《李清照詞兩首》導學案 省賽獲獎

1、 4 -李清照詞兩首導學案【學習目標】1知人論世，結(jié)合背景理解詩文內(nèi)容2反復誦讀，分析作者的思想情感和寫作特色3培養(yǎng)熱愛古典詩詞的思想感情，提高道德修養(yǎng)、審美情趣和文化品位課時安排：二課時第一課時【知識鏈接】一作者簡介：李清照（1084-1155）號易安居士，南宋杰出女文學家，章丘明水（今屬濟南）人。以詞著名，兼工詩文，并著有詞論，在中國文學史上享有崇高聲譽李清照她出生于一個愛好文學藝術(shù)的士大夫家庭，與太學生趙明誠結(jié)婚后一同研究金石書畫，過著幸福美好的生活。靖康之變后，她與趙明誠避亂江南，喪失了珍藏的大部分文物。后來趙明誠病死，她獨自漂流在杭州、越州、金華一帶，在凄苦孤寂中度過了晚年。她是一位

2、在詩、詞、文、賦都有成就的作家，但最擅長、最有名的是詞。她早年曾做詞論，主張“詞，別是一家”。注重詞體協(xié)音律、重鋪敘、有情致的特點，并批評了從柳永、蘇軾到秦觀、黃庭堅等詞家的不足。清照文詞絕妙，鬼斧神工，前無古人，后無來者，被尊為婉約宗主，是中華精神文明史上的一座豐碑。李清照的詞可以南渡為界，分為前后兩期。前期詞主要描寫傷春怨別和閨閣生活的題材，表現(xiàn)了女詞人多情善感的個性。她后期詞則充滿了“物是人非事事休”的濃重傷情調(diào)，從而表達了對故國、舊事的深情眷戀。李清照的詞獨具一家風貌，被后人稱為“易安體”。李詞的主要特點有:一是以其女性身分和特殊經(jīng)歷寫詞，塑造了前所未有的個性鮮明的女性形象，從而擴大了

3、傳統(tǒng)婉約詞的情感深度和思想內(nèi)涵。二是善于從書面語言和日?？谡Z里提煉出生動曉暢的語言;善于運用白描和鋪敘手法，構(gòu)成渾然一體的境界。一、整體感知1、醉花陰的上片和下片分別寫的是什么，主旨是什么用了哪幾種修辭手法？二合作探究你是從詞中哪些句子或字詞中獲得的情感信息試分析。第二課時1在理解字句的基礎(chǔ)上讀詞，概括聲聲慢寫的內(nèi)容。（時間，地點，人物，事件，情緒）2定下聲聲慢基調(diào)的句子是哪句本詞的主旨句是什么？3請問作者在聲聲慢中選了哪些意象來表現(xiàn)她的愁緒呢你感觸最深的是哪個意象請說說你對這個意象的理解?！竞献魈骄糠治隼斫狻?醉花陰與聲聲慢一首作于早年，一首作于晚年，同是寫愁思，其中蘊含的情感和營造的意境是否相同試加以分析。2概括聲聲慢在表情達意時所運用的藝術(shù)手法。課堂小測南鄉(xiāng)子唐李王旬煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮這首詞所要表現(xiàn)的主旨是