《我的家在這里》課件人教部編版道德與法治2

1、5我的家在這里第2課時(shí)三年級(jí)下冊(cè) 第二單元我在這里長(zhǎng)大5我的家在這里第2課時(shí)三年級(jí)下冊(cè)閱讀角 我們村里有一口古老的八角形古今，井深足有八九米，井水清澈見底。盡管家家戶戶都安裝了自來水，可人們還是習(xí)慣用井水淘米、洗菜、洗衣服。 晚飯過后，人們會(huì)不約而同地聚集在井臺(tái)四周，倚欄而坐，交流一天的新聞。小孩們則以井臺(tái)為集合場(chǎng)地，一起玩耍嬉戲。如果碰到節(jié)假日，井邊更是熱鬧，人們來到井邊，一邊忙著手里的活，一邊快樂地聊天。如果誰家需要幫手，到井邊招呼一聲，就有村民主動(dòng)停下手里的活去幫忙。這口井，成了全村人的“大客廳”。 記得兩年前，由于年久失修，井沿已經(jīng)破損，井臺(tái)也坑坑洼洼的。村民們自發(fā)買來水泥、沙石修補(bǔ)水

2、井，很快讓水井的面貌煥然一新，不僅添做了井蓋，還在井口四周砌起了水泥護(hù)欄。 小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌著村民之間親切的情意。井深情更深活動(dòng)一：社區(qū)在我心閱讀角 我們村里有一口古老的八角形古今，井深足有八九米，井 村里家家戶戶有了自來水，人們?yōu)槭裁催€喜歡到井邊來呢？你感覺到這是一個(gè)怎樣的村莊呢？小小討論會(huì) 村里家家戶戶有了自來水，人們 你的村莊（社區(qū)）里也有這樣能凝聚全村人的心的地方嗎？VS分享自己的故事 你的村莊（社區(qū)）里也有這樣能凝聚全村人的 假如開展一個(gè)社區(qū)評(píng)選大賽，你被邀請(qǐng)當(dāng)評(píng)委，你覺得要符合哪些條件才能夠參選魅力社區(qū)呢？活動(dòng)三：我是這里小達(dá)人 假如開展一個(gè)社區(qū)評(píng)選大

3、賽，你被邀請(qǐng)當(dāng)評(píng)委，你覺想一想，我們還可以做些什么呢？請(qǐng)你盡可能多地找出是你的社區(qū)里需要改進(jìn)的地方，并想一想，你能做點(diǎn)什么？有待改進(jìn)的地方我能做活動(dòng)三：我是這里小達(dá)人想一想，我們還可以做些什么呢？請(qǐng)你盡可能多地找出是你的社區(qū)里請(qǐng)你帶我們到你的社區(qū)去看一看，還有哪些不足的、需要改進(jìn)的地方吧！活動(dòng)三：我是這里小達(dá)人請(qǐng)你帶我們到你的社區(qū)去看一看，還有哪些不足的、需要改進(jìn)的這塊綠地我領(lǐng)養(yǎng)。 我們刮掉這里的小廣告。路被大卡車壓壞了，我告訴村委會(huì)的工作人員，看能否及時(shí)修整。 熱愛這里，希望這里變得更美好?？纯次覀兊慕瘘c(diǎn)子吧！你的金點(diǎn)子活動(dòng)三：我是這里小達(dá)人123這塊綠地我領(lǐng)養(yǎng)。 我們刮掉這里的小廣告。路被

4、小區(qū)垃圾沒人管，我會(huì)找 水渠遭到破壞，我會(huì)向 報(bào)告。生活區(qū)道路被占，我會(huì)向 反映。小區(qū)綠地被占，我會(huì)找能力驗(yàn)收單活動(dòng)三：我是這里小達(dá)人小區(qū)垃圾沒人管，我會(huì)找 能力驗(yàn)收單活動(dòng)三：請(qǐng)各個(gè)小組選擇下列中的一種身份進(jìn)行模擬扮演，為社區(qū)提出合理化建議。 （1）小朋友； （2）父母； （3）老年人；（4）居住地工作人員模擬扮演活動(dòng)三：我是這里小達(dá)人請(qǐng)各個(gè)小組選擇下列中的一種身份進(jìn)行模擬扮演，為社區(qū)提出合理化請(qǐng)你“我能做點(diǎn)什么”和“我是社區(qū)小主人”兩個(gè)環(huán)節(jié)中想到的好點(diǎn)子中，選取你認(rèn)為可行的方案，利用課余時(shí)間，對(duì)社區(qū)做一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)吧！我的實(shí)踐行動(dòng)：活動(dòng)三：我是這里小達(dá)人請(qǐng)你“我能做點(diǎn)什么”和“我是社區(qū)

5、小主人”兩個(gè)環(huán)節(jié)中想到的好點(diǎn)我的家在這里課件人教部編版道德與法治21、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧?kù)o。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美

6、地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動(dòng)，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩(shī)一般景物的描寫，反映了詩(shī)人過安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。詩(shī)中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩(shī)人高尚情操的寫照，也是為詩(shī)人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩(shī)人自己。詩(shī)人曾為王孫、來自官場(chǎng)，而今隱居山間；表達(dá)了詩(shī)人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時(shí)間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的