《世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)》參考教案

1、PAGE5世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)參考教案1【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo)：解世界多極化趨勢及國際競爭的實質(zhì)，認(rèn)識我國發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。2能力目標(biāo)：高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，以及熱愛和平、維護(hù)本國利益和維護(hù)各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。（2）認(rèn)識我國與發(fā)達(dá)國家的差距，增強(qiáng)憂患意識和勇于挑戰(zhàn)困難的意識。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】當(dāng)代國際競爭的實質(zhì)【教學(xué)方法】教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果?！菊n前準(zhǔn)備】1多極化熱點(diǎn)材料搜集與整理2導(dǎo)學(xué)案的印制【課時

2、安排】1課時【教學(xué)過程】（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)教師活動：20世紀(jì)80年代末到90年代初，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，美蘇對峙的兩極格局被打破，世界各種力量在錯綜復(fù)雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，大國之間的關(guān)系經(jīng)歷著重大而深刻的調(diào)整，那么各國之間將呈現(xiàn)怎樣的關(guān)系呢下面就學(xué)習(xí)這方面的問題。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥1自主學(xué)習(xí)本課涉及的2個概念：世界多極化與國際競爭。學(xué)生獨(dú)立查找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間的交流修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。2精講點(diǎn)撥探究一：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材的

3、相關(guān)內(nèi)容，思考幾個探究性問題。教師點(diǎn)評：當(dāng)今世界正在形成的政治經(jīng)濟(jì)力量中心反映出世界格局多極化趨勢，這與二戰(zhàn)后形成的美蘇對峙兩極格局有明顯不同。這種局面有利于世界的和平、穩(wěn)定、發(fā)展和國際關(guān)系民主化。中國作為維護(hù)世界和平的重要力量，在當(dāng)今國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。探究二：閱讀教材的相關(guān)內(nèi)容，思考所提出的探究問題。教師點(diǎn)評：歐盟成員國的增加，有力地推動了歐洲一體化進(jìn)程，使歐盟成為多極化力量中的頭等實力單位，在世界格局中占據(jù)更加重要的地位。俄羅斯當(dāng)今的實力雖有所削弱，但仍具有巨大的經(jīng)濟(jì)科技潛力和強(qiáng)大的軍事力量，其大國地位不容置疑；日本是僅次于美國的第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，目前正在保持經(jīng)濟(jì)大國基礎(chǔ)上謀求

4、政治大國地位。探究三：多極化的進(jìn)程和影響教師點(diǎn)評：（1）多極格局尚未形成。（2）競爭的意義：世界走向多極化發(fā)展，是時代進(jìn)步的要求，符合各國人民的利益。由于世界多極化建立在多種力量相互依存又相互制約的基礎(chǔ)上，因而有利于世界和平與發(fā)展。綜合國力是指一個主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的各方面力量的總和。經(jīng)濟(jì)實力、科技實力、國防實力，這些物質(zhì)力量是基礎(chǔ)。文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。探究四：閱讀教材的相關(guān)內(nèi)容，了解什么是綜合國力了解各國是如何展開競爭的學(xué)生活動：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言教師點(diǎn)評：綜合國力是指一個主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁

5、有的各方面力量的總和。經(jīng)濟(jì)實力、科技實力、國防實力，這些物質(zhì)力量是基礎(chǔ)。文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。民族精神、民族凝聚力是綜合國力的重要組成部分。當(dāng)今世界，發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)是世界各國國家普遍關(guān)心的問題，各國之間的競爭也越來越多地轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)域。世界多數(shù)國家都以發(fā)展經(jīng)濟(jì)和科技作為國家的戰(zhàn)略重點(diǎn)，努力增強(qiáng)自己的綜合國力，力圖在世界格局中占據(jù)有利地位。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容（參照板書），進(jìn)行總結(jié)。設(shè)計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生的概括過程也是檢驗學(xué)生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們能夠發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)1同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的“世界多極化”的知識點(diǎn)。2請同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一課我國的外交政策的有關(guān)知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一下。設(shè)計意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實際