幼兒園語言教育活動及設(shè)計_第1頁
幼兒園語言教育活動及設(shè)計_第2頁
幼兒園語言教育活動及設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、離線考核幼兒園語言教育活動及設(shè)計滿分 100 分一、名詞解釋 (312)語言教育活動:規(guī)律及其在幼兒園中對學(xué)前兒童語言進(jìn)行訓(xùn)練和教育的一門應(yīng)用性學(xué)科。言兩種形式,又分為對話和獨白兩種形式。兒童的對話能力。把聲,韻、調(diào)容易混同的字,組成反復(fù)、重疊、繞口的句子,要求一口氣急速而準(zhǔn)確地念出來。二、簡答題(每小題 8 分,共 48) 1答:第一,如何將高層次目標(biāo)準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)化為低層次目標(biāo);第二,在教育實踐過程中,教師如何把握各個層次教育目標(biāo)的內(nèi)涵以及相互關(guān)系;第三,教師如何根據(jù)目標(biāo)來選擇相應(yīng)的教育內(nèi)容、方法,從而確保目標(biāo)的實現(xiàn)。答:1單詞句階段(11。2簡單句階段(1)復(fù)合句階段(23)答:1面向全體兒童

2、。 2發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)語言的主體性。加強(qiáng)語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。以發(fā)展的眼光對待兒童。答:1閱讀前準(zhǔn)備性活動。2兒童自由閱讀。師生共同閱讀。兒童講述閱讀的主要內(nèi)容。1看圖講述。生活經(jīng)驗講述。情境表演講述。實物講述。拼圖講述。剪影講述。繪圖講述。答:1積累必要的知識經(jīng)驗。創(chuàng)設(shè)情境為引出詩歌、散文作鋪墊。初步理解詩歌、散文的含義。深入理解詩歌、散文的內(nèi)涵。遷移詩歌、散文的內(nèi)容。三、論述題(共 15 分)答:1在日常交往中指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)語言。通過常規(guī)主題活動發(fā)展兒童的語言。通過區(qū)域活動發(fā)展兒童的交往語言。通過聽說游戲?qū)和M(jìn)行語言教育。通過語言教育活動促進(jìn)兒童語言發(fā)展。通過其他教育活動發(fā)展兒童的語言

3、。四、設(shè)計題(共 25 分)設(shè)計一個中班的文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(仿編兒歌)年齡班:中班活動目標(biāo):在玩吹泡泡游戲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出兒歌的內(nèi)容?;顒訙?zhǔn)備:每名幼兒一套吹泡泡的玩具?;顒舆^程: 1像什么?泡泡是是顏色的?”等。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌。教師:“剛才小朋友們玩了吹泡泡的游戲,下面我們根據(jù)吹泡泡的游戲來編一首兒歌。”提問:“你們剛才玩的是什么游戲?” “吹出泡泡怎么樣?” “輕輕吹得泡泡怎么樣?” “慢慢吹的泡泡怎么樣?” “吹出的泡泡像什么?” “泡泡是什么顏色?” “是誰在吹泡泡?” 朗誦編好的兒歌。4給兒歌起名字。教師引導(dǎo)幼兒給編好的兒歌起名字。 5附兒歌:吹泡泡吹泡泡,吹泡泡,吹出泡泡一串串。輕

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論