法學(xué)畢業(yè)論文開題報告的寫法

1、法學(xué)畢業(yè)論文開題報告的寫法法學(xué)畢業(yè)論文開題報告的寫法首先，我們看看開題報告包括哪些部分。由于各大高校下發(fā)的開題報告模板格式不一，因此，開題報告包含哪些部分也沒有統(tǒng)一的標準。但是一般而言，以下幾個部分是必需的。開題報告的作用是表明你寫作的主題、論述的主要內(nèi)容、引用的材料等，以獲得導(dǎo)師的認可。如果你的導(dǎo)師不認可你的開題報告，那比較麻煩，可能要反復(fù)修改，甚至要重新選題。所以，開題報告一定要一次搞定，以此獲得老師對論文良好的印象。第一、研究背景及意義第二、國內(nèi)外研究狀況第三、論文的主要內(nèi)容及提綱第四、文獻綜述第五、工作方案及進度安排第六、所遇到的困難及解決方法第七、參考文獻以上七個部分是一個完整的開題

2、報告所必須具備的內(nèi)容，但是各大高校教務(wù)處下發(fā)的開題報告并不必然包含上述幾個部分。例如，有的學(xué)校需要學(xué)生單獨提供文獻綜述，有的學(xué)校需要學(xué)生將文獻綜述置于開題報告之內(nèi)，因此同學(xué)們必須嚴格按照學(xué)校下發(fā)的開題報告模板進行寫作。下面，我們簡要談一下開題報告各部分的要點。第一部分：研究背景及意義。這部分其實要表明的是你為什么要選這個題目，以及你選這個題目的意義在什么地方。所謂的研究背景，就是你的選題目前在學(xué)術(shù)界處于什么樣的地位，其社會背景是什么；所謂的選題意義是，你的選題對學(xué)術(shù)研究會產(chǎn)生什么樣的實際意義，對社會發(fā)展產(chǎn)生什么樣的積極效果。這兩點必須明確，否則導(dǎo)師會覺得你的選題毫無意義，并且遭致不必要的麻煩。

3、第二部分：國內(nèi)外研究狀況。筆者認為，對于一個開題報告來說，國內(nèi)外研究狀況是應(yīng)該要提及的，但是高校不可拘泥于此。有些同學(xué)寫的是中國特有的制度，因此在這一部分的寫作上遇到了不少困難。例如，我們曾經(jīng)碰到某學(xué)生，寫的是死刑復(fù)核制度，但是國外有死刑復(fù)核制度嗎?沒有。還有一個學(xué)生寫的是城管制度，但是國外有城管嗎?似乎也沒有。目前的趨勢是，高校在這一部分的要求過于僵化，缺少靈活性。筆者只見到一個高校說，這一部分可以根據(jù)自己的專業(yè)自由填寫，參照實際情況來確定。不過我給同學(xué)們的建議是，如果學(xué)校對這個方面要求比較嚴格，那么你就按照學(xué)校的要求來辦，沒有必要和老師爭執(zhí)。具體寫法是，先國外，后國內(nèi)，必須條例清晰，內(nèi)容豐

4、富。第三部分：論文的主要內(nèi)容及提綱。這是開題報告的核心部分。具體寫作方法是，分每一部分，簡明扼要地表達你的寫作思路，在寫完內(nèi)容后，再付上一份寫到三級目錄的提綱。根據(jù)我們的經(jīng)驗，這樣的寫法老師比較滿意。請看下面的格式：本文的寫作分四個部分：第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：根據(jù)上述寫作內(nèi)容，筆者草擬提綱如下：緒論一、(一)1.2.3.二、第四部分：文獻綜述文獻綜述是指根據(jù)你在寫作準備階段所閱讀的材料，對你的選題所涉及的范圍做一綜述，以此概括該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀。因此，本部分內(nèi)容和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀有所重疊，所以很多學(xué)校是要求學(xué)生單獨提供文獻綜述的。文獻綜述的具體寫法，我們在后續(xù)的講座中陸續(xù)推出

5、。第五部分：工作方案及進度安排。這部分內(nèi)容寫作比較簡單，主要是談一下你如何準備畢業(yè)論文的寫作，以及你在時間上是如何合理安排的。這部分內(nèi)容老師一般不會太關(guān)注。第六部分：所遇到的困難及解決辦法。這部分內(nèi)容和第五部分一樣，屬于必要但是不重要的部分。第七部分：參考文獻。這部分內(nèi)容比較重要。有兩個方面值得同學(xué)們關(guān)注：(1)資料的豐富性參考文獻所列舉的資料必須豐富，一般包含三分之一的專著、三分之二的期刊，總共列舉的參考文獻一般不少于20本，有的學(xué)校還規(guī)定其中必須包含若干份外文著作。(雖然這個規(guī)定不是很合理，但是同學(xué)們?nèi)桃蝗贪伞?(2)格式必須正確參考文獻的列舉不能雜亂無章，必須格式正確、規(guī)范，一目了然。開

6、題報告階段的參考文獻可以不附頁碼。例如：1鄭天鋒.完善我國違憲審查制度的思考J.人大研究，2004(5)2許崇德.憲法學(xué)(中國部分)M.高等教育出版社，2002以上簡要談了本科法學(xué)畢業(yè)論文開題報告的寫法，其中核心部分是：國內(nèi)外研究狀況、論文的主要內(nèi)容和寫作提綱、以及文獻綜述(如果要求有文獻綜述的話)。整體上來看，開題報告的寫作字數(shù)在3000以上，如果包含文獻綜述的話，那甚至要5000-6000字，都抵上大半篇論文了。畢業(yè)論文，真是累人吶。下面附載兩份開題報告，其中一份是法學(xué)專業(yè)的，一份是工商管理專業(yè)的，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。應(yīng)該說，下面兩份開題報告尚有很多不足之處，但是其基本思路是寫法是正確的。七

7、樂無窮，盡在新浪新版博客，快來體驗啊請點擊進入一、課題研究的意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和理論依據(jù)。(一)課題研究的背景傳統(tǒng)課堂教學(xué)中主要由老師向?qū)W生傳授知識，教師在教學(xué)中永遠居于主導(dǎo)和中心地位，作為教育對象的學(xué)生的任務(wù)是接受知識，形成認知結(jié)構(gòu)。新課程標準指出：“課堂教學(xué)是師生之間、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。讓學(xué)生在生動現(xiàn)實的情境中體驗和理解知識”。那么為學(xué)生提供活動的機會，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，是激勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的重要保證。如今，學(xué)生的知識構(gòu)建是在一定的情境中，借助教師和同學(xué)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資源建構(gòu)獲得的。而教師在教學(xué)中過于注重教學(xué)的情境化，好像脫離了情境就不是新課程的課堂，于是

8、逢課必是從情境引入，不考慮創(chuàng)設(shè)情境的目的及有效性，本末倒置，導(dǎo)致情境創(chuàng)設(shè)不能科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生解決問題，不能引導(dǎo)學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，甚至干擾和弱化知識和技能的學(xué)習(xí)以及學(xué)生思維的發(fā)展。因此，本課題的實驗研究，旨在創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供全面清晰的有關(guān)信息;引導(dǎo)學(xué)生在教師所創(chuàng)設(shè)的各種各樣有效的教學(xué)情境之中，以有效地激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的良好動機，引發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的認知沖突，使學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)過程中，使我們的教學(xué)活動對學(xué)生始終有一種吸引力。從而服務(wù)于課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)的效益。(二)課題研究的意義福建師范大學(xué)教育學(xué)院院長余文森教授在他主編的課堂教學(xué)一書中提到：“德國一位學(xué)者有

9、過一個精辟的比喻：將15克鹽放在你的面前，無論如何你也難以下咽。但當將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你在享用佳肴時，就將15克鹽全部吸收了。情境之于知識，猶如湯之于鹽。鹽溶于湯中，才能被吸收;知識需要溶于情境之中，才能顯示出活力和美感。作為新課標所倡導(dǎo)的教學(xué)理念之一創(chuàng)設(shè)情境，給小學(xué)課堂帶了積極的影響。情境作為課堂知識的載體，本身就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，然而對情境的創(chuàng)設(shè)不乏有教師對它非理性的熱捧。我們要正確認識情境創(chuàng)設(shè)對教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生發(fā)展等帶來的影響，合理創(chuàng)設(shè)有效的情境為我們的課堂教學(xué)服務(wù)。第一篇：畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告的寫作技巧畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告的寫作技巧一、 開題報告的含義與作用開題

10、報告，就是當課題方向確定之后，課題負責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質(zhì)

11、量與水平的重要反映。二、 寫好研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作寫好研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學(xué)研究，一定要

12、多方面地收集資料，要加強理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法課題研究方案主要包括以下幾個方面：（一）課題名稱課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫的不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。那么，如何給課題起名稱呢？第一，名稱要準確、規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式

13、、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點。課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。第二，名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。（二） 課題研究的目的、意義研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質(zhì)教育

14、、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。主要內(nèi)容包括： 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項研究。 通過分析本地（校） 的教育教學(xué)實際，指出為什么要研究該課題，研究的價值，要解決的問題。（三） 本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻綜述）。規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點)、研究的特色或突破點。 參考總課題報告。（四）課題研究的指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅持什么方向，符合什么要求等，這個方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問題的

15、指導(dǎo)性意見等。對于范圍比較大，時間又很長的課題來講，大家在總的方面，有了一個比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯誤。（五） 課題研究的目標課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預(yù)定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。相對于目的和指導(dǎo)思想而言,研究目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。常見存在問題是：不寫研究目標；目標扣題不緊；目標用詞不準確； 目標定得過高, 對預(yù)定的目

16、標沒有進行研究或無法進行研究。確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。（六）課題研究的基本內(nèi)容我們有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定我們這個課題具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進行分解，一點一點地去做?；緝?nèi)容一般包括：對課題名稱的界說。應(yīng)盡可能明確三點：研究的對象、研究的問

17、題、研究的方法。本課題研究有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語、概念的界說。（七）課題研究的方法1、本課題研究是否要設(shè)定子課題。 各子課題既要有一定的相對獨立性，又要形成課題系統(tǒng)。作為省、市級課題，最好設(shè)定子課題。形成全校的課題研究系統(tǒng)。2、具體的研究方法可從下面選定： 觀察法、調(diào)查法、實驗法、經(jīng)驗總結(jié)法、 個案法、比較研究法、文獻資料法等。 如要研究學(xué)生實踐能力的現(xiàn)狀必定離不開調(diào)查法； 要研究如何優(yōu)化小學(xué)生個性宜采用實驗法；要研究如何對青年教師進行培養(yǎng)可采用經(jīng)驗總結(jié)法；要研究問題家庭學(xué)生的教育對策可采用個案法等等。3、確定研究方法時要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做” 。如要用調(diào)查法，則要講清調(diào)查的目的、

18、任務(wù)、對象、范圍、調(diào)查方法、問卷的設(shè)計或來源等。最好能把調(diào)查方案附上。4、提倡使用綜合的研究方法。 一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴格按照方法的要求，不能不三不四，憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進行分析，不是隨隨便便發(fā)張表，搞一些百分數(shù)、平均數(shù)就行了。突出介紹行動研究法。（八）課題研究的步驟課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有

19、規(guī)定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務(wù)；各階段的主要研究步驟；本學(xué)期研究工作的日程安排等。（九）課題研究的成果形式本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結(jié)研究成果。形式有很多，如調(diào)查報告、實驗報告、研究報告、設(shè)計項目、論文、經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)查量表、測試量表、微機軟件、教學(xué)設(shè)計、錄像帶等，其中調(diào)查報告、研究報告、設(shè)計方案圖紙、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。 課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題就沒有完成。（十）課題研究的組織機構(gòu)和人員分工在方案中，要寫出課題

20、組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。（十一）其他有關(guān)問題或保障機制如課題組活動時間；學(xué)習(xí)什么有關(guān)理論和知識，如何學(xué)習(xí)，要進行或參加哪些培訓(xùn)；如何保證研究工作的正常進行；課題經(jīng)費的來源和籌集；如何爭取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持和專家

21、的指導(dǎo)；如何與校外同行交流等。四、注意三點：1、要學(xué)會搜集和獲取信息。處處留心皆學(xué)問（積累）。2、要多學(xué)習(xí)，多借鑒。集思廣益開眼界（學(xué)習(xí)與借鑒）。3、創(chuàng)新。登高望遠多創(chuàng)意（創(chuàng)新）第二篇：畢業(yè)論文開題報告寫作技巧畢業(yè)論文開題報告寫作技巧|論文開題報告寫作思路每到畢業(yè)季，論文的事情就夠廣大畢業(yè)生頭痛的了，選題都確定了嗎？選題的確是一個大問題，大了太虛，小了沒東西可寫，終于確定題目了吧，開題報告又是一個大問題了。怎么去整理論文開題報告寫作思路？此次分享就給大家分享畢業(yè)論文開題報告寫作技巧。1、開題報告介紹開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主

22、要說明這個課題應(yīng)該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研究之前制訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，研究方案水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。2、開題報告主要資料特點開題報告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時間安

23、排等四個方面。由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、理論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。開題報告的綜述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。開題報告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、

24、課題負責(zé)人、起止年限、報告提綱。報告提綱包括：(1)課題的目的、意義、國內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻資料的主要觀點與結(jié)論;(2)研究對象、研究內(nèi)容、各項有關(guān)指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);(3)大致的進度安排;(4)準備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等);(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號、數(shù)量、價格等);(6)經(jīng)費概算;(7)預(yù)期研究結(jié)果;(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。同行評議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。綜述由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃

25、研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱?？偸鲩_題報告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。提綱開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。參考開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄開題報告的寫作注意事項開題報告應(yīng)包含兩個部分：總述、提綱。參考文獻：開題報告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻的目錄要求，開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁。要求開題報告應(yīng)有封面頁，總頁數(shù)應(yīng)不少于4頁

26、。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。重要性開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即開題報告內(nèi)容)，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。開題報告在論文指導(dǎo)中的主導(dǎo)作用畢業(yè)論文指導(dǎo)模式必須從傳統(tǒng)束縛中解脫出來，構(gòu)建新的論文指導(dǎo)模式。針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)中存在的問題，年初開始對畢業(yè)論文實施開題報告制度，正式啟動論文指導(dǎo)模式的改革。開題報告的六個欄目依次為：選題的目的、意義和必要性;國內(nèi)外研究現(xiàn)狀;研究的重點與主要研究方法

27、、研究計劃;研究思路(寫作提綱或研究思路);參考文獻;指導(dǎo)教師審定意見。工商管理專業(yè)按照開題報告的內(nèi)容要求，開展畢業(yè)論文指導(dǎo)，經(jīng)過兩學(xué)期的摸索，取得了初步經(jīng)驗和成果。 更多請關(guān)注 上學(xué)吧論文查重(一)嚴把開題報告關(guān)，為高質(zhì)量完成畢業(yè)論文打下良好的基礎(chǔ)1、引導(dǎo)學(xué)生寫好開題報告在第三學(xué)期開學(xué)之初，由專業(yè)責(zé)任教師集中學(xué)生做好畢業(yè)論文寫作的宣傳動員工作，強調(diào)畢業(yè)論文在開放教育中的重要性和總要求，回顧歷屆畢業(yè)論文寫作中的問題和教訓(xùn)，并根據(jù)以往的經(jīng)驗，預(yù)計學(xué)生可能遇到的困難和錯誤，事先確定解決的方法。公布選題范圍，介紹指導(dǎo)教師的基本情況及研究方向，方便學(xué)生根據(jù)自己的意愿選題和選指導(dǎo)教師。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)

28、生寫好開題報告，詳細說明開題報告中的每一欄目及填寫過程中應(yīng)注意的事項，向?qū)W生著重交待開題報告是論文寫作的制度文本，一旦通過，將是論文寫作與指導(dǎo)的基本依據(jù)。這樣，學(xué)生就對論文寫作中要完成的主要任務(wù)有了整體上的了解。2、指導(dǎo)教師審查開題報告學(xué)生將填寫的開題報告交指導(dǎo)教師進行審查。審查的內(nèi)容包括：一是看是否按要求寫好了開題報告中規(guī)定的所有欄目，格式是否規(guī)范;二是初步審查選題是否符合公布的選題范圍和專業(yè)要求以及選題的思想性、新穎性、時代性、開創(chuàng)性;三是看選題的難易程度是否與學(xué)生的文化知識水平與專業(yè)基礎(chǔ)理論相匹配;四是看學(xué)生完成畢業(yè)論文是否具備相應(yīng)的資源條件和可能遇到的困難;五是看指導(dǎo)教師本身對選題的熟

29、悉程度和指導(dǎo)好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發(fā)現(xiàn)的小問題或只需作局部調(diào)整的問題，一般采取電話或網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進行交流，適時提出修改意見;對于問題比較多或需要重寫的開題報告，就與學(xué)生直接面談，提出指導(dǎo)教師的具體看法。更多請關(guān)注 上學(xué)吧論文查重3、主要寫法基本說明開題報告的基本內(nèi)容及其順序：論文的目的與意義;國內(nèi)外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內(nèi)容(提綱);論文計劃進度;其它。內(nèi)容撰寫開題報告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及

30、分工、人員配置)等。1、題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實驗研究的基本要求處理因素、受試對象及實驗效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。2、立論依據(jù)開題報告中要考慮：選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價值及需要背景。一般先談現(xiàn)實需要由存在的問題導(dǎo)出研究的實際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。更多請關(guān)注 上學(xué)吧論文查重國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻綜述，要

31、以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮;過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時期內(nèi)的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。3、研究方案開題報告中要考慮：

32、研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續(xù)性。擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。條件分析突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補為依據(jù)。報告研究研究方法我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學(xué)的研究方法，在的中小學(xué)教研中，運用比較廣泛的是文獻法、調(diào)

33、查法、實驗法、行動研究法、訪談法等;我們在介紹自己的論文方法時，不是對方法概念的解釋，而是要介紹你如何使用的研究方法，比如問卷調(diào)查法，你就要闡述清楚你的問卷是自制的呢?還是沿用的前人的呢?我們在研究用，不要羅列一大堆的研究方法，主要提煉一兩種研究方法，側(cè)重研究就可以了。研究價值就這個部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的，比如有的老師說他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質(zhì)量等等，別人一看“提高”這個詞就不相信，最多是“改善”。教育質(zhì)量的不是一項科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還有待實證;研究的創(chuàng)新是相對別人這方面的研究，別人沒有的，你自己總結(jié)提煉出來的新亮點，也是

34、你文章的亮點。研究的價值與創(chuàng)新應(yīng)立足于自己的本研究，不能把自己無關(guān)的或自己根本解決不了的羅列上去。研究階段研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟，這個部分我們一定要細化，各個階段干什么，目的明確且應(yīng)呈現(xiàn)什么樣的成果;階段分工要明確，在各個階段具體由誰負責(zé)、由誰處理相關(guān)事項;階段時間分配要合理，有步驟、有計劃的實行。參考文獻格式要規(guī)范，其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱并用大寫英文字母標明刊物類型、出版日期(如果是書目就要寫清楚頁碼);另外，每部分的標點符號都是有規(guī)定的，并且字號一般用小五。對于來源渠道不一樣的文章，要分別標明其文章類型.開題報告注意事項一、題目要準確題目就是文章

35、的眼睛，要明亮而有神，是論文研究內(nèi)容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。因此，論文題目要注意以下幾方面：題目應(yīng)當精練并完整表達文章的本意，但切忌簡單的羅列現(xiàn)象或者陳述事實;文章題目不宜使用公文式的標題;文章題目要體現(xiàn)研究的側(cè)重點，要呈現(xiàn)研究對象以及要解決的問題(也就是研究的對象和研究內(nèi)容一定要在題目呈現(xiàn));論文題目要新穎、簡潔，字數(shù)最好不超過20個字，如果確因研究需要，就采用主副標題;二、框架要完整開題報告框架主體部分包含的內(nèi)容主要有：1.選題緣由2.文獻綜述3.研究的理論基礎(chǔ)4.研究的主要內(nèi)容5.研究的目的和意義6.研究的思路和方法7.研究的步驟8.論

36、文提綱三、主體要完美(一)選題緣由選題緣由就是要說清楚我們?yōu)槭裁催x這項研究。首先，要闡明我們的研究人員的整體素質(zhì)以及綜合考察研究人員在這個領(lǐng)域的合作研究更切實一些;第二，選題對我們今后的工作和學(xué)習(xí)以及后續(xù)研究具有哪些代表性、典型性、新穎性;第三，該選題的時代背景和實現(xiàn)背景的意義如何;(二)文獻綜述在論文的寫作過程中，文獻是我們文章的理論基礎(chǔ)和實踐支撐，在理論和實踐上都具有一定的價值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤，一是只是高度的加以概括和總結(jié)，三言兩語就結(jié)束了;二是把所有的文章和書本都一一羅列上去。文獻綜述的目的在于幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果;文獻綜述是我

37、們現(xiàn)有研究的依據(jù)。對于文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻資料查詢一定要結(jié)合論文的關(guān)鍵詞，對大量文獻資料進行觀點提煉，并在歸納總結(jié)中思考自己研究的亮點。(三)概念界定概念界定就是要對論文的關(guān)鍵詞下操作性定義，借鑒前人已有的經(jīng)驗和經(jīng)歷在自己的研究領(lǐng)域提出自己的新觀點，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關(guān)概念的實際含義。如教學(xué)就研究論文當中就必須明確是學(xué)科教學(xué)、課堂教學(xué)、單純的指教師對學(xué)生的教、教師的教和學(xué)生的學(xué)等等，我們就必須根據(jù)論文內(nèi)容的需要界定清楚。(四)研究的理論基礎(chǔ)研究的理論基礎(chǔ)要基于自己的研究內(nèi)容進行選擇，我們常常所說的理論基礎(chǔ)有哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等各類學(xué)科的權(quán)威性的一

38、些教育教學(xué)觀點和理論。研究對象：根據(jù)自己的選題，確定研究對象，首先，一定要介紹清楚你的研究對象來源于哪些地區(qū);其次，這些研究對象你是如何選取的;第三，你的研究對象主要是哪個年齡段，哪個學(xué)歷層次等等;第四，你的研究對象一共有多少人，男女各多少人等，也可根據(jù)研究的需要對研究對象分類。四內(nèi)容要要點化，注意術(shù)語的選用。研究內(nèi)容一般是23點，當然也可以更多，但是如果只是一點是絕對不夠的。在研究內(nèi)容中，首先提一下自己的研究內(nèi)容，然后對自己的研究內(nèi)容進行一些簡單的解釋。這一部分一般有半頁到一頁基本也就夠了(自己的觀點，僅供參考)。研究內(nèi)容是要和將來的畢業(yè)設(shè)計結(jié)合起來的。所以在決定研究內(nèi)容的時候要注意工作量和

39、涉及的內(nèi)容。首先工作量一定要夠，其次是涉及的面不能太散亂。因為在后面的研究生畢業(yè)論文中，自己的研究內(nèi)容也就兩章，所以要把自己的工作做的相對集中一些，這樣更有利于將來寫畢業(yè)論文。在寫研究內(nèi)容時的術(shù)語。一般可以選擇的有：改進的方法，提出的方法。切忌寫：實現(xiàn)的方法，研究的方法;在寫自己的研究內(nèi)容的時候，一定是要可行的，有科學(xué)依據(jù)的，切忌自己憑空想象?？紤]要素研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當作內(nèi)容，往往使研究進程陷于被動。研究的方

40、法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。創(chuàng)新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。寫作要點第一、要寫什么這個重點要進行已有文獻綜述把有關(guān)的題目方面的已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題

41、早被別人做得很深了。第二、為什么要寫這個這個主要是說明你這個選題的意義。可以說在理論上?你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位。這就是理論價值。然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。第三、怎么寫在開題報告里你還應(yīng)當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒

42、有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。開題報告的內(nèi)容1、課題來源及研究的目的和意義?2、國內(nèi)外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析?3、主要研究內(nèi)容及創(chuàng)新點?4、研究方案及進度安排?預(yù)期達到的目標?5、為完成課題已具備和所需的條件?6、預(yù)計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施?7、主要參考文獻第三篇：畢業(yè)論文開題報告寫作方法和技巧畢業(yè)論文開題報告寫作方法和技巧課寫好研究方案一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我

43、們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究；其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。二寫作要點重點抓要寫什么這個重點要進行已有文獻的綜述整理，把有關(guān)的題目、

44、已經(jīng)有的國內(nèi)外研究認真介紹一下，先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點。然后進行評述后加以主觀議論，重點說明已有研究有什么不足，有哪方面的問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究，你的論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么，如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。2為什么要寫這個這個主要是說明你這個選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做就有理論價值了。那么你要說清楚，你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關(guān)研究領(lǐng)域占什么地位，這就是理論價值。然后你還可以從實際價值去談，就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義以及可能

45、在實際中派什么用場等等。3怎么寫在開題報告里你還應(yīng)當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題，就是有了問題你準備怎么去找答案，要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。在上述三個方面中文獻綜述是重點，沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。三開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法課題開題報告主要包含以下幾個方面：.研究目的與意義本部分主要寫：你為什么要做這個研究？這個研究做出來有什么作用？2.研究現(xiàn)狀本部分主要寫：目前

46、，對于你研究的這個問題，別人都做了什么研究?研究到什么程度?在此基礎(chǔ)上，你要做什么研究3.研究對象與研究方法本部分：列出你的研究對象與將采用的主要研究方法。4.研究內(nèi)容本部分主要寫：你論文的大體框架（主要內(nèi)容）5.研究方案本部分主要寫：你研究的主要過程（包括如何設(shè)計問卷、發(fā)放問卷、回收統(tǒng)計、分析等過程）6.參考文獻整體要求：空話盡量少說，把問題說清楚就可以了。 課第四篇：畢業(yè)論文的開題報告寫作要求畢業(yè)論文的開題報告寫作要求1開題報告的電子版請大家在（附件1）下載，進行編輯。 2 畢業(yè)論文的題目可以自擬，但范圍不可超出（附件2）所給出的題目范圍。3 開題報告要求用中文編輯，但論文要求都用英文編輯

47、。注意：給指導(dǎo)老師審閱開題報告時要用開題報告的打印稿。 4 論文寫作模板，答辯程序，評分標準，論文要求，畢業(yè)論文答辯記錄的電子表都在（附件3）。第五篇：畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告開題報告17m3蒸汽儲能器機械設(shè)計學(xué)生：姜超，化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院（過程裝備與控制工程）指導(dǎo)教師：吳翰林，江漢大學(xué)1 課題的來源、目的、意義眾所周知，鍋爐是廣泛應(yīng)用于化工、冶金、制糖及造紙等行業(yè)的特種熱力設(shè)備，然而由于諸多原因，其在實際運行中的產(chǎn)汽量與生產(chǎn)所需的用氣量往往不一致。這種高低峰用氣負荷的周期性波動導(dǎo)致供氣系統(tǒng)頻繁出現(xiàn)蒸汽量時而供不應(yīng)求，時而供大于求，嚴重地影響了生產(chǎn)的正常運行，同時還使鍋爐因燃燒工況惡化而降低熱

48、效率。在有多個生產(chǎn)熱用戶的復(fù)雜蒸汽供熱系統(tǒng)中，保證蒸汽流量和用汽參數(shù)成了一個關(guān)系到生產(chǎn)部門和供熱行業(yè)的經(jīng)濟利益、服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)形象的重要問題。蒸汽供熱系統(tǒng)中，可采用以下辦法來保證用戶的用汽要求：1 利用鍋爐自身的儲能量產(chǎn)生自蒸發(fā)蒸汽以適應(yīng)高峰負荷；2 適當調(diào)整鍋爐燃燒控制裝置，改變?nèi)紵r以適應(yīng)高峰負荷；3 加裝蒸汽儲能器。應(yīng)用實踐證明：利用鍋殼式鍋爐水容量大的特點，借助其儲能量以應(yīng)付短時間高峰負荷和借助鍋爐自控裝置調(diào)整以應(yīng)付較平緩的高峰負荷是可行的，但都要求運行操作人員具有較高水平的操作技能，并需要經(jīng)常關(guān)注供汽情況以便及時處理可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，綜合比較，在鍋爐供氣系統(tǒng)中設(shè)置蒸汽儲能器是最有

49、效、合理的方法。蒸汽儲能器是一種新型的節(jié)能設(shè)備，是按照 GB150- 1998 鋼制壓力容器標準設(shè)計制造的儲存式壓力容器。它具有均衡蒸汽熱負荷的作用，并能自動儲存和釋放熱能，從而使鍋爐在穩(wěn)定的工況下運行，保證安全并節(jié)約能源。根據(jù)國內(nèi)外有關(guān)資料報導(dǎo)，采用儲能器后，可節(jié)能515 %。2 主要參考文獻1 程祖虞. 蒸汽儲能器的應(yīng)用和設(shè)計. 機械工業(yè)出版社, 1989.2 夏敏問. 熱能工程設(shè)計手冊. 化學(xué)工業(yè)出版社，19983 李少全，龐峰. 蒸汽儲能器原理及應(yīng)用. 煤氣與熱力，2003. 84 何敏，徐洪江，趙建超. 蒸汽儲能器應(yīng)用初探. 應(yīng)用能源技術(shù)，2000. 25 賀匡國. 化工容器及設(shè)備簡

50、明設(shè)計手冊. 化學(xué)工業(yè)出版社，19896 姚玉英. 化工原理（下冊 修訂版）. 天津科學(xué)技術(shù)出版社，20067 鄭津洋等. 過程設(shè)備設(shè)計（第二版）. 化學(xué)工業(yè)出版社，20058 趙惠清，蔡紀寧. 化工制圖（第二版）. 化學(xué)工業(yè)出版社，20089 新編機械工程技術(shù)手冊（第一版）. 機械工業(yè)出版社，199410 劉鴻文. 材料力學(xué)（第三版）. 高等教育出版社，199111 孫鼎倫、陳全明. 機械工程材料學(xué). 同濟大學(xué)出版社，199212 機械工程手冊（第二版）. 機械工業(yè)出版社，19973 國內(nèi)外研究技術(shù)現(xiàn)狀3.1 蒸汽儲能器簡介3.1.1 蒸汽儲能器的分類以及在供汽系統(tǒng)中的安裝位置蒸汽儲能器是蓄

51、積蒸汽的壓力容器，用于調(diào)節(jié)和平衡熱源供汽與用戶用汽之間的矛盾。蒸汽供熱系統(tǒng)中，根據(jù)安裝位置的不同，可將蒸汽儲能器分為集中儲能器和局部儲能器。集中儲能器安裝在熱源或熱網(wǎng)干線上，用來穩(wěn)定運行工況下鍋筒的壓力和供汽壓力。對于用戶負荷隨時間波動較大的熱網(wǎng)系統(tǒng)，用蒸汽儲能器可調(diào)節(jié)供熱系統(tǒng)負荷的波動。一方面，使鍋爐始終在最佳工況條件下穩(wěn)定運行，蒸汽出力和壓力保持不變，使其熱效率趨近熱平衡試驗效率；另一方面，相當于增加了熱源的容量和提高了調(diào)節(jié)能力，當部分用戶用汽量波動時，減小對其他用戶的影響。從而獲得節(jié)能、生產(chǎn)和環(huán)保等方面的綜合經(jīng)濟效益。由于集中儲能器可調(diào)節(jié)的用戶的范圍大，當用戶負荷不穩(wěn)定時，不能滿足個別用

52、戶的用汽參數(shù)。局部儲能器直接安裝在支線上、一個或幾個用戶處。對某些對供汽壓力要求嚴格的用戶，可采用這種儲能器，該用戶熱負荷的波動依靠局部儲能器的調(diào)節(jié)能力來補償，不受其他用汽用戶的干擾。局部儲能器的調(diào)節(jié)范圍較小，但對穩(wěn)定一些重要用戶或特殊用戶的用汽要求有較好的效果。3.1.2蒸汽儲能器的工作原理儲能器的工作原理是利用水的儲能功能，將熱能以飽和水的形式儲存起來。當用汽量小于產(chǎn)汽量時，將鍋爐富裕的蒸汽送入儲能器，利用儲能器里的水與其進行混合式傳熱，吸收蒸汽潛熱，將水加熱并使蒸汽凝結(jié)成水，使儲能器里水的焓值升高到與引入蒸汽壓力相應(yīng)的飽和水焓值。此時儲能器中的水位也由于蒸汽的凝結(jié)而升高，這樣就進行了所謂

53、儲能器的充熱過程。當用汽量突然增加或產(chǎn)汽量減少，蒸汽量不足，用戶繼續(xù)用汽時，儲能器中的壓力就下降。儲能器中水原有焓值比降壓后相應(yīng)的飽和水焓值大，因而部分水閃蒸轉(zhuǎn)換為蒸汽以彌補用汽的不足，這時，儲能器中水位開始降低并進行放熱過程(向外供汽) 。3.1.3蒸汽儲能器的主要結(jié)構(gòu)蒸汽儲能器是一個臥式鋼制壓力容器。由儲能器殼體，頂部集汽包、內(nèi)部充熱裝置、固定支座和活動支座、水位計、壓力表、安全閥、溫度計等安全附件及外部保溫層幾部份組成。容器設(shè)有蒸汽進出口、進水、放水、排污、放氣等接管。3.1.4蒸汽儲能器的適用范圍廣泛應(yīng)用于石油、化工原料、金屬冶煉廠、橡膠輪胎廠、紡織印染廠、化纖廠、制漿造紙廠、制糖廠、

54、卷煙廠、釀酒（如啤酒廠等）、制藥廠、食品加工廠、飲料廠、發(fā)泡膠廠、農(nóng)林加工、火力發(fā)電廠及供熱、醫(yī)院、賓館和大樓等各行各業(yè)。適用于下列四種情況：( 1 )用于用汽負荷波動較大的供熱系統(tǒng)，具有一定的周期性，其目的是穩(wěn)定鍋爐的供汽壓力，提高供汽品質(zhì)和鍋爐熱效率；( 2 )用于汽源流量波動大或汽源間斷性供汽， 裝設(shè)蒸汽儲能器后可以實現(xiàn)連續(xù)穩(wěn)定供汽；( 3 )用于瞬時耗汽量大的供熱系統(tǒng)，可采用小的鍋爐配足夠容量的儲能器。目的是減少初期投資，保證供汽，提高鍋爐熱效率；( 4 )儲存蒸汽以備隨時調(diào)用的場合，儲能器可以隨時把暫存用不完的蒸汽儲存起來，也可以隨時應(yīng)對用戶緊急用汽。3.2 蒸汽儲能器的發(fā)展和應(yīng)用蒸汽的儲存和利用最早是德國的拉特教授提出的，到187