【部編版】2019年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)二詞語(yǔ)與病句習(xí)題

1、專項(xiàng)復(fù)習(xí)(二)詞語(yǔ)與病句一、詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用1依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(B)“嚴(yán)”和“愛(ài)”其實(shí)不矛盾，愛(ài)學(xué)生其實(shí)不等于_學(xué)生的不良行為。魯迅的文章?lián)碛猩羁痰乃枷雰?nèi)涵，經(jīng)常一個(gè)詞就_著深刻的含義。既然實(shí)現(xiàn)了國(guó)際貿(mào)易化，就要和國(guó)際接軌，就要改掉我們管理上的各樣_。A煽動(dòng)包涵成規(guī)B縱容包括舊規(guī)C煽動(dòng)包涵舊規(guī)D縱容包括成規(guī)2依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在可是一種悲涼的_。從我丈夫平易安靜的性格中我_。她不愧是觀月的專家，在她看來(lái)，月的陰晴圓缺無(wú)不各具_(dá)。一顆顆巨大的黃綠色柚子，重沉沉地_在枝頭。A裝飾獲益匪淺風(fēng)采垂

2、掛B點(diǎn)綴受益匪淺風(fēng)韻懸掛C裝飾收獲匪淺風(fēng)采垂吊D點(diǎn)綴獲益匪淺風(fēng)韻垂吊3依次填入以下橫線上的詞語(yǔ)，最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A)安徒生童話經(jīng)典經(jīng)過(guò)多重改編，以繪本、舞臺(tái)劇、電影等多種形式_在人們眼前，其永遠(yuǎn)的價(jià)值，在于給人_和警備的人物形象，在于給人無(wú)量希望的思想，在于或優(yōu)雅溫潤(rùn)，或震撼心靈的語(yǔ)言，在于對(duì)后輩道德情操的_，更在于它歷經(jīng)大浪淘沙后還能夠萬(wàn)古流芳，代代_且長(zhǎng)久彌新。A表現(xiàn)啟迪熏陶傳承B出現(xiàn)啟迪陶冶流傳C出現(xiàn)啟迪陶冶傳承D表現(xiàn)啟迪熏陶流傳4依照語(yǔ)境，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)幸福不是用炫耀的，也不是用_的，而是用感覺(jué)的。幸福如人飲水，內(nèi)心有數(shù)，它_一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，_一個(gè)享受當(dāng)下

3、的過(guò)程。只要我們懷有一顆感恩的心，感恩生命、感恩生活、感恩關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)人，幸福就無(wú)處不在、_。記?。何覀冏非蟮氖亲约旱男腋?，而不是“比別人幸福”！A張揚(yáng)不是而是時(shí)時(shí)陪同B比較雖是還是如影隨行C顯現(xiàn)不是可是時(shí)時(shí)陪同D比較不是而是無(wú)時(shí)不有5依照語(yǔ)境，依次填寫(xiě)詞語(yǔ)最適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)孩子們對(duì)未的_，對(duì)生命的_，對(duì)死亡的_，對(duì)親人的_，父親母親失子的傷心和指控，塞爾維亞人對(duì)暴力的抗?fàn)幒蛯?duì)自由的執(zhí)著子后代孫“人”的聲音，在詩(shī)和音樂(lè)的韻律中，響徹云霄，響遍山谷。A害怕神往呼叫歡樂(lè)B歡樂(lè)呼叫神往害怕C呼叫害怕歡樂(lè)神往D神往歡樂(lè)害怕呼叫6以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)A這些小姑娘們

4、打扮得如花似錦的，更增添了節(jié)日快樂(lè)的氛圍。B有些人常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是在他們公布見(jiàn)解的時(shí)候太咄咄逼人。C他在床上翻覆去，試著強(qiáng)迫自己入睡。D這里人跡罕至，連草坪都被踩爛了。7以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A)A他是一個(gè)喜歡亦步亦趨的人，總是有很多自己的想法。B人生路漫漫，不怕走的緩，就怕亦步亦趨，朝三暮四。C幼師工作壓力大、專業(yè)水平參差不齊，頻發(fā)的虐童事件也讓公眾更加關(guān)注這一職業(yè)。D老李是外科醫(yī)生，他對(duì)手術(shù)技術(shù)精益求精，患者送了他一個(gè)綽號(hào)“李一刀”。8以下句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(C)A小張今天下午居然收到了哥哥寄給他的足球票，真叫他樂(lè)不行支。B在大家的眼里，他已經(jīng)

5、是一個(gè)無(wú)可救藥的人了。C他倆師從一人，所以兩幅畫(huà)的風(fēng)格天地之別。D每一個(gè)人都能夠在這組目不暇接的收藏品中找到適合自己風(fēng)格的照片。9以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(B)A面對(duì)漸漸升起的五星紅旗，老兵們的敬意油可是生。B臺(tái)風(fēng)了，大家各得其所，盡量讓損失降到最小。C我們不能夠把這兩件沒(méi)關(guān)的事情混作一談。D他總是擔(dān)憂伙伴因路太遠(yuǎn)不能夠及時(shí)趕，真是杞人憂天。10以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(D)A對(duì)別人充耳不聞的人，也不會(huì)獲得別人的關(guān)心。B夕陽(yáng)灑在她滿頭的銀發(fā)上，使她顯得神采奕奕。C他們兩個(gè)性格截然相反：一個(gè)能言善辯、巧于辭色，一個(gè)啞口無(wú)言、金口難開(kāi)。D小梁獲得奧林匹克物理競(jìng)賽

6、二等獎(jiǎng)的信息真是駭人聽(tīng)聞??！11以下句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(B)A球場(chǎng)上人來(lái)人往，大家都在為各自的隊(duì)伍加油助威。B我們的教室打掃得干干凈凈，一看就是窮鄉(xiāng)僻壤，應(yīng)該得最高分。C下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起打雪仗。王的新專輯寶貝以雙生容顏表現(xiàn)，中間收錄了同名歌曲風(fēng)格截然相反的兩個(gè)版本。二、病句的辨析與更正1以下句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(C)隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的臨，催生了世界大國(guó)戰(zhàn)略博弈的新格局。B未成年學(xué)生玩手機(jī)的危害應(yīng)該獲得有效引導(dǎo)和管理。C我國(guó)擬把足球?qū)W習(xí)情況納入學(xué)生檔案，作為學(xué)生綜合素質(zhì)議論的參照。D經(jīng)過(guò)考古發(fā)掘、收集和捐贈(zèng)，甘肅省博物館獲得歷史文物藏品近82000多件。(剖

7、析：A.成分殘缺，刪去“隨著”；B.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“危害”改為“問(wèn)題”；D.前后矛盾，去掉“近”或“多”。)2以下句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(A)在備考過(guò)程中，我們不能夠缺乏的，一是自信心，二是學(xué)習(xí)方法。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心認(rèn)真地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情況。(剖析：B.兩面對(duì)一面，刪去“能否”；C.關(guān)系詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“只要”該為“只有”；D.語(yǔ)序不當(dāng)，“糾正”與“指出”調(diào)換地址。)3以下句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢龈ㄗh。(1)2000多位嘉賓，近2000名左右的記者參加了4月8日的博鰲亞洲論壇開(kāi)幕式。語(yǔ)義重復(fù)，刪去“近”或“左右”。(2)2017年12月28日，石家莊至濟(jì)南高鐵正式開(kāi)通

8、運(yùn)營(yíng)，兩地旅行時(shí)間從原最快約4個(gè)小時(shí)縮短到約2個(gè)小時(shí)，縮短了一倍。搭配不當(dāng)，“縮短”不能夠與倍數(shù)搭配，應(yīng)將“一倍”改為“二分之一”或“50%”。(3)我國(guó)將啟動(dòng)大規(guī)模國(guó)土綠化行動(dòng)，力爭(zhēng)2018年完成造林大體1億畝以上。前后矛盾，“大體”與“以上”矛盾，任刪一個(gè)。(4)窺一斑而知全豹，處一隅而觀全局，這既是一種思想方法和思想方式，又是一種胸襟、眼界和格局。語(yǔ)序不當(dāng)，“思想方法和思想方式”與“胸襟、眼界和格局”互換地址。4下面文段中，第兩句各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢龈ㄗh。語(yǔ)文學(xué)習(xí)既包括讀寫(xiě)聽(tīng)聞能力的培養(yǎng)，又包括精神的充分、感情的完滿與人格的提升，其最后目的是要全面提高語(yǔ)文涵養(yǎng)。在這里，教科書(shū)可是給你們搭建了一種資，一個(gè)平臺(tái)。你們不用受此限制，而應(yīng)盡可能將教科書(shū)與社會(huì)生活中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資整合