八年級班主任工作總結(jié)格式5篇

1、八班級班主任工作總結(jié)格式5篇 總結(jié)是培育和提高工作能力的有效途徑，可以豐富專業(yè)知識，提高技能水平，增強發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的各種能力。下面是我為大家整理的八班級班主任工作總結(jié)格式，希望能夠幫助到大家! 八班級班主任工作總結(jié)格式篇1 本學(xué)期，我擔(dān)任八班級的班主任。專心做好班主任是每位老師的本職工作。概括起來有以下幾點： 一、落實學(xué)校工作 班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學(xué)后的“跟班”工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗“落實貫徹學(xué)校工作”。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)學(xué)校安排下來一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像“復(fù)讀機”一樣一遍又一遍地強調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到

2、欣喜。這就是付出后的回報吧！ 二、做好“以點帶面”的工作 在一個沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是“傻瓜”才做的事。所以那幾個學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生常常遭到排斥。我既要讓這幾個學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及幫助大家一起進(jìn)步所取得的成就感。在班級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去幫助那些成果差的同學(xué)。 三、對學(xué)生干部的培育工作 這個學(xué)期學(xué)生干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。學(xué)生自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀察，這些學(xué)生干部都是上學(xué)期的“搗蛋份子”。我知道學(xué)生是想等著看我笑話了。我就主動找這些學(xué)生談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上“正軌”。假如把

3、他們制服了，其他學(xué)生也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些“搗蛋份子”取得的每一點進(jìn)步，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個學(xué)生的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。 四、主動與科任老師溝通，共同抓好學(xué)生的成果、思想教育工作 常?！案唷焙蟀l(fā)現(xiàn)，學(xué)生常常會在某些老師的課堂上逃課。跟科任老師溝通后才知道：這部分學(xué)生常常在這些老師的課堂上違反課堂紀(jì)律，科任老師抓得很嚴(yán)，所以這部分學(xué)生干脆就不來了。而那些學(xué)習(xí)好一點的學(xué)生又常常能讓科任老師省心，因而越來越受重視，而那些不來的學(xué)生可以忽視。這樣就造成了“兩極分化”現(xiàn)象，無論是在紀(jì)律還是在學(xué)習(xí)上。所以我主動跟科任老師溝通，準(zhǔn)時做

4、好班級管理工作。 五、樂觀參加班主任會議，做好會議紀(jì)錄 每次學(xué)校召開的班主任會議我都按時參加，專心做好會議紀(jì)錄?；厝ブ笤僬須w納，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的旨意。班主任是學(xué)校的第二把手，我們要樂觀協(xié)作學(xué)校，做好班級工作！ 做好本職工作的同時，我還常常閱讀一些關(guān)于班級管理方面的書籍，也傾聽一些管理人員的講座。但也存在一些不足：缺乏工作閱歷，對某些問題處理得還不是很恰當(dāng)。比如：在與學(xué)生、家長的溝通過程中語言組織能力不夠，可能會讓別人難以接受，從而影響處理問題的效率。還有對于學(xué)生的習(xí)慣培育方面，我做得還不是很到位。例如在早讀前打掃衛(wèi)生區(qū)，學(xué)生幾乎不會自覺去，而我催了幾次后就不會再去叫他們了。造成他們以后的依

5、靠性很強，沒有我的監(jiān)督絕主動去打掃衛(wèi)生等等。在做中學(xué)，邊學(xué)邊做！沒有一個人誕生就能勝任班主任，但是優(yōu)秀班主任都是在后天的學(xué)習(xí)中漸漸培育出來的！我要爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任！ 六、常常性與家長取得聯(lián)系 家校不分家。學(xué)校工作假如沒有家長的支持，很難做好！所以我手機里存著每位學(xué)生家長的聯(lián)系號碼，隨時跟家長聯(lián)系，反映孩子在校的表現(xiàn)情況。同時也讓家長記下我的聯(lián)系方式，孩子有什么不正常的行為準(zhǔn)時跟我聯(lián)系。有些家長甚至在路上遇到我都會聊上幾句關(guān)于如何管理孩子的話題，這是我感到最欣慰的！ 八班級班主任工作總結(jié)格式篇2 時間過得飛速，我接手八（7）班班主任工作都有半年時間了，這次期末考試以班級前十名3人，班級前50名

6、8人，班級前80名14人的好成果榮獲班級“先進(jìn)班級”而圓滿結(jié)束了上學(xué)期的工作?；貞浐屯瑢W(xué)們一起走過的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個“一”總結(jié)如下： 本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以思想品德教育和理想信念教育為核心。以“入室則靜，入坐則學(xué)”為基本要求，堅持“自主管理，民主自強，銳意進(jìn)取，共同進(jìn)步”的管理理念，把“做一個品德高尚的人”作為班訓(xùn)，逐漸構(gòu)成了“排隊有序，消息有度，勤奮好學(xué)，志存高遠(yuǎn)”的良好班風(fēng)。重點抓好了以下幾項工作： 一、嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。 班主任工作可以說是比較瑣碎、復(fù)雜的，需要面面俱到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一

7、點進(jìn)步，都是對我的最大回報，為此付出艱辛，我以為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過量種方式，深入了解每位學(xué)生的基本情況，把握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等平常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提早十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在平常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生講課堂常規(guī)，規(guī)范課堂行為。組織全體同學(xué)根據(jù)中學(xué)生平常行為規(guī)范的基本要求，討論并制定了八班級八班班級量化細(xì)則，同時把好平常行為規(guī)范的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成果的優(yōu)劣由學(xué)生自主選

8、擇坐位。經(jīng)過嚴(yán)格規(guī)范的管理，我班學(xué)生已構(gòu)成較強的時間觀念，增強了競爭意識，逐漸構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。 二、重視班干部隊伍的建設(shè)，培育班干部的綜合能力。 班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干氣力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的展開。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造本身的班干部形象，從而建立威望。我定期召開班干部會議，討論針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的題目，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點，讓他們心中有數(shù)，做事有計劃，工作有落實，完成有評比。我大膽放手，班內(nèi)事務(wù)，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織

9、班委成員完成，我不參加，不干涉，他們的能力得到提升的同時班級各項工作展開也井然有序。 三、加強交換，關(guān)注細(xì)節(jié)，專心付出，力爭出色。 班級管理需要交換合作，從一開頭我就十分重視這一點。我努力做到上班提早到校，放工延遲離校，保證時間，關(guān)注細(xì)節(jié)，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作，同時留意保持家長聯(lián)系，共同弄好教育。有疑問、有題目時，準(zhǔn)時向有閱歷的班主任請教處理方法。 針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，從入班我就親密留意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)題目準(zhǔn)時找到他們，耐心腸對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任本身

10、素養(yǎng)的進(jìn)步和管理能力的加強是管理好班級必不行少的條件。因此，我十分留意自己素養(yǎng)的進(jìn)步，本學(xué)期掃瞄班主任工作方面的專業(yè)書籍十余本，摘抄筆記三本，撰寫文章，發(fā)表博客數(shù)十篇，使自己的理論水平得到提升，為下一步更好展開工作打下良好基礎(chǔ)。 總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，能力也得到了加強。但是，由于本人閱歷上的不足，業(yè)務(wù)知識上的欠缺，有些工作還沒有做到位，存在的一些題目還有待解決?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。 八班級班主任工作總結(jié)格式篇3 本學(xué)期我擔(dān)任八班級83班的班主任工作。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)： 本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加

11、強思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、平安教育、行為習(xí)慣教育作為重點，把“學(xué)會做人，學(xué)會”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。 一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進(jìn)步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，把握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了

12、帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。 二、專心按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。 從一開頭我就十分重視，做到提前到校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，準(zhǔn)時向有閱歷的班主任請教處理方法，平時也常常向有閱歷的老

13、師討教閱歷和方法。我從一開頭就十 分留意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開頭就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動增強班級凝聚力。例如，我樂觀發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校朗誦競賽，冬運會。雖然成果不很理想，卻也加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。 三、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培育他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。 班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準(zhǔn)時對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形

14、象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，討論針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們留意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種熬煉，并激勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，

15、班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。 針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開頭就親密留意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題準(zhǔn)時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還熟悉到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素養(yǎng)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不行少的條件。因此，我十分留意自己素養(yǎng)的提高，常常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有閱歷的老師請教。開學(xué)之初，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每日到教室，親自動手掃衛(wèi)生，并指 導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體學(xué)生的努力下

16、，取得一定的進(jìn)步。 總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人閱歷不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的進(jìn)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體 八班級班主任工作總結(jié)格式篇4 年終歲末，讓我們一起細(xì)數(shù)逝去的時間。碎影流年，收獲有之，感慨亦有之。這一年的時間，多數(shù)日子給了調(diào)皮的學(xué)生。很多事情都像走過的風(fēng)景，已化塵殘影。 本學(xué)期由于學(xué)生學(xué)籍并入國網(wǎng)，學(xué)校的生源組成結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，很多工作瑣碎而費時費勁，以至于花在學(xué)生身上的時間相對較少，真是有些愧對孩子們，好在八（2）班的同學(xué)絕大

17、部分有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，有一個責(zé)任心很強的班級管理隊伍，也省心不少。但無能怎樣，每日早上跟班到位，從未缺席。早上進(jìn)到教室，打掃衛(wèi)生，收交作業(yè)，有條不紊。然后就是朗朗的讀書聲，拉開了一天的序曲。 在與學(xué)生的溝通中，坦誠的心靈溝通亦或是枯燥乏味的訓(xùn)誡，有些同學(xué)說著說著就哭了，訓(xùn)著訓(xùn)著就笑了。他們的人生正處于人生初稿階段，這份初稿終究寫成何種樣子，和我有很大的關(guān)系，謹(jǐn)慎落筆，精心呵護(hù)吧。 最有感覺的事情就是在素養(yǎng)報告書上寫班主任寄語，要把每個學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)定格在幾句話上。沏上一杯茶，在茶香氤氳中，回想起學(xué)生的神情，竟是滿滿的收獲與感動，一個個都是那么的可愛。落筆時，徘徊一再，生怕用詞不夠

18、正確。比如黃政、蔡嘯等同學(xué)，學(xué)習(xí)成果雖然落后，有些科目成果甚至個位數(shù)，但是打掃衛(wèi)生非常樂觀，一下課就趕緊保潔，有些衛(wèi)生死角能清理的十分干凈；熊茜茜同學(xué)，有點女漢子的感覺，有時還與同學(xué)鬧點小別扭，但是課間總能看到她拿著作業(yè)題向別人請教的身影；劉兆祥同學(xué)，作業(yè)常常不準(zhǔn)時完成，但是，他的情商非常高，笑容時常掛在臉上，你讓他搬個凳子拿個作業(yè)跑得飛速。還有個學(xué)生，上課愛接嘴，我開玩笑的對他說，你看你這么多缺點你讓老師怎么跟你寫評語呀，他說：“老師，我常常能調(diào)節(jié)課堂氣氛”。當(dāng)然，更多的是優(yōu)秀的和令我驕傲的學(xué)生，他們是班級的榜樣，傳遞著班級正能量。 這一路給了我很多的震撼，當(dāng)我看到個別早出晚歸，神情麻木的中

19、學(xué)生時，我更多地想到了自己的責(zé)任、使命，我們要想方法去挽救，最大限度的進(jìn)展學(xué)生。這幾天看到一句很經(jīng)典的話，頗有感受。“教書是一場盛大的暗戀，你費勁心思去愛一群人，最后卻只感動了自己。真是學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。快過年了，曾經(jīng)年少時，怕自己一個人考不好，現(xiàn)在怕一群人考不好。各位同學(xué)，你若不離不棄，我便生死相依，你若自我放棄，我也無能無力?！痹掚m如此，但是我們從未放棄。班里有個學(xué)生，父母離異，家庭關(guān)系復(fù)雜，在外托管，我們班級老師花了很多精力在孩子身上，但是依然感覺無能為力，幾乎每日都要做一些違反校紀(jì)校規(guī)的事，有一個星期把別人的眼鏡涂上502，叫來他父親我們一起和他促膝長談，結(jié)果第二天他把前

20、面同學(xué)衣服上涂上502。諸如此類的事情很多，但是我們依然希望他能夠回頭。 最后不得不感謝八（2）班的老師們，語文老師丁老師多才多藝，寫文章拉二胡都是好手，教學(xué)幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛。在我工作繁忙的日子，常常充當(dāng)了班主任的角色；英語老師陳老師帶雙班，工作量大。小孩上學(xué)前班，沒人照管，每日早上六點多把孩子叫醒帶到學(xué)校來，等上完早自習(xí)再把孩子送到學(xué)校去，每節(jié)課間都有學(xué)生在身邊反饋作業(yè)；物理老師劉老師，年輕、帥氣，和孩子們能打成一片，還有我們的小科老師們，無不付出辛苦的努力，再次表示深深地感謝。 拈筆渡紅塵，絮語祭流年。感激家人對我的包涵與疼愛，感激同事對我的理解與支持。展望_，只愿自己不爭不怨，多一

21、縷微笑，少一些遺憾。還是那句老話，實驗中學(xué)當(dāng)前正面臨著大好的進(jìn)展形勢，我們應(yīng)當(dāng)努力、忠誠、清醒和自信，對于實驗中學(xué)的將來，對于我們的事業(yè)，我布滿了信心。 八班級班主任工作總結(jié)格式篇5 勞碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。 一、本學(xué)期完成的主要工作： 1、樂觀協(xié)作學(xué)校、年紀(jì)做好教學(xué)改革工作，專心執(zhí)行兩課型六環(huán)節(jié)的教學(xué)模式，做好學(xué)生的板演訓(xùn)練工作。 2、加強

22、對學(xué)生的思想教育，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培育合格人才。 為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作，我們班樂觀開展了許多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，準(zhǔn)時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。 3、加強班級管理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。 八班級是學(xué)生的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)

23、生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力。 4、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。 5、做好和家長聯(lián)系的工作。 第一次月考之后，根據(jù)班級的安排，我加強了和學(xué)生家長的聯(lián)系，讓家長準(zhǔn)時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。 6

24、、做好平安教育工作。 平安工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提醒學(xué)生留意，不能有絲毫的放松。 7、樂觀做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 8、樂觀主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平時留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。 9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段

25、和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作迅速、部署到位、落實有策。 二、工作中的不足： 1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性不夠，部分學(xué)生集體意識不強。 2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。 3、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培育。 三、下一步的整改措施： 1、專心學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。 2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。 3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。 4、與任科老師通力合作，樂觀協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手

26、，努力提高各學(xué)科的成果。 5、努力提高班干部的管理、組織能力，增強班級凝聚力，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實的班集體。 6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。 為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，準(zhǔn)時地總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下： 在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行樂觀教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。 尤其是針對八班級學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，準(zhǔn)時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而準(zhǔn)時解決問題。同時，樂觀開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，樂觀的投身于班級的各種活動中。首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，準(zhǔn)時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，準(zhǔn)時解決問題。許多學(xué)生開頭在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特殊是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，如李曉鋒、李公平常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，個人工作總結(jié)范文不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)