國(guó)培教師心得體會(huì)

1、Word - 12 -國(guó)培教師心得體會(huì)老師們舉行相關(guān)的國(guó)培研修，有利于老師們不斷地熟悉自身的不足，不斷地改進(jìn)教學(xué)模式。下面是為大家?guī)淼膰?guó)培（老師（收獲體味）（范文），希望大家可以喜愛!國(guó)培老師（收獲體味范文）1今年，我有幸參與了“國(guó)培方案”中學(xué)校老師計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，真是機(jī)會(huì)難得，受益匪淺，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮。同時(shí)能在國(guó)培方案中有幸傾聽眾多專家的出色講解，利用網(wǎng)絡(luò)參加了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上掃瞄、網(wǎng)上評(píng)論、網(wǎng)上推舉和網(wǎng)上溝通等活動(dòng)。在這次學(xué)習(xí)中，與大家一起學(xué)習(xí)，一起探討、溝通、碰撞。我們共同走過了一段難忘的心路歷程。我從中學(xué)習(xí)到了無數(shù)，也心得了無數(shù)。我克服工

2、作與學(xué)習(xí)的沖突，充分通過一切能夠通過的時(shí)光舉行學(xué)習(xí)，在專家仔細(xì)具體的視頻講解下，我受益良多，隨著國(guó)培學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)入尾聲，我不免有的感慨，并對(duì)這次的學(xué)習(xí)舉行了回顧和（總結(jié)），感悟如下：一、開闊視野，學(xué)習(xí)新思路幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我發(fā)覺（教導(dǎo)）是需要遠(yuǎn)見卓識(shí)的。在本次培訓(xùn)中，各位專家教師的講座，闡述了他(她)們對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種意見，并向我們介紹了比較前沿的教導(dǎo)理論學(xué)問，以及如何開展課例討論。從各位專家的親身體悟，從國(guó)內(nèi)教導(dǎo)到國(guó)外理念，讓我如同呼吸到清爽的空氣，為之興奮。我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)日常的語文教導(dǎo)教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)

3、的理解與組內(nèi)的教師溝通，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)覺，如此專心的循環(huán)往復(fù)，是由于培訓(xùn)班的課例討論讓我從有力變得越發(fā)有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教導(dǎo)教學(xué)工作，在新理念的引導(dǎo)下，不斷（反思）、調(diào)節(jié)我的教導(dǎo)觀，正是這種換位思量，讓我學(xué)會(huì)了相信同學(xué)，并不斷地感觸到相信帶來的驚喜和力氣。二、受益匪淺，感觸頗深以前我們的教學(xué)雖然有可借鑒的（辦法）、（閱歷），但是與他人的切磋溝通較少，因而（教學(xué)辦法）也是較傳統(tǒng)，保守。利用新課程培訓(xùn)我們熟悉到了新教學(xué)教法和設(shè)計(jì)的新理念。首先，要?jiǎng)?chuàng)新。教學(xué)是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)。在把握好教學(xué)任務(wù)的前提下，對(duì)教材，對(duì)學(xué)問

4、點(diǎn)，內(nèi)容設(shè)計(jì)，教學(xué)評(píng)價(jià)等，做到有效的創(chuàng)新，才干給予教學(xué)充實(shí)而富有共性的生命力。惟獨(dú)老師的教法新穎，同學(xué)也才會(huì)更有創(chuàng)新意識(shí)，同學(xué)的愛好也會(huì)更深厚。第二、要清楚。教學(xué)思路、任務(wù)、過程清楚。這首先取決于教師的基本功，基本功扎實(shí)了，教學(xué)自然也就勝利了一半。其它還要在備課時(shí)舉行大量充分的預(yù)備，理清教學(xué)脈絡(luò)。第三、要靈便。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評(píng)價(jià)靈便。不能總是一成不變的模式，但是課堂教學(xué)也不可以花哨過頭。新課程里講的分層教學(xué)，主題教學(xué)，自主探索式、分組配合的等的方式以及多種教學(xué)評(píng)價(jià)給我們以很大的引發(fā)，學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。終于我們教學(xué)要達(dá)到的是：授人以漁而不是授人以魚。第四、要貼近生活、社會(huì)、同學(xué)?？菰锓?/p>

5、味，難于理解的教學(xué)是課堂大忌，以致同學(xué)對(duì)課堂失望，教師對(duì)同學(xué)失望，形成惡性循環(huán)。同學(xué)的（愛好（興趣）廣泛，當(dāng)我們俯下身來，去了解他們的生活，學(xué)習(xí)，從中取材，與自己的教學(xué)有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學(xué)。第五、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)同學(xué)。評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)中的重要組成部分。評(píng)價(jià)是老師對(duì)同學(xué)言談、舉止、學(xué)習(xí)等方面所做的客觀性推斷。評(píng)價(jià)在同學(xué)的學(xué)習(xí)、做人的過程中起著重要的作用。老師評(píng)價(jià)同學(xué)要全面而不偏頗。惟獨(dú)給同學(xué)正確的評(píng)價(jià)，才干給同學(xué)注入樂觀的動(dòng)力，使他們力求長(zhǎng)進(jìn)，這樣就會(huì)全面促進(jìn)師生關(guān)系。我以為，要想構(gòu)建和睦的師生關(guān)系，老師就要走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心深處，與他們舉行心靈對(duì)話，并摩擦出情感火花;要認(rèn)識(shí)、貼近同學(xué)的生活，知道

6、他們的喜怒樂，關(guān)懷他們的冷暖疾苦，時(shí)刻把同學(xué)放在心上，這樣，師生關(guān)系才會(huì)越發(fā)和睦，教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量才會(huì)獲得提升，使師生間才會(huì)展現(xiàn)出更為和睦的局面。三、繼續(xù)努力，力求完善遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的抱負(fù)和追求。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索。利用此次學(xué)習(xí)，我頓感到自己身上的壓力增大，要想終于成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教導(dǎo)科研本事、課堂教學(xué)本事等。我覺得要學(xué)的東西還無數(shù)，和新教師一樣，不能由于自己新而原諒自己教導(dǎo)教學(xué)上的不足，由于對(duì)同學(xué)來說教導(dǎo)也惟獨(dú)一次。而這就需要我付出更多的時(shí)光和精力，努力學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)對(duì)自

7、己的教導(dǎo)教學(xué)舉行反思、調(diào)控自我，信任利用自己的不懈努力會(huì)有所心得，有所感悟的。當(dāng)自己真正在本職工作以及專業(yè)討論方面有所作為時(shí)，也就真正實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值，我會(huì)沿著新課改的道路走下去，我會(huì)向來努力!在以后的教學(xué)中，我要做的是：第一，準(zhǔn)時(shí)自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)閱歷得失。其次，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提升自我素質(zhì)的良好基奠。一桶水早已不能滿足同學(xué)的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。第三，多溝通交流。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺不足、熟悉“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會(huì)聽真言，久而久之對(duì)我大有裨益。國(guó)培老師收獲體味范文2在這次培訓(xùn)中我們的活動(dòng)形式多樣、內(nèi)

8、容豐盛，傾聽了來自不同領(lǐng)域的教授專家的（報(bào)告）講座，每一場(chǎng)講座都好比一份美味大餐，既學(xué)習(xí)了無數(shù)理論學(xué)問，也得到了無數(shù)新的理念。作為一個(gè)工作在農(nóng)村的老師，我深深的感到自己在工作中存在無數(shù)的不足之處，利用這次培訓(xùn)，我學(xué)到了無數(shù)在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得真切、自然、厚重而又彌漫著人情味，作為園長(zhǎng)的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不行言傳，惟獨(dú)身臨其境的老師和孩子們才干共享的東西，要關(guān)注那些陪同著師生共同舉行的探索、溝通所衍生的樂觀的情感體悟。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長(zhǎng)以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱烈，點(diǎn)化孩子們的（學(xué)習(xí)辦法），豐盛孩子們的（學(xué)習(xí)閱歷），開

9、啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動(dòng)起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一天課都成為孩子們“既好吃又有養(yǎng)分”的“成長(zhǎng)大餐”!此外，我還熟悉到：一節(jié)好的課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的語文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注同學(xué)，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)注同學(xué)的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注同學(xué)的已有些學(xué)問基礎(chǔ)和生活閱歷是一節(jié)勝利課堂的須要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)舉行教學(xué)，注意語文思維辦法的滲透，讓同學(xué)在觀看、操作、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)受語（文化）的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體悟到語文，樂學(xué)、愛學(xué)語文。此外，我熟悉到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié)，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)潔而深刻、清爽而厚重”的教

10、學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注語文辦法，體現(xiàn)語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”!而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和辦法。我驟然感到自己身上的壓力變大了，要想更上一層樓，要想終于成為一名高端的引導(dǎo)者，就要更努力地提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教導(dǎo)科研本事、課堂教學(xué)本事等。我覺得我還是一個(gè)學(xué)校生，要學(xué)的東西還無數(shù)，和新教師一樣，不能由于自己新而原諒自己教導(dǎo)教學(xué)上的不足，由于對(duì)孩子來說童年也惟獨(dú)一次。而這就需要我付出更多的時(shí)光和精力，努力學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐多培訓(xùn)教師，準(zhǔn)時(shí)對(duì)教師的的教導(dǎo)教學(xué)舉行反思、調(diào)控，我信任利用自己的不斷努力會(huì)有所心得，有所感悟的。在反思中獲得提升，

11、教導(dǎo)工作要有反思，我們老師工作也要有反思，經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己在今后的工作中必需強(qiáng)化自身素養(yǎng)培養(yǎng)，真正做到“身正為師，學(xué)高為范”，這樣才干贏得孩子，家長(zhǎng)的敬重。國(guó)培老師收獲體味范文3教學(xué)作為一種活動(dòng)形式，它涉及到老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”，是一種互動(dòng)的雙邊關(guān)系。“教”和“學(xué)“應(yīng)是緊密聯(lián)系在一起的，是相互依存、相互增進(jìn)的。而“教”和學(xué)又是利用老師和同學(xué)來落實(shí)的，所以“教學(xué)”歸根結(jié)底，其實(shí)是人與人之間的一種社會(huì)關(guān)系。作為具有高智商的情激動(dòng)物，老師和同學(xué)在教導(dǎo)教學(xué)過程中所結(jié)合起來的”教“和學(xué)，也就必定的離不開情感的溝通與碰撞。所以我們應(yīng)當(dāng)辯證統(tǒng)一的熟悉“教”與“學(xué)”之間的內(nèi)在關(guān)系。訂正以前對(duì)于“

12、教”與“學(xué)”的片面或是錯(cuò)誤的認(rèn)知理解。不能認(rèn)為教學(xué)就是老師的教學(xué)，不能認(rèn)為“教”與“學(xué)”是一種對(duì)立的關(guān)系，它應(yīng)當(dāng)這樣被定位，教學(xué)是一種以師生的情感為紐帶，以老師的主導(dǎo)，同學(xué)的主體參加為形式的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。我們有了這樣的熟悉，才干談得上正常的教學(xué)開展，教學(xué)成果的提升，否則，教學(xué)就是徒有其談，不得要領(lǐng)的。假如“教”與“學(xué)”不相容，只是相互排斥 ，兩張皮，各行其是，就南轅而北轍了。這樣的師生關(guān)系只是容易的機(jī)械與產(chǎn)品之間的關(guān)系，這樣沒有情感作為橋梁銜接的師生關(guān)系無助于教導(dǎo)教學(xué)，所以，建立和睦的師生關(guān)系是提升質(zhì)量的重要保證。在教導(dǎo)教學(xué)過程中，老師與同學(xué)之間情感橋梁的建立主要在于老師。老師在這一暖和而艱難

13、的建設(shè)過程中，承擔(dān)是工程師的角色，而同學(xué)則是施工者。雙方的良性結(jié)合，才干建成優(yōu)質(zhì)而有效的情感橋梁。那么，如何才干建成?我想，老師在對(duì)同學(xué)的教導(dǎo)管理和日常的相處中都能夠去實(shí)施和綻開。第一、平等愛生，這是核心和基礎(chǔ)。其次、師生之間的互相敬重和相信，這是師生之間交往的主體。第三、制造適度寬裕愉悅的教導(dǎo)教學(xué)壞境，這是師生之間情感橋梁工程的顏色和光照。當(dāng)以上三個(gè)方面都能達(dá)標(biāo)時(shí)，這座師生之間有助于教導(dǎo)教學(xué)工作開展的工程就竣工了。而基于其上的教導(dǎo)教學(xué)效能如何?只是一種賞心悅目的形象工程?還是教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的繁華喧鬧、卓有成效呢?則是涉及到老師自身的教導(dǎo)教學(xué)藝術(shù)、教導(dǎo)教學(xué)技能和專業(yè)水平等方面了。國(guó)培老師收獲體味

14、范文4一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛深厚。參與這次培訓(xùn)的我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在最短的時(shí)光內(nèi)完成了由教導(dǎo)工到同學(xué)的角色轉(zhuǎn)換，仔細(xì)、謙虛、懇切地接受培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專注，仔細(xì)的傾聽和記錄，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新奇的理念。我覺得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛非常深厚，宛然回到了同學(xué)時(shí)代。二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。專家、特級(jí)老師的講座就象是一頓豐富的大餐，精致地展現(xiàn)在我的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。專家、特級(jí)老師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。第一堂課上，讓我很快就融為一個(gè)集體。三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。聽專家、特級(jí)老師們滔滔不絕、揮灑自如

15、的講座，心中非常佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。想想如此才氣從何而來?全部人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)學(xué)問，關(guān)注國(guó)家事件，日復(fù)一日，永無止境。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)在后面。思想在我的頭腦中，工作在我的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教導(dǎo)工努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。四、總結(jié)收獲，做好教導(dǎo)工作。1、（愛崗敬業(yè)），以校為家，以滿腔熱烈投入到工作中去，用成果來報(bào)答關(guān)懷協(xié)助自己的每一個(gè)人。2、面向孩子，要做到愛心、耐心、精心，賞識(shí)鼓

16、舞每一個(gè)孩子。3、虛心謹(jǐn)慎，多向老前輩老老師學(xué)習(xí)，在工作中做一個(gè)有心人，注重觀看、學(xué)會(huì)反思。4、強(qiáng)化教學(xué)討論，努力提升教科研理論水平，為成為一位討論型專家型教師這一職業(yè)抱負(fù)而努力。挑選了老師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)孩子所有的愛走上崗位。新環(huán)境、新機(jī)遇、新進(jìn)展，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)相信、家長(zhǎng)信賴、孩子欽佩的好教師，用自己的努力、勤奮來證實(shí)自己的價(jià)值，教師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力，對(duì)同學(xué)充溢著愛。國(guó)培老師收獲體味范文5這次國(guó)培，感悟無數(shù)，心得無數(shù)。國(guó)培期間，聽了每一位專家們出色的講演，洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐盛的心理輔導(dǎo)閱歷，將相關(guān)的理論學(xué)問深化淺出地闡述講解，使我

17、學(xué)到了無數(shù)新的心理輔導(dǎo)理念和討論問題的辦法，受益匪淺。每一次熱情的研究，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨(dú)到的見解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在這兩個(gè)月的時(shí)光內(nèi)，我自始至終都在努力學(xué)習(xí)，在教授們講座中，在教師們的研究中充實(shí)自己的理論，反思過去工作的得與失。這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做一名合格的老師，必需要有師德，惟獨(dú)熱愛教導(dǎo)事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才能夠有一顆熱愛同學(xué)的真摯的心。強(qiáng)化師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮虒?dǎo)教學(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平，在教導(dǎo)教學(xué)中找到差距，更好地根據(jù)教導(dǎo)邏輯做事，耐心、細(xì)致地協(xié)助好每一

18、個(gè)同學(xué)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教導(dǎo)是彌漫才智的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大。看到無數(shù)學(xué)生溝通的珍貴閱歷，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、討論的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教導(dǎo)教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在“國(guó)培”期間的（學(xué)習(xí)收獲）和學(xué)習(xí)體味。一、更新理念，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特殊是隨著新課程的縱深進(jìn)展，無數(shù)教導(dǎo)教學(xué)中的深層次問題不斷地裸露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的長(zhǎng)進(jìn)，經(jīng)常是夜不能寐。這次國(guó)培的學(xué)

19、習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷長(zhǎng)進(jìn)，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教導(dǎo)教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場(chǎng)“準(zhǔn)時(shí)雨”，不僅讓我獲得了理論的指示與專家的引導(dǎo)，還對(duì)怎么理清爽課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的協(xié)助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教導(dǎo)科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教導(dǎo)觀、同學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵從客觀邏輯、調(diào)節(jié)自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教導(dǎo)貫通到學(xué)科教學(xué)過程中。教導(dǎo)教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。二、提升了教導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)水平。這次培訓(xùn)，利用仔細(xì)學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，并且和伙伴在網(wǎng)上相互研究教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，特殊是觀摩了名師風(fēng)采后，我的專業(yè)學(xué)問水平有了很大的提升。不但深入了物理學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問，強(qiáng)化了物理學(xué)科基本學(xué)問和基本理論的理解，掌控了物理學(xué)科的一些進(jìn)展動(dòng)態(tài)，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新進(jìn)展，還提升了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)辦法的本事，以及教導(dǎo)教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教導(dǎo)實(shí)踐本事。讓我還知道了新課堂老師不再操控同學(xué)的大腦成為同學(xué)學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的學(xué)問機(jī)械化傳送給同學(xué)，而是讓同學(xué)在自主制造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)的