初二學(xué)年班主任工作總結(jié)

1、初二學(xué)年班主任工作總結(jié) 作為一名班主任，是時候?qū)懸黄嘀魅慰偨Y(jié)匯報了，班主任要發(fā)奮呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學(xué)對你既親近又崇拜。下面是我為大家收集有關(guān)于初二學(xué)年班主任工作總結(jié)，盼望你喜愛。 初二學(xué)年班主任工作總結(jié)6 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)初二(2)班的副班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到同學(xué)的快速成長，看到同學(xué)一點一滴的進步，我始終回味著苦并驕傲著的感覺。 同學(xué)的思想品德要靠老師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠老師去營造。這其中最重要的就是老師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響訓(xùn)練同學(xué)。 一、表里如一、言行全都，成為同學(xué)的模范。 首先，我凡事身體力行，表里如一，言行全都

2、，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期召開年段老師座談會，采納集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討訓(xùn)練教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段訓(xùn)練教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對同學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。再次，專心協(xié)作學(xué)校的工作要求，依據(jù)每一位老師的潛力、愛好等，盡可能地制造條件，發(fā)揮每位老師的聰慧才智。第三，工作上的決策，透過各種民主方式，請老師參加，征求老師的推舉和看法，努力建立寬松和諧的工作環(huán)境，讓老師充分感受到自己是學(xué)校的仆人，從而充分調(diào)動他們的專心性和制造性。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機會，真誠地關(guān)懷和幫忙每位老師生活中出現(xiàn)的各種困難，留意協(xié)調(diào)好老師間的各

3、種關(guān)系，使年段構(gòu)成相互關(guān)懷、相互幫忙的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有頑強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗群眾。獲得學(xué)校和.的贊譽。 二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識。 期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力協(xié)作學(xué)校各教研室個性是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動，個性是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求準(zhǔn)時進行商定對策，準(zhǔn)時反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并準(zhǔn)時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的方案，準(zhǔn)時補漏，以求取得的教學(xué)效果;鼓舞專心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培育同學(xué)創(chuàng)新和實踐潛力的途徑。常常深化課堂調(diào)查討論，了解各學(xué)科的教學(xué)訓(xùn)練狀況

4、，透過召開各類型同學(xué)會議來了解狀況，把握新動向，討論新問題，制定新方案，拿出新方法，準(zhǔn)時有效地解決存在的各種問題，力爭訓(xùn)練教學(xué)水平以及同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都能不斷地更上一層樓。 三、面對全體同學(xué)，進一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。 本學(xué)期更加強同各村學(xué)校校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增加了.訓(xùn)練的功能。在同學(xué)的管理訓(xùn)練方面，連續(xù)努力探究新時期青少年的新狀況、新總是努力學(xué)習(xí)先進的訓(xùn)練教學(xué)方式，專心探究和實踐“素養(yǎng)訓(xùn)練”的有效途徑，不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分同學(xué)家長座談會;每次“月考”后都召開了部分同學(xué)家長座談會;班主任主動同家長優(yōu)質(zhì)常常性的聯(lián)系。 我們

5、每月至少召開一次年段全體科任老師會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)協(xié)作以及年段班級工作中存在的優(yōu)點與不足;各科任老師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進行有針對性的加強課外輔導(dǎo)，并職責(zé)到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會;等等。以上措施的實行已見成效，年段同學(xué)的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和.家長的好評。 四、開展豐富多采的其次課堂活動和.實踐活動。 本學(xué)期勝利地組織同學(xué)參與了學(xué)校第17屆校動會、以及“紀(jì)念一二九愛國運動歌詠競賽”等活動，同時還協(xié)作各科備課級開展了很多小型即興式競賽，寓教于樂;等等。采納“走出去”、“請進來”的方式開展其次課堂活動。這些活動的開展

6、，既大大地豐富了同學(xué)的課余生活，使同學(xué)開闊了眼界，學(xué)以致用;同時也使同學(xué)得到了愛國主義訓(xùn)練、群眾主義訓(xùn)練、革命訓(xùn)練、勞動訓(xùn)練以及科學(xué)世界觀、人生觀訓(xùn)練;使同學(xué)勞逸結(jié)合，取得良好的效果。 回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們成功地完成了初二年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役上學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，同學(xué)的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最終沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，帶給了有力的保保障。 但我們還就應(yīng)清晰地看到年段還存在些不足，主要有以

7、下幾個亟待改善的問題： 1、有的同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 2、有些同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性、專心性有待進一步提高，學(xué)習(xí)有待進一步加強。 3、年段的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境同.上的游藝機室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強以增加對同學(xué)的吸引力。 4、沿須加強對新時期實施“素養(yǎng)訓(xùn)練”的探討。 針對這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來實行專心措施加以改正： 1、進一步加強學(xué)習(xí)，并自覺運用馬列主義的立場、觀點和方法討論新狀況，解決新問題，與時俱進，開拓創(chuàng)新。 2、改善工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底轉(zhuǎn)變單一方式，力求工作效率的提高。 3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實，堅決反對弄虛作假，

8、急功近利的不良風(fēng)氣。 4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，依據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。 初二學(xué)年班主任工作總結(jié)7 今日我就自己擔(dān)當(dāng)本學(xué)期班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和討論， 第一個問題：如何對待和處分違紀(jì)的同學(xué)? 同學(xué)違反紀(jì)律肯定要受到紀(jì)律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班歸，無法規(guī)不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的同學(xué)心悅誠服的接受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢?同學(xué)違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情奇妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬? 我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的同學(xué)，我罰他上講臺唱一

9、首好聽的歌或者將一個悅耳的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)峻的同學(xué)我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀(jì)心理報告，描述他當(dāng)時的違紀(jì)心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。 第一：受這種懲罰方式的同學(xué)一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，由于他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱鬧的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氛圍中受到訓(xùn)練。 其次：同學(xué)在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓(xùn)練，寫心理報告的同學(xué)要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的力量。 第三：可以令到同學(xué)

10、的心態(tài)更加樂觀、可以發(fā)掘到一部分同學(xué)的潛能。班上有一名男生小謝同學(xué)，平常不愛出聲，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信念大大增加了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種懲罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。 其次個問題：如何批判同學(xué)，怎樣才能夠令同學(xué)虛心接受批判? 記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學(xué)，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判同學(xué)，即使他表面上服氣了但實際上他只是懾于你做班主任的威武而心

11、里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。 第一招叫做：“退三進一”，我們看電視時常常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇狠的動物在攻擊前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前攻擊!我們批判同學(xué)一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。每一個同學(xué)都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個同學(xué)身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的訓(xùn)練家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看同學(xué)的優(yōu)點，用縮小鏡看同學(xué)的缺點”，我國聞名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣

12、一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”，我們的同學(xué)再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生小廖，性格比較反叛，詳細(xì)表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不愿意，班干部做什么他都認(rèn)為不對!但是這個同學(xué)有一個愛好愛踢足球，口才和反應(yīng)力量都很不錯，出黑板報也是個人才，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了，其中有兩個球是他進的，那么我當(dāng)時馬上把握住這個大好時機當(dāng)晚就找他出來談話，首先我就贊揚他今日在足球場上表現(xiàn)如何樂觀勇敢，關(guān)鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的基礎(chǔ)，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)

13、足球，聊到足球他特殊來勁，聊完足球我發(fā)覺他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)覺他已經(jīng)變成了歡快的海洋，這個時候我看準(zhǔn)時機話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一個人選你當(dāng)班干部，你有沒有冷靜的思索過為什么?”然后我跟他一一分析緣由，開頭的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)覺這個同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀。 第三個問題：如何正確的引導(dǎo)班級輿論? 班主任在訓(xùn)練、教學(xué)、生活和各項活動中，依據(jù)是

14、非標(biāo)準(zhǔn)進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?該否定的就否定，并賜予適當(dāng)?shù)呐泻陀?xùn)練，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確熟悉與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細(xì)實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們初二(2)班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個同學(xué)提前交卷、更加沒有同學(xué)作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點的呢?我們班上有百分之八十的同學(xué)的東西被別人偷過，針對這個現(xiàn)象我在班上召開過主

15、題班會，班上對小偷偷我們班的校服大事都深惡痛絕，主題班會的內(nèi)容是偷東西與作弊，利用辯論等各種方式引導(dǎo)同學(xué)得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒有本質(zhì)的區(qū)分，前者是偷別人的精神財寶，后者是偷別人的物質(zhì)財寶。甚至前者更加可惡。同時我還宣布，每次月考、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過無記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué).，結(jié)果這一招還真管用，考試從來沒有同學(xué)作弊。真正觸動同學(xué)的往往是集體的輿論，同學(xué)最不情愿的就是他在班級集體心目中的形象受損。 第四個問題：如何培育一支高效率的班干部隊伍? 剛開頭做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不抱負(fù)，這樣做班主任的效率是不是太低了

16、。莫非做班主任肯定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及同學(xué)三者之間的關(guān)系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。有次進行班會課，我教這個班干部用這樣一種方法：首先講出這次晚會的節(jié)目設(shè)想如何豐富多彩、整個晚會的支配等等將同學(xué)們的胃口先吊起來，提高大家的愛好，然后最終來問大家：“同學(xué)們是覺得這周搞班會好呢還是下周搞晚會好一點?”，這種方法叫做二選一，既示意了班會確定要搞又給到全班同學(xué)商議時間的余地，而且以這種商議的語氣講出來讓全部的同學(xué)都感覺到了自己的看法受到了敬重，他一講完班上就爭論的很激烈，有

17、的說這周、有的說那周。少數(shù)幾個表示不參與，但大部分人都說下周好點有充分的預(yù)備，最終大家達成了共識，但還有幾個遲疑不決，在一個星期的籌備中幾個不太想?yún)⑴c的同學(xué)也被感染了，最終的結(jié)果是這次班會搞得特別勝利，不僅如此還吸引了大批別班同學(xué)參與，后來別班也紛紛效仿我班，使我班的同學(xué)臉上布滿了豪邁之感。同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果是如此的不同。 好了，今日我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，盼望可以起到拋磚引玉的作用。 初二學(xué)年班主任工作總結(jié)8 在過去的半年中，我和我的同學(xué)共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工

18、作中做得更好些。 一、同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。 有人作過這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對同學(xué)進行規(guī)范訓(xùn)練的好材料：(1)是中同學(xué)日常行為規(guī)范二十條;(2)是同學(xué)禮儀常規(guī)。我就以此為訓(xùn)練突破口，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以中同學(xué)日常行為規(guī)范和同學(xué)禮儀常規(guī)為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和同學(xué)的實際狀況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，同學(xué)的自覺性有了很大

19、的提高。 二、德育訓(xùn)練：敬重師長，關(guān)懷同學(xué)，明是非，行仗義。 教育同學(xué)對親人與伴侶要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對同學(xué)進行德育訓(xùn)練，其中以開展班會課為主。為了使同學(xué)能有更強的組織力量，班會課實行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由同學(xué)策劃。這樣，同學(xué)的樂觀性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，同學(xué)的才能也得以施展，也增加了同學(xué)間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中同學(xué)，感恩的心，書籍人類進步的階梯，同學(xué)知多少，我的抱負(fù)，我心目中的高校生活等。 三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注意方法引導(dǎo)。 上個學(xué)期我們班的同學(xué)在期考中成果一般，這讓我很焦

20、急。不知道是哪方面出了問題，由于任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。各方面都沒有出什么問題，為什么成果會比別班的差呢?我仔細(xì)回想一個學(xué)期來的點點滴滴，在日常生活中我還注意課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成狀況最終在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，所以，當(dāng)班主任以實際行動向同學(xué)表明學(xué)習(xí)是同學(xué)最重要的任務(wù)時，同學(xué)也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成果也就會提高了。 四、注意班主任言行對同學(xué)的影響：身先士卒，示范引路。 蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍瑢W(xué)又具有極強的仿照性，所以與同學(xué)朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直