總監(jiān)部門經(jīng)理崗位季度考評表

1、企業(yè)總監(jiān)部門經(jīng)理崗位季度考評表職工姓名：職位：所在部門：評估時期：自評部分1、季度工作計劃達成狀況總結(jié)：本季度工作計劃計劃達成狀況1122334455662、本季度工作總述：（由職工填寫，可另附季度工作報告）直屬領(lǐng)導(dǎo)考評以下為考評人打分標(biāo)準(zhǔn)：不令人滿意(60分以下)低于目標(biāo)要求(60-80)切合目標(biāo)要求(80-90)高于目標(biāo)要求(90以上)職工的績效表現(xiàn)與公職工計劃達成狀況沒有達該崗位職工計劃達成該崗位職工處在此水平常司要求相差很大，企業(yè)到企業(yè)的預(yù)期，該職工應(yīng)狀況基本達到企業(yè)對績效表現(xiàn)是優(yōu)異的,其工作需要加大對該職工的該在上級的指導(dǎo)下擬訂詳崗位要求各方面都擁有代表性管理力度細的績效提升方案1、

2、計劃達成狀況考評表：（滿分100分）填寫考語計劃達成狀況得分：（由直屬領(lǐng)導(dǎo)考評）2、KPI指標(biāo)考評表：KPI查核周期查核標(biāo)準(zhǔn)KPI說明信息根源計算方式權(quán)重得分指標(biāo)1指標(biāo)2指標(biāo)3指標(biāo)4匯總100%重點指標(biāo)考評得分：（由直屬領(lǐng)導(dǎo)考評）3、直接領(lǐng)導(dǎo)建議：人力資源部考評匯總表1、人力資源部績效考評匯總表考評事項得分權(quán)重加權(quán)得分計劃達成狀況考評KPI指標(biāo)考評總分100%綜合考評得分2、人力資源部建議：注：人力資源部需將考評結(jié)果反應(yīng)給被考評人署名表被考評人署名直接領(lǐng)導(dǎo)署名考評審批人署名人力資源部經(jīng)理署名考評達成時間企業(yè)總監(jiān)/部門經(jīng)理崗位年度查核表職工姓名：職位：所在部門：評估時期：績效評估成立在三個方面：

3、工作業(yè)績、工作能力、工作態(tài)度工作業(yè)績考評1、年度計劃達成狀況簡述（附年度工作報告）今年度工作計劃計劃達成狀況2、計劃達成狀況考評表：（滿分100分）填寫考語受評人直接上級依據(jù)受評人述職報告狀況進行計劃考評打分計劃達成狀況考評得分：以下為考評人打分標(biāo)準(zhǔn)：不令人滿意(60分以下)低于目標(biāo)要求(60-80)切合目標(biāo)要求(80-90)高于目標(biāo)要求(90以上)職工的績效表現(xiàn)與公職工計劃達成狀況沒有達該崗位職工計劃達成該崗位職工處在此水平常司要求相差很大，企業(yè)到企業(yè)的預(yù)期，該職工應(yīng)狀況基本達到企業(yè)對績效表現(xiàn)是優(yōu)異的,其工作需要加大對該職工的該在上級的指導(dǎo)下擬訂詳崗位要求各方面都擁有代表性管理力度細的績效提

4、升方案2、KPI考評指標(biāo)：（由直屬領(lǐng)導(dǎo)考評）KPI查核周期查核標(biāo)準(zhǔn)KPI說明信息根源計算方式權(quán)重得分指標(biāo)1指標(biāo)2指標(biāo)3指標(biāo)4匯總100%重點指標(biāo)考評得分：3、工作業(yè)績查核匯總：（由人力資源部考評）考評事項考評得分計劃達成狀況考評KPI指標(biāo)查核匯總權(quán)重100%加權(quán)得分工作業(yè)績查核匯總得分工作態(tài)度考評1、工作態(tài)度查核表（由直接領(lǐng)導(dǎo)、跨級領(lǐng)導(dǎo)、本部門職工填寫）查核內(nèi)容權(quán)重得分能否著重協(xié)作，發(fā)揮團隊精神10%經(jīng)營計劃的立案、實行能否有充分的準(zhǔn)備20%能否關(guān)注企業(yè)長久的發(fā)展方向及長久目標(biāo)的實行10%辦理問題能否全面周祥10%能否勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任10%能否關(guān)懷職工成長及工作效率20%能否著重對職工的培訓(xùn)10%

5、能否要求自己言傳身教10%匯總100%2、工作態(tài)度考評匯總表考評人得分考評人權(quán)重加權(quán)得分直接領(lǐng)導(dǎo)50%跨級領(lǐng)導(dǎo)20%職工評論均勻分30%匯總100%工作態(tài)度查核得分3、工作態(tài)度評審表人力資源部門依據(jù)此崗位職工工作態(tài)度得分確立其工作態(tài)度考評級別對應(yīng)查核得分100分90分90分80分80分70分70分60分60分以下級別A特別優(yōu)異B優(yōu)異C一般D需要努力E差說明嚴(yán)守紀(jì)律，踴躍忠于職務(wù)，有效可信任，但仍需希望再自我革需要從根本再達成工作。屬于率要踴躍工作新與努力教育團隊中工作模范工作態(tài)度評級：工作能力考評此部排列出此崗位5項核心能力，請依據(jù)受評人今年工作表現(xiàn)作出評論，并將每個指標(biāo)打分填入格中1、工作能

6、力考評表（此項由直接領(lǐng)導(dǎo)與跨級領(lǐng)導(dǎo)分別填寫）低目標(biāo)高102030405060708090100關(guān)系成立：獨斷專行不易與他較為自我，不易與他人建可以與他人成立可信任的易與他人成立可信任的積人相處，自我關(guān)閉立長久關(guān)系長久關(guān)系極發(fā)展的長久關(guān)系考語，包含證明其能力的例子102030405060708090100不太關(guān)懷他人，對有時能關(guān)懷他人，領(lǐng)會人能關(guān)懷他人，諒解他人，對他人較關(guān)懷，簡單感知敏感性：他人的需求毫無感的苦處領(lǐng)悟他人的懇求，有時幫他人的想法，諒解他人，覺助想方法解決擅長領(lǐng)悟他人的懇求，并付之于合適的言行考語，包含證明其能力的例子102030405060708090100待人處世刻板，適對企

7、業(yè)的變化或角色的轉(zhuǎn)待人處世較靈巧，可以根待人處世很靈巧，擅長審應(yīng)變能力：應(yīng)性差變不太適應(yīng)，工作展開有據(jù)企業(yè)要求，認同企業(yè)變時度勢，很簡單適應(yīng)崗位、困難化所帶來的沖擊，并能順職位或管理的變化所帶來利的達成轉(zhuǎn)變的沖擊，并能適應(yīng)其變化很快適應(yīng)環(huán)境，獲得主動考語，包含證明其能力的例子102030405060708090100聽任自流雖能與職工交流但缺少對可以與部下交流，著重過可以充分與部下交流，督責(zé)任管理：職工的指導(dǎo)和輔助程管理，指導(dǎo)和輔助職工導(dǎo)職工的工作進展實時反達成任務(wù)饋和培訓(xùn)，讓部下對自己的工作擔(dān)負責(zé)任考語，包含證明其能力的例子102030405060708090100對企業(yè)的未來不太主要忙于事

8、務(wù)性工作，有可以依據(jù)現(xiàn)狀，認識組織能透過現(xiàn)象看實質(zhì)，掌握戰(zhàn)略思慮：關(guān)懷，也不注意工時也會注意企業(yè)的遠景和面對的挑戰(zhàn)和時機組織面對的挑戰(zhàn)和時機，作上可能出現(xiàn)的機對策等問題兼?zhèn)涠唐诤烷L久目標(biāo)會和挑戰(zhàn)考語，包含證明其能力的例子2、核心能力考評匯總表：（人力資源部負責(zé)填寫）核心能力考評人得分考評人權(quán)重加權(quán)得分能力權(quán)重加權(quán)匯總得分關(guān)系成立直接領(lǐng)導(dǎo)70%跨級領(lǐng)導(dǎo)30%敏感性直接領(lǐng)導(dǎo)70%跨級領(lǐng)導(dǎo)30%應(yīng)變能力直接領(lǐng)導(dǎo)70%跨級領(lǐng)導(dǎo)30%直接領(lǐng)導(dǎo)70%責(zé)任管理30%跨級領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)70%戰(zhàn)略思慮30%跨級領(lǐng)導(dǎo)匯總100%工作能力最后得分：整體績效考評1、績效考評匯總表（由人力資源部填寫）考評事項考評得分權(quán)重

9、加權(quán)得分工作業(yè)績50%工業(yè)態(tài)度20%工作能力30%匯總100%績效考評總分：2、直屬領(lǐng)導(dǎo)評論表(用文字描繪被評估人在工作業(yè)績、工作能力二方面的整體表現(xiàn)以及需要改良的方面）需改良的方面工作態(tài)度行動安排需改良方面工作業(yè)績行動安排需提升方面工作能力行動安排3、署名表（由被考評人、直屬領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部人員填寫）被考評人署名直接領(lǐng)導(dǎo)署名考評審批人署名人力資源部經(jīng)理署名考評達成時間績效考評工作更改及履行調(diào)整表以下內(nèi)容由人力資源部填寫1、職工整體績效評論表：不滿意可接受未達到預(yù)期目標(biāo)，多半重要項目已達一定加以改良預(yù)期目標(biāo)滿意少量重要項目高出預(yù)期目標(biāo)超均勻多項重要項目均超出預(yù)期目標(biāo)優(yōu)異大多半重要項目均高出預(yù)期

10、目標(biāo)2、績效考評整體評論：（能否對考評人進行工作更改與資薪調(diào)整）3、被考評人工作更改剖析表：職工的興趣與目標(biāo)職工可榮膺方向職工榮膺潛力表此刻那些方面榮膺可能性職工缺點表此刻那些方面降級或調(diào)換方向及可能性4、被考評人資薪調(diào)整剖析：職工當(dāng)前薪資級別建議資薪調(diào)整幅度職薪資薪調(diào)整原由剖析資薪調(diào)整可能性5、署名表：（由直接領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部經(jīng)理填寫）直接領(lǐng)導(dǎo)批改建議直接領(lǐng)導(dǎo)署名人力資源部經(jīng)理批改建議人力資源部經(jīng)理署名考評時間職工培訓(xùn)訪談表以下內(nèi)容由人力資源部與職工訪談后填寫1、昨年擬訂的職工培訓(xùn)計劃已達成哪些詳細成就：2、依據(jù)此次查核結(jié)果，企業(yè)為培育職工能力或改良現(xiàn)有工作績效將采納的方法包含：3、上述提升

11、業(yè)績的方法包含哪些詳細步驟？何時去做？誰來負責(zé)達成？：4、此次擬訂的職工培訓(xùn)計劃將在下一年度考評時達到哪些成就：5、署名表：（由人力資源部、直接領(lǐng)導(dǎo)填寫）人力資源部批改建議人力資源部經(jīng)理署名直接領(lǐng)導(dǎo)批閱后署名訪談時間某企業(yè)職工崗位季度考評表職工姓名：職位：所在部門：評估時期：自評部分1、季度工作計劃達成狀況總結(jié)：本季度工作計劃計劃達成狀況1122334455662、本季度工作總述：（由職工填寫，可另附季度工作報告）直屬領(lǐng)導(dǎo)考評以下為考評人打分標(biāo)準(zhǔn)：不令人滿意(60分以下)低于目標(biāo)要求(60-80)切合目標(biāo)要求(80-90)高于目標(biāo)要求(90以上)職工的績效表現(xiàn)與公職工計劃達成狀況沒有達該崗位職

12、工計劃達成該崗位職工處在此水平常司要求相差很大，企業(yè)到企業(yè)的預(yù)期，該職工應(yīng)狀況基本達到企業(yè)對績效表現(xiàn)是優(yōu)異的,其工作需要加大對該職工的該在上級的指導(dǎo)下擬訂詳崗位要求各方面都擁有代表性管理力度細的績效提升方案1、計劃達成狀況考評表：（滿分100分）填寫考語計劃達成狀況得分：（由直屬領(lǐng)導(dǎo)考評）2、KPI指標(biāo)考評表：KPI查核周期查核標(biāo)準(zhǔn)KPI說明信息根源計算方式權(quán)重得分指標(biāo)1指標(biāo)2指標(biāo)3指標(biāo)4匯總100%重點指標(biāo)考評得分：（由直屬領(lǐng)導(dǎo)考評）人力資源部考評匯總表人力資源部績效考評匯總表考評事項得分權(quán)重加權(quán)得分計劃達成狀況考評KPI指標(biāo)考評總分100%綜合考評得分改良建議1、直接領(lǐng)導(dǎo)建議：2、人力資源

13、部建議：署名表被考評人署名直接領(lǐng)導(dǎo)署名考評審批人署名人力資源部經(jīng)理署名考評達成時間某企業(yè)職工崗位年度查核表職工姓名：職位：所在部門：評估時期：績效評估成立在三個方面：工作業(yè)績、工作能力、工作態(tài)度工作業(yè)績考評1、年度計劃達成狀況簡述（附年度工作報告）今年度工作計劃計劃達成狀況2、計劃達成狀況考評表：（滿分100分）填寫考語受評人直接上級依據(jù)受評人述職報告狀況進行計劃考評打分計劃達成狀況考評得分：以下為考評人打分標(biāo)準(zhǔn)：不令人滿意(60分以下)低于目標(biāo)要求(60-80)切合目標(biāo)要求(80-90)高于目標(biāo)要求(90以上)職工的績效表現(xiàn)與公職工計劃達成狀況沒有達該崗位職工計劃達成該崗位職工處在此水平常司

14、要求相差很大，企業(yè)到企業(yè)的預(yù)期，該職工應(yīng)狀況基本達到企業(yè)對績效表現(xiàn)是優(yōu)異的,其工作需要加大對該職工的該在上級的指導(dǎo)下擬訂詳崗位要求各方面都擁有代表性管理力度細的績效提升方案2、KPI考評指標(biāo)：（由直屬領(lǐng)導(dǎo)考評）KPI查核周期查核標(biāo)準(zhǔn)KPI說明信息根源計算方式權(quán)重得分指標(biāo)1指標(biāo)2指標(biāo)3指標(biāo)4匯總100%重點指標(biāo)考評得分：4、工作業(yè)績查核匯總：（由人力資源部考評）考評事項考評得分計劃達成狀況考評KPI指標(biāo)查核匯總權(quán)重100%加權(quán)得分工作業(yè)績查核匯總得分工作態(tài)度考評1、工作態(tài)度查核表（由直接領(lǐng)導(dǎo)與跨級領(lǐng)導(dǎo)分別填寫）查核內(nèi)容權(quán)重得分出勤率的高低10%能否仔細達成任務(wù)20%做事效率能否高15%能否恪守上

15、級指示10%能否實時正確向上級報告工作10%能否有責(zé)任感，愿意擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任20%能否虛心勤學(xué)，要求長進15%匯總100%2、工作態(tài)度考評匯總表考評人得分考評人權(quán)重加權(quán)得分直接領(lǐng)導(dǎo)70%跨級領(lǐng)導(dǎo)30%匯總100%工作態(tài)度查核得分3、工作態(tài)度評審表人力資源部門依據(jù)此崗位職工工作態(tài)度得分確立其工作態(tài)度考評級別對應(yīng)查核得分100分90分90分80分80分70分70分60分60分以下級別A特別優(yōu)異B優(yōu)異C一般D需要努力E差說明嚴(yán)守紀(jì)律，踴躍忠于職務(wù)，有效可信任，但仍需希望再自我革需要從根本再達成工作。屬于率要踴躍工作新與努力教育團隊中工作模范工作態(tài)度評級：工作能力考評此部排列出此崗位5項核心能力，請依

16、據(jù)受評人今年工作表現(xiàn)作出評論，并將每個指標(biāo)打分填入格中1、工作能力考評表（此項由直接領(lǐng)導(dǎo)與跨級領(lǐng)導(dǎo)分別填寫）低目標(biāo)高102030405060708090100關(guān)系成立：獨斷專行不易與他較為自我，不易與他人建可以與他人成立可信任的易與他人成立可信任的積人相處，自我關(guān)閉立長久關(guān)系長久關(guān)系極發(fā)展的長久關(guān)系考語，包含證明其能力的例子本項得分102030405060708090100敏感性：不太關(guān)懷他人，對他人的需求毫無感覺有時能關(guān)懷他人，領(lǐng)會人的苦處能關(guān)懷他人，諒解他人，領(lǐng)悟他人的懇求，有時幫助想方法解決對他人較關(guān)懷，簡單感知他人的想法，諒解他人，擅長領(lǐng)悟他人的懇求，并付之于合適的言行考語，包含證明其

17、能力的例子102030405060708090100待人處世刻板，適對企業(yè)的變化或角色的轉(zhuǎn)待人處世較靈巧，可以根待人處世很靈巧，擅長審應(yīng)變能力：應(yīng)性差變不太適應(yīng)，工作展開有據(jù)企業(yè)要求，認同企業(yè)變時度勢，很簡單適應(yīng)崗位、困難化所帶來的沖擊，并能順職位或管理的變化所帶來利的達成轉(zhuǎn)變的沖擊，并能適應(yīng)其變化很快適應(yīng)環(huán)境，獲得主動考語，包含證明其能力的例子102030405060708090100聽任自流雖能與職工交流但缺少對可以與部下交流，著重過可以充分與部下交流，督責(zé)任管理：職工的指導(dǎo)和輔助程管理，指導(dǎo)和輔助職工導(dǎo)職工的工作進展實時反達成任務(wù)饋和培訓(xùn)，讓部下對自己的工作擔(dān)負責(zé)任考語，包含證明其能力的

18、例子102030405060708090100對企業(yè)的未來不太主要忙于事務(wù)性工作，有可以依據(jù)現(xiàn)狀，認識組織能透過現(xiàn)象看實質(zhì)，掌握戰(zhàn)略思慮：關(guān)懷，也不注意工時也會注意企業(yè)的遠景和面對的挑戰(zhàn)和時機組織面對的挑戰(zhàn)和時機，作上可能出現(xiàn)的機對策等問題兼?zhèn)涠唐诤烷L久目標(biāo)會和挑戰(zhàn)考語，包含證明其能力的例子2、核心能力考評匯總表：（人力資源部負責(zé)填寫）核心能力考評人得分考評人權(quán)重加權(quán)得分能力權(quán)重加權(quán)匯總得分關(guān)系成立直接領(lǐng)導(dǎo)70%跨級領(lǐng)導(dǎo)30%敏感性直接領(lǐng)導(dǎo)70%跨級領(lǐng)導(dǎo)30%應(yīng)變能力直接領(lǐng)導(dǎo)70%跨級領(lǐng)導(dǎo)30%直接領(lǐng)導(dǎo)70%責(zé)任管理30%跨級領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)70%戰(zhàn)略思慮30%跨級領(lǐng)導(dǎo)匯總100%工作能力最后得分：整體績效考評1、績效考評匯總表（由人力資源部填寫）考評事項考評得分權(quán)重加權(quán)得分工作業(yè)績50%工業(yè)態(tài)度20%工作能力30%匯總100%績效考評總分：2、直屬領(lǐng)導(dǎo)評論表(用文字描繪被評估人在工作業(yè)績、工作能力二方面的整體表現(xiàn)以及需要改良的方面）需改良的方面工作態(tài)度行動安排需改良方面工作業(yè)績行動安排需提升方面工作能力行動安排3、署名表（由被考評人、直屬領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部人員填寫）被考評人署名直接領(lǐng)導(dǎo)署名考評審批人署名人力資源部經(jīng)理署名考評達成時間績效考評