《我讓媽媽露笑臉》課件

1、我讓媽媽露笑臉主題班會我讓媽媽露笑臉主題班會欣賞歌曲只要媽媽露笑臉 世上只有媽媽好只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉， 云中太陽放光芒，放呀放光芒。 只要媽媽露笑臉，露呀露笑臉， 美麗花兒齊開放，齊呀齊開放。 歷經(jīng)苦難的好媽媽，我們的好媽媽， 只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。 滿天烏云都消散，都呀都消散， 滿山遍野百花香，百呀百花香。 祖國獨(dú)立紅旗揚(yáng)，紅呀紅旗揚(yáng)， 到那時候好媽媽，要把歌兒唱。 歷經(jīng)苦難的好媽媽，我們的好媽媽， 只要您呀笑一笑，全家喜洋洋。2015年03月6日媽媽的愛世上只有媽媽好有媽的孩子象塊寶投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了世上只有媽媽好沒媽的孩子象根草離開媽媽的懷抱幸福哪里找世上只有媽媽好有

2、媽的孩子象塊寶投進(jìn)媽媽的懷抱幸福享不了欣賞歌曲只要媽媽露笑臉 世上只有媽媽好20 游子吟 孟郊 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉！ 古詩欣賞： 游子吟古詩欣賞： 英文“mother”（母親）的解釋 M （many）媽媽給了我很多很多O （old）媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭T （tears）您為我流過不少淚 H （heart）您有一顆慈祥溫暖的心 E （eyes）您注視我的目光總是充滿著愛R （right）您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情 英文“mother”（母親）的解釋媽媽我愛你!* 媽 媽 的 愛媽媽我愛你!* 媽 媽 的 愛*媽 媽 的

3、 愛*媽 媽 的 愛需要反思的現(xiàn)實(shí)要玩具的小孩，是童年的我們嗎？無人照料的老母親，會是母親的寫照嗎？需要反思的現(xiàn)實(shí)要玩具的小孩，是童年的我們嗎？無人照料的老 母愛的奇跡2005年9月5日中國武漢的鐵路旁,一個叫陳靜的平凡女子為救馬上被火車撞上的女兒李純用0,018秒的時間完成了起跑.沖刺的全過程.一個撿破爛的婦女，歹徒搏斗中不惜犧牲一根手指才保住的8塊5毛錢，竟是為了買了一個梨子、一個蘋果、一個橘子、一個香蕉、一節(jié)甘蔗、一枚草莓去墳前看望自己13歲就因病離開人世的孩子。 江岸區(qū)一個叫陳玉榮的母親每天暴走10公里路，每餐半個拳頭大的米飯團(tuán)，堅(jiān)持211天后重度脂肪肝消失了，叩響了割肝救子之門。 1

4、.母愛是世間最偉大的力量。 米爾之子2.母愛是一種巨大的火焰。 羅曼羅蘭 母愛的奇跡2005年9月5日中國武漢的鐵路旁,一個叫陳靜的如何回報“母親”如何回報“母親”媽媽，您辛苦了，我來給您倒杯茶。媽媽，您辛苦了，我來給您倒杯茶。媽媽，您辛苦了，我來給您洗洗腳2015年03月6日媽媽的愛媽媽，您辛苦了，我來給您洗洗腳2015年03月6日媽媽的愛媽媽，您辛苦了，我來給您捶捶背。媽媽，您辛苦了，我來給您捶捶背。媽媽，您辛苦了，我來給您揉揉肩。媽媽，您辛苦了，我來給您揉揉肩。媽媽，您辛苦了，我來幫您做點(diǎn)家務(wù)。媽媽，您辛苦了，我來幫您做點(diǎn)家務(wù)。 媽媽，您辛苦了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好知識，學(xué)好本領(lǐng)，將來孝敬

5、您！ 媽媽，您辛苦了，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)好知識，學(xué)好本領(lǐng)，將來感恩方案：（一）我們對媽媽、長輩的愛1、 想想我們對媽媽、長輩做過些什么？2、 說說還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算？（二）真情回饋、溫情行動1、 為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳2、 給媽媽做一張畫著自己小手的賀卡，寫一篇真情釀成的美文！讓媽媽感受到其中的甜蜜。 感恩方案：（一）、回顧“朋友”，引入新課上節(jié)課我們跟隨著作者去訪問了他的一個老朋友，那座古老的石橋。這節(jié)課讓我們繼續(xù)走入深山去探望我們那些特殊的朋友?。ǘ?、朋友相見，感受情意1、除了“古橋”這位老朋友以外，還探訪了哪些好朋友呢？他們之間情誼如何，你是從哪

6、些語句中感知的？請你們拿起書本，快速地瀏覽一遍。2、交流探究，品評賞讀有側(cè)重地品析下列語句。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。（1）作者在這里用了什么表達(dá)方法？這樣寫有什么好處？用朗讀來加深自己的體會。（2）有感情地朗讀。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。（1）默讀，想象作者描寫的情景。（2）同桌互讀，交流對這段話的體會。（3）指名匯報對這段話的理解。（豐富的想象；寫出了融入大自然的感受）（4）帶著自己的體會多讀幾遍。這山中的一切，哪個不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？請熟讀第五自然段。（2）“哪個不是我的朋友”言外之意是什么？用具體的朋友替換掉“這山中的朋友”，可以怎么說？（這山中的山泉溪流就是我的朋友；這山中的瀑布、懸崖、溪流，哪個不是我的朋友？）我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔