2022年滬科版物理九年級《電流做功的快慢》教案

1、16.2電流做功的快慢一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）知道電功率的定義、定義式、單位。（2）知道額定電壓與額定功率，實(shí)際電壓與實(shí)際功率。（3）會用的電功率的公式進(jìn)行簡單的計算。（4）.觀察家用電器的名牌，了解不同家用電器的額定電功率。過程與方法：（1）理解電功率、額定功率、實(shí)際功率的物理意義。（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握電功率跟電流和電壓的關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀：（1）激發(fā)學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生體驗(yàn)探究的過程。（2）在實(shí)驗(yàn)探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、分析論證等科學(xué)探究能力。二、課時安排2課時三、教學(xué)重點(diǎn)（1）電功率的概念、公式及其應(yīng)用。（2）額定電壓、額定功率和實(shí)際電壓和實(shí)際功率的概念

2、。四、教學(xué)難點(diǎn)理解電功率與電流電壓之間的關(guān)系。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（1）怎樣比較物體運(yùn)動的快慢？（物體在單位時間內(nèi)通過的路程f速度。）（2）怎樣比較力對物體做功的快慢？（物體在單位時間內(nèi)完成的功一功率。）（3）怎樣比較電流做功的快慢？（電流在單位時間內(nèi)所做的功f電功率）（二）講授新課1電功率在電能表后接不同的燈泡，發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動的速度不同，為什么？為什么有的燈泡消耗電能快有的消耗電能慢？為了描述用電器消耗電能時的這種差別，我們引入一個新的物理量電功率。【定義】物理學(xué)中把電流所做的功與所用時間之比叫電功率?！疚锢硪饬x】電功率是表示電流做功快慢的物理量?！竟健抗剑篜二W/t（定義式

3、）；推導(dǎo)式：P二UI（其中：P電功率，單位：瓦；W電功，單位：焦；t一時間，單位：秒。）【單位】瓦特，簡稱瓦，符號是“W”。常用單位：千瓦，符號是“kW”。換算關(guān)系：1kW=1000W【電功與電功率的區(qū)別】物理量及符號意義表達(dá)式單位（符號）及換算測量電功W電流做功的多少或用電器消耗能量的多少W二Pt焦耳度kW時(kWh)1kWX106J電能表電功率P電流做功的快慢或用電器消耗能量的快慢P=W/tP=IU瓦特(W)kW(kW)1kW=103W電能表或電流，電壓表【例1】一電熨斗正常工作的功率是300W,求它連續(xù)工作10min消耗的電能是多少焦耳？合多少千瓦時？【解析】由P=W/t有：W=Pt=3

4、00WX10X60s=180000J由于1KWh=3600000J,合0.05KWhX（1）額定電壓：用電器正常工作時的電壓。（常用U額表示）（2）額定電流：用電器正常工作時的電流。（常用I額表示）（3）額定功率：用電器正常工作時的功率。（用P額表示）電燈泡“PZ22025”：表示額定電壓是220V,額定功率是25W。（1）用電器實(shí)際工作時的電壓。（用U實(shí)表示）（2）我們把用電器在實(shí)際電壓下工作時所對應(yīng)的功率叫做用電器的實(shí)際功率。（用P實(shí)來表示）U實(shí)二U額，則P實(shí)二P額，用電器正常工作;U實(shí)U額，則P實(shí)P額，用電器不能正常工作；U實(shí)內(nèi)額，則P實(shí)汗額，可能損壞用電器?！咀ⅰ?1)一個用電器只有一

5、個額定電壓和額定功率，但可有多個實(shí)際電壓和實(shí)際功率。(2)燈的亮度是由燈在電路中工作時的實(shí)際功率所決定的?！纠?】現(xiàn)有兩個標(biāo)記模糊，外形相同，額定電壓都是220V,但額定功率相差較大的白熾燈泡。請你簡要寫出三種方法，來判斷哪一個的額定功率比較大?【答案】(1)看燈絲,燈絲較粗的額定功率大。(2)將兩個燈泡并聯(lián)在220V電源上，亮度較大的額定功率大。(3)將兩個燈泡串聯(lián)在220V的電源上，亮度較小的額定功率大。(4)測量燈泡的電阻,電阻小的額定功率大?！窘馕觥縍=U2/P額定電壓相同時，額定功率大的燈泡電阻小，燈絲較粗；燈泡的亮暗決定于實(shí)際電功率。P=UI=U2/R=I2R,將兩個燈泡并聯(lián)在電源

6、上，亮度較大(電阻較小)的額定功率大；兩個燈泡串聯(lián)在的電源上,亮度較小(電阻較小)的額定功率大?！纠?】若把標(biāo)有“PZ22025”的白熾燈接在110V的電路下，其實(shí)際功率是多少W?(假設(shè)燈泡的電阻不變)【解析】二飛二U2額/P額=(220v)2/25W=1936Q.I實(shí)用實(shí)/R=110v/1936QP實(shí)二U實(shí)I實(shí)二110vX(二)歸納小結(jié)(1)電功率的定義、公式、單位。(2)額定功率和實(shí)際功率的區(qū)別和聯(lián)系。六、板書設(shè)計一、電功率1、意義：表示電流做功的快慢2、電流在單位時間內(nèi)所做的功叫做功率電功率等于電壓與電流的乘積3、公式P=W/tP=UI4、單位WkW二、額定電壓與額定功率用電器正常工作時

7、的電壓叫做額定電壓，用電器在額定電壓下的功率叫做額定功率。當(dāng)U實(shí)二U額時P實(shí)二P額當(dāng)U實(shí)二U額時P實(shí)二P額用電器正常工作當(dāng)U實(shí)U額時P實(shí)P額用電器不能正常工作當(dāng)U實(shí)U額時P實(shí)汗額用電器容易被燒壞七、作業(yè)布置同步練習(xí)冊八、教學(xué)反思本節(jié)課對于知識掌握的要求較高，同時培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的研究問題的方法的能力，著重課后練習(xí)，并聯(lián)系實(shí)際，解決生活中的問題。一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：.通過實(shí)驗(yàn)探究能說出水的沸騰特點(diǎn)；會分析沸騰圖像的物理意義。.能說出蒸發(fā)的定義及影響蒸發(fā)快慢的因素。.能說出液化的定義及方法。2、過程與方法：觀察沸騰是液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特

8、點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價值觀通過教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂于了解日常生活中的物理道理。二、課時安排2課時三、教學(xué)重點(diǎn)液化的兩種方式和液體汽化的兩種方法四、教學(xué)難點(diǎn)蒸發(fā)和沸騰的特點(diǎn)及其區(qū)別五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課【思考】提問學(xué)生上節(jié)課學(xué)過的從固態(tài)到液態(tài)以及從液態(tài)到固態(tài)的過程有哪些特點(diǎn)。請學(xué)生思考?xì)鈶B(tài)與液態(tài)之間能否相互轉(zhuǎn)化。【圖片展示】灑水車淋濕的路面很快就變干了。路面上的水發(fā)生了什么變化？曬在太陽下的濕衣服一會就干了；地上的水和衣服上的水到哪里去了？（二）講授新課1汽化-蒸發(fā)我們將像這樣物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程，叫做汽化。汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。（1）蒸發(fā)【演示實(shí)驗(yàn)

9、】將水擦抹在毛玻璃上，一會兒玻璃上的水變干了（若將此毛玻璃放在投影儀上，可起到實(shí)驗(yàn)時間短，可見度大的作用）。通過回答喚起學(xué)生小學(xué)學(xué)過的蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行的汽化現(xiàn)象蒸發(fā)可以在任何溫度下發(fā)生的特點(diǎn)。它是液體的汽化形式之一、蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面液體分子由于不規(guī)則的運(yùn)動而相互碰撞，有的運(yùn)動速度減慢，有的運(yùn)動速度加快，那些處在液面附近的速度較大的分子，能夠脫離液面而成為液態(tài)分子，因此液體蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生（2）影響蒸發(fā)快慢的因素【圖片展示】如果你想盡快將衣服晾干，應(yīng)該怎樣做？【引導(dǎo)】影響蒸發(fā)快慢的諸種因素：液面面積，環(huán)境溫度、濕度、氣壓，周圍空氣流動快慢等?！窘Y(jié)論】影響蒸發(fā)快慢的因素：a液體的

10、溫度.液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的溫度越低蒸發(fā)越慢.同樣濕的衣服在陽光下干得快，在樹陰下干得慢b液體的表面積.液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體的表面積越小蒸發(fā)越慢.同樣多的水，裝在盤子里干得快，裝在瓶子里干得慢c液面上的空氣流動.液體表面上的空氣流動越快蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動越慢蒸發(fā)越慢同樣濕的鞋子在通風(fēng)的地方干得快，在沒風(fēng)的地方干得慢2.探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律(3)蒸發(fā)吸熱液體在蒸發(fā)過程中吸熱，致使液體和它周圍環(huán)境的溫度下降?！咎釂枴可钪杏姓舭l(fā)吸熱的現(xiàn)象嗎？有會游泳的嗎？說說當(dāng)你剛從游泳池上岸時，有什么感覺？天熱時，狗常把舌頭伸出來？游泳上岸感到?jīng)?，因?yàn)樯砩系乃谡舭l(fā)時要從身

11、體吸熱，使體表溫度降低感到?jīng)觥?汽化-沸騰在液體表面和內(nèi)部同時進(jìn)行的劇烈汽化現(xiàn)象叫沸騰水的沸騰特征【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)名稱：觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)?zāi)康模骸⑻骄克序v的過程和特點(diǎn)。述其前后情景并找出其溫度變化的特點(diǎn)。畫出水的沸騰圖像實(shí)驗(yàn)器材：溫度計酒精燈燒瓶(杯)鐵架臺石棉網(wǎng)直尺秒表實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)步驟：向燒杯中注入適量水，用酒精燈加熱。描述實(shí)驗(yàn)中聲音和氣泡的情況。水溫升到90時，每隔一分鐘記錄溫度計的示數(shù)。拿走酒精燈停止加熱，觀察水的沸騰情況。數(shù)據(jù)分析。時間/分12345678910溫度在實(shí)驗(yàn)中可觀察到:開始加熱時，杯底及杯側(cè)壁生成許多氣泡；沸騰前杯底的氣泡在水中上升時體積變?。环序v時杯底的氣泡在水中迅速

12、上升，體積變大，到達(dá)水面時氣泡破裂.從上面數(shù)據(jù)可以分析出:當(dāng)水達(dá)到沸點(diǎn)時開始沸騰,如果在沸騰的過程中停止對水加熱（也就是水不能繼續(xù)吸熱），那水還能不能繼續(xù)沸騰？不能.所以水（液體）沸騰的條件應(yīng)該是溫度達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱.【結(jié)論】水沸騰時發(fā)生劇烈汽化現(xiàn)象；水沸騰時溫度不變；水沸騰時需要吸熱3蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰相同點(diǎn)都是汽化現(xiàn)象，都要吸收熱量不同占八、發(fā)生部位只在液體表面同時在液體內(nèi)部和表面劇烈程度緩慢劇烈液溫變化自身和周圍溫度降低沸騰時溫度保持不變溫度條件任何溫度達(dá)到沸點(diǎn)影響因素溫度，空氣流動與空氣的接觸面氣壓4氣體的液化（1）、請學(xué)生欣賞一組圖片霧、露【過渡】我們知道雨水來自于蒸發(fā)到大

13、氣中的水蒸氣，那么水蒸氣是如何變回液態(tài)水的呢？液化是一種十分常見的現(xiàn)象.在日常生活中,你見過哪些液化現(xiàn)象?【舉例】早晨,我們可以經(jīng)常見到窗玻璃里邊會因出現(xiàn)一層水霧而變得模糊不清;冬天,人說話時會有一團(tuán)“白氣”從口中呼出,燒開水時看到“白氣”這些都是水蒸氣液化成小水珠的結(jié)果.（2）發(fā)生液化的條件：降低氣體的溫度；壓縮氣體的體積；兩者兼用【應(yīng)用】將氣體燃料液化，可使體積減小便于貯存和運(yùn)輸。如，液化氣的制備；長征系列運(yùn)載火箭所使用的燃料就是液態(tài)的氫和氧（結(jié)合進(jìn)行愛國主義教育）。（三）重難點(diǎn)精講實(shí)驗(yàn)探究水沸騰的規(guī)律。（四）歸納小結(jié)1、在本節(jié)課中都有哪些收獲2、本節(jié)課不僅僅要了解汽化與液化的有關(guān)知識，更重要的是讓同學(xué)們掌握科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生探究問題能力。六、板書設(shè)計二汽化和液化一、汽化：定義：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫做汽化。分類：汽化分為蒸發(fā)和沸騰兩種形式。蒸發(fā)蒸發(fā)會吸熱，具有致冷作用。蒸發(fā)的特點(diǎn)：緩和、僅在表面、在任意溫度下都可