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1、第 第 頁愛的教育讀后感(14篇)愛的教育讀后感1 假如愛是奔騰的熱血,是跳動的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛.或許它聽起來很口號,但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田.當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服.我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有許多.愛之所以宏大,是由于它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與心情. 轉(zhuǎn)瞬間,我們離開愛的教育所記載的那個年月已經(jīng)很久了,但是愛這種教育的方式卻永久不

2、應(yīng)當遠離我們,特殊是遠離我們這些教育戰(zhàn)線上的工.我們要全身心的去愛我們的每一個同學(xué),關(guān)懷他們的成長,為他們的每一點進步而欣慰,用愛的泉水去滋潤孩子們幼小的心靈,讓孩子們沐浴在愛的陽光中,自由,健康的成長! 愛的教育中,把愛比成許多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,愛是什么不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思索愛是博大的,無窮的,宏大的力氣.是教育中所不能缺少的. 愛的教育讀后感2 打開愛的教育時,我為了應(yīng)付作業(yè),極不情愿看的。書中似乎有一種看不見的力氣,引導(dǎo)著我拿起了就不想放下。真的是一開頭是它來找我,到后來就是我來找它了。 這本書以日記的形式描述著人類最宏大的感情愛!書中到處散發(fā)著愛

3、的氣息,有同學(xué)之間的友愛,有親子之間的母愛父愛,也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致,一些發(fā)生在我們?nèi)粘I钪械男∈?,在的筆下,添上了愛的翅膀,讓人感動,讓人深思。 書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納老實牢靠,伸張正義;品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂;炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人;老師為了同學(xué)日夜操勞、無私奉獻 書中父母的信教育我們怎樣做人,怎樣做一個合格的人,父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事,卻經(jīng)常讓我深思 精彩的每月故事,催人淚下。其中費羅倫薩的小抄寫員為了家人,幾個月沒有睡好覺,半夜起來幫爸爸抄寫紙條,導(dǎo)致白天無精打采,受盡了委屈和責罵,忍聲吐氣,悄悄的奉獻著;還

4、有那倫巴第的小哨兵為了祖國,不畏艱險,在勘查時,壯烈犧牲 讀完好本書后,仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣,我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮,我如夢初醒,原來愛始終伴我左右。由于愛無形無影,看不見,摸不著,所以那些來自平凡的愛,在我們的內(nèi)心深處,是那么的理所當然。只要我們能夠好好感受,并且回報,我信任,愛會永伴身邊。 愛的教育讀后感3 都說一千個讀者有一千個哈姆雷特,同一本書不同的人看會有不同的感悟。讓我深有感受的情節(jié)是安利柯的母親到幼兒園看小伴侶時發(fā)生的故事。母親剛剛邁進幼兒園的門,就被一群活潑可愛的孩子們包圍了。母親牽著他們的小手,開心地走進教室。而母親要告辭的時候,孩子們有的牽扯著母親

5、的背包,有的舉著鮮花送給母親,有的拉著母親說話。母親向外走,時不時回頭微笑,孩子們還在揮手致意,依依不舍。孩子,是最單純的,直觀地感受愛,回報愛。而文中的母親,真誠地愛著這些孩子,所以收獲了人世間最純粹的愛。 書中有許多可愛的人物,雖然脾氣急躁,但是以真心待同學(xué),盡職盡責的老師;為了減輕父親的疲憊,偷偷熬夜工作的小抄寫員;為了救回心愛的丹頂鶴與捕獵者搏斗的女孩,正直和善的仗義的“大俠”。每一個人物的性格都那么鮮亮,際遇各不相同,命運有獎有罰,但他們,卻以“愛”書寫生活。 以真誠而公平的心對待每一個人,以熱忱樂觀的心對待每一天。我被深深地感動了。我也要向它們一樣,做一個心中布滿“愛”的人有士氣,

6、有膽識,有毅力。假如人人都可以為他人付出愛,賜予愛,那么這個世界將會多么美妙! 愛的教育讀后感4 愛的教育這本書是一部流傳在世界各地的名著,它是以日記的形式來寫的,雖然每篇的內(nèi)容不多,但都有一個感人的小故事。我讀了愛的教育里的“小石匠”這一篇日記,它讓我深受感動。 小石匠家里很窮,但他是一個很好玩的小孩,他的臉像蘋果一樣紅紅的,愛裝兔臉,誰見了他也不能不笑的。他的父母也很愛他,他的衣服雖然很舊,但穿的很暖和。 一天下午,我們一起吃牛油面包時,父親阻擋我去搽被小石匠衣服的*弄臟椅背,父親不情愿讓小石匠認為我們嫌棄他,所以他準時阻擋了我的行為。父親讓我學(xué)會了敬重對方。 “小石匠”這篇日記讓我懂得了

7、:生活中的小小詳情也應(yīng)當有一顆寬容和理解的心。 記得今年八月十五下午,我和爸爸媽媽去超市,我們買了五六盒月餅,然后開車回了家。我們剛要把盒子里的月餅放到袋子里的時候,我觀察一個老人推著三輪車收廢品,于是我對爸爸媽媽說:“今日是中秋節(jié),是全家團聚的節(jié)日,咱們送給那個老人這些裝月餅的盒子吧!”爸爸媽媽聽了我說的話露出了滿足的笑容。我立即把月餅盒子一個個遞給了老人,最終我還送給了老人一包月餅,并祝他節(jié)日歡樂。 老人用他那滿是老繭的手接過了紙盒和月餅,然后抬腿上了三輪車,微笑著對我們招招手騎車離開了。 勞動者不分貧富,都應(yīng)當享受敬重,享受愛! 愛的教育讀后感5 愛是什么?我?guī)е@個令人深思的問題,讀完

8、了愛的教育這本書,我就立即知道了這個問題的答案。 愛的教育風(fēng)靡世界,歷久彌新。是意大利有名兒童學(xué)家德亞米契斯。本書講的是一個三班級同學(xué)恩里科在一個學(xué)年里的故事,還有同學(xué)們的祝愿,老師的三言兩語和父母的賜予與祝愿。還有一則則美妙又真實的每月故事。通過一件件平凡的事物,就能表達出歌愛祖國,愛社會的精神。 這本書有很多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫匠。講的是一個四班級的學(xué)校生朱里奧為了維持一家人的生活,在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什么學(xué)習(xí)的時候會打瞌睡,所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧特別難過。但他堅持下來,連續(xù)工作。有一天,再抄寫是被父親發(fā)覺了。父親因此而感

9、動。父親為什么要打他?不是由于他不愛兒子,而是由于父親是為兒子讀書不用功而焦急。 不同的愛有不同的方式,有些父母對孩子百依百順,其實是害了他。有些父母就懂得什么叫做真正的愛,我媽媽就是其中的一個。 讀了愛的教育,讓我懂得了什么是愛,如今我明白了,愛就是盡自己所能,努力關(guān)心別人。 愛的教育讀后感6 前天,媽媽給我買了一本書愛的教育。書中主要講的是培育我們愛的精神,愛父母,愛老師,愛同學(xué),讓我們珍惜如今的美妙生活。第一節(jié)講的是老師和同學(xué)之間的故事。小仆人公安利科新學(xué)年換了一個新老師,他開頭很絕望,一點不喜愛這個表情特別冷漠的男老師,直到有一次,有個同學(xué)臉上生了紅痘,老師抓緊停止聽寫,來看他的臉,又

10、摸他的額頭,還小聲的詢問。安利科最終發(fā)覺新老師是一個特別喜愛同學(xué)的人,而且把同學(xué)當作親人來看待,從今他轉(zhuǎn)變了對新老師的看法。 讀了這個故事,讓我想起了自己剛上二班級的時候,新來的數(shù)學(xué)老師特別厲害,又特殊的嚴厲,我別提多可怕了,感覺老師的眼神好恐怖啊,仿佛能夠洞穿我心里的一切小隱秘。 說恐怖這個詞雖然有點過分,不過我是真可怕呀!每次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測驗,同學(xué)們有了錯題,老師卻特殊的有耐煩,一個一個的給講解,就是聲音有點大,呵呵我突然感覺老師特殊的親切,雖然她如今也常常說我,但是我的許老師告知過我忠言逆耳利于行這句話后,我越來越喜愛自己的數(shù)學(xué)老師老師了。 愛的教育讀后感7 愛,一

11、個多么熟識的字眼,而我讀了愛的教育這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的真諦。 這本書主要介紹了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母間的愛、師生之間的愛以及對祖國的愛,使人感受到愛的暖和和力氣。愛,常常在我們身邊,而常常會被我們忽視,可是我們的生活不能缺少它。沒有愛的人,就等于沒有了靈魂,缺少愛,就缺少了心靈的一半。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,愛又可以激發(fā)人無窮的力氣。 可見,愛是無處不在的。我們剛誕生,就可以感受到父母的愛;上學(xué)了,可以感受到老師的愛、同學(xué)們的愛就像那次我發(fā)燒了,沒去上學(xué),同學(xué)們一放學(xué)就來我家,幫我?guī)ё鳂I(yè)、補習(xí),并且?guī)砹?/p>

12、很多好吃的,讓我多喝水,我多么感動,這,就是愛,人與人之間的愛是多么宏大!是愛,使我們能歡樂健康地成長,是愛,賜予了我們內(nèi)心的暖和。 愛,是大樹、城墻,讓我們依靠;愛,是火焰、陽光,讓我們暖和;愛是我們一生的守護者,是我們受傷時的勸慰。多感受一份愛,就就多一份暖和;多奉獻一份愛,就多一份歡樂。讓我們沐浴在愛的溫泉里。 愛的教育讀后感8 讀愛的教育后,我走入他們的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個和善的孩子。他天真、活潑,我發(fā)覺,在他生活的四周有很多關(guān)心他的好伴侶,常常鼓舞他,勸慰他,他才可以順當成長。 在這本書里我最喜愛的是賣炭者與紳士,賣炭者與紳士

13、寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛,諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾皮斯的父親知道 后,非要諾皮斯向培諦和他父親抱歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯抱歉。從這里可以知道,諾皮斯的父親是一個多么正直的人 啊,他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個關(guān)懷別人,不取笑他人的人。 我看這本書,體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照看,我也從中知道老師對同學(xué)的關(guān)愛和教育。這讓我想起我的老師們,她們美麗,對我們很好,就像安利柯的班導(dǎo)師 一樣的慈愛、溫順、專心的在教育我們,關(guān)懷我們!讀到這些,我特別的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺,我想我們也應(yīng)當以身作則,在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí) 這種關(guān)愛

14、他人,用自己的愛心來關(guān)懷別人,讓愛在人們心中永駐! 愛的教育讀后感9 愛的教育一書是一本日記小說,主要內(nèi)容是一個意大利四班級學(xué)校生,在一個學(xué)年十個月中所記的日記。全書共一百篇文章,主要由三部分構(gòu)成。該著作由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。無論哪一章,哪一節(jié),都把“愛”表現(xiàn)得精髓深化、淋漓盡致,大至國家、社會、民族的大我之愛,小至父母、師長、伴侶間的小我之愛,到處扣人心弦、感人肺腑。 讓我有所感受的是災(zāi)難這一個篇目,二班級的洛佩諦眼見馬車即將軋傷一班級的同學(xué),他毫不遲疑地跳了過去,把一班級的學(xué)校生拖出,但來不及拖出自己的腳,腳骨碎了。一個二班級的學(xué)校生,他眼見比他小的同學(xué)身處險境,在自身力氣微

15、弱的狀況下選擇挺身而出,堅決且英勇,這是多么宏大的舉動呀!當他媽媽在意外發(fā)生時瘋狂地叫喊,而他要找他的書包,沒有哭鬧。在我看來,洛佩諦仿佛比一個成年人還要高大,最至少他是可愛的,更是可敬的。用純粹的心靈,做了一件宏大的事情。 愛的教育通過一個個小故事向我們傳遞正能量和愛,讓我們懂得何為愛,何為愛的教育。二班級的洛佩諦用他的行動告知我,每個人都有不同程度的力氣,應(yīng)當用自己愛的力氣去關(guān)心需要關(guān)心的人,信任愛和和善會連續(xù)! 愛的教育讀后感10 愛的教育是意大利有名兒童文學(xué)作家德亞米契斯的著作,曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深遠的影響。 它描述的是一個意大利四班級學(xué)校生安利柯所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出

16、來的。在十個月中所記的日記里,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。這本薄薄的小書,文字不多,但其內(nèi)蘊卻無比深厚與沉重。它用樸實平淡的語言,塑造出一個個貌似渺小,但事實上卻很不平凡的人物:老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員,等等。這些平凡的人物,能激起讀者心中劇烈的感情,對青少年以后的成長具有深遠的影響。 書中塑造了形形色色的學(xué)校生的形象,有表現(xiàn)優(yōu)秀的,有表現(xiàn)差的,有成果好的,有成果差的,但每個同學(xué)都在本質(zhì)上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和四周人們的挖掘、發(fā)

17、覺和培育,他們即使不能成為國家的棟梁,也會成為有益于社會的公民。 “愛”是我們每個人常常掛在嘴邊的一個字,可是我們常把愛想的他國華麗,而忽視我們四周純樸的愛:如父母對子女無微不至的愛、老師對同學(xué)循循善誘、伴侶間相互勸慰這些往往都被我們視為理所當然,而沒有細細地加以體會。但假如你能靜下心來對之加以體會,你會感覺到,人生,這是一個多么美妙的東西啊! 愛的教育讀后感11 愛的教育這本書是意大利兒童文學(xué)家亞米契斯寫的。它是通過一個學(xué)校生記日記的形式,反映了社會人與人之間的關(guān)系。以及每個人對各種事物不同的看法。 書中有一篇日記,講的是二班級同學(xué)洛貝諦英勇地搶救差一點被馬車撞到的學(xué)校生,而他自己卻受了傷。

18、每個人都贊揚他是個英勇,了不得的孩子。 看完這篇日記,我被感動了。洛貝諦是個多么有愛心的孩子??!我們應(yīng)當向他學(xué)習(xí)??鬃釉唬喝收邜廴?。愛是全人類共同的情感。讓我們?nèi)巳硕加幸活w愛心,奉獻一片愛,世界將變得更加美妙! 回想剛上一班級的時候,大部分同學(xué)都不敢進教室,有的被父母拖進去又逃出來,有的觀察父母離開就哭起來,大人跟老師都無可奈何,可隨著時間的推移,我們也慢慢長大,老師愛惜同學(xué),我們喜愛學(xué)校。在上課的時候卡隆是最仔細的,別的同學(xué)把墨水扔到老師身上,他為了不讓他的同學(xué)受到老師的嚴峻批判,他說是他干的;有同學(xué)在打雪仗的時候把雪球扔到別人的眼鏡上,給人家造成損害,卡隆準時給失手的同學(xué)鼓舞,叫他英勇地站

19、出來承認錯誤,通過這些事同學(xué)們都很喜愛卡隆。全書以日記的形式,寫下一篇篇感人的美文,使我們懂得從小要關(guān)懷弱小,要互相關(guān)心,要有高尚的心靈。同時也使我明白了生活中的友情比什么都重要。 愛的教育讀后感12 寒假,老師叫我們買一本愛的教育并且要讀完愛的教育里的每一篇文章,里面的文章都使我受益匪淺,其中里面的客船失事給我留下了深刻的印象。 文章主要講了一名13歲的意大利男孩馬里奧在船上熟悉了一個女孩,兩個人談得很好,通過談天,馬里奧知道了女孩叫朱麗埃塔.法賈尼,那還和他一樣,都是孤兒。不久后,一陣暴風(fēng)襲來,而這時,只有最終一條救生艇了,人們走上小艇,可小艇已經(jīng)載不下人了,最多只能載一個小孩,馬里奧和朱

20、麗埃塔兩人凝視著,但最終馬里奧抓住朱麗埃塔的身體,將她投進救生艇里。而小男孩始終凝視著天空。不久后,輪船消逝了。 馬里奧舍己為人的精神令我感動,而他面對死神。臨危不懼,令我佩服。我們要學(xué)習(xí)馬里奧的這種精神,舍己為人。 看到這篇文章是我想到,世界上還有很多舍己為人的人,如:載四川大地震中死去的譚千秋老師,當時他明明可以走的,但他沒有走,他用他的生命好糊了他的同學(xué);還有,在公交車上給老人讓座 俗話說的好,團結(jié)就是力氣。我信任,只要我們?nèi)巳硕加猩峒簽槿说木?,世界將會變成美妙的人間。 愛的教育讀后感13 今日我閱讀的是一本感人的書。書名叫愛的教育,是意大利作家亞米契斯寫的。 上作文班時,老師發(fā)給我們

21、,叫我們閱讀。我讀了其中的一篇,標題是弗洛倫薩的小抄寫匠。講解并描述了一個孩子的父親除了白天做工,每天晚上還抄寫便條掙錢。孩子為了為父親分擔,等父親十二點鐘上床入睡的時候,孩子便偷偷下床,幫父親抄其余的便條。那個孩子又因睡眠缺乏,而影響到學(xué)習(xí),被父親責怪。有一次,那個孩子晚上又在抄寫便條,抄著抄著,有一本書掉到地上。父親被驚醒,躡手躡腳地走到書房門前,看到兒子在幫自己抄便條,心里很感動。 我很喜愛這篇故事,由于那個孩子不怕辛苦,始終幫父親抄便條,就算父親責怪他,他也沒有怨言。 我感覺這本書最感人的地方,是父親發(fā)覺自己以前抄的那么多的便條,原來有些是兒子在幫自己抄。自己感到很慚愧,之前還始終傷他的心。舉一個例子就是:父親用力地吻著兒子的額頭,哽咽地說道:“我全

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