閱讀樹幼兒閱讀個(gè)案追蹤觀察記錄表

1、閱讀樹幼兒閱讀個(gè)案追蹤觀察記錄表閱讀樹幼兒閱讀個(gè)案追蹤觀察記錄表閱讀樹幼兒閱讀個(gè)案追蹤觀察記錄表資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月閱讀樹幼兒閱讀個(gè)案追蹤觀察記錄表版本號(hào)： A修改號(hào)： 1頁(yè) 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 閱讀樹幼兒閱讀個(gè)案追蹤觀察記錄表一、基本信息觀察對(duì)象姓名：性別：出生年月：年月日所在幼兒園及班級(jí)：觀察記錄時(shí)間：年月日觀察記錄人：二、閱讀行為觀察記錄繪本類型閱讀書名閱讀持續(xù)時(shí)間開始時(shí)間：結(jié)束時(shí)間：閱讀動(dòng)機(jī)觀察點(diǎn)觀察判斷態(tài)度自己主動(dòng)進(jìn)入閱讀區(qū)在教師推薦后進(jìn)入閱讀區(qū)在同伴的影響下進(jìn)入閱讀區(qū)興趣不感興趣，根本不看一眼有一點(diǎn)興趣，會(huì)去翻一翻非常感興趣，會(huì)坐下來(lái)端著書

2、看方式獨(dú)自閱讀在老師的陪伴下閱讀與同伴一起閱讀關(guān)注被繪本中的角色所吸引被繪本中的事件所吸引對(duì)繪本中的角色和事件所吸引閱讀經(jīng)驗(yàn)觀察點(diǎn)觀察判斷認(rèn)知不認(rèn)識(shí)封面、封底等認(rèn)識(shí)封面、封底，不認(rèn)識(shí)頁(yè)碼認(rèn)識(shí)封面、封底和頁(yè)碼習(xí)慣五指亂翻有選擇地翻逐頁(yè)翻閱讀行為觀察點(diǎn)觀察判斷有序完全按順序翻頁(yè)一半以上頁(yè)碼按順序翻完全不能按順序翻連貫完全能逐頁(yè)翻書有時(shí)跳頁(yè)翻書完全不能按逐頁(yè)翻完整讀完全讀一半讀得很少或沒(méi)讀持續(xù)目光停留長(zhǎng)，經(jīng)常若有所思目光停留短隨意翻動(dòng)情緒表情投入，伴有肢體動(dòng)作表情投入，有時(shí)伴有肢體動(dòng)作無(wú)表情，無(wú)肢體動(dòng)作表達(dá)一直邊看邊說(shuō)或發(fā)出感嘆、相應(yīng)擬音有時(shí)邊看邊說(shuō)或發(fā)出感嘆、相應(yīng)擬音不發(fā)出聲音閱讀技巧觀察點(diǎn)觀察判斷喜好只看圖既會(huì)看圖，也會(huì)識(shí)字只看字質(zhì)疑基本提不出任何問(wèn)題不僅能提出問(wèn)題，還能大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)能提出問(wèn)題且愿意向他人展示自己編寫的作品表達(dá)對(duì)故事內(nèi)容較模糊，斷斷續(xù)續(xù)講述故事內(nèi)容能較準(zhǔn)確、完整地講述故事能根據(jù)故事大意，在自己理解的基礎(chǔ)上續(xù)編故事三、閱讀內(nèi)容觀察記錄閱讀持續(xù)時(shí)間開始時(shí)間：結(jié)束時(shí)間：頁(yè)碼閱讀時(shí)間講述內(nèi)容或典型行為記錄長(zhǎng)