《動(dòng)能和勢(shì)能》導(dǎo)學(xué)案6

1、PAGE5課題：動(dòng)能和勢(shì)能課型：新授課班級(jí)：小組：姓名：有志、有識(shí)、有恒，治學(xué)之三要素。（曾國(guó)藩）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能通過(guò)實(shí)例從功的角度描述能的概念。2、結(jié)合實(shí)例說(shuō)出動(dòng)能和勢(shì)能的概念。3、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響動(dòng)能和勢(shì)能的因素。重點(diǎn)難點(diǎn)1、結(jié)合實(shí)例說(shuō)明動(dòng)能和勢(shì)能。（重點(diǎn)）2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響動(dòng)能和勢(shì)能的因素。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)法指導(dǎo)一、激趣導(dǎo)入（3min）：讓學(xué)生先看一則綠頭鴨撞上飛機(jī)使飛機(jī)毀壞的新聞，提出問(wèn)題一只小鳥(niǎo)怎么會(huì)撞壞一架飛機(jī)呢二、目標(biāo)展示（2min）三、自主學(xué)習(xí)（8min）1、物體，我們就說(shuō)物體具有能量，簡(jiǎn)稱(chēng)能，單位是。2、什么樣的物體具有動(dòng)能舉例說(shuō)明。什么樣的物體具有重力勢(shì)能舉例說(shuō)明

2、。什么樣的物體具有彈性勢(shì)能舉例說(shuō)明。3、勢(shì)能包含哪些形式的能？四、合作探究（18min）（一）探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)1、提出問(wèn)題：物體的動(dòng)能可以改變嗎如何改變2、猜想：影響動(dòng)能的因素可能有。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：a探究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)如何操作b同樣的方法如何探究動(dòng)能與速度的關(guān)系c如何體現(xiàn)動(dòng)能的大小4、組內(nèi)合作寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，組內(nèi)合作操作實(shí)驗(yàn)。5、得出結(jié)論。6、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合物理知識(shí)解釋?zhuān)瑸槭裁匆獙?duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的最高行駛速度進(jìn)行限制為什么在同樣的道路上對(duì)不同的車(chē)型設(shè)定不一樣的最高行駛速度（二）探究物體的勢(shì)能能跟哪些因素有關(guān)1、提出問(wèn)題：物體的勢(shì)能可跟哪些因素有關(guān)呢2、猜想：影響勢(shì)能的因素

3、可能有。3、實(shí)驗(yàn)器材：體積相同的實(shí)心鐵球（2個(gè)）和銅球（1個(gè)），沙箱4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：a探究動(dòng)勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)如何操作b同樣的方法如何探究勢(shì)能與高度的關(guān)系c如何體現(xiàn)動(dòng)能的大小5、組內(nèi)合作寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，組內(nèi)合作操作實(shí)驗(yàn)。6、得出結(jié)論三閱讀課本69頁(yè)第二段并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)動(dòng)绊懳矬w彈性勢(shì)能的因素有哪些？五、課堂小結(jié)（3min）組內(nèi)交流本節(jié)課的收獲，并把本節(jié)的困惑展示在黑板上六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（10min）1、說(shuō)明下列物體具有哪種形式的機(jī)械能爬山的中學(xué)生，流淌的水，空中飛行的小鳥(niǎo)，北風(fēng)吹彎的小樹(shù)，2、向上拋出小石子，當(dāng)它到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)，具有能，當(dāng)它下落的過(guò)程中石子具有能。3、如圖是一輛小轎車(chē)和一輛載滿貨物的大貨車(chē)相撞后的情形，造成如此慘狀是因?yàn)榭焖傩旭偟钠?chē)具有相當(dāng)大的，他們以相同的速度行駛，小汽車(chē)的動(dòng)能大貨車(chē)的動(dòng)能。（大于、等于、小于）。4、起重機(jī)沿豎直方向勻速提起重為G的木箱，在提起的過(guò)程中（）A勢(shì)能增大，動(dòng)能也增大B勢(shì)能增大，動(dòng)能不變C勢(shì)能不變，動(dòng)能增大D勢(shì)能不變，動(dòng)能也不變學(xué)生齊讀，教師再解讀自主學(xué)習(xí)教材第6770頁(yè)內(nèi)容（自主學(xué)習(xí)時(shí)，注意雙色筆的使用，已解決問(wèn)題用藍(lán)色或黑色筆寫(xiě)在導(dǎo)學(xué)案上，有疑問(wèn)的用紅色筆勾畫(huà)，本環(huán)節(jié)時(shí)間約6-8min,請(qǐng)注意時(shí)間的分配），并在最短的時(shí)間內(nèi)試完成左面的問(wèn)題，如有疑問(wèn)，可以在對(duì)子間交流，在小組內(nèi)解決，小組內(nèi)解決不了的由班內(nèi)交流釋疑。組長(zhǎng)組織組員全員參與