【人教版】中考物理復(fù)習(xí)：專題實驗類題(含綜合能力)課件

1、實驗?zāi)芰Α?對1”輔導(dǎo)能力點(diǎn)1控制變量法、轉(zhuǎn)化法的應(yīng)用(10年12考)專題三實驗類題(含綜合能力題)實驗?zāi)芰Α?對1”輔導(dǎo)專題三實驗類題(含綜合能力題)一、 控制變量法的判斷2015.16(3)第2空例 1在探究影響浮力大小因素的實驗中，同學(xué)們提出了如下猜想：猜想1：浮力大小與物體排開液體的體積有關(guān)；猜想2：浮力大小與液體的密度有關(guān)；猜想3：浮力大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)實驗所用的科學(xué)研究方法是_方法指導(dǎo)通常看到“控制不變”、“與有關(guān)”字眼或者對探究的問題有多種猜想的時候，是應(yīng)用控制變量法控制變量法一、 控制變量法的判斷2015.16(3)第2空控制變二、根據(jù)實驗操作總結(jié)結(jié)論10年6考；

2、2016.22(2)、2011.18(2)、2011.21(2)(4)、2010.(2)、2007.22(2)例 2 如圖是小白探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實驗過程：每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車最終停在水平面上的位置，比較圖中小車在不同表面滑行的距離可以得出：小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的路程越_ 遠(yuǎn)二、根據(jù)實驗操作總結(jié)結(jié)論10年6考；2016.22(2)、方法指導(dǎo)(1)明確所研究的問題；(2)明確實驗操作涉及到了哪些物理量，其中哪些是變量，哪些是不變量；(3)明確實驗中所涉及的基本知識、基本公式等；(4)總結(jié)結(jié)論時，一定要先說明什么條件不變，改變什么量，引起什么量的變化，敘

3、述結(jié)論時必須是“在一定(不變)時，越，越”.方法指導(dǎo)三、 根據(jù)實驗結(jié)論選擇相應(yīng)的實驗操作10年5考；2016.21(2)(3)、2011.21(3)、2009.17(1)、2009.22(1)例 3如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗如圖甲所示，將小桌放在海綿上；如圖乙所示，在小桌上放一個砝碼；如圖丙所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼三、 根據(jù)實驗結(jié)論選擇相應(yīng)的實驗操作10年5考；2016.(1)比較_兩圖可知，當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；(2)比較_兩圖可知，當(dāng)壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯乙、丙甲、乙(1)比較_兩圖可知，當(dāng)受力面積

4、一定時，壓力越方法指導(dǎo)明確探究的物理量是數(shù)據(jù)中唯一變化的量，其他量要控制不變，依次找到相應(yīng)實驗操作舉例：甲、乙兩個實驗是接觸面積相同，壓力的大小不同，因此探究的是壓力對壓力作用效果的影響；乙、丙兩個實驗是壓力相同，接觸面積不同，因此探究的是接觸面積對壓力作用效果的影響.【人教版】中考物理復(fù)習(xí)：專題實驗類題(含綜合能力)課件四、轉(zhuǎn)化法的判斷及應(yīng)用10年2考；2016.21(1)、2011.21(1)例 4如圖是“探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗：實驗中我們通過觀察_來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱，這種思維方法叫做_法轉(zhuǎn)換吸引鐵釘數(shù)目的多少四、轉(zhuǎn)化法的判斷及應(yīng)用10年2考；2016.21(1)、2方法指導(dǎo) 通常

5、看到“通過來表示(表現(xiàn)、得到)”、“通過顯示(觀察)”等關(guān)鍵詞，就可判斷其應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法. 所研究的問題不易直接觀察，一般會選取便于觀察且現(xiàn)象明顯的物體作為其表現(xiàn)形式舉例：例4題中有“通過來判斷”等關(guān)鍵字，把不易觀察的磁性通過吸引鐵釘數(shù)目的多少來體現(xiàn).方法指導(dǎo) 一、 根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算10年5考；2014.21(2)、2013.18(4)(5)、2012.17(2)、2011.17(3)、2007.17(3)例 5小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實驗中，所用電源電壓恒為3 V，小燈泡上標(biāo)有“2.5 V”字樣當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5 V時，電流表示數(shù)如圖所示，請將實驗所記錄的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整能力

6、點(diǎn)2實驗數(shù)據(jù)處理(10年9考)一、 根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算10年5考；2014.21(2)、2 物理量 次數(shù)電壓U/V電流I/A 實際電功率P/W 小燈泡亮度10.50.120.06暗21.50.200.30偏暗32.5_正常42.80.320.90更亮0.750.30 物理量 電壓電流 實際電功 小燈泡10.5例 6下表是小明測量額定電壓為2.5 V的小燈泡的電功率所得的數(shù)據(jù)：分析表格數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為_W，此時小燈泡的電阻為_.實驗次數(shù)123456發(fā)光情況不亮不亮微亮較亮明亮更明亮電壓U/V0.40.51.52.02.53.0電流I/A0.140.160.220.240.260.289

7、.60.65例 6下表是小明測量額定電壓為2.5 V的小燈泡的電功率所方法指導(dǎo)(1) 根據(jù)儀器直接讀出數(shù)據(jù)；(2) 明確實驗原理，直接代入公式或根據(jù)其他數(shù)據(jù)規(guī)律進(jìn)行計算，注意物理量和單位的一一對應(yīng)舉例：例5題中，由電流表讀數(shù)知電流為0.3 A，利用PUI得電功率PUI0.75 W，例6題中，當(dāng)電壓為2.5 V時，電流為0.26 A，則額定功率為PUI2.5 V0.26 A0.65 W，此時電阻方法指導(dǎo)二、 根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像10年2考；2015.18(4)、2012.17(2)例 7小明在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值，如下表所示序號12345U/V0.51

8、.01.61.92.5I/A0.10.20.30.40.5二、 根據(jù)數(shù)據(jù)繪制圖像10年2考；2015.18(4)、2根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出電阻R的UI關(guān)系圖像根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中畫出電阻R的UI關(guān)系圖像方法指導(dǎo)(1)明確橫、縱坐標(biāo)代表的物理量及單位，明確每小格代表的數(shù)值(2)逐一找出數(shù)據(jù)對應(yīng)在圖像中的點(diǎn)(3)用平滑的曲線或直線連接各個點(diǎn)【人教版】中考物理復(fù)習(xí)：專題實驗類題(含綜合能力)課件三、判斷數(shù)據(jù)錯誤2015.18(2)例 8在“探究水沸騰”實驗中，小華收集了以下數(shù)據(jù)：檢查數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)第_min的數(shù)據(jù)有誤，他判斷的依據(jù)是_時間/min678910111213141516溫度/92939495

9、96979898969898水沸騰時吸收熱量，溫度不變14三、判斷數(shù)據(jù)錯誤2015.18(2)時間/min678方法指導(dǎo)從實驗原理或結(jié)論出發(fā)，排查數(shù)據(jù)是否符合實驗結(jié)論或規(guī)律舉例：例8題中，根據(jù)水沸騰時溫度的變化規(guī)律，可知水沸騰之后，繼續(xù)吸熱，溫度不變，根據(jù)數(shù)據(jù)可知第14 min的數(shù)據(jù)異常.方法指導(dǎo)四、根據(jù)數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論10年3考；2012.17(2)、2009.21(1)、2008.18(2)例 9小華和小明在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中，收集了以下兩組數(shù)據(jù)：表一R10 電壓/V1.522.5電流/A0.150.20.25表二U2 V電阻/51020電流/A0.40.20.1四、根據(jù)數(shù)據(jù)

10、總結(jié)結(jié)論10年3考；2012.17(2)、20(1)由表一數(shù)據(jù)可知，在_一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_比(2)由表二數(shù)據(jù)可知，在_一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成_比電阻正電壓反(1)由表一數(shù)據(jù)可知，在_一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體方法指導(dǎo)總結(jié)結(jié)論或選取實驗數(shù)據(jù)時要用控制變量法方法同能力點(diǎn)一舉例：例9題中，探究電流與電壓關(guān)系時，應(yīng)控制電阻不變；探究電流與電阻關(guān)系時，應(yīng)控制電壓不變，即可得出結(jié)論.方法指導(dǎo)一、根據(jù)坐標(biāo)圖像進(jìn)行相關(guān)計算2016.18(2)例 10實驗室電源電壓為6 V，要測量小燈泡的額定功率，小偉選擇一個額定電壓為2.5 V，電阻大約為10 左右的小燈泡，小強(qiáng)畫出了電路圖

11、(圖甲)為進(jìn)一步確定小燈泡亮度與電壓的關(guān)系，做了多次實驗，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了小燈泡的UI圖像(如圖乙所示)請根據(jù)圖像信息計算出小燈泡的額定功率是_W.0.5 能力點(diǎn)3坐標(biāo)圖像分析(10年1考)一、根據(jù)坐標(biāo)圖像進(jìn)行相關(guān)計算2016.18(2)0.5方法指導(dǎo))(1)明確圖像中橫、縱坐標(biāo)所表示的物理量；(2)分析圖像的變化趨勢或規(guī)律，弄清圖像中拐點(diǎn)、起點(diǎn)、終點(diǎn)的含義；(3)利用公式進(jìn)行計算，注意物理量和單位的一一對應(yīng)舉例：例10題中，橫坐標(biāo)是表示電流，縱坐標(biāo)表示電壓，由題可知，小燈泡的額定電壓為2.5 V，則根據(jù)圖乙，當(dāng)U2.5 V時，I0.2 A，根據(jù)公式PUI2.5 V0.2 A0.5 W.方

12、法指導(dǎo))二、根據(jù)坐標(biāo)圖像提取信息或總結(jié)結(jié)論例 11小芳同學(xué)在探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”實驗(1)小芳同學(xué)在水溫升高到90 時開始記錄數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了水的溫度隨加熱時間而變化的圖像，如圖乙所示從圖乙中可以看出水的沸點(diǎn)是_.(2)從乙圖中還可看出，水在沸騰過程中不斷_(選填“吸收”或“放出”)熱量且溫度保持不變99吸收二、根據(jù)坐標(biāo)圖像提取信息或總結(jié)結(jié)論99吸收方法指導(dǎo)(1)明確圖像中橫、縱坐標(biāo)所表示的物理量；(2)分析圖像的變化趨勢或規(guī)律，弄清圖像中拐點(diǎn)、起點(diǎn)、終點(diǎn)的含義；(3)根據(jù)圖像的變化情況確定橫、縱坐標(biāo)兩個物理量的關(guān)系，提取有效信息舉例：例11題中，圖乙中，橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)

13、表示溫度，即溫度隨時間的變化圖像從第9 min開始，溫度不再變化，結(jié)合水沸騰時溫度的變化規(guī)律可知，水在第9 min達(dá)到沸點(diǎn)，開始沸騰，根據(jù)第9 min對應(yīng)的縱坐標(biāo)可知沸點(diǎn)為99 .方法指導(dǎo)一、實驗操作不合理評估10年3考；2015.17(4)、2012.21(3)、2010.18(2)例 12在探究杠桿平衡條件的實驗中，小華所在的小組猜想：杠桿的平衡條件可能是“動力動力臂阻力阻力臂”，他們經(jīng)過實驗，獲得了如下表的數(shù)據(jù)：_動力F1/N動力臂l1/dm阻力F2/N阻力臂l2/dm3223能力點(diǎn)4實驗評估和方案改進(jìn)(10年11考)一、實驗操作不合理評估10年3考；2015.17(4)、2于是，他們認(rèn)

14、為猜想得到了驗證，對他們的探究，你是如何評估的？進(jìn)行一次實驗就得出實驗結(jié)論是不科學(xué)的，應(yīng)進(jìn)行多次實驗于是，他們認(rèn)為猜想得到了驗證，對他們的探究，你是如何評估的？例 13小敏在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗時，分別進(jìn)行了如圖所示的操作小敏比較甲丙兩圖得出結(jié)論：壓力越大，滑動摩擦力越大你認(rèn)為小敏的結(jié)論是否正確？_，理由：_沒有控制接觸面的粗糙程度相同不正確例 13小敏在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗時方法指導(dǎo)實驗操作的不合理一般包括沒有多次試驗，得出普遍結(jié)論；沒有控制其他量不變舉例：例題12中，根據(jù)杠桿平衡條件可知，此實驗結(jié)論異常，由其實驗數(shù)據(jù)表格可知，實驗只有一組數(shù)據(jù)，不

15、能得出結(jié)論.方法指導(dǎo)二、對異常結(jié)果進(jìn)行評估10年2考；2015.18(3)、2011.17(3)例 14小明測量一個復(fù)合材料的密度(其密度略比水小)當(dāng)小明測量完復(fù)合材料的質(zhì)量后，測量體積是采用了的順序，你認(rèn)為小明所測的密度值會比真實值 _(選填“偏大”、“不變”或“偏小”)偏小二、對異常結(jié)果進(jìn)行評估10年2考；2015.18(3)、2例 15在做“觀察水的沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三個實驗小組的同學(xué)分別從圖中兩套實驗裝置中任選一套來完成實驗(1)甲組同學(xué)從水溫升高到90 時開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1分鐘記錄一次水的溫度，直到水沸騰6分鐘為止，實驗數(shù)據(jù)如下表所示分析表中的數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是

16、_(選填“A”或“B”)套裝置B例 15在做“觀察水的沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三個實驗小(2)你認(rèn)為本次實驗中水沸點(diǎn)超過100 的原因是 _時間min01234567891011溫度/90929698100101102102102102加蓋使燒杯內(nèi)的氣壓大于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時間min01234567891011溫度/9092969方法指導(dǎo)此類問題一般包括：實驗順序的不當(dāng)導(dǎo)致偏差、未考慮實驗環(huán)境及其他因素導(dǎo)致誤差舉例：例15題中，實驗中所得到的沸點(diǎn)超過100 ，考慮實驗環(huán)境是否高于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，實驗裝置是否封太密，由此可判斷超過100 是采用了B裝置進(jìn)行了實驗.方法指導(dǎo)三、方案改進(jìn)10年5考；

17、2014.21(3)、2009.18(3)、2009.22(2)、2007.18(3)(4)、2007.23(4)例 16在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，某同學(xué)將圖甲實驗裝置改進(jìn)為如圖乙所示的裝置：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平面向右運(yùn)動寫出裝置改進(jìn)以后的好處_(寫出一條即可)不需要勻速拉動木塊三、方案改進(jìn)10年5考；2014.21(3)、2009.1方法指導(dǎo)實驗的改進(jìn)一般以減小實驗誤差、方便操作為目的.四、方案設(shè)計2010.18(3)例 17小明在測量小燈泡的額定功率時，已知小燈泡的額定電流為0.3 A，電壓表已損壞，小明多用了一

18、個開關(guān)和滑動變阻器也測出了小燈泡的額定功率(電源電壓用U表示，小燈泡的電阻不隨溫度的變化而變化)，如圖為他設(shè)計的電路圖，請寫出實驗步驟和額定功率的表達(dá)式四、方案設(shè)計2010.18(3)_；_；則小燈泡額定功率的表達(dá)式為_(用已知量和所測量的字母表示)只閉合開關(guān)S2，先保持變阻器R2的滑片位置不變，調(diào)節(jié)變阻器R1的滑片，使電流表的示數(shù)為0.3 A；再將變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I1；只閉合開關(guān)S1，移動變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)I0.3 A；_例 18在測定“額定電壓為2.5 V的小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓保持不變實驗過程中，電流表損壞，在缺少電流表的情況下，小明同

19、學(xué)機(jī)智地想到了兩個開關(guān)和一個定值電阻R0，同樣測出了小燈泡的電功率，請在下圖虛線框內(nèi)畫出小明設(shè)計的電路圖例 18在測定“額定電壓為2.5 V的小燈泡電功率”的實驗方法指導(dǎo)依據(jù)實驗要求設(shè)計實驗步驟時一般按以下步驟：明確實驗?zāi)康?，如實驗要求測出哪一個物理量、實驗探索或驗證哪一個規(guī)律等；明確題目中提供的器材；明確實驗的原理及方法，根據(jù)實驗的原理和方法選擇合適的器材；依據(jù)實驗的原理和方法制定實驗方案，設(shè)計實驗步驟；根據(jù)各個步驟所得物理量，由實驗原理推導(dǎo)表達(dá)式.方法指導(dǎo)專題七坐標(biāo)曲線類題(每年16道題涉及)專題七坐標(biāo)曲線類題(每年16道題涉及)一) 力學(xué)坐標(biāo)曲線(10年6考) st、vt曲線(2016.

20、19、2010.13)2. (2016濰坊)如圖所示，圖甲是小車甲運(yùn)動的st圖像，圖乙是小車乙運(yùn)動的vt圖像，由圖像可知()A. 甲、乙都由靜止開始運(yùn)動 B. 甲、乙都以2 m/s勻速運(yùn)動C. 甲、乙兩車經(jīng)過5 s一定相遇 D. 甲車速度越來越大，乙車速度不變B一) 力學(xué)坐標(biāo)曲線(10年6考) st、vt曲線(20 mV曲線(2016.6)4. (2016眉山)某實驗小組分別用天平和量筒測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，并描繪出Vm圖像，如圖所示，則下列判斷正確的是()A. 甲乙 B.甲乙C.若V甲V乙，則m甲m乙 D.若m甲m乙，則V甲V乙C mV曲線(2016.6)4. (2016眉山)某實驗小

21、5. (2015南京)分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示，分析圖像可知，兩種物質(zhì)的密度之比甲乙為(). A. 12 B. 21 C. 4 1 D. 81D5. (2015南京)分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的不同物體，其 Ft曲線(2016.19)8. (2016遂寧)如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為5 N，底面積為20 cm2的物體A，用水平拉力F作用于A物體，拉力F的大小與時間t的關(guān)系和A物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示物體對水平地面的壓強(qiáng)是_Pa.由圖像可知，物體受到的摩擦力是_N，3 s6 s內(nèi)物體受到的合力是_N，9 s12 s物體做_運(yùn)動，它

22、能繼續(xù)運(yùn)動的原因是由于_ 32.5103慣性勻減速直線6 Ft曲線(2016.19)8. (2016遂寧)如圖甲【人教版】中考物理復(fù)習(xí)：專題實驗類題(含綜合能力)課件 Fh曲線10年2考；2016.18(2)、2012.179. (2016雅安)如圖甲為盛水的燒杯，上方有彈簧測力計懸掛的圓柱體，將圓柱體緩慢下降，直至將圓柱體全部浸入水中，整個過程中彈簧測力計示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖像如圖乙所示，g取10 N/kg. Fh曲線10年2考；2016.18(2)、2012.下列說法正確的是()A. 圓柱體受到的重力是6 NB. 圓柱體受到的最大浮力是3 NC. 圓柱體的密度是1.5103

23、 kg/m3D. 當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒時，下表面受到水的壓強(qiáng)為800 PaC下列說法正確的是()C 其他力學(xué)曲線11. (2015溫州)如圖，往浴缸中勻速注水直至注滿下列表示此過程中浴缸底部受到水的壓強(qiáng)隨時間變化的曲線，其中合理的是()B 其他力學(xué)曲線11. (2015溫州)如圖，往浴缸中勻速注二) 電學(xué)坐標(biāo)曲線(10年9考) UI曲線(10年5考；2016.14、2015.7、2012.14、2010.14、2008.14)12. (2016十堰)如圖甲是通過小燈泡L的電流跟其兩端電壓關(guān)系的圖像現(xiàn)將小燈泡L與電阻R連入圖乙所示的電路中，只閉合S，小燈泡的實際功率為1.8 W；再閉合S1，電流

24、表示數(shù)為0.9 A下列結(jié)果錯誤的是()A. 電源電壓為6 V B. 電路消耗的總功率為5.4 WC. 通過電阻R的電流為0.6 A D. 電阻R的阻值為20 D二) 電學(xué)坐標(biāo)曲線(10年9考) UI曲線(10年5考；【人教版】中考物理復(fù)習(xí)：專題實驗類題(含綜合能力)課件13. (2016巴中)如圖是甲、乙兩導(dǎo)體的電流與電壓關(guān)系圖像，由圖可得乙的電阻是_，若把甲、乙兩電阻串聯(lián)在電路中，加在甲、乙兩電阻上的電壓之比U甲U乙_.201213. (2016巴中)如圖是甲、乙兩導(dǎo)體的電流與電壓關(guān)系圖 Pt曲線(10年2考；2013.21、2009.20)16. (2016南平)如圖所示是某型號電熱加濕器

25、的原理圖，下表為其部分技術(shù)參數(shù)R1、R2為發(fā)熱電阻，且R23 R1，S為旋轉(zhuǎn)型開關(guān)， 1、2、3、4為觸點(diǎn)，通過旋轉(zhuǎn)開關(guān)S可實現(xiàn)“關(guān)”、“低擋”、“高擋”之間的轉(zhuǎn)換(低擋為小功率加熱，高擋為大功率加熱) Pt曲線(10年2考；2013.21、2009.20)(1)加濕器需在高擋加熱，開關(guān)S應(yīng)旋轉(zhuǎn)至觸點(diǎn))_(選填“1、2”、“2、3”或“3、4”)位置；3、4(1)加濕器需在高擋加熱，開關(guān)S應(yīng)旋轉(zhuǎn)至觸點(diǎn))_(2)電阻R1的阻值；(3)加濕器處于低擋位置時的發(fā)熱功率；(2)電阻R1的阻值；(4)如圖所示是某次使用加濕器工作30 min的圖像，請計算加濕器消耗的總電能(4)如圖所示是某次使用加濕器工作30 min的圖像，請計算 R特性曲線(10年2次；2015.23、2012.22)17. (2015十堰)如圖甲是一個用電壓表的示數(shù)反