青年教師敬業(yè)演講稿

1、Word - 9 -青年教師敬業(yè)演講稿（演講稿）在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在生活中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，那么你有了解過(guò)演講稿嗎?今日給大家整理了青年老師敬業(yè)演講稿供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!青年老師敬業(yè)演講稿1恭敬的教師，友愛(ài)的學(xué)生們：大家好!再過(guò)幾天，我們即將迎來(lái)第37個(gè)（老師節(jié)），此時(shí)此刻，我和學(xué)生們最想說(shuō)的一句話(huà)就是：謝謝您，教師!每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)教師“生在父母，育在老師。正由于此，一年一度的老師節(jié)才如此盛大!在老師節(jié)這一天，舉國(guó)上下都會(huì)懷著感恩的心，由衷地送上我們國(guó)家、我們民族、我們每一個(gè)人對(duì)教師最真摯的祝愿!教師，您是愛(ài)的使者!我們每一個(gè)人從走進(jìn)幼兒園起，就在教師的

2、呵護(hù)和體貼中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。教師的愛(ài)，使校內(nèi)像一個(gè)大家庭，讓我們倍感暖和，互相關(guān)懷;教師的愛(ài)，化成了我們孜孜以求的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激活了我們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴求;教師的愛(ài)，深深的植入我們每個(gè)人的心里，使我們懂得愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)故鄉(xiāng)，愛(ài)集體;愛(ài)科學(xué)，愛(ài)長(zhǎng)進(jìn)，愛(ài)學(xué)習(xí)。尊師重教是中華民族的美德敬重老師，我們要首先從敬重老師的勞動(dòng)做起。我們謙虛學(xué)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)好每一節(jié)課，用樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的（學(xué)習(xí)態(tài)度），進(jìn)展自己制造性的思維，提升自己的學(xué)習(xí)本事，取得良好的學(xué)習(xí)成果，這是對(duì)教師勞動(dòng)的最大敬重。敬重老師，我們要從敬重教師的人格做起。作為同學(xué)應(yīng)發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重教師，觀(guān)賞和學(xué)習(xí)每位教師的人格魅力。比如我們教師和我們談話(huà)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)教師坐，要集中精神

3、，端正姿態(tài)，雙目凝視教師;有不同意見(jiàn)時(shí)，可準(zhǔn)時(shí)向教師謙虛請(qǐng)教。敬重老師，我們要從平時(shí)（文明禮儀）做起。見(jiàn)到教師問(wèn)聲好，上下課要起立迎送;進(jìn)教師辦公室時(shí)要輕小扣門(mén)或喊（報(bào)告）等。我們不僅要敬重自己的班主任、任課老師，對(duì)小學(xué)其他（教導(dǎo)）工，包括后勤職員和校內(nèi)清潔人員也應(yīng)講同樣講禮儀。在校園，人人尊師重教蔚然成風(fēng);在校外，時(shí)時(shí)到處尊師重教，形成良好的社會(huì)風(fēng)尚。恭敬教師不需要太多華麗的詞匯，只要我們專(zhuān)心感悟，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)誠(chéng)摯回報(bào)師愛(ài)。尊師重教不僅僅是我們的節(jié)日教導(dǎo)內(nèi)容，也是我們每一個(gè)人每一天品德修養(yǎng)的必修課;同時(shí)，傳承尊師重教，更是我們青少年的一個(gè)重要?dú)v史使命。最后，我代表全體學(xué)生對(duì)辛勤哺育我們的每一

4、位教師由衷地道聲：教師，您辛勞了!我們誠(chéng)心地謝謝您!感謝大家!青年老師敬業(yè)演講稿2恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，友愛(ài)的學(xué)生們：大家好!人們常說(shuō)：教導(dǎo)事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。在老師的行列中，最基礎(chǔ)的是我們學(xué)校老師。記得兒時(shí)的幻想就是當(dāng)一名老師。如今，這已不再是夢(mèng)，我成為了真正的學(xué)校老師。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆，我們長(zhǎng)大了，無(wú)意中，我實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的幻想，才發(fā)覺(jué)最初的幻想才是最真切的，也是最牢靠的。每當(dāng)我站在講臺(tái)前，看著可愛(ài)的孩子們清亮光明的眼睛，我的心里就宛然有一股清泉在流動(dòng)。然而，迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑，還有一份沉甸甸的責(zé)任。我從心底喜愛(ài)這份職業(yè)，慶幸自己成為了一名老師。天天能與這些天真活潑

5、的孩子在一起嬉戲戲耍，陪伴孩子們歡樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。我愛(ài)我的職業(yè)，假如要把它當(dāng)成謀生手段，那我就要對(duì)得起全部人對(duì)我的相信。假如要把它視為公益事業(yè)，那我就一定在教室內(nèi)播撒正能量的春風(fēng)。假如老師是一個(gè)角色，那我就要做一位疼娃愛(ài)娃的好媽媽。作為一名老師，我善待每一名同學(xué)，體貼每一名同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，切實(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈。只要我們以”愛(ài)“作為基礎(chǔ)，以同學(xué)的全面進(jìn)展作為任務(wù)，以靈便創(chuàng)新的教導(dǎo)（辦法）作為動(dòng)力，”勤“字當(dāng)頭，就一定能將教導(dǎo)工作做好。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。我深知，沒(méi)有辛勤灌溉，哪來(lái)春色滿(mǎn)園，桃李芳香?沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁。這其中又浸透了老師們多少的汗水，又飽

6、含了老師們多重的期待。如今，作為老師的我沒(méi)有豪情壯志的誓言說(shuō)奉獻(xiàn)，也沒(méi)有之乎者也的博學(xué)才華。我愿憑自己一顆愛(ài)同學(xué)的心，向來(lái)努力工作。講好每堂課，仔細(xì)備課、上課。讓孩子們從書(shū)本中學(xué)到學(xué)問(wèn)，從教師的言行里學(xué)到做人的道理。一個(gè)樂(lè)觀(guān)熱烈，工作卓越的老師，總能將愛(ài)源源不斷的注入同學(xué)心中，用自己的人格魅力取得同學(xué)的相信，去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，激起他們的情感浪花，塑造名貴的靈魂。青年老師敬業(yè)演講稿3恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，友愛(ài)的學(xué)生們：大家好!有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思，做你所做，由于珍貴的生命你惟獨(dú)一次。十六年前，我卻是帶著些許無(wú)奈和失落的激情，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻向來(lái)為老師這個(gè)清貧的職

7、業(yè)而迷惑!在出手闊綽的大款群體里，看不到老師的身影;在豪華氣派的新潮一族中，尋不著老師的腳印生命的價(jià)值，放飛人生的抱負(fù)。縱然兩袖清風(fēng)，縱然清貧如水，縱然浮華散盡但我知足，我是老師，我是一名光彩的人民老師!雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任感：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最漂亮的書(shū)。這劇烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以誠(chéng)摯去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話(huà)，那就是“如果我是孩子”“如果是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我既然挑選了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有

8、想過(guò)三尺之外的世界，然而，當(dāng)早晨走進(jìn)漂亮的校內(nèi)，面向一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的?wèn)候;當(dāng)跟孩子們?cè)谝黄穑吹揭粋€(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份彌漫創(chuàng)新的作業(yè);當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)诰W(wǎng)上高興談天，觀(guān)賞孩子們發(fā)送的一張張好玩的圖片，我又是那么感動(dòng)，那么滿(mǎn)足。一位教授曾說(shuō)過(guò)：“一些人希望轟轟烈烈，希望有聲有色，希望成為一個(gè)受人恭敬的、十分具有成就的教導(dǎo)家;也有一些人希望平平淡淡、安寧?kù)o靜?！蔽蚁耄沂翘暨x了后者。但是，挑選后者并不是放棄抱負(fù)。我所追求的只是一種平平淡淡的真，一種實(shí)實(shí)在在的情!在平庸而充實(shí)的工作中，我以自己的滿(mǎn)腔熱烈，解釋著老師的職責(zé)，呵護(hù)著同學(xué)的成長(zhǎng)，書(shū)寫(xiě)事業(yè)的輝煌!

9、在我心里惟獨(dú)這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我無(wú)怨無(wú)悔!我自豪，我是一名學(xué)校老師!青年老師敬業(yè)演講稿4恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：大家下午好!我是來(lái)自，今日我為大家演講的題目是：“愛(ài)在這里延長(zhǎng)”。人們都說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人們把教師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些漂亮的比方其實(shí)也是對(duì)教師辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的一種最大的褒獎(jiǎng)。學(xué)校階段我的啟蒙教師帶給我的暖和與教誨至今令我難忘，這些暖和和愛(ài)的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光彩的輔導(dǎo)員教師，我也能夠把我的暖和和愛(ài)傳遞給我的同學(xué)。我（畢業(yè)）于#小學(xué)，面向嶄新的.工作環(huán)境，我投入了全部的熱烈?！爸敬娓哌h(yuǎn)，（愛(ài)崗敬業(yè)）”，時(shí)

10、刻謹(jǐn)記著作為一名教師的內(nèi)涵與責(zé)任。作為一名輔導(dǎo)員，我整改班風(fēng)、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生活情境，培養(yǎng)班，讓奮進(jìn)、民主、和睦成為年級(jí)的主題。當(dāng)走在校內(nèi)，總會(huì)聞聲學(xué)生們對(duì)我說(shuō)，導(dǎo)員，教師是啊，教師，這是一個(gè)用愛(ài)造就的詞語(yǔ)，一個(gè)專(zhuān)心寫(xiě)成的名字!在一件件看似容易的小事后面，都凝結(jié)著教師多大的努力與心血啊!一次有個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“教師，看我們的年紀(jì)和你相仿，為什么你總喜愛(ài)稱(chēng)呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了：“由于你們就是我的孩子啊，教師有186個(gè)孩子呢!”全班學(xué)生都笑了，覺(jué)得我在講了一個(gè)很稚嫩的笑話(huà)?？墒牵业暮⒆觽儼?，你們不知道，我并沒(méi)有在開(kāi)玩笑，而是發(fā)自肺腑啊!由于，我真的也是一位母親，我的兒子，到今日，才20個(gè)月!當(dāng)我來(lái)到裝

11、備學(xué)院的那天起，就意味著我擁有更多的孩子，我要把我的愛(ài)連續(xù)下去，傳遞給他們。盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海出現(xiàn)，我的心里，卻裝下了186個(gè)身影。一次，在上晚自習(xí)時(shí)，我接到了家里的電話(huà)，說(shuō)寶寶生病了，聽(tīng)著話(huà)筒里傳來(lái)的哭聲，宛然看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng)，我的心揪成一團(tuán)，都快碎了?？纱藭r(shí)的我必需送生病的小蔡去醫(yī)院，出租車(chē)上，我摟著小蔡，輕輕的摩挲著他的頭，當(dāng)看著難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之出現(xiàn)，讓我的眼淚總是不爭(zhēng)氣想往外跑。正值我心如刀絞的時(shí)候，躺在我懷里的小蔡輕聲說(shuō)：“教師，感謝您!”那一眨眼，我藏了許久的淚水最終掉了下來(lái)!人生尚此，夫復(fù)何求!一聲純真的謝

12、謝，道出了“值得”二字!“育人如同春風(fēng)化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”。教師，用生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字!我自豪，我驕傲，由于，我是一名教師!假如教師是蠟燭，我愿做燃燒最光明的那一根，假如教師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，假如教師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f者，讓愛(ài)在這里延長(zhǎng)感謝各位!青年老師敬業(yè)演講稿5恭敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：大家好!責(zé)任扛肩上。當(dāng)了老師之后我們就有責(zé)任照看我們的同學(xué)，他們?nèi)缁ǘ?，正是燦爛時(shí)，他們?nèi)绯?yáng)正是初開(kāi)時(shí)，我們就是同學(xué)成長(zhǎng)的土壤，是同學(xué)呈現(xiàn)自己的天空，看著同學(xué)們的成長(zhǎng)會(huì)有一種驕傲，會(huì)有一種自豪告知我老師的宏大。以前接受教師的教育，現(xiàn)在成為了一名

13、人民老師，是責(zé)任讓我挑選了這個(gè)崗位，是承擔(dān)讓我覺(jué)得有須要為廣闊學(xué)子付出什么?我挑選老師不在乎名與利，在乎的是同學(xué)的進(jìn)展，只要同學(xué)有一個(gè)好的成長(zhǎng)空間我就會(huì)有更好的進(jìn)展。自從來(lái)到了老師這個(gè)崗位我深深的愛(ài)上了她，由于做了老師讓我覺(jué)得自己存在是故意義的，是值得的，由于還有無(wú)數(shù)同學(xué)等待這我的教育，等待我的指引，這是我的責(zé)任，我開(kāi)心，由于我不肯意成為一個(gè)庸庸碌碌，只為自己思量的人，我想成為一個(gè)可以為國(guó)家貢獻(xiàn)力氣，可以為了國(guó)家培養(yǎng)人才的人，做人就要做好，做教師就要負(fù)責(zé)好自己的目標(biāo)，不管有多累有多難我也從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)。在小學(xué)，看著同學(xué)絢爛的笑容，我就感到開(kāi)心，他們猶如莊稼，而我就是給莊稼陽(yáng)光和能量的太陽(yáng)，用自己的光線(xiàn)照亮同學(xué)，給他們足夠的暖和與希望，雖然有時(shí)候累了些，但是看到純真的同學(xué)，看到他們眼中不含一絲雜質(zhì)的眼神，我感觸到的之有一點(diǎn)就是那就是我做的一切都是值得的，都是可以令人信服的，我沒(méi)有做錯(cuò)，我沒(méi)有辜負(fù)自己的職責(zé)，所做的一切都符合自己的做人標(biāo)準(zhǔn)也符合我的要求。我由于有無(wú)私奉獻(xiàn)的教師才有今日，是一份對(duì)教師的憧憬，是一份對(duì)教師的仰慕。我成為了一名教師，擔(dān)任教師我不懊悔，做教師為國(guó)家，為人民奉獻(xiàn)己身是我的榮耀，我情愿成為那個(gè)默