁箔船的載重量是()A.26個墊圈B.24個墊圈C.25個墊圈5.如圖是同一塊橡皮泥在被做成小船前后的沉浮情況對比發(fā)現(xiàn)()A.橡皮泥被做成船后體積變大B.橡皮泥被做成船后重量變輕C.橡皮泥被做成船后浮力變小四、下面兩幅圖是某小組制作的橡皮泥小船浮在水面上的情況，兩艘小船的重量相同，但形狀不同。分析并回答問題。1.實驗中除了用墊圈當裝載物測試兩船的載重量外，我們還可以用()當裝載物。A.大小相同的硬幣B.大小不同的小玻璃珠C.大小相同的泡沫塊2.用同樣多的橡皮泥捏出甲、乙兩艘不同形狀的小船，根據圖中小船形狀可知，能承載墊圈數量較多的是。（填“甲”或“乙”）船，理由： 。3.如果要提升乙船的載重量，在不增加橡皮泥的情況下，可行的操作是： 。 五、成成探究沉的材料能否做船，就用相同重量的橡皮泥和鋁箔做實驗，記錄如下表，分析并回答問題。1.分析表中數據可知，橡皮泥和鋁箔的沉浮情況主要與 有關，把它們做成 后，它們在水中受到的浮力 了，因而能更容易漂浮在水面上。2.如何完成橡皮泥船和鋁箔船的制作？正確的操作順序是 （填序號）①測試船的載重量和穩(wěn)定性②討論要做成什么樣的船并畫好設計圖③分析測試實驗中船的不足④根據設計圖做出船的模型⑤思考改進的方法參考答案一填空題1.下沉船型增大2.增大船底面積二、判斷題1.√2.√3.√4.√三、選擇題1.B2.B3.C4.B5.A四、實驗題1.A2.甲甲船的底部更寬，穩(wěn)定性更好，所以載重量更大3.降低船舷，將船底捏大五、1.形狀船型增大2.②④①③⑤⑥第二單元船的研究第4課增加船的載重量一、填空題。1.隨著社會的發(fā)展，人們需要越來越大的船來滿足 和 貨物的需要。2.船的載重量除了受到材料和結構的影響，還會受到船的 的影響。3.船艙的空間太大不利于船的穩(wěn)定性，因此利用的方法來提高船的穩(wěn)定性。二、判斷題。1.為了實驗的公平性，我們在造鋁箔船時只需要保證材料相同就可以了。（）2.造鋁箔船時選用的鋁箔的大小只能是12厘米×12厘米。（）3.為了提高船的載重量和穩(wěn)定性，我們可以不斷改進船的形狀和結構。（）4.探究影響船的載重量的因素時，我們可以大膽提出猜測，如與船舷的高度、船底面積大小等有關。（）5.通過給船艙分艙，可以提高船的穩(wěn)定性。（）三、選擇題。1.元元制作的船最多能裝載50個墊圈，菲菲制作的船最多能裝載40個同樣的墊圈，這說明（）A.元元制作的船的載重量比菲菲制作的船的小B.元元制作的船的載重量比菲菲制作的船的大C.無法比較2.關于給船分艙，下列說法不正確的是（）A.在實際生活中具有提高船的安全性的重要意義B.現(xiàn)代游輪根據功能不同進行分艙建造，主要是為了讓乘客更舒適C.將船艙分成幾個艙后，空間變小，彈珠就不容易滾動了，穩(wěn)定性更好3.下列措施不能提高船的載重量或穩(wěn)定性的是（）A.把鋁箔船做得盡量高一些B.把船的體積盡量做得大一些C.擺放貨物的時候擺放整齊，分布均勻，重的放下面，輕的放上面4.如圖是一艘超大型的遠洋貨輪，下列有關說法不正確的是（）A.因為體積龐大，人水后的吃水深度很小B.它通過增大底面積來提高穩(wěn)定性C.因為體積龐大，載重量大，所以運輸效率很高，但比較耗能四、狀狀想研究船的穩(wěn)定性，于是查閱資料并設進行了如下實驗。1.以上兩幅圖研究的是（）對鋁箔船穩(wěn)定性的影A.船的底面積大小B.船舷的高度C.船的內部結構2.在這個實驗中必須要保證相同的條件是（）A.彈珠的顏色B.船的底面積大小C.船艙的數量3.此次實驗采用的是（）A.對比實驗B.觀察實驗C.模擬實驗4．這個實驗中更加穩(wěn)定不易側翻是（）（填“甲”或“乙”）船，理由是（）（填字母）。A.船的質量更大B.船的體積更大C.船艙內貨物擺放更均勻五、路路在課后利用邊長為12厘米的正方形鋁箔做成底面積不同的船，然后測試其載重量，實驗數據記錄如下表，分析并回答下列問題。1.這個實驗中需要確保相同的條件是 等。2.從以上數據可以看出，改變底面積實際是改變船的其與載重量的關系是 。3.三艘船的三次實驗中，都出現(xiàn)了第一次載重量最大、后面兩次越來越小的情況，原因可能是（）A.后面兩次進行測試時，貨物堆放均勻，擺放整齊B.后面兩次測試時，船都進水了C.這是正常的現(xiàn)象參考答案一填空題1.交通運輸2.體積3.分艙二、判斷題1.×2.×3.√4.√5.√三、選擇題1.B2.B3.A4.A四、實驗題1.C2.B3.A4.甲C五、1.每個重物的重量鋁箔的大小2.體積船的體積越大，載重量就越大3.B第二單元船的研究第5課給船裝上動力一、填空題。1.因為需求不同，船的動力系統(tǒng)也 ，要想船能持續(xù)行進就必須提供持續(xù)的。2.許多潛艇被設計成魚類的身體形狀，可以有效減小水的 潛艇靠調節(jié)自身的 和 的大小來下潛和上浮。3.為了讓小船保持一定的行駛方向，可以給它裝上。二、判斷題。1．不管是橡皮筋的彈力還是氣球的反沖力，都不能讓小船持續(xù)穩(wěn)定地前進。（）2.給小船安裝電動風輪推進裝置時，電機的位置是隨意的，安裝完畢后都可以讓小船行進。（）3.蒸汽動力小船是利用水蒸氣產生的反沖力讓小船前進。（）4.把橡皮筋繞在小水輪上，利用橡皮筋形變產生的反沖力帶動小水輪轉動從而使船前進。（）5.船的動力系統(tǒng)多種多樣，可以根據需求進行選擇。（）三、選擇題。1.下列關于船舵的說法正確的是（）A.舵葉左右轉動時，船向前行B.舵葉向右轉，則船尾向左轉，帶動船頭向右轉C.舵葉向右轉，則船尾向右轉，帶動船頭向左轉2.以下關于腳踏船（如圖所示）的說法正確的是()A.這艘腳踏船的動力是船受到的浮力B.這艘腳踏船是利用人踏飛輪帶動船身前進的C.這艘腳踏船是靠風轉動輪子帶動船前進的3.如圖是狀狀同學自制的動力小船，下列說法不正確的是()A.這艘小船的動力系統(tǒng)是氣球產生的反沖力B.這艘小船利用兩個礦泉水瓶模仿雙體船，讓船更加穩(wěn)定C.這艘小船產生的反沖力是向后的，所以船能前進4.2021年第十一屆城市俱樂部國際帆船賽在青島奧林匹克帆船中心揚帆開賽。來自青島、廈門、武漢的帆船隊分獲三個龍骨船級別冠軍。選手們比賽獲勝靠的是()A.判斷風向并及時調整風帆讓其保持正確的行駛角度B.運氣，因為同一個地方風是一樣大的C.強大的馬達動力系統(tǒng)四、學校里舉行船模比賽，比賽場地是一個細長狀的水池，賽事項目介紹如下：1.在“操練場”項目中，獲勝的關鍵在于()A.船體要穩(wěn)定，不易側翻B.要有強大的動力系統(tǒng)C.要小組合作完成2.（多選）在“競速場”項目中，獲勝的關鍵在于()A.要有強大的動力系統(tǒng)B.動力系統(tǒng)要能持續(xù)提供動力C.船體要輕且穩(wěn)3.狀狀對獲得“競速場”冠軍非常有信心，因為他的船穩(wěn)定性好且具有強大而持續(xù)的動力系統(tǒng)，但他沒有贏得冠軍，你認為可能的原因是：。4.現(xiàn)在你被邀請參加“竟速場”比賽，請在下面方框中畫出你參賽的船模設計圖并標注材料名稱。五、閱讀下列材料，分析“星球太陽能號”適合環(huán)球航行的特點。“星球太陽能號”是一艘雙體船，長度達31米，寬度15米，航行時很“寧靜、干凈”。這艘太陽能船的排水量為60噸，可載50人，其最快航行速度可達每小時15海里，相當于時速27.8千米。船的上方設有面積達500平方米的太陽能板，圍繞著中間凸起的駕駛艙。參考答案一填空題1.不同動力2.阻力重力浮力3.船舵二、判斷題1.√2.×3.√4.×5.√三、選擇題1.B2.B3.C4.A四、實驗題1.A2.ABC3.船沒有船舵而跑偏了，導致不能以最短的時間到達終點4.五、雙體船，減小主船體寬度，減小水的阻力，兩側副船體保持平衡。太陽能作為動力，具有環(huán)保、節(jié)能和持續(xù)不斷的特點。第二單元船的研究第6課設計我們的小船一、填空題。1.我們要制作一艘載重量達到200克、有自己的動力、能把貨物運送到目的地的小船，這些都是我們要明確的 要求。2.輪船的制作需要考慮的因素有船的大小、、、、動力系統(tǒng)等。二、判斷題。1.用最少的費用造出一艘理想中的船也是我們需要考慮的問題。2.工程設計一般會經歷“問題-設計一制作-測試一完善”等過程。3.為了讓船的載重量符合要求，船身的設計要越寬大越好。4.如果發(fā)現(xiàn)其他組的設計比自己組的好，應該放棄自己組的設計，模仿其他組的。三、選擇題。1.下列關于小船的設計圖的說法不正確的是（）A.設計圖只需畫個大概，自己能看懂就行B.設計圖需要標注各部分使用的材料C.設計圖需要標清尺寸2.在匯報交流設計圖時，如果我們認為其他小組提出的意見不合理，就應該（）A.忽略其他小組的意見B.表示感謝，勉強接受C.先記錄下來，小組討論后再給出答復3.班上的同學正在討論船的設計方案。成成說：“為了船能裝載更多的物品，我們要把船做得越大越好。”元元說：“為了船能順利到達終點，我們要不惜成本安裝最好的動力系統(tǒng)?！狈品普f：“船的穩(wěn)定性不容忽視，我們可以做成雙體船或者三體船?！蹦阃猓ǎ┩瑢W的看法。A.成成 B.元元 C.菲菲4.船體結構是由板材和型材組合的板架結構，可分為縱骨架式結構、橫骨架式結構以及混合骨架式結構。構成船舶的零件有成千上萬種，其中船體結構用的材料主要是碳素鋼和低合金高強度鋼。由以上資料可以知道（）A.船體的骨架式結構主要是為了堅固，并且省材B.船體用鋼材會加重船體重量，為船的安全性埋下很大的隱患C.船體用鋼材雖然很堅固，但是也存在重量大、造價高的缺點，不宜考慮四、［創(chuàng)新題］五年級三個班的同學參加了船舶工程設計大賽。要求：小船能承載200克重物，有自己的動力系統(tǒng)，能把貨物運輸到目的地，取材環(huán)保，并盡可能節(jié)省費用。評分標準：當造船費用一樣時，我們要比哪組的性能更好；當船的性能一樣時，我們要比哪組的造船費用更低。1.以上參賽船只中，動力系統(tǒng)和其他兩艘不一樣的是（）A．五（1）班B．五（2）班C．五（3）班2.下列關于三艘船的描述不正確的是（）A.五（1）班的小船是利用水面的風吹動小水輪前進的B.五（2）班的同學利用易拉罐給船做了三個“腳”，利用了三角形的穩(wěn)定性C.五（3）班的小船是利用膠棒產生的彈力帶動竹條制成的小水輪轉動從而使船前進3.三幅設計圖中，沒有標出來的因素是（）A.各部分結構B.各部分的材料C.船的尺寸大小4．綜合考慮，你認為在此次船舶工程設計大賽中獲勝的班級是 理由是 。五、船舶工程設計大賽中勝出的班級在進行下一次挑戰(zhàn)前，想改進一下此船的設計方案，請你指出一點不足并幫助他們進行修改。參考答案一填空題1.任務2.船的形狀、船體材料、載重量、穩(wěn)固性二、判斷題1.√2.√3.×4.×三、選擇題1.A2.C3.C4.A四、實驗題1.B2.A3.A4.五(2)班理由是五(2)班的小船的動力系統(tǒng)能持續(xù)提供動力，而且底面積大,載重量大。五、不足之處：小船在行駛中容易偏離方向修改方案：給船裝上一個船舵第二單元船的研究第7課制作與測試我們的小船一、填空題。1.在測試小船時，至少達到三個標準： 達到200克、有自己的 系統(tǒng)、能行駛一段距離。2.輪船船底的龍骨結構不但能使船更加 ，而且使其抗御風浪的能力大大。二、判斷題。1.制作小船時，應該按照設計圖進行制作，先分裝，再組裝。（）2.測試小船時，需要小組成員互相合作。（）3.我們在改進船只的時候，只要有人提出建議就要改進我們的設計。（）4.我們對船只的修改和改進的依據應該是測試結果。（）三、選擇題。1.如圖是制作小船時的情景，下列有關說法合理的是（）A.先制訂出合理的步驟再制作B.制作時損壞的材料不計入成本C.組長一人完成所有的制作2.如果你是小船測試組的評委，你認為下列不屬于小船測試內容的是（）A.小船的載重量B.小船的穩(wěn)定性C.制作小船的材料3.元元、路路和狀狀分別是三個小組的組長，他們對船的改進方法都有自己的看法。元元的觀點是：“我們對小船改進一次就可以了，萬一多次改進后還是失敗就會浪費時間?！甭仿返挠^點是：“每個人都有不同的想法，如果誰的意見都聽肯定忙不過來，所以我們只聽老師的?！睜顮畹挠^點是：“無論是什么樣的意見我們都可以先記錄下來，然后再根據測試結果及時進行改進?！彼麄內说挠^點中，你同意（ ）的觀點。A.元元B.路路C.狀狀4.成成根據設計圖制作出了自己的小船，想邀請你幫助測試一下，你認為下列做法正確的是（ ）A.船在中途滲水了沒關系，只要在通過終點前沒沉沒就好B.船速快的優(yōu)點可以彌補載重量不足的缺點C.測試過程中發(fā)生側翻就算測試失敗5.（多選）在給船只制作說明書時，內容應該包括（ ）A.注意事項B.載重量C.使用方法四、下面是五年級同學制作的小船“勇敢號”的測試結果，請回答下列問題。要求：載重量達到200克，有自己的動力系統(tǒng)，能把貨物運輸到目的地（5米外的拱門）。1.你認為“勇敢號”在第（ ）次測試中順利通過測試。A.1B.2C.32.在測試2中小船行駛的距離是5.3米，超過了測試1的5米，但是沒能抵達目的地，原因可能是。3.根據測試2的結果，我們該如何改進？請你提出兩點合理的建議。五、學?？萍脊?jié)最受歡迎的挑戰(zhàn)項目是“紙船載人”，要求小組合作在規(guī)定時間內完成紙船的制作，然后派出1名隊員坐上自己組制造的紙船，進行25米水道的劃行競速賽，用時最短者為本次比賽的獲勝者。1.在制作過程中，每個小組都給小船外壁涂了光油或貼滿透明膠帶，原因是（）A.這樣小船更光亮好看B.防止紙船因吸水而下沉C.可以增加船的載重量2.在正式比賽前的測試階段，小組成員在討論用真人還是用替代品測試時產生了分歧，如果你是組長，你決定怎么做？參考答案一填空題1.載重量動力2.堅固增強二、判斷題1.√2.√3.×4.√三、選擇題1.A2.C3.C4.C5.ABC四、實驗題1.C2.C3.①載重量不夠:增大船的體積從而增加載重量。②沒有抵達目的地:可能是偏離航線，可以安裝一個船舵來控制方向。五、1.B2.如果水深，可以用和人相同重量的替代品進行測試，成功后再真人上去測試;如果水的深度不對人體造成危險，可以用真人測試，但要穿好救生衣。第三單元環(huán)境與我們第1課地球——宇宙的奇跡一、填空題。1.到目前為止，除 之外，人類還未發(fā)現(xiàn)其他適宜人類生存的星球。地球給生命提供了 等生存所必需的條件。2.海洋是一個無比巨大的資源室?guī)?，它為人類生存提供? 、、 等多種資源。同時海洋生物是大氣中 的主要吸收者之一。二、判斷題。1.生命生存的條件很復雜，缺少任何一個生存條件，生命都無法生存。（）2.地球相當于一個巨大的宇宙空間站，提供了一切生命必需的條件，并且能自我調節(jié)平衡。（）3.［易錯題］火星和金星與太陽的距離適中，所以它們適合人類生存。（）三、選擇題。1.在太陽系中，地球是一顆既普通又特殊的行星，它的特殊性主要體現(xiàn)在（）A.地球上有生命的存在B.地球上有氧氣C.地球的運動特征和其他行星不同2.在“畫一畫我們的地球”的活動中，我們繪畫的主要內容是（）A.生物圈B.地球的結構C.與太陽的距離3.如果在某次天文觀測中發(fā)現(xiàn)了一顆有生命跡象的太陽系外行星，那么判斷該行星具有生命跡象的主要依據是（）A.該行星上有巖石和土壤B.該行星上有液態(tài)水與適宜的溫度C.該行星的表面比較平坦4.2021年9月17日，在中國空間站上生活長達三個月的三位宇航員成功返回地球。如圖是他們在空間站生活工作的場景，下列說法中錯誤的是A.空間站的生存條件與地球所提供的大致相同B.空間站除了具備生活的基本條件外，還需要有足夠的活動空間和娛樂設施C.宇航員在空間站生活只需要食物和航天服就夠了四、同學們收集并整理了太陽系中各個行星在水、大氣、氣候等方面的資料。1.（多選）地球上存在生命的重要原因是A.地球上有水，其他行星沒有水B.地球上有適合生命呼吸的大氣存在C．地球上的溫度在100℃以下D.地球表面氣候相對穩(wěn)定，溫度適宜2.金星是類地行星，目前沒有生命生存痕跡的主要原因是（ )。A.只有固態(tài)水 B.有二氧化碳C.溫度太高3.如果地球不再適合人類生存，我們要移居到別的星球，請選出最先淘汰的行星并說明理由。 五、閱讀材料，判斷下列說法的正誤。中國空間站包括核心艙、實驗艙夢天、實驗艙問天、載人飛船即已經命名的“神舟”號飛船）和貨運飛船“天舟”號飛船五個模塊組成?？臻g站建好后即投入正常運營，開展科學研究和太空實驗，以滿足窒閫探索及空間資源利用等科研需要，使中國載人航天發(fā)展進入探索科學前沿、開發(fā)空間資源、造福人類社會的新階段。1.科學家在空聞站開展科學研究時，可以不需要氧氣。()2.隨著空間站技術的發(fā)展，最終空間站的生存條件可以和地球不一樣。()參考答案一填空題1.地球水、空氣、土壤2.生物礦產能源二氧化碳二、判斷題1.√2.√3.×三、選擇題1.A2.A3.B4.C四、1.BD2.C3.木星，因為木星表面溫度極低,且沒有氧氣(合理即可)。五、×2.×第三單元環(huán)境與我們第2課我們面臨的環(huán)境問題一、填空題。1.我們面臨的各種各樣的環(huán)境問題，有些是由自然災害引起的，有些則是由 引發(fā)的。2.常見的環(huán)境問題有：、、全球變暖等。二、判斷題。1.大氣污染會使空氣質量變差，導致霧霾（mái）和酸雨的出現(xiàn)。（）2.水污染不僅會影響水生生物的生存，還會危害人類的健康。（）3.低碳生活的方式可有效減緩全球變暖。（）三、選擇題。1.下列環(huán)境問題中是由人類活動引發(fā)的是（）A.火山噴發(fā)引起的大氣污染B.食草動物的過度繁殖引起草原植被被破壞C.森林被亂砍濫伐導致土地沙漠化2.下列不是水資源短缺與水污染的表現(xiàn)的是（）A.酸雨B.土地干裂C.水體富營養(yǎng)化3.下列有關固體廢棄物污染，（如圖）產生的影響敘述正確的是（）A.部分垃圾能夠污染土壤，導致植物無法生長B.垃圾需要占據大量土地，但不會對水、大氣產生影響C.填埋是處理固體廢棄物的最佳方式4.每年9月22日是世界無車日，在當日呼吁市民放棄使用私家車，通過乘坐公共交通、自行車、步行等方式出行。這有利于減少（）A.大氣污染B.固體廢棄物污染C.白色污染5.觀察如圖漫畫，它反映了我們面臨著問題。（）A.溫室效應B.臭氧層破壞C.噪聲污染四、下圖反映了我們面臨的一些環(huán)境問題。1.圖中反映的環(huán)境問題有大氣污染、固體廢棄物污染、水資源短缺與水污染、自然資源被破壞。根據以上順序給四幅圖排序，正確的是（）A.①②③④ B.③④②① C.③④①② D.③①②④2.圖中反映的環(huán)境問題會導致“倫敦煙霧事件”的是（）A.①B.②C.③D.④3.人類的下列行為中，主要會導致圖④中的環(huán)境問題的是（）A.使用一次性筷子 B.亂丟生活垃圾C.隨意排放廢水廢氣 D.吃垃圾食品五、根據圖片信息，回答下列問題。1.圖中反映的主要環(huán)境問題是（）A.全球變暖B.臭氧層破壞C.水資源短缺與水污染2.圖中反映的環(huán)境問題造成的現(xiàn)象中，不包括（）A.溫度忽高忽低 B.冰川融化C.海平面上升3.圖中反映的環(huán)境問題主要是二氧化碳等溫室氣體排放過多導致的，下列行為中不會造成溫室氣體含量上升的是（）A.為發(fā)展經濟,大量砍伐林木B.過量使用煤炭、石油等燃料C.實行退耕還林,退耕還草4.(多選)對于圖中反映的環(huán)境問題，你的建議是（）A.開發(fā)新能源，減小對化石燃料的依賴B.慢慢用電動車來代替燃油型汽車C.出臺保護森林的法律法規(guī)參考答案一填空題1.人類活動2.大氣污染水資源短缺與水污染固體廢棄物污染二、判斷題1.√2.√3.√三、選擇題1.C2.A3.A4.A5.B四、1.B2.C3.B五、1.A2.A3.C4.ABC第三單元環(huán)境與我們第3課珍惜水資源一、填空題。1.地球的表面有約 的面積被水覆蓋，但可利用的淡水資源總量且。 2.是目前農業(yè)灌溉（gài）技術中最為節(jié)水的灌溉技術之一。3.為解決水資源短缺，現(xiàn)在全社會采取的主要措施有：水污染防治、大力推進 、采用先進的農業(yè)、。二、判斷題。1.世界上地下水和冰川水資源豐富，所以無須節(jié)約用水。（）2.在我國仍然有很多城市、農村都存在缺水狀況。（）3.水污染日益嚴重，水資源總量減少，是水資源缺乏的主要原因。（）4.將工廠生產過程中產生的廢水經過適當處理后再次利用，可達到節(jié)水的目的。（）三、選擇題。1.下列對水的認識錯誤的是（）A.水是取之不盡、用之不竭的自然資源B.水資源是人類寶貴的資源，我們應當愛惜C.我國的淡水資源總量相對較多，但人均占有量在世界上的排名仍靠后2.目前人類解決淡水資源短缺的最好方法是（）A.用海水灌溉農田B.節(jié)約用水，合理用水C.大量開采地下水3.為了緩解淡水資源短缺的壓力，下列生活習慣應該據（bìng）棄的是4.“五水共治”是浙江省建設“美麗浙江”的戰(zhàn)重點，其內容包括治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。狀狀說：“這些都是政府的事，我們小學生只要管好學習就好了?！背沙烧f：“工廠排放污水我們也管不了，所以不必關心?！甭仿氛f：“小學生有義務監(jiān)督身邊不珍惜水資源的行為，也可以做好節(jié)水宣傳。”你認同誰的看法（）A.狀狀 B.成成 C.路路四、圖甲和圖乙分別是菲菲家5月末和6月末的水表讀數，圖丙是菲菲家用水量平均每月的分布圖。仔細觀察并回答以下問題。1.菲菲家6月份的用水量是（）噸。A.180B.290C.182.菲菲家6月份的用水量小于當地平均每月用水量，可能是因為（）A.用漱口杯接水刷牙B.不間斷地邊流水邊洗衣C.一水一用3.由圖丙可知菲菲家每月沖馬桶消耗了大量的水，菲菲想出了多種節(jié)約水的方式，下列方法中（）不可行。A.使用節(jié)水馬桶B.多次小便后再沖水C.在馬桶水箱里放一瓶裝滿水的瓶子，這樣每次沖水就可以節(jié)約一瓶水4.3月22日是“世界水日”，節(jié)約用水、合理用水是每個公民應盡的義務和責任，下列做法中與之不相符的是（）A.洗菜、洗衣、淘米后的水用來澆花、拖地、沖廁所B.合理使用農藥和化肥，減少水污染C.隨意排放工業(yè)廢水五、如圖是一款節(jié)水器，它通過感應裝置控制用水量達到節(jié)水的目的。為創(chuàng)建節(jié)水型城市，我市倡導居民使用節(jié)水器。這一倡議引起了大家的爭論。對于是否有必要使用節(jié)水器，下列觀點正確的是（）A.我國水資源豐富，沒有必要使用節(jié)水器B.我國是世界上缺水的國家之一，應該使用節(jié)水器C.在工農業(yè)生產方面應該提倡節(jié)水，在家庭用水方面就沒有必要限制了D.如果交得起水費，就沒必要使用節(jié)水器參考答案一填空題1.四分之三少短缺2.滴灌3.節(jié)水措施灌溉技術二、判斷題1.×2.√3.√4.√三、選擇題1.A2.B3.C4.C四、1.C2.A3.B4.C五、B第三單元環(huán)境與我們第4課解決垃圾問題一、填空題。1.根據“四分法”，生活垃圾一般可分為、、和其他垃圾。2.解決垃圾問題的常用方法是、和無害化。3.有利于資源回收或后續(xù)處理處置。二、判斷題。1.垃圾就是放錯地方的資源。（）2.塑料包裝袋方便輕巧，便于攜帶，應該大力推廣。（）3.減少丟棄和重復利用是解決垃圾問題的根本辦法。（）4.使用過的一次性口罩最好投放到有害垃圾桶或專用垃圾桶中。（）三、選擇題。1.下列不屬于有害垃圾的是（）A.廢電池B.廢注射器C.廢舊報紙2.周日，元元家里來了一批客人，元元要給他們倒飲料，從環(huán)保的角度考慮，最好使用（）3.垃圾分類有利于資源回收利用，下列垃圾歸類不合理的是（）4.下列關于堆肥的說法錯誤的是（）A.堆肥需要較長時間B.任何垃圾都可以拿來做堆肥的材料C.堆肥是一種非常環(huán)保的處理垃圾的方法四、為了響應垃圾分類的號召，狀狀開展了如下活動，請回答下列問題。1.周末狀狀整理房間的時候，清理出了如下物品，它們應該分別放入哪個垃圾桶內呢？（均填字母）A.廢作業(yè)本 B.沒電的7號電池 C.生銹鐵釘D.橡皮泥 E.爛蘋果 F.涂改液瓶2.（多選）為了讓全家都參與到垃圾分類的活動中，狀狀與家人分享垃圾分類的意義，合理的是（）A.減少占地面積，提高土地利用率B.減少廢棄物污染，保護生態(tài)環(huán)境C.變廢為寶，合理有效的利用資源3.經過一周的垃圾分類和統(tǒng)計，狀狀發(fā)現(xiàn)家里每天產生的垃圾量已經超過當地人均每天產生的垃圾量，此時狀狀給出的建議中不合理的是（）A.少買不必要的東西B.減少一次性餐具的使用C.單面打印紙張五、閱讀材料，回答下列問題?！鞍咨廴尽笔侨藗儗﹄y降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂。塑料制成的包裝袋、農用地膜、一次性餐具、塑料瓶等使用后被棄置成為固體廢物，由于亂丟亂扔，難以降解，給生態(tài)環(huán)境造成嚴重污染。1.下列關于“白色污染”的理解正確的是（）A.“白色污染”主要是由一次性餐具引起的，因此不點外賣就可以徹底解決它B.“白色污染”僅影響環(huán)境衛(wèi)生，沒有其他危害C.減少對塑料制品的依賴，并用可降解塑料代替難降解的塑料，是治理“白色污染”的理想方法2.下列行為會加劇“自色污染”的是（）A.頒布“限望令”B.用一次性望料袋C.用可隆解塑料用品參考答案一填空題1.可回收物有害垃圾廚余垃圾2.減量化、資源化3.垃圾分類二、判斷題1.√2.×3.√4.√三、選擇題1.C2.C3.B4.B四、可回收物：AC其他垃圾：D有害垃圾：BF廚余垃圾：E2.ABC3.C五、1.C2.B第三單元環(huán)境與我們第5課合理利用能源一、填空題。1. 、 、這些化石燃料中的能量能夠為我們的生活帶來方便，但我們燃燒這些化石燃料的同時也排放了污染大氣的氣體。2.我國的電能組成主要有水電、太陽能發(fā)電、風電、核電和火電（燃燒發(fā)出的電），但目前還是以 為主。3.目前使用的能源可分為可再生能源和不可再生能源，風能屬于 能源。二、判斷題。1.當今利用的主要能源是化石能源，終有耗盡之時，如果不開發(fā)新能源，人類將面臨能源危機。2.在模擬溫室效應實驗中，將裝入密封袋的溫度計和另一支溫度計同時放在教室的課桌上，每隔1分鐘讀取溫度計的讀數變化。3.現(xiàn)在越來越多的電動汽車代替了傳統(tǒng)的燃油型汽車這說明我們能更加科學地使用化石燃料。三、選擇題。1．實現(xiàn)“低碳經濟”和“低碳生活”的有效途徑之一就是要開發(fā)和利用新能源，下列不屬于新能源的是（）A.石油B.風能C.太陽能2.三峽工程提供的清潔、廉價、強勁、可再生的水電，相當于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產生的電能，因此三峽工程有助于控制（）A.白色污染B.溫室效應C.水污染3.隨著社會的發(fā)展，人們越來越關注環(huán)境問題。從環(huán)保的角度看，下列燃料中最理想的是（）4.2022年冬季奧運會將在北京和河北張家口聯(lián)合舉行，為響應“綠色奧運”，下列措施可行的是（）A.為了招待好外國友人，冬天的空調應該調高1℃B.盡量開車出行，讓外國友人知道我們的經濟實力C.發(fā)展公共交通，提倡“綠色”出行四、五年級同學為了研究溫室效應，模擬了溫室效應實驗，實驗過程如下：取1個透明的塑料密封袋和兩支型號相同的溫度計，將一支溫度計裝入密封袋內，封好口袋。把裝入密封袋的溫度計和另一支溫度計同時放置在陽光下，如圖所示。每隔一段時間間隔記錄兩支溫度計的讀數變化。30分鐘后，發(fā)現(xiàn)用密封袋密封的溫度計讀數為37℃，沒有密封的溫度計讀數為35℃。1.這個實驗中要保持相同的條件是、等。2.本實驗中，透明的塑料密封袋模擬的是（）A.我們生活的空間B.大氣層C.溫室氣體3.下列關于實驗操作的敘述不確的是（）A.模擬實驗中密封袋要密封好B.模擬實驗中兩支溫度計要并排放在陽光下C.讀數時，先讀用密封袋密封的溫度計的讀數，再讀沒有用密封袋密封的溫度計的讀數4.下列關于實驗中的發(fā)現(xiàn)和結論不正確的是（）A.密封袋具有散熱效果B.密對袋具有保溫效果C.溫室氣體阻止了一部分熱量的散發(fā)，導致氣溫升高五、閱讀材料，回答下列問題。沼（zhǎo）氣能是一種可燃性氣體能源，這種氣體最早是在沼澤、池塘中發(fā)現(xiàn)的。我們通常所說的沼氣是由人工制取的，屬于二次能源。人畜糞便、動植物遺體、工農業(yè)的有機物廢渣和廢液等，在一定溫度、濕度、酸度和缺氧的條件下，經厭氧性微生物的發(fā)酵jiào）作用，可以產生沼氣。在我國廣大農村地區(qū)，沼氣是一種比較理想的家庭燃料。將沼氣與空氣以適當的比例混合，使之充分燃燒，產生的能量可以用來煮飯、照明，既方便又干凈。沼氣還可以為動力機械供能，完成碾（niǎn）米、磨面、抽水、發(fā)電等工作。1.沼氣是一種 （填“可再生”或“不可再生”）能源。2.下列能源中屬于不可再生能源的是（）A.天然氣B.海洋能C.風能3.推廣使用沼氣對新農村建設有什么好處？（寫出一條即可）參考答案一填空題1.煤石油天然氣2.煤火電3.可再生二、判斷題1.√2.×3.√三、選擇題1.A2.B3.C4.C四、1.溫度計初始讀書、在太陽下照射時間2.C3.C4.A五、1.可再生2.A3.沼氣是一種新能源，具有節(jié)能環(huán)保、可再生的優(yōu)點。第三單元環(huán)境與我們第6課讓資源再生一、填空題。1.地球上的有些資源被消耗就不可再生，而有些資源是可以再生的，如 、和紙。2.生活中常見的再生紙產品有紙板和紙箱、 、等。二、判斷題。1.讓資源再生可以節(jié)約能源、水資源和生產輔料，降低生產成本，減少環(huán)境污染。（）2.制造并使用再生紙是一種被提倡的綠色行為，應該讓所有工廠都放棄生產普通紙，只生產再生紙。（）3.當我們沒有辦法減少一些材料的使用量時，可以回收垃圾中的原材料，再加工利用，以減少垃圾。（）三、選擇題。1.下列資源中，都屬于可再生資源的一組是（）A.石油、煤、太陽能B.鐵礦、玻璃瓶、天然氣C.舊布料、塑料、紙2.下列生活用品中，不屬于紙制品的是（）3.下列關于再生紙制作步驟正確的是（）A.撕碎→平鋪→攪拌→擠壓吸水→通風晾干B.撕碎→攪拌→平鋪→擠壓吸水→通風晾干C.撕碎→攪拌→擠壓吸水→平鋪→通風晾干4．“蕩（dàng）料入簾”是取出煮爛的原料放在石臼jiù）里，用力舂（chōng）成泥面狀，搗爛后的原料用適量的水調配，然后用細竹簾在紙漿中濾取，使紙纖維留在竹簾上形成一層紙膜。下圖中表現(xiàn)了古代勞動人民正在進行“蕩料入簾”的是（）四、為了體驗再生紙的制作過程，菲菲決定自己親手制作一張再生紙。1.菲菲在教材上查閱到制作再生紙的圖片，請給這四張圖片排序： （填序號）。2.再生紙制作完畢后，菲菲開始對比觀察普通紙和再生紙的區(qū)別，下列可以用來觀察的工具是（）A.放大鏡B.尺子C.天平3.關于再生紙和普通紙的區(qū)別，下列說法不正確的是（）A.再生紙表面比較粗糙，普通紙比較光滑B.普通紙顏色偏黃，再生紙顏色為白色C.普通紙的原料是植物纖維，再生紙的原料是廢紙4.在日常學習和生活中，下列行為可以幫我們節(jié)約紙張的是（）A.把自己用過的書留給弟弟妹妹學習B.單面打印學習材料，方便翻閱C.洗手后馬上用紙巾擦拭干凈五、如圖是關于塑料回收再生利用的循環(huán)圖，讀圖并回答下列問題。1.塑料回收利用的第一步就是回收廢舊的塑料并送到回收站，下列物品不可以送到廢舊塑料回收站的是2.下列關于塑料回收再利用的說法，不正確的是A.從成本上考慮，要盡量降低收利用的花費B.回收利用塑料比直接用天然原料加工要便宜C.為了減少垃圾，所有的塑料制品都要回收利用3.請說一說回收塑料再利用的意義。參考答案一填空題1.塑料玻璃2.包裝紙袋衛(wèi)生紙二、判斷題1.√2.×3.√三、選擇題1.C2.C3.B4.C四、1.③②④①2.A3.B4.A五、1.C2.C3.①節(jié)約能源；②減少廢舊塑料難以降解對自然環(huán)境帶來的危害第三單元環(huán)境與我們第7課分析一個實際的環(huán)境問題一、填空題。1. 是我們唯一的家園，它為人類的生存提供了基本的條件。2.環(huán)境問題是很 的，依據人們居住的地域和所從事工作的不同，在看待某個污染問題時，人們會持有 的態(tài)度。二、判斷題。1.如果一片水域受到污染，那么周邊的居民肯定是罪魁禍首。（）2.如果游船的燃油機在行駛過程中會排放廢氣和廢液，那么相關部門要考慮把游船改成電動游船。（）3.不同小組在討論