幼兒閱讀區(qū)自制繪本閱讀實(shí)施方案

1、幼兒閱讀區(qū)自制繪本閱讀實(shí)施方案幼兒閱讀區(qū)自制繪本閱讀實(shí)施方案幼兒閱讀區(qū)自制繪本閱讀實(shí)施方案資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月幼兒閱讀區(qū)自制繪本閱讀實(shí)施方案版本號(hào)： A修改號(hào)： 1頁(yè) 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 幼兒閱讀區(qū)自制繪本閱讀實(shí)施方案曹寺幼兒園設(shè)計(jì)思路:我園一直開(kāi)展“書(shū)香伴童年”親子繪本借閱活動(dòng)，即，幼兒園專門為每個(gè)幼兒配備閱讀小書(shū)包，內(nèi)有借閱卡，親子共讀冊(cè)，每周小朋友可以借一本自己喜歡的繪本帶回家看，家長(zhǎng)可以把親子閱讀時(shí)的一些想法、感受記錄在親子共讀冊(cè)里，我們基于此為切入點(diǎn)培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。在我們幼兒園有樓道內(nèi)有閱讀區(qū)，每個(gè)班級(jí)里有圖書(shū)角，可以說(shuō)有相當(dāng)數(shù)量、內(nèi)容豐

2、富的書(shū)供幼兒取閱。在幼兒一日生活中，老師們利用小朋友喝奶、午休等時(shí)間也經(jīng)常為孩子們講述繪本故事。我們還有大量的繪本故事PPT，可通過(guò)電子白板的展示講給幼兒聽(tīng)。我們還通過(guò)家園互動(dòng)的形式把家長(zhǎng)請(qǐng)到班級(jí)為孩子講述書(shū)中的故事。可以說(shuō)，通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們對(duì)閱讀的興趣有了相當(dāng)程度的提高。使用價(jià)值：大班幼兒已經(jīng)能獨(dú)立閱讀圖書(shū)，會(huì)講述書(shū)中的重要內(nèi)容，喜歡將圖書(shū)主要內(nèi)容與同伴交流和討論，而且他們具備了一定的畫圖能力，這就使孩子們制作繪本成為了可能。擁有一本自己制作的繪本書(shū)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑會(huì)大大提升他的成功感。實(shí)施過(guò)程：繪本閱讀對(duì)于幼兒的發(fā)展十分重要，而作為農(nóng)村幼兒園我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力無(wú)法達(dá)到購(gòu)買許多繪本的問(wèn)

3、題。我們決定讓小朋友制作一本繪本，放在閱讀區(qū)供大家共讀。因?yàn)橹拔覀冏灾七^(guò)連環(huán)畫，所以小朋友對(duì)此有一定的基礎(chǔ)，教師對(duì)此也不陌生。但這次要求小朋友們自制，還是有一定難度的。因此，我們決定把難度分解。首先，我們要引起幼兒制作繪本的興趣，我專門拿來(lái)一本方格子老虎講給幼兒聽(tīng)，其實(shí)不用講幼兒就已經(jīng)被里面的父子深深吸引了，于是我便讓他們列舉自己在生活中發(fā)生的趣事，這樣孩子們的自制繪本就有了合適的內(nèi)容，然后，我告訴孩子一本完整的繪本書(shū)除了有好的內(nèi)容，還應(yīng)該有吸引人的書(shū)名、環(huán)襯、扉頁(yè)、版權(quán)頁(yè)等等，其實(shí)他們記不住這些專業(yè)的名稱，我就出示一本繪本一點(diǎn)一點(diǎn)講給他們聽(tīng)，或者讓他們照著一本現(xiàn)成的書(shū)來(lái)制作，這樣就降低了難

4、度。內(nèi)容和制作方法都有了，接下來(lái)孩子要把他們的書(shū)畫在什么樣的材料上呢？三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來(lái)自己的成長(zhǎng)變化，感受自己已經(jīng)長(zhǎng)大，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望，學(xué)會(huì)感恩，我們大班組圍繞主題活動(dòng)“我成長(zhǎng)我快樂(lè)”劃分了三個(gè)小板塊設(shè)計(jì)制作“連環(huán)畫”活動(dòng)。以簡(jiǎn)單易懂的繪畫形式，讓孩子們能夠初步了解三年來(lái)的變化，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，順利步入小學(xué)生活。自己用A4紙等裝訂的。兩天之后，孩子們就把他們的自制繪本帶到了幼兒園放在了圖書(shū)角，等孩子們都共讀過(guò)之后，我再點(diǎn)評(píng)，有的小朋友畫了旅行中的趣事，有的小朋友畫了和哥哥姐姐之間發(fā)生的小笑話，有的小朋友把雜志中的笑話畫了出來(lái)，但也有的小朋友畫的較粗糙，我也做了點(diǎn)評(píng)，然后讓小朋友再繼續(xù)回家制作，幾天之后小朋友們拿來(lái)的作品就比較成熟了，課間，他們最愛(ài)做的事就是到圖書(shū)角欣賞大家自制的繪本書(shū)。使用效果：孩子們對(duì)自己制作的繪