《生物學是探索生命的科學》課件

1、生物學是探究生命的科學生物學是探究生命的科學生命世界生命世界？為什么生物？為什么生物探索生命的科學生物學探索生命的科學生物學小組討論、把你們認為屬于科學活動的內(nèi)容寫下來。、舉例說出生物學家進行研究的環(huán)境和方法。、你心目中的生物學家應具有哪些特征？一、生物學家的科學活動1、什么是科學活動？小組討論一、生物學家的科學活動1、什么是科學活動？2、科學活動包括：觀察、調(diào)查、實驗、查閱文獻資料、相互交流生物學是探索生命的科學課件遠古時代先民獲取食物采集植物和漁獵動物流傳和積累動植物基本知識世紀初，拉馬克提出“生物學”研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。二、生物學及其發(fā)展歷程1、生物學是一門迅速

2、發(fā)展的自然科學遠古時代先民獲取食物采集植物和漁獵動物流傳和積累動植物基本知 法國學者,19世紀首次提出“生物學”這個科學名詞。他認為動物和植物都是有生命的物體。生物學不僅要收集各種生物標本進行分類、命名，而且更重要的是要研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生，發(fā)展的規(guī)律。從拉馬克開始，人們將植物學和動物學統(tǒng)一稱為“生物學”。拉馬克 (1744-1829) 法國學者,19世紀首次提出“生物學”這個科學名林奈與生物分類研究方法觀察法觀察手段：利用人的眼、耳等感覺器官描素生物個體的形態(tài)結(jié)構根據(jù)生物形態(tài)、習性、大小各異將當時所有生物排列成有規(guī)律的完整體系事件一2、生物學發(fā)展過程中的幾個重要事件林奈與生物分類

3、研究方法觀察法觀察手段：利用人的眼、耳等感覺器 界 動物界 植物界 門 脊索動物門 被子植物門 綱 哺乳綱 單子葉植物綱 目 靈長目 莎草目 科 人科 禾本科 屬 人屬 小麥屬 種 智人種 小麥種人和小麥的分類地位 界 動物界 植物界 門 脊索動物門 被達爾文與進化論研究方法考察、調(diào)查、分類、比較等方法.進化學說：地球上所有生物都來源于原始的共同祖先，不同生物之間存在著親緣關系。人類是猿類進化而來，人類的祖先可能生活在非洲.事件二描素生物個體的形態(tài)結(jié)構達爾文 (1809-1882) 達爾文與進化論研究方法考察、調(diào)查、分類、比較等方法.進化學說人類進化圖人類進化圖哈維與血液循環(huán)結(jié)扎和剖切血管放血

4、實驗事件三心臟在半小時里所推動的血量超過全身血液的總量，血液流出心臟后在相當短的時間里返回心臟，從而發(fā)現(xiàn)血液循環(huán).研究方法實驗：運用儀器在人工控制的條件下進行研究的一種手段，實驗要獲取精確的數(shù)據(jù)，實驗結(jié)果往往是定量的.哈維與血液循環(huán)結(jié)扎和剖切血管放血實驗事件三心臟在半小時里所推哈 維 (1578-1657) 哈維的貢獻是劃時代的，他的工作標志著新的生命科學的開始，屬于發(fā)端于16世紀的科學革命的一個重要組成部分。哈維因為他的出色的心血系統(tǒng)的研究（以及他的動物生殖的研究），使得他成為與哥白尼、伽利力、牛頓等人齊名的科學革命的巨匠。他的心血運動論一書也像天體運行論、關于托勒密和哥白尼兩大體系的對話、

5、自然哲學之數(shù)學原理等著作一樣，成為科學革命時期以及整個科學史上極為重要的文獻。哈 維 哈維的貢獻是劃時代的，他的工作標志著新的生命血液循環(huán)圖血液循環(huán)圖DNA分子雙螺旋結(jié)構事件四分子生物學階段沃森和克里克人類基因組和基因組計劃解釋多種生命現(xiàn)象，探究人類生、老、病、死、思維、記憶等是怎么回事，找到治病的更好方法DNA分子雙螺旋結(jié)構事件四分子生物學階段沃森和克里克人類基因沃 森 和 克 里 克沃森(右) Watson, James Dewey (1928-?)美國生物學家克里克（左） Crick, Francis Harry Compton (1916-?),英國生物物理學家沃 森 和 克 里 克沃

6、森(右)DNA雙螺旋結(jié)構DNA雙螺旋結(jié)構人類染色體人類染色體林奈達爾文哈維沃森與克里克考察，調(diào)查，分類，比較實驗法 實驗法觀察法生物分類系統(tǒng)生物進化論血液循環(huán)DNA分子雙螺旋結(jié)構林奈達爾文哈維沃森與克里克考察，調(diào)查，分類，比較生物分類系統(tǒng)活動討論生物學的研究內(nèi)容和方法生物學的研究內(nèi)容是什么？人們進行生物學研究有那些主要的方法？當今世界各國為什么都在加強生物學的研究？ 三、生物學的研究對象是生命現(xiàn)象活動討論生物學的研究內(nèi)容和方法生物學的研究內(nèi)容是什么？人們進內(nèi)容：研究生物的形態(tài)、結(jié)構、分類、生理、遺傳和變異、進化和生態(tài)的科學.主要方法：觀察和實驗意義：對生命的探究逐漸接近對生命本質(zhì)的研究，更加關

7、注人類生存環(huán)境。 內(nèi)容：研究生物的形態(tài)、結(jié)構、分類、生理、遺傳和變異、進化和生有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是

8、無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人

9、們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要

10、多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒

11、有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。

12、成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經(jīng)常取得成功可能會導致更大的學習興趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的

13、獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務也就越復雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。12、要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習?？次膶W書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的