新高一語文學案+答案（2）：《百合花》

1、百合花 一學習目標.厘清全文的線索、情節(jié)，分析通訊員、新媳婦、“我”等人物的形象。.學習以小見大以及用心理活動、典型細節(jié)來刻畫人物形象的表現(xiàn)手法。.掌握題目的象征意義，體會小說表現(xiàn)出的戰(zhàn)爭中的人性美、人情美。二學法指導.從小說的情節(jié)開展入手，梳理出小說的開端、開展、高潮、結局， 進而把握小說中人物形象的特點。.從塑造人物形象的手法入手，分析小說中鮮明的表現(xiàn)手法及其表 達效果。.從題目的意蘊入手，思考百合花”的多層含義，進而理解文章 主旨。三知識拓展1 .作者作品茹志鵑(1925 1998 )，浙江杭州人，作家。1943年參 加新四軍，1955年轉業(yè)到上海，任文藝月報編輯。1958年3 月，在延

2、河月刊發(fā)表了著名作品百合花，標志著她的藝術風 格開始形成。這篇沒有愛情的愛情牧歌，曾被茅盾譽為當時最使 他滿意和感動的一篇小說。茹志鵑的創(chuàng)作以短篇小說見長，情節(jié)簡單 明了，細節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時代本質。她的代表 作品有百合花靜靜的產(chǎn)院高高的白楊樹三走嚴莊等， 發(fā)生了悲劇事件，但小說的總體情緒是克制的。當被子蓋上通訊員的 臉時，文章呈現(xiàn)出告別與擁抱、犧牲與希望的復雜情感。可以說，這 是另一種理想主義，另一種革命浪漫主義。（1 ）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝 .謹言慎 行響應微妙惋惜B.不茍言笑響應微妙痛惜C.不茍言 笑呼應微妙痛惜D.謹言慎行呼應微妙惋惜（2

3、 ）如果把（茹志鵑我寫百合花的經(jīng)過）放到文中畫波 浪線的語句中，以下所放位置最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝 .作者借用新媳婦這 個處于愛情的幸福之漩渦中的美神（茹志鵑我寫百合花的經(jīng) 過）”的視角B .作者借用新媳婦這個處于愛情的幸福之漩渦中 的美神”的視角（茹志鵑我寫百合花的經(jīng)過）C .作者借用新 媳婦這個（茹志鵑我寫百合花的經(jīng)過）“處于爰情的幸福之 漩渦中的美神”的視角D.作者借用新媳婦這個處于愛情的幸福之 漩渦中的美神（茹志鵑我寫百合花的經(jīng)過）的視角（3 ）文中畫橫線的句子有語病，以下修改最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁桝 .和荷 花淀對一場伏擊驚險的抒情化描寫相比，百合花所展現(xiàn)的是戰(zhàn) 爭背景下的日?？臻g，充

4、滿了日常生活的氣息，給人一種更親切的感 覺。B .和荷花淀對一場驚險伏擊的抒情化描寫相比，百合花 所展現(xiàn)的是戰(zhàn)爭背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息，給人一 種更親切的感覺。C .和荷花淀對一場驚險伏擊的抒情化描寫相 比，百合花是戰(zhàn)爭背景下的日?？臻g，充滿了日常生活的氣息， 給人一種更親切的感覺。D .和荷花淀對一場伏擊驚險的抒情化 描寫相比，百合花所描寫的是戰(zhàn)爭背景下的日?？臻g，充滿了日 常生活的氣息，給人一種更親切的感覺。(4 )請在文中畫括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫， 內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。(二)現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀前面的槍聲，已響得稀落了。感覺上似乎天

5、快亮了，其實還只是半夜。外邊月亮很明，也比平日懸得高。前面又下來一個重傷員。屋里鋪位 都滿了，我就把這位重傷員安排在屋檐下的那塊門板上。擔架員把傷 員抬上門板，但還圍在床邊不肯走。一個上了年紀的擔架員，大概把 我當作醫(yī)生了，一把抓住我的膀子說：大夫，你可無論如何要想辦 法治好這位同志呀！你治好他，我我們?nèi)w擔架隊員給你掛匾！ 他說話的時候，我發(fā)現(xiàn)其他的幾個擔架員也都睜大了眼盯著我，似乎 我點一點頭，這傷員就立即會好了似的。我心想給他們解釋一下，只 見新媳婦端著水站在床前，短促地啊了一聲。我急撥開他們上前 一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變 得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝

6、的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛 在那里。這都是為了我們”那個擔架員負罪地說道，我們十多副擔架 擠在一個小巷子里，準備往前運動，這位同志走在我們后面，可誰知 道反動派不知從哪個屋頂上搏下顆手榴彈來，手榴彈就在我們?nèi)丝p里 冒著煙亂轉，這時這位同志叫我們快趴下，他自己就一下?lián)湓谀莻€東 西上了新媳婦又短促地啊了一聲。我強忍著眼淚,跟那些擔架員說了些 話，打發(fā)他們走了。我回轉身看見新媳婦已輕輕移過一盞油燈，解開 他的衣服，她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴而虔誠地給 他拭著身子，這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里我猛 然醒悟地跳起身，磕磕絆絆地跑去找醫(yī)生，等我和醫(yī)生拿了針藥趕來， 新媳婦正

7、側著身子坐在他旁邊。她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員 的心臟，默默地站起身說：不用打針了。我過去一摸，果然手都 冰冷了。新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細 細地、密密地縫著那個破洞。我實在看不下去了，低聲地說：不要 縫了。她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫。我想拉開她， 我想推開這沉重的氣氛，我想看見他坐起來，看見他羞澀地笑。但我 無意中碰到了身邊一個什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個 干硬的饅頭衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動手揭掉他身上的被子，要把他放進棺 材去。新媳婦這時臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自 己動手把半

8、條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為 難地說：被子是借老百姓的。是我的她氣洶洶地嚷了半句，就扭過臉去。在月光下，我看 見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上撤滿白色百合花的被子， 這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。.新媳婦前后兩次發(fā)出短促的啊，所表達的內(nèi)容有什么不同？.在包扎所，新媳婦有哪些變化？這些變化說明了什么？.“百合花”作為小說的標題，意蘊豐富。請給合全文談談你的理 解。課外閱讀閱讀下面的文字，完成下面各題。又一個“狙擊兵嶺魏巍常言說，響鼓不用重槌敲。自從團政委點出三連的問題之后，郭 祥就立時召開了支委會，首先對自己打大仗的思想進行了自我批評。

9、 接著對“怕捅螞蜂窩的思想也捎帶著給了幾炮。隨后經(jīng)過研究，選 出了本連的特等射手，組成了步槍組，機槍組，還有六。炮和祖國新 來的無坐力炮合編的冷炮組，區(qū)分了地段，劃分了責任。第二天，狙 擊活動就轟轟烈烈地開展起來。大家都憋足勁，要向狙擊兵嶺看 齊。果然不出所料，狙擊活動遭到了敵人強烈的報復。又是飛機，又是大 炮，很瘋狂了一陣。但是都被他們硬頂過去。郭祥還特意把無坐力炮 秘密運到前沿，敲掉了無名山上敵人設置的那輛固定坦克，狙擊活動 就更順利地開展起來。無名山上的每一條大路小路，敵人出沒的每一 個場所，都受到狙擊手們的嚴密監(jiān)視。只要敵人一露頭，就會猝不及 防地倒在狙擊手們的槍彈之下。真是把敵人打得

10、暈頭轉向，屁滾尿流， 偶爾出來一次，就像老鼠出洞一般。開始敵人還去拖死尸，死尸拖不 回，還得賠上三個五個，最后連死尸也不拖了。當時，我們的快板詩 人畢革飛，曾寫過一篇快板，專門記載此事。詩曰：狙擊手，真活躍， 你一槍，我一炮，不打死靶，要打活目標。展開狙擊大競賽，個個都 把戰(zhàn)機找，敵人在工事一露頭，叭地一槍應聲倒。敵人出來拉尸首， 又是射擊好目標。你要愿意要尸首，我們負責給你造！零零碎碎吃喝 你，最后把你全吃掉！在這場狙擊大競賽中，創(chuàng)造殺敵百名狙擊手 的口號，具有極大的吸引力。青年戰(zhàn)士們，人人奮勇，個個爭先，都 想最先突破這個光榮指標。特別是那個16歲的小鬼楊春，簡直著了 迷。這匹剛剛戴上籠嘴

11、的小馬，在老保姆陳三得力的領導下，雖然進 步不小，但是按陳三的說法，始終沒有把他那種過剩的精力完全轉化 為建設的積極性。平時，不是到這個班偷偷拆卸機槍，就是到那個班 擺弄別人的炮。這一下可好了，他的全副精力都集中到這方面去了。 每天天一亮，他把帽檐兒一歪，就抱著一枝槍，伏在射擊臺上，用一 雙圓圓的貓眼搜尋著自己的獵物。有時候為了減小自己的目標，他甚 至脫個光膀子，把帽子也染上黃泥，伏在交通溝沿上觀察。遠遠看去， 他那在莊稼地滾過的身體簡直同黃黃的泥塊沒有兩樣。由于他這樣不 辭勞苦，今天打中三個，明天擊倒五個，他的記錄表一直像響箭一般 地直線上升。他本人也越打越上癮，越打越來勁。每天只嫌太陽落得

12、 早，只嫌天色亮得遲。就是夜間做夢，也不斷地喊：打中了 ！打中 了一邊喊，手指頭還在不斷地扳動。這樣，在一個月結束的時候， 他的斃敵數(shù)已經(jīng)到達58名，不要說在全連，就是在全營也遙遙領先 了。有人分析說，他所以能取得這樣的成績，是由于他那精確的射擊 技術。確實不能否認，他從小就是一個玩彈弓的好手，到現(xiàn)在他那圓 乎乎的小臉上，還有一個小小的疤痕，就是他的戰(zhàn)友給他留下的光榮 紀念。說到這兒，我們不妨揭破這小鬼的一件秘密。它甚至已經(jīng)到了絕密的 程度，以致使得料事如神的郭祥、工作深入的老模范以及朝夕相處的 陳三都摸不清內(nèi)幕。那還是今年春暖花開的時節(jié)，從祖國寄來了大批的慰問袋，小楊 春也理所當然地分到了一

13、個。這個袋子里裝了幾十塊水果糖，還有一 封短短的信。從信上看，來信人年紀很小，字跡稚嫩，一筆一畫，像 是剛會挪步的孩子，比楊春那打飛腳的字好不了多少。信上寫道：親 愛的志愿軍叔叔：我媽媽每天給我一分錢買糖。我沒有吃，現(xiàn)在我給 叔叔寄去。希望叔叔吃了我的糖，多打死幾個美國鬼子！我要向叔叔 學習，長大了，也要去抗美援朝。李毛毛當時，接到慰問袋的這位 16歲的志愿軍叔叔，不用說是頗受感動的。因為他平生以來第 一次作為一個人民的戰(zhàn)士受人尊敬。他當時就在自己的小本上寫了一 首詩：慰問袋，六寸長，慰問糖在里面裝。昨天我吃一塊糖，糖兒對 我把話講：你吃糖，想一想，祖國人民的心意可記上？按照小楊春原 來的計劃

14、，這糖本來是準備立功之后才吃的。但是，畢竟我們這位志 愿軍叔叔”修養(yǎng)方面還有些缺乏，今天一塊兒，明天一塊兒，也就吃 完了。只剩了個空空的小口袋還包在包袱里。這次支部號召創(chuàng)造殺 敵百名狙擊手，小楊春忽然想起這個慰問袋來，如果打死一個敵人， 就把一枚小石子裝進去，裝滿了 100枚，將來寄給這位小朋友，豈 不是一個很好的紀念？這樣就暗暗下了決心。但是，這小鬼鬼心眼不 少:一來這計劃還不知道能不能完成；即使能完成，事先透露出去， 還是會被人傳為笑柄。他自己這樣那樣的“婁子已經(jīng)夠多了，何必 再給人增加一份談話的資料呢？于是就把這事定為絕密一級，對 人絕口不談。只是在打死一個敵人后，才選一枚晶瑩可愛的小紅

15、石子， 乘夜深人靜悄悄丟到那個未曾見過面的朋友的口袋里。（節(jié)選自東 方）.以下對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項A .小楊春是志愿軍戰(zhàn)士的典型，文章通過動作、語言和心理描寫以 及“狙擊大競賽前后的比照塑造這一形象。B.大家分析小楊春射 擊成績好的原因時以調侃的方式提到他臉上的傷疤，表現(xiàn)出大家對小 楊春的關懷和喜愛。C .文中一筆一畫，像是剛會挪步的孩子，比 楊春那打飛腳的字好不了多少說明當時人們的文化水平普遍偏低。 D .文中寫小女孩送來慰問袋并寫信這一事件，揭示出了后方的 大力支持是這場戰(zhàn)爭取得最終勝利的原因之一。.關于文中快板詩人畢革飛快板的內(nèi)容，以下說法不正確的一項

16、為哪一項 A.從內(nèi)容看，雖與上文的有些重復，但襯托出戰(zhàn)士們的樂觀精神。 B.表現(xiàn)出朝鮮戰(zhàn)場上我軍不但戰(zhàn)法靈活，還善于調動士兵的士氣。 C.表現(xiàn)出對裝備精良的敵軍的蔑視，表達出我軍戰(zhàn)士的必勝信心。 D.以對偶的形式，詼諧的語調再現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士英勇殺敵的場景。.有人說魏巍的東方讓我們對英雄的定義愈發(fā)清晰，請結合楊春這一人物，對魏巍筆下英雄的形象作簡要的分析。.魏巍曾說：我們要從生活中尋找寫作富礦，文風樸實， 言之有物，請結合原文簡要分析選文是如何表達魏巍的這一創(chuàng)作 特征的。參考答案. B【解析】A項，忸怩的怩應讀nio C項，半晌的晌 應讀s h 3 n g。D項，創(chuàng)傷的創(chuàng)應讀c h u臺n g。

17、. （1）C【解析】此題考查正確使用詞語的能力。第一處，不茍言 笑：不隨便說笑，形容人態(tài)度嚴肅、莊重。謹言慎行：說話做事都謹 慎小心。文段是說通訊員看上去是一個不隨便說笑的人，應用不茍 言笑。第二處，呼應：一呼一應、互相聯(lián)系或照應。響應：回聲相 應，比喻用言語行動表示贊同、支持某種號召或建議。文段中說的是 文章前后的細節(jié)互相聯(lián)系照應，應用呼應。第三處，微妙：深奧 玄妙，難以捉摸。微妙：（道理、內(nèi)容）深奧微妙。文段中說的是感 情，應用微妙。第四處，痛惜：沉痛地惋惜。惋惜：對人的不幸 遭遇或事物的不如人意的變化表示同情、可惜。痛惜表達的感情 更強烈，更符合語境。（2 ） D【解析】此題考查正確使用

18、標點符號的能力。（茹志鵑我 寫百合花的經(jīng)過）是處于爰情的幸福之漩渦中的美神”這 句話的出處，所以要緊跟在這句話的后面，排除B、C兩項。（茹 志鵑我寫百合花的經(jīng)過）這句話并不是引用的內(nèi)容，而是 交代作家及其作品，不能放在引號內(nèi)，排除A項。（3 ） B【解析】此題考查辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子存在兩種語?。?一是語序不當，對一場伏擊驚險的抒情化描寫應為對一場驚險 伏擊的抒情化描寫，二是主賓搭配不當，可在百合花后添 加所展現(xiàn)的。A項，語序不當，”對一場伏擊驚險的抒情化描寫” 應為對一場驚險伏擊的抒情化描寫。C項，主賓搭配不當，可在百合花后添加所展現(xiàn)的。D項，兩處語病，一是語序不 當，對一

19、場伏擊驚險的抒情化描寫應為對一場驚險伏擊的抒情 化描寫，二是動賓搭配不當，應將描寫的改為展現(xiàn)的。(4)通過這些誤解對具體的人和物的描寫【解析】此題考查補寫句子的能力。第處，由括號前的有些誤解 正是可知，此處應填通過這些誤解之類的內(nèi)容。第處，根 據(jù)前后文可知，小說在表達美好的感情時，不僅寫了通訊員、新媳婦 等，還寫了撒滿百合花的被子、通訊員掛破的衣服等。由此可知，小 說是通過對人和物的描寫來表達情感的，所以此處可填對具體的人 和物的描寫”之類的內(nèi)容。.第一次是發(fā)現(xiàn)傷員是通訊員時，感到意外。第二次是聽說通訊員 的英勇事跡后，感到震撼和敬佩。.第一問：新媳婦開始又羞又怕、紅了臉同意做我的下手。后 來

20、知道傷者是通訊員，輕輕移過一盞油燈，解開他的衣服，不再忸怩 羞澀，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子并執(zhí)意要補綴通訊員衣肩上那 個破洞；在衛(wèi)生員要揭掉通訊員身上的被子時，她奪過被子瞪了他們 一眼并氣洶洶地向衛(wèi)生員嚷了半句。第二問：這些變化說明新媳婦的 革命覺悟不斷提高，對革命戰(zhàn)士更加熱愛，更展示了她嫻靜純樸、善 良純真的品質。.百合花是小說主人公新媳婦唯一的嫁妝（新被子）上的圖案， 也是新媳婦純真、高潔的美好品格的象征。百合花情態(tài)淡雅、氣味芬 芳。作者以此為題，不但會讓讀者聯(lián)想到新媳婦那美麗純潔的心靈， 也能讓人體會到小說含蓄的主題以及清新俊逸的風格。. C【解析】此題考查對小說的內(nèi)容和藝術特色的分

21、析鑒賞能力。C 項，”說明當時人們的文化水平普遍偏低錯誤。兩個人尤其是小女 孩年齡尚小，不能反映文化水平低，也不能以偏概全說明當時人們 文化水平偏低，選項判斷絕對，于文無據(jù)。. D【解析】此題考查綜合分析語段的能力。D項，以對偶的形 式錯誤。不能表達對偶的特點，上下句相對應位置上的詞性不同， 意思也不是相反或相近的，雖具有朗朗上口的特點，但性質上屬于順 口溜。.英雄就是普通人中的一員，楊春就是一個普通的志愿軍戰(zhàn)士。心懷祖國，忘卻自我，甚至是付出生命；楊春為保家衛(wèi)國，參加抗 美援朝，狙殺敵人，隨時可能付出生命。為戰(zhàn)勝敵人，拼盡全力； 楊春為戰(zhàn)勝敵人，不分日夜苦練狙擊本領。知恩圖報，以最好的成 績

22、回報關愛自己的人；楊春用石頭記錄戰(zhàn)場的戰(zhàn)績報答小女孩的慰 問袋?！窘馕觥看祟}考查分析人物形象的能力。由原文青年戰(zhàn)士們，人人 奮勇，個個爭先，都想最先突破這個光榮指標。特別是那個16歲的 小鬼楊春，簡直著了迷可知，英雄就是普通人中的一員，楊春就是 一些作品被譯成日、法、俄、英、越等多國文字在國外出版。.背景資料百合花是茹志鵑前期的代表作。寫這篇小說時，正是 反右斗爭后不久，茹志鵑的家人是這場擴大化運動的受害者。冷峻的 現(xiàn)實生活使她“不無悲涼地思念起戰(zhàn)時的生活和那時的同志關系， 回憶起1946年那個中秋夜以及在解放戰(zhàn)爭中遇到的各種人和事。回 首往事，茹志鵑感到戰(zhàn)爭使人不能有長談的機會，但戰(zhàn)爭卻能使

23、人 深交，有時僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人 與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。所以，百 合花是她在匝匝憂慮之中，緬懷追念時，得來的產(chǎn)物。.知識鏈接人民日報發(fā)布的鮮花花語：百合花：順利、心想事成、 百年好合、純潔、神圣。茅盾評百合花：百合花結構上細致嚴密，同時富于節(jié)奏感。 它的人物描寫也有特點，人物形象是由淡而濃，好比一個人迎面而來， 愈近愈看得清，最后，不但讓人看清了他的外形，也看到了他的內(nèi)心。 它的風格清新俊逸，是一篇結構謹嚴、沒有閑筆的短篇小說，但同時 它又富于抒情詩的風味。1 .預習檢查 招（I百o ）下I憨（暗n ）憨I訕（shan ）訕半晌（sh

24、ang ） |憎（z ng ）惡|擦拭（shi）發(fā)髻（ji） |瞅（chou ）見|耽（dGn ）擱抿（min ）嘴|磕（k e ）磕絆絆|忸怩（niu ni）尷尬（gan ga ） |掂（dian ）量|虔（qian ）誠嬤嬤（m6 mo ) 一個普通的志愿軍戰(zhàn)士。由原文狙擊活動遭到了敵人強烈的報復。 又是飛機，又是大炮，很瘋狂了一陣。但是都被他們硬頂過去可知， 心懷祖國，忘卻自我，甚至是付出生命，楊春為保家衛(wèi)國，參加抗美 援朝，狙殺敵人，隨時可能付出生命。由原文每天天一亮，他把帽 檐兒一歪，就抱著一支槍，伏在射擊臺上，用一雙圓圓的貓眼搜尋著 自己的獵物就是夜間做夢，也不斷地喊：打中了 ！打

25、中了 ！ 一邊喊，手指頭還在不斷地扳動可知，楊春為戰(zhàn)勝敵人，拼盡全力， 不分日夜苦練狙擊本領。由原文這次支部號召創(chuàng)造殺敵百名狙擊 手，小楊春忽然想起這個慰問袋來，如果打死一個敵人，就把一枚 小石子裝進去，裝滿了 100枚，將來寄給這位小朋友可知，知恩 圖報，以最好的成績回報關爰自己的人；楊春用石頭記錄戰(zhàn)場的戰(zhàn)績 報答小女孩的慰問袋。9 .選取抗美援朝這一重大歷史事件，記述歷史的偉大進程。通 過怕捅螞蜂窩也捎帶著給了幾炮真是把敵人打得暈頭轉向， 屁滾尿流”等樸實的語言，塑造普通的志愿軍戰(zhàn)士的形象，文風樸實。 通過抗美援朝戰(zhàn)爭中的日常生活歌頌偉大的抗美援朝精神，言之有 物?！窘馕觥看祟}考查探究文本

26、特征的能力。從選材的角度來看，本文選 取的是抗美援朝這一重要的歷史事件，記述了歷史的偉大進程，所以 是從生活中尋找的寫作“富礦。本文的語言非常地樸實，集中表達 在詩人畢革飛的快板和楊春所作的兩首詩，另外還有“接著對怕捅 螞蜂窩的思想也捎帶著給了幾炮真是把敵人打得暈頭轉向，屁 滾尿流，偶爾出來一次，就像老鼠出洞一般，今天一塊兒，明天 一塊兒從信上看，來信人年紀很小，字跡稚嫩，一筆一畫，像是 剛會挪步的孩子，比楊春那打飛腳的字好不了多少到現(xiàn)在他那圓 乎乎的小臉上一邊喊，手指頭還在不斷地扳動，本文通過樸實 的語言塑造了楊春這個16歲的普通的志愿軍戰(zhàn)士的形象。從主旨的 角度來看，本文通過描寫16歲的楊

27、春這一形象，表現(xiàn)了抗美援朝戰(zhàn) 爭中志愿軍的日常生活，從而歌頌偉大的抗美援朝精神，心懷祖國， 忘卻自我，甚至是付出生命，通過楊春這一形象集中表達志愿軍戰(zhàn)士 的英雄精神，可謂言之有物。【扎】（za ）包扎（zha ）駐扎（zha ）掙扎【拗】（川0）執(zhí)拗（3。）拗斷（臺。）拗口【似】（shi）似的（si）似乎.圖文導航百開端一通訊員帶“我”去前沿包扎所（帶路）合開展一通訊員隨“我”借被子（借被）花高潮f通訊員為救人犧牲，新媳婦給通訊員縫衣服（縫衣）一結局一新媳婦執(zhí)意獻出新被子（獻被）.主旨點睛小說以解放戰(zhàn)爭初期的一場戰(zhàn)役為背景，描寫的是1946 年的中秋，在部隊發(fā)起總攻之前，通訊員送我到前沿包扎所

28、，我 們一起向一個剛過門三天的新媳婦借被子，后來通訊員舍已救人，英 勇獻身，新媳婦為犧牲的通訊員獻出新被子的故事，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭年代 人與人之間純潔的關系，歌頌了人性美和人情美。.重點難點重點（1）通訊員有著怎樣的性格特征？他與“百合花有關嗎？天真純潔，充滿朝 氣，對生活與自然無比熱愛。如文中寫他的槍筒里插著幾根樹枝和一 枝野菊花。憨厚樸實，拘謹靦腆。如文中寫我面對小通訊員坐 著時，他張皇局促不安臉漲得像個關公。不善言辭， 質樸純潔。如他認識到自己借被子的方法不對，可能會給群眾造成不 良影響時，馬上松松爽爽地跟我前去解釋；借到被子后，當他知 道這是新媳婦唯一的嫁妝時，又立刻感到不安，想要把被子再送

29、回去。不畏犧牲，舍己為人。如為了保護擔架隊員英勇捐軀。他純潔高尚、 無比美好的心靈像美麗的百合花一樣。(2 )小說中的“我是一個什么樣的角色？在小說中有什么作用？小說中的“我 不僅是一個線索人物，更是一個主要人物。我和通訊員一樣，是 小說中重要的人物形象，是讀者理解小說主旨的關鍵。從小說的結構線索來看，小說始終圍繞著我和通訊員之間的交往 展開敘事：我與通訊員去前沿包扎所、我與通訊員一起借被 子、我與通訊員在前沿包扎所最后一次相見(通訊員犧牲)。圍 繞這個線索，作者巧妙地把我對通訊員的感情變化融入其中：從 開始生氣、產(chǎn)生興趣到逐漸熟悉，接著從心底愛上這個傻乎乎的小同 鄉(xiāng)，然后是中秋夜的思念、牽掛

30、，到最后通訊員犧牲，我的內(nèi)心 無限悲哀。這樣，我的感情始終流貫起伏在整個小說的故事情節(jié) 之中，我的形象也逐漸飽滿起來，一個熱情大方、活潑開朗的女 性形象躍然紙上。正是由于我這一角色的凸顯，才有了這場沒 有愛情的愛情牧歌，作者正是以此建構了小說最基本的框架。小說中正是有了 我的介入，通訊員的靦腆與羞澀、純樸與善良才 更具說服力和感染力。這種文學的描寫與渲染，讓讀者看到了生活在 這片土地上的善良可愛的解放軍戰(zhàn)士，看到了他們的勇敢和忠誠。(2 )作者是如何表現(xiàn)新媳婦性格特點的？請簡要分析。在借被獻被這 兩個情節(jié)中，小說通過新媳婦對百合花被子處置過程的描寫，表現(xiàn)了 新媳婦的性格及其變化。剛過門三天，通

31、訊員就要借她唯一的嫁妝一 一條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，她當然舍不得，但當聽說 借被子是為了打仗，打仗是為了老百姓之后，新媳婦一邊聽著，一 邊不斷向房里瞅著半晌，她轉身進去抱被子了。在包扎所幫助 時，她又主動把自己的被子鋪在外面屋檐下的一塊門板上“。當衛(wèi) 生員動手要揭掉通訊員身上的百合花被子時，新媳婦劈手奪過被子，劈手”集中寫出了新媳婦用自己的新被子為通訊員入殮時的那種果 斷、堅毅、不容商量的態(tài)度，這與先前她嫻靜羞澀的樣子形成比照。 新媳婦性格的變化，還通過以下情節(jié)與細節(jié)表現(xiàn)出來：剛剛開始做 救護工作時，她害羞靦腆，我跟她說了半天，她才紅了臉容許做我的下手?？僧斂吹酵ㄓ崋T為了保護擔架員而

32、受重傷時，她剛 才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他拭著身子”。新媳婦知道通訊員已經(jīng)犧牲了，可她還是密密地縫著那個破洞，當我勸她不要縫了時，她卻對我異樣地瞟了一眼。小說通 過對新媳婦動作和細節(jié)的描寫，不僅寫出了新媳婦對通訊員態(tài)度的變 化，更展示了新媳婦嫻靜、純樸、善良、純真、高潔，如百合花一樣 美麗的人性美。難點(1)小說中精彩的細節(jié)描寫有哪些？作者是如何運用這些細節(jié)描寫來安排情節(jié)和塑造人物的？通訊員給我兩個饅頭。這一細節(jié)描 寫在文中出現(xiàn)兩次：第一次，通訊員要回去時給我留下兩個饅頭， 說是給我開飯，這是他對同志的關心、體貼；第二次是通訊員犧 牲后，我無意中碰到他給我開的飯兩個干硬的

33、饅頭，睹 物思人，通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今物存人亡，讓人感到無比 痛心。通訊員衣服上的破洞。這一細節(jié)描寫在文中前后出現(xiàn)了四次，第一 次是借被子時因慌張而掛破上衣，衣服上有了破洞：第二次是通訊員 要回部隊時，我看到他肩上撕掛下來的布片；第三次是我看 見他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那 里；最后一次是新媳婦縫通訊員衣服上的破洞。通過這前后呼應的細 節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個人安危，把生的希望留給別人的高 貴品質；另一方面表現(xiàn)新媳婦對通訊員的關心、痛惜。新媳婦的百合花新被。這一細節(jié)描寫在文中出現(xiàn)過三次，第一次是 借被時，第二次是新媳婦剛來包扎所鋪被子時，第三次是獻

34、被給犧牲 的通訊員時。百合花新被的出現(xiàn)不僅起到了刻畫人物的作用，說明新 媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點明小說的主題：解放軍戰(zhàn)士 是高尚的，他們得到人民的熱愛是無愧的。戰(zhàn)士們的高尚情操，戰(zhàn)士 們對人民群眾的熱誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好?？傊闹械倪@些細節(jié)描寫不僅使作品前后呼應、結構嚴謹，而且將 人物塑造得個性鮮明，血肉飽滿。(2)小說最后的結局，似乎出人意料，又好像在情理之中。請談談 你的看法。戰(zhàn)爭中總有人會犧牲，每一個逝去的人都值得人們?yōu)樗麄?心流淚。新媳婦與通訊員之間雖有過別扭，但軍民之間的情誼是不會 消失的。新媳婦看到傷員是通訊員時，那一聲短促的啊震顫人心。 之后她莊嚴而虔誠

35、地給通訊員拭著身子，一針一針細細地為他補衣服， 好像什么也沒看到，什么也沒聽到。她一直都是安靜的，唯一氣洶洶 地嚷了半句是我的，也是在衛(wèi)生員要阻止她將百合花被鋪在 棺材底的時候。在她心里，通訊員就像她的弟弟一樣，之前的別扭也 只是開玩笑而已?，F(xiàn)在通訊員死了，她就用承載著生活希望的百合花 被包裹著他。所以，小說的結局是符合情理的。五閱讀指導.層次解讀以時間為順序，以我的所見所聞為線索展開情節(jié)，分 為四局部。開端：帶路（從開頭到這都怪我了 ）。開展：借被（從我們到 包扎所到現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了）。高潮：犧牲 /獻被（從包扎所的工作人員很少到兩個干硬的饅頭）。結 局：蓋被（從衛(wèi)生員讓人抬

36、了一口棺材來到結尾）。.精彩段落小通訊員犧牲后新媳婦為他縫衣服：她低著頭，正-針一針地在縫他衣肩上那個破洞。 新媳婦卻像 什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那 個破洞。她卻對我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一針一針地縫 這個縫就是細節(jié)描寫，像特寫鏡頭，深深定格在我們腦海中。讓 我們想到了游子吟中的詩句“慈母手中線，游子身上衣。臨行密 密縫，意恐遲遲歸。這是慈母為游子縫衣服。文中的兩個人物不是 親人，他們只見過兩次面。但是我們感受到他們之間的感情勝似親情。 新媳婦低頭縫衣，沒有說話，但我們感受到她的內(nèi)心很不平靜，有萬 干波瀾，有千言萬語。六文本特色A結構嚴謹清新俊逸百合花是一篇結構