九年級(jí)語文練習(xí)

1、 孔乙己能力訓(xùn)練題 基礎(chǔ)知識(shí)一、給下列括號(hào)前的一個(gè)字注音。咸享( ) 羼( )水 頹 ( )唐 闊綽( )舀( )出 拭( )擦 蘸( )酒 門檻( )二、為下列括號(hào)前的一個(gè)字選擇正確讀音。1.間( )或 A. B.2.踱( )步 A. B.3.綻( )開 A. B.4.不屑( ) A. B.5.附和( ) A. B.三、修改錯(cuò)別字：1.孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辨的神色。( )2.這一回，是自己發(fā)昏，競(jìng)偷到丁舉人家里去了。( )3.樣子太傻，怕侍侯不了長衫主顧。( )4.坐不到幾天，便連人和書藉紙張筆硯，一齊失蹤。( )四、判斷下列詞語解釋的正確與否，用“、”表示。1.不屑置辯：不值得去

2、辯解。( )2.頹唐：精神萎靡，情緒低落。( )3.污人清白：毀壞人家的名譽(yù)。( )4.闊綽：寬裕。( )5.附和：（言語、行動(dòng)）追隨別人。( )6.無聊：沒有話說。( )五、根據(jù)原文的意思，在橫線上填上最恰當(dāng)?shù)脑~。1.只有穿長衫的，才 進(jìn)店面隔壁的房子里2.孔乙己 出九文大錢。3.孔乙己著了慌，伸開五指將碟子 住。4.孔乙己 出四文大錢。5.孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上 上了一層灰色。六、在下面這段話的橫線上應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞是( )掌柜是一副兇臉孔，主顧 沒有好聲氣，教人活潑不得； 孔乙己到店， 可以笑幾聲， 至今還記得。A.就 如果 就 那么 B.便 只要 就 因此C.也 只

3、有 才 所以 D.就 只要 才 因此七、分析下列復(fù)句的層次并寫出其關(guān)系。1.雖然沒有什么失職，但總覺得有些單調(diào)，有些無聊。第一層是( )關(guān)系。第二層是( )關(guān)系。2.穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。第一層是( )關(guān)系。第二層是( )關(guān)系。3.孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。第一層是( )關(guān)系。第二層是( )關(guān)系。4.只有孔乙己到店，才可以笑幾聲，所以至今還記得。第一層是( )關(guān)系。第二層是( )關(guān)系。5.幸虧薦頭的情面大，辭退不得，便改為專管溫酒的一種無聊職務(wù)了。第一層是( )關(guān)系。第二層是( )關(guān)系。6.只有穿長衫的，才踱進(jìn)店里隔壁的房子里，要酒

4、要菜，慢慢地坐喝。第一層是( )關(guān)系。第二層是( )關(guān)系。八、判斷下列各題，在括號(hào)內(nèi)用“、”表示正誤。1.孔乙己中的“我”就是作者本人。( )2.孔乙己選自魯迅寫的小說集吶喊。這篇小說寫于“五四”前夕，是作者繼狂人日記之后的第二篇白話小說。( )3.藤野先生、孔乙己、故鄉(xiāng)、一件小事都是魯迅先生的小說。( )4.人物、故事情節(jié)和環(huán)境是小說的三要素。( )5.小說中的人物是作者根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)造出來的。( )6.塑造人物形象是小說反映社會(huì)生活的主要手段。( )7.小說中的人物形象是通過人物間的矛盾沖突展示的。( )九、本文多次使用省略號(hào)，為下列各句選擇其用法類型。A.表示因被搶錐拔此低輟?B.表示思

5、想的跳躍。C.表示思索在進(jìn)行。D.表示心情的矛盾。1.“跌斷、跌，跌”( )2.“你怎么這樣憑空污人清白”( )3.對(duì)呀對(duì)呀！回字有四樣寫法，你知道么！”( )4.“讀過書，我便考你一考。茴香豆的茴字，怎樣寫的？”( ) 閱讀十、閱讀孔乙己，為下列各題選擇正確的義項(xiàng)，將字母填在括號(hào)里。1.“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！边@句揭示了( )A.孔乙己的經(jīng)濟(jì)地位和思想意識(shí)。B.孔乙己經(jīng)濟(jì)地位低下。C.孔乙己擺讀書人的架子，不屑與“短衣幫”為伍。D.孔乙己是一個(gè)思想迂腐的讀書人。2.“穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！边@話揭示了( )。A.孔乙己好喝懶做的性格特征。B

6、.孔乙己窮困潦倒的生活處境。C.孔乙己追求功名、迂腐麻木的性格。D.孔乙己懶惰而又死愛面子的特性。3.“青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白的胡子?！边@里揭示了( )。A.孔乙己身體很不好，還時(shí)常挨打。B.孔乙己又臟又懶的性格。C.孔乙己的不幸遭遇。D.孔乙己的窮困不得志。4.“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，店內(nèi)外充滿了快活的空氣?！边@段描寫，主要是( )。A.通過酒店氣氛的描寫，揭示了小說的社會(huì)環(huán)境。B.通過酒客嗤笑孔乙己的對(duì)話描寫，揭示了當(dāng)時(shí)人情的冷酷及沒有進(jìn)學(xué)的知識(shí)分子的窘?jīng)r。C.通過神態(tài)、語言的描寫，揭示了孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格特點(diǎn)。D.表現(xiàn)孔乙己

7、是一個(gè)連短衣幫都看不起的知識(shí)分子，從而反映出他所處的社會(huì)地位。5.“我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了?！边@句的含義是( )。A.孔乙己是否已經(jīng)死了，沒有根據(jù)，作者無法交代清楚，所以用“大約”、“的確”自相矛盾的狀語反映這一事實(shí)。B.作者通過“大約”、“的確”這樣矛盾的語言，含蓄地表達(dá)了矛盾的心境。C.“的確”表示準(zhǔn)確無誤，“大約”表示不準(zhǔn)確的估計(jì)，作者通過似乎矛盾的語言，含蓄地表達(dá)了不希望孔乙己這樣悲慘地死去的意愿。D.作者運(yùn)用看似矛盾的兩個(gè)狀語，深刻地揭示孔乙己活著無人關(guān)心，死后無人過問的悲慘命運(yùn)。6.孔乙己的性格特征概括得最恰當(dāng)?shù)膸醉?xiàng)是( )。A.好喝懶做、迂腐窮酸、看不起人、非偷則竊

8、、麻木不仁。B.窮困潦倒、好喝懶做、滿腹經(jīng)綸、麻木不仁、善良誠懇。C.自命清高、好喝懶做、迂腐窮酸、麻木不仁、善良誠懇。D.自命清高、好喝懶做、好為人師、麻木不仁、善良誠懇。十一、閱讀下段文字回答文后問題。中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住，見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己

9、么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說，“孔乙己，你又偷了東西了！“但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。1.從全文的情節(jié)發(fā)展看，它屬于( )。A.開端 B.發(fā)展 C.高潮 D.結(jié)局2.這段記敘的主要事件是(

10、 )。A.孔乙己被打折了腿。B.丁舉人有錢有勢(shì)。C.孔乙己最后一次來酒店喝酒。D.眾人恥笑孔乙己。3.說說文中句子的作用句作用：句作用：句作用：4.孔乙己被打折腿的直接原因是 ，而根本原因 。5.聯(lián)系全文可以看出 對(duì)他毒害之深，不僅毒害了他的 ，而且也摧殘了他的 。6.店里喝酒的人和掌柜對(duì)孔乙己的態(tài)度是 ，這表現(xiàn)了封建社會(huì)人與人之間 。7.孔乙己在笑聲中出場(chǎng)，最后在笑聲中離開生活的舞臺(tái)，這既是對(duì)孔乙己性格的 批判，也是對(duì)群眾 、社會(huì) 的批判。 十二、比較閱讀 （甲）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得

11、一個(gè)聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說“孔乙已么，你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮?duì)他說，“孔乙已，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句，“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙已低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫

12、了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會(huì)，他喝完酒，便在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。 （乙）范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！?/p>

13、老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：老太太不要心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?1請(qǐng)各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。 （甲）_（乙）_ 2孔乙已和范進(jìn)都是的熱衷功名的讀書人。二人境況不同，周圍人對(duì)他們的態(tài)度也不同。酒店的人對(duì)孔乙已的態(tài)度是：_，眾鄰居對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：_ 3孔乙己被摧殘的直接原因是：_，范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是：_，造成二人如此境況的根本原因是：_。 4甲段文字渲染一種悲

14、涼的氣氛，表明作者對(duì)孔乙已的態(tài)度是： _。 乙段文字創(chuàng)設(shè)了一個(gè)滑稽可笑的場(chǎng)景，表明作者對(duì)范進(jìn)的態(tài)度是：_。 5（甲）（乙）兩段文字主要通過人物的語言、動(dòng)作、外貌等描寫刻畫人物性格。請(qǐng)從上邊兩段文字中摘抄一例你最為欣賞的動(dòng)作或語言描寫的句子進(jìn)行賞析。 摘抄句：_ 賞析：_ 中國人失去自信了嗎能力訓(xùn)練題語言積累和運(yùn)用1選出注音完全正確的一組（ ）A誆騙（kung） 渺茫（mio） B玄虛（xun） 脂粉（z）C宰相（zhi） 麻醉（zhu） D省悟（xng） 脊梁（j）2選出下列說法有誤的一項(xiàng)（）A中國人失掉自信力了嗎寫于1934年，是魯迅先生為批駁抗日前途悲觀、鼓舞民族自信而寫的一篇雜文，后收入

15、且介亭雜文集。B“正史”即清高宗（乾?。┰t定的從史記到明史共二十四部紀(jì)傳史史書，也就是后世所說的二十四史。C梁啟超在中國史界革命案中說：“二十四史非史也，二十四姓之家譜而已。”意思是說：二十四史不是史書，而是二十四個(gè)姓氏的家譜罷了。D“四書”包括大學(xué)、中庸、論語和孟子。二、閱讀理解 （一）閱讀下文，完成310題。從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，

16、后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對(duì)國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”?！白云邸币膊⒎乾F(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。我們從古以來，就有埋頭苦干

17、的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。3閱讀、段，分析作者擺出了論敵什么樣的論據(jù)和論點(diǎn)。 （1）論敵得出的論據(jù)是： 。 （2）論敵得出的論點(diǎn)是：_ 。4文章段

18、，作者層層剝繭，直接批駁論敵的論點(diǎn)和論據(jù)，并分析推導(dǎo)論敵的論證得出與之相反的結(jié)論，即：失掉的是（ ），發(fā)展著的是（ ）。這兩句話，作者用了怎樣的修辭格，在文中起著什么作用？5第段作者提出了怎樣一個(gè)針鋒相對(duì)的論點(diǎn)？6閱讀段，分析作者用什么方法證明自己的觀點(diǎn)。（1）用大量事實(shí)證明自己的觀點(diǎn)，是為（ ）（2）用來間接反駁論敵的觀點(diǎn)，是為（ ）7閱讀第段，分析作者得出了怎樣的結(jié)論？文中畫線的“筋骨和脊梁”、“狀元宰相”分別指的是什么？（1）結(jié)論：_ 。（2)“筋骨和脊梁”： 。“狀元宰相”： 。 8文中加黑的字是文章最初發(fā)表時(shí)被國民黨檢察機(jī)關(guān)刪去的，試著說說被刪去的原因和重新發(fā)表又加以恢復(fù)的作用。9本

19、文的語言即有辛辣嘲諷，又有熱烈的贊頌，能否找出文章中一兩個(gè)例子加以剖析。（二）閱讀下文，完成文后問題。只要略有知覺的人就都知道；這回學(xué)生的請(qǐng)?jiān)福且驗(yàn)槿毡菊紦?jù)了遼吉，南京政府束手無策，單會(huì)去哀求國聯(lián)，而國聯(lián)卻正和日本是一伙。讀書呀，讀書呀，不錯(cuò)，學(xué)生是應(yīng)該讀書的，但一面也要大人老爺們不至于葬送土地，這才能夠安心讀書。報(bào)上不是說過，東北大學(xué)逃散，馮庸大學(xué)逃散，日本兵看見學(xué)生模樣的就槍斃嗎？放下書包來請(qǐng)?jiān)福媸且呀?jīng)可憐之至。不道國民黨政府卻在十二月十八日通電各地軍政當(dāng)局文里，又加上他們“搗毀機(jī)關(guān)，阻斷交通，毆傷中委，攔劫汽車，攢擊路人及公務(wù)人員，私逮刑訊，社會(huì)秩序，悉被破壞”的罪名，而且指出結(jié)果，

20、說是“友邦人士，莫名驚詫，長此以往，國將不國”了！好個(gè)“友邦人士”！日本帝國主義的兵隊(duì)強(qiáng)占了遼吉，炮轟機(jī)關(guān)，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。中國國民黨統(tǒng)治下的連年內(nèi)戰(zhàn)，空前水災(zāi)，賣兒救窮，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫。在學(xué)生的請(qǐng)?jiān)钢杏幸稽c(diǎn)紛擾，他們就驚詫了！好個(gè)國民黨政府的“友邦人士”！是些什么東西！即使所舉的罪狀是真的罷，但這些事情，是無論那一個(gè)“友邦”也都有的，他們的維持他們的“秩序”的盜獄，就撕掉了他們的“文明”的面具。擺什么“驚詫”的臭臉孔呢？可是“友邦人士”一驚詫，我們的國府就怕了，“長此以往，國將不國”了，好象失了東三省，黨國倒愈象一個(gè)

21、國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈象一個(gè)國，失了東三省只有幾個(gè)學(xué)生上幾篇“呈文”，黨國倒愈象一個(gè)國，可以博得“友邦人士”的夸獎(jiǎng)，永遠(yuǎn)“國”下去一樣。幾句電文，說得明白極了：怎樣的黨國，怎樣的“友邦”。“友邦”要我們?nèi)嗣裆硎茉赘?，寂然無聲，略有“越軌”，便加屠戮；黨國是要我們遵從這“友邦人士”的希望，否則，他就要“通電各地軍政當(dāng)局”，“即予緊急處置，不得于事后借口無法勸阻，敷衍塞責(zé)”了！因?yàn)椤坝寻钊耸俊笔侵赖模喝毡盁o法勸阻”，學(xué)生們?cè)鯐?huì)“無法勸阻”？每月一千八百萬的軍費(fèi)，四百萬的政費(fèi)，作什么用的呀，“軍政當(dāng)局”呀？寫此文后剛一天，就見二十一日申報(bào)登載南京專電云：“考試院部員張以寬，盛傳前日為學(xué)

22、生架去重傷。茲據(jù)張自述，當(dāng)時(shí)因車夫誤會(huì)，為群眾引至中大，旋出校回寓，并無受傷之事。至行政院某秘書被拉到中大，亦當(dāng)時(shí)出來，更無失蹤之事?！倍敖逃ⅰ睓趦?nèi)，又記本埠一小部分學(xué)校赴南京請(qǐng)?jiān)笇W(xué)生死傷的確數(shù)，則云：“中公死二人，傷三十人，復(fù)旦傷二人，復(fù)旦附中傷十人，東亞失蹤一人（系女性），上中失蹤一人，傷三人，文生氏死一人，傷五人”可見學(xué)生并未如國府通電所說，將“社會(huì)秩序，破壞無余”，而國府則不但依然能夠鎮(zhèn)壓，而且依然能夠誣陷，殺戮?！坝寻钊耸俊睆拇丝梢圆槐亍绑@詫莫名”，只請(qǐng)放心來瓜分就是了1解釋下列加黑的詞。（1）為群眾引至中大（2）至行政院某秘書被拉到中大（3）可憐之至2選文是_寫的，篇名是_，

23、文章選自，這是一篇以反駁為主的_文，反映的是1931年_事變后學(xué)生愛國請(qǐng)?jiān)傅氖隆?在第段中找出敵論點(diǎn)和論據(jù)寫在下面。（1）敵論點(diǎn)：_ 。（2）敵論據(jù)：_ 。4閱讀段，這幾段文字是針對(duì)“國府”通電中 的謬論來批駁的，第段則是針對(duì)通電中_的謬論來批駁的。5第段剝“友邦人士”的畫皮，用了三個(gè)“不驚詫”和一個(gè)“驚詫”形成鮮明對(duì)比，說明“友邦人士”是_的同伙，_后臺(tái)，_死敵。6第段中“好像一樣”用_、_的句式批駁敵論，一連串的推論一個(gè)比一個(gè)有力地顯出敵論的荒謬，從駁論方法看，這是_法。7依次寫出“國將不國”“永遠(yuǎn)國下去”中三個(gè)“國”字的意思。8第段說“寫此文后”表明這篇文章已經(jīng)寫完，既然如此，為什么還要

24、加上這一段？有這個(gè)必要嗎？1（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范進(jìn)因中舉而發(fā)瘋。 （意思對(duì)即可） 2冷嘲熱諷（冷漠無情）； 趨炎附勢(shì)（阿諛奉承）。 3偷東兩被打； 因中舉而喜極發(fā)瘋； 封建科舉制度的毒害（封建文化的毒害，封建社會(huì)的毒害等） （意思對(duì)即可） 4既批判又同情（哀其不幸，怒其不爭） 尖銳的諷刺，無情的嘲弄。 （意思對(duì)即可） 5例如：孔乙已：低聲說道：“跌斷，跌，跌” 語言描寫，表現(xiàn)了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點(diǎn)。 又如：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍， 自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道： “噫！好了!我中了!” 動(dòng)作語言描寫，表現(xiàn)了范進(jìn)熱衷功名，利欲熏心的性格特

25、點(diǎn)。第五單元孔乙己一、 二、1.A 2.A 3.A 4.A 5.B三、四、1.辯 2.竟 3.候 4.籍五、1. 2. 3. 4. 5. 6.六、1.踱 2.排 3.罩 4.摸 5.籠七、C八、1.轉(zhuǎn)折、并列 2.轉(zhuǎn)折、因果 3.轉(zhuǎn)折、假設(shè) 4.因果、條件5.因果、因果 6.條件、并列九、1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.十、1.D 2.A 3.C 4.B十一、1.A 2.D 3.C 4.C 5.D 6.C十二、1.C 2.C3.渲染一種悲涼、陰冷的所氛?？滓壹罕淮蛘弁群蟮膽K狀。自欺欺人。4.偷書，封建科舉制度的摧殘。5.封建教育和科舉制度，思想，肉體。6.嘲弄，冷酷無情。7.麻木，黑暗

26、殘酷。中國人失掉自信力了嗎同步自測(cè)一 參考答案同步自測(cè)一一、1A 2C（不是二十四個(gè)姓氏的家譜，是二十四個(gè)朝代皇帝的家譜）二、3（1）自夸“地大物博” 希望“國聯(lián)” 一味求神拜佛（2）中國人失掉自信力了4“他信力”“自欺力”仿詞的修辭格，一字之差，將論敵自欺欺人、自我麻醉的嘴臉刻化得入木三分，顯示了語言藝術(shù)的魅力。5我們有并不失掉自信力的中國人在6例證法（或舉例論證）；反證法。7（1）自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要自己去看地底下（2）借喻有骨氣、有自信力的中堅(jiān)力量，就是黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量 借代，指反動(dòng)御用文人8對(duì)神佛不敬，所以被刪；恢復(fù)，揭露當(dāng)時(shí)政府之虛弱。9例如段中“一味”求神拜佛

27、，“一味”揭露了國民黨官僚、社會(huì)名流愚陋成習(xí)、頑固不化；再如段“往往也掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁”，第段“他們有確信、不自欺，他們?cè)谇捌秃罄^地戰(zhàn)斗”等等，都熱情地謳歌了從古到今、前仆后繼、不屈不撓進(jìn)行斗爭的中國的革命力量。10（見課文）同步自測(cè)二1（1）到 （2）至于 （3）極點(diǎn)2魯迅“友邦驚詫”論 二心集 駁論 “九一八”3“友邦人士國將不國” “搗毀機(jī)關(guān)悉被破壞”4友邦人士，莫名驚詫長此以往，國將不國5日本帝國主義 國民黨反動(dòng)政府 中國人民6排比 反復(fù) 歸謬 7國家 成為國家 像個(gè)國家8可以更有力地批駁敵論，以子之矛攻子之盾。綜合能力測(cè)試 基礎(chǔ)能力測(cè)試 1解釋下列詞語。去虛：渺茫：

28、誆騙：懷古傷今：2填空。議論有兩種方式，它們是_和_。前者是_，后者是_。駁論文章圍繞批判對(duì)方片面的、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的論點(diǎn)，常采用三種方法，它們是_、_、_。中國人失掉自信力了嗎一文中，作者所批駁的敵論點(diǎn)是_。作者所采取的批駁方法是 _。3將下面的復(fù)句改成一個(gè)單句并回答問題我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人。單句：魯迅先生一向主張將可有可無的字刪去，為什么這里不用單句這種更簡練的句式？4魯迅先生說：“要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下?！蔽闹械模骸爸邸?/p>

29、是指：“筋骨和脊梁”是指：“狀元宰相”是指：“中國人”是指：閱讀文段，回答問題。從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總是自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。5閱讀全篇，用最簡明扼要的話歸納第一段話的三個(gè)方面的內(nèi)容。_6第一段的兩個(gè)分號(hào)可否改成句號(hào)？請(qǐng)說明理由。（ ）7“用事實(shí)”“也是事實(shí)”“卻也是事實(shí)”；第三句為什么加一個(gè)“卻”字？（ ）8“于是”的意思是 因此接著就9第一段與第二段關(guān)系是 第一段是作者概寫敵論論據(jù)，為第二段歸納敵論論點(diǎn)提供依據(jù)。第一段寫御用

30、文人的行為，第二段寫他人的言論，揭露他們可恥的言行。第一段分別從三個(gè)方面揭露，第二段從一個(gè)方面揭露，作者從四個(gè)方面揭露御用文人的丑惡嘴臉。第一段是敵論論據(jù)，第二段是敵論論點(diǎn)，作者準(zhǔn)備從駁論據(jù)入手進(jìn)而駁倒敵論論點(diǎn)，所以將其論據(jù)和論點(diǎn)一起端出。 探究能力測(cè)試 閱讀下文，回答問題。 強(qiáng)盜的自供 現(xiàn)在有些不了解歷史的人，錯(cuò)誤地說中國的貧窮落后，都是人民起來鬧革命鬧的。照他們看來，似乎對(duì)帝國主義的侵略應(yīng)該不抵抗，當(dāng)順民，把中國歸入帝國主義國家的版圖，今天中國人的生活，也就會(huì)達(dá)到歐美發(fā)達(dá)國家的水平了。這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，簡直是白日做夢(mèng)，說胡話。帝國主義為什么要侵略中國？難道是來幫助中國富強(qiáng)的？當(dāng)然不是。他們來

31、，是為了吃我們的肉，吸我們的血，搶奪我們的財(cái)富。當(dāng)時(shí)八國聯(lián)軍的統(tǒng)帥，德國人瓦德西，于1900年10月23日給德國皇帝寫了一份報(bào)告。這份報(bào)告可以說是這個(gè)強(qiáng)盜頭子的自供狀。看一看這個(gè)自供狀，對(duì)于認(rèn)識(shí)這些帝國主義者的面目，是大有好處的。瓦德西先說了一個(gè)總的印象：“所有市區(qū)，多被毀壞。”他說：“聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后，曾特許軍隊(duì)公開搶劫3日?！蓖叩挛髟谶@里寫了一個(gè)旁注：“正式特許搶劫3日，系自8月16日至18日為止。”搶劫而至于“公開，”而且又是“正式”“特許”的搶劫，聽起來好像是奇聞，但又確是事實(shí)。這樣的軍隊(duì)，不叫它們強(qiáng)盜，還能叫什么呢？10文中“強(qiáng)盜”指的是 A瓦德西 B德國人C德國皇帝 D八國聯(lián)軍11

32、把“這樣的軍隊(duì)，不叫它們強(qiáng)盜，還能叫什么呢？”這個(gè)句子換成陳述句。_12瓦德西對(duì)搶劫總的印象是_。13帝國主義侵略中國的目的是_。14文中“這種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)”究竟錯(cuò)在哪里？（多項(xiàng)選擇） A不了解中國革命的歷史，沒有認(rèn)識(shí)到中國人民革命運(yùn)動(dòng)的重大歷史意義。B這是白日做夢(mèng)，說胡話。C在抵抗外來侵略這個(gè)問題上，奉行不抵抗政策，甘當(dāng)“亡國奴?！盌沒有認(rèn)清帝國主義侵略的真正目的和強(qiáng)盜本性。15文段采用揭露和批判相結(jié)合的論證方法。這樣寫有什么好處？選出正確的一項(xiàng) A表明帝國主義侵略中國是歷史事實(shí)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性。B深刻有力地揭露了帝國主義的錯(cuò)誤本質(zhì)，增強(qiáng)了批判的力量。C把帝國主義的丑態(tài)描寫得更加逼真，生動(dòng)

33、形象。D把瓦德西的所見所聞敘寫得更加具體、細(xì)致。參考答案 1用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段。因遙遠(yuǎn)而模糊不清；因沒有把握而難以預(yù)期。說謊話騙人。追念古代的事情，感傷現(xiàn)在的事情 2立論；駁論，正面提出自己的主張，用事實(shí)和道理加以論證，說明它是正確的；駁斥對(duì)方錯(cuò)誤的論點(diǎn)，在駁斥中樹立起自己正確的觀點(diǎn)。駁論點(diǎn)；駁論據(jù)；駁論證。中國人失掉自信力了；先駁論據(jù)，后駁論點(diǎn)。 3我們自古以來，就有埋頭苦干、拼命硬干、為民請(qǐng)命、舍身求法的人。把并列成分拆開，由句中一個(gè)相同成分分開敘述，將“有”、“人”重復(fù)了四次，抒發(fā)了作者由衷的贊嘆之情。 4公開的文字以及御用文人和達(dá)官貴人們的所作所為。指前面作者歌頌的四

34、種人。是借代用法，代指達(dá)官貴人和御用文人。整個(gè)的中華民族。 5信地信物；信國聯(lián)；信神信佛。 6不能。開頭有冒號(hào)提挈，改成句號(hào)，意思相對(duì)獨(dú)立了，語氣連貫性差了。 7不僅改變了語氣，而且表達(dá)了微妙的諷刺的意味。 8 9 10D 11這樣的軍隊(duì)，只能叫它們強(qiáng)盜，不能叫別的 12所有的市區(qū)，多被破壞 13吃我們的肉，吸我們的血，搶奪我們的財(cái)富 14A C D 15D致蔣經(jīng)國先生的信練習(xí)題 1選出字音、字形完全正確的一項(xiàng)是：（ ）A、眩耀（xun） 頭銜（xin） 吹噓（x） 人跡罕至（hn）B、躊躇（chu） 爵士（je） 伶俐（l） 死不瞑目（mng）C、朗讀（lng） 害人聽聞（hi） 賞賜（c）

35、 崇拜（chng）D、鞠躬（j） 模型（m） 竦峙（sng） 隨聲附和（h）2下面詞語中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正：不屑置辯（） 秉燭夜談（） 改斜歸正（） 偃旗息鼓（） 兇相畢露（） 聲色俱厲（）再接再勵(lì)（） 銳不可當(dāng)（） 漫不經(jīng)心（） 置之度外（） 大勢(shì)渲染（） 惟妙惟肖（）3對(duì)下列句子倏方法集資判斷正確的一項(xiàng)是（）1）大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。2）根緊握在地下，葉相觸在云間。3）長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。4）太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。A、比喻、擬人、對(duì)偶、夸張 B、擬人、擬人、對(duì)偶、比喻C、比喻、對(duì)偶 、排比、比喻 D、擬人、對(duì)偶、排比、夸張4親民黨主席宋楚瑜率

36、領(lǐng)大陸訪問團(tuán)在祭拜黃帝陵時(shí)所說的“炎黃子孫不忘本，兩岸和平一家親”，言簡意賅地表達(dá)出兩岸炎黃子孫的共同心聲，勾起多少人的思鄉(xiāng)之情；請(qǐng)根據(jù)下面上聯(lián)所表達(dá)的內(nèi)容，集中或改寫平時(shí)所積累的名句，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：少小離家為異客 下聯(lián)： 5創(chuàng)新題：用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。（不越過20字）（新華網(wǎng)北京3月20日電）中國全國人民代表大會(huì)14日通過反分裂國家法后，海外華僑華人紛紛給中國有關(guān)部門發(fā)來電報(bào)，表示堅(jiān)決擁護(hù)和支持這一法律的實(shí)施，羅馬尼亞青田同鄉(xiāng)會(huì)、全澳華人聯(lián)絡(luò)會(huì)、全德華人社團(tuán)等在致中國國務(wù)院僑辦的賀電中說，維護(hù)中國統(tǒng)一，反對(duì)分裂，是國計(jì)民生之大事。反分裂國家法有利于維護(hù)臺(tái)灣海峽地區(qū)的和平與穩(wěn)定，

37、維護(hù)中華民族大團(tuán)結(jié)，捍衛(wèi)中國國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，符合包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的13億中國人民的希望，也是海外僑人的期盼。 6探究題：1）以小組為單位，討論臺(tái)灣地理位置的重要性，并形成書面文字。 2）根據(jù)材料，寫出你的探究結(jié)果： 材料一：比爾蓋茨19歲時(shí)看到了電腦軟件行業(yè)的巨大商機(jī)，從哈佛輟學(xué)，后來成了世界首富。蓋茨 成了蓋茨 ，我們依舊“微軟”。 材料二：1965年中國在世界上首次人工合成牛胰島素，使人類在認(rèn)識(shí)生命奧秘的道路上又前進(jìn)了一步。當(dāng)時(shí)有很多人提名牛胰島素的研制者應(yīng)當(dāng)獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，可由于作出此東風(fēng)壓倒西風(fēng)的人多，國內(nèi)因?yàn)閳?bào)名爭議得很厲害，送給評(píng)審委員會(huì)的名單多達(dá)14人，而諾貝爾獎(jiǎng)只獎(jiǎng)給有突

38、出東風(fēng)壓倒西風(fēng)的一丙個(gè)人，最多不超過3個(gè)，這樣他們與此獎(jiǎng)擦肩而過。材料三：秦末，劉邦、項(xiàng)羽先后進(jìn)入咸陽，當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽力量明顯強(qiáng)于劉邦，消滅他易如反掌，在“鴻門宴”上項(xiàng)羽不聽謀士范增殺掉劉邦，沽名釣譽(yù)，聽信項(xiàng)伯仁義之說放走劉邦，最后天下被劉邦所奪。探究結(jié)果： 7作者寫這封信的宗旨是什么？這封信公開發(fā)表后，即刻引起海內(nèi)外人士的注目與稱贊，你認(rèn)為此信借什么打動(dòng)讀者？ 8作者是從哪些角度來勸說蔣經(jīng)國的？ 9在信中，作者除了申明大義，曉之以理外，還反駁了蔣經(jīng)國的哪些錯(cuò)誤言論？在反駁中作者采用了什么策略？ 10文中“愿弟慎思”、“愿弟再思”、“尚望三思”這三句話對(duì)內(nèi)容的推進(jìn)和感情的表達(dá)起了什么作用？ 11閱讀

39、探究：孫先生手創(chuàng)之中國國民黨，歷盡艱辛，無數(shù)先烈前仆后繼，終于推翻帝制，建立民國。光輝業(yè)績，已成定論。國共兩度和作，均對(duì)國家民族做出巨大貢獻(xiàn)。首次合作，孫先生領(lǐng)導(dǎo)，吾輩雖幼，也知一二。再次合作，老先生主其事，吾輩身在其中，應(yīng)知梗概。事雖經(jīng)緯萬端，但縱觀全局，合則對(duì)國家有利，分則必傷民族元?dú)?。今日吾弟在臺(tái)主政，三次合作，大責(zé)難茍同。評(píng)價(jià)歷史，展望未來，應(yīng)天下為公，以國家民族復(fù)興為最高準(zhǔn)則，何發(fā)黨私之論！至于“以三民主義統(tǒng)一中國”云云，識(shí)者皆以為太不現(xiàn)實(shí)，未免自欺欺人。三民主義之真諦，吾輩深知，不須爭辯。所謂臺(tái)灣“經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)民主，民生樂利”等到等，在臺(tái)諸公，心中有數(shù)，也不用多說。試為貴黨計(jì)，如

40、能依時(shí)順勢(shì)，負(fù)起歷史責(zé)任，毅然和談，達(dá)成國家統(tǒng)一，則兩黨長期共存，互相監(jiān)督，共圖振興中華之大業(yè)。否則，偏安之局，焉能自保胃識(shí)之士，慮已及此。事關(guān)國民黨興亡絕續(xù)，望弟再思。1）孫先生指誰？“三民主義”的具體內(nèi)容是什么？ 2）“國共兩度合作各在什么時(shí)間？當(dāng)時(shí)國民黨的領(lǐng)導(dǎo)人各是誰？ 3）針對(duì)蔣經(jīng)國的“投降”“屈事”“吃虧”“上當(dāng)”的錯(cuò)誤言論，作者是怎樣批駁的？（可用原文回答） 4）試分析“全則對(duì)國家有利，分則必傷民族元?dú)狻薄?5）以目前形勢(shì)，你認(rèn)為臺(tái)灣能否順利回歸祖國？說說你的理由。 參考答案：1、D 2、錯(cuò)字（改字）：斜（邪）必（畢）勵(lì)（厲）勢(shì)（事）3、A4、寬對(duì)即可：例如：“鄉(xiāng)親已改是歸人”、“

41、每逢佳節(jié)倍思親”革者 5、海外華僑華人電賀人大通過反分裂國家法6、示例：1）：（1）臺(tái)灣是西太平洋的重要島嶼之一，是中國直面太平洋的最前沿。（2）臺(tái)灣位于中國東南島鏈的中央，處于海權(quán)與陸權(quán)的交叉點(diǎn)。2）從機(jī)會(huì)、機(jī)遇等方面談?wù)?。如：機(jī)不可失，失不再來。7、這封信旨在勸說蔣經(jīng)國這實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。作者由私交入手，寫闊別之思，不計(jì)個(gè)人恩怨，表達(dá)了對(duì)蔣的深切關(guān)懷。此信的內(nèi)容微言大義，語短情長，語言凝重，詞語頓挫有節(jié)，其味無窮，因而打動(dòng)讀者。8、作者從民族利益、歷史責(zé)任蔣經(jīng)國的個(gè)人抱負(fù)三個(gè)角度來進(jìn)行勸說的。9、反駁了蔣經(jīng)國的“三不”政策。若完成祖國和平統(tǒng)一大業(yè)，則是“罪人”“投降”“屈事”“吃虧

42、”“上當(dāng)”，要“以三民主義統(tǒng)一中國”等錯(cuò)誤言論。作者在反駁時(shí)，做到了批評(píng)中肯，說理透徹，語氣委婉，鼓勵(lì)熱情，既堅(jiān)持了原則，又利于對(duì)方接受。10、這三句話使表述的內(nèi)容層層深入，由國家民族的復(fù)興而至個(gè)人的抱負(fù)前途，表現(xiàn)出作者為對(duì)方設(shè)想周到，關(guān)懷備至。此三句作為三段文字的結(jié)束語，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。11、1）孫中山 民族、民權(quán)、民生 2）第一次是1924年，當(dāng)時(shí)國民黨領(lǐng)導(dǎo)人是孫中山，第二次是1937年，當(dāng)時(shí)國民黨領(lǐng)導(dǎo)人是蔣介石3）應(yīng)天下為公，以國家民族利益為最高準(zhǔn)則。4）統(tǒng)一后祖國更加強(qiáng)大 ；如保持現(xiàn)狀則會(huì)讓一些外國勢(shì)力有空可鉆，我們會(huì)繼續(xù)遭受外敵欺侮。5）不能，因?yàn)榕_(tái)灣島內(nèi)分裂勢(shì)力居領(lǐng)導(dǎo)地位，一些

43、外國勢(shì)力也不希望我們真正實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，他們想方設(shè)法進(jìn)行阻撓，嚴(yán)重干擾了統(tǒng)一進(jìn)程。巴特勒的信選擇題。 1、加點(diǎn)的詞語在句子中的感情色彩發(fā)生了變化的是( )。 a、我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。 b、我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國度而自豪。 c、我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。 d、華盛頓大教堂響起了哀悼死難者的鐘聲。 2、下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )。 a、簽訂 疼悼 一語不發(fā) b謙遜 覆滅 歡渡春節(jié) c、輿論 制載 出其不意 d、贓物 載重 攻其不備 3、選出沒有運(yùn)用反語的一項(xiàng)。（ ） a、先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中

44、國的全部贊譽(yù)。 b、從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。 c、豐功偉績!收獲巨大!兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。 d、我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。 4、下面沒有使用修辭手法的句子是（ ） a、四季的旋律各有不同而夏天就是這樣的一串音符 b、樹尖上頂著一髻兒白花。 c、像這樣的干部人民信得過。 d、禾苗見它彎腰，小樹見它招手。 5、選出有語病的一項(xiàng)是（ ） a、通過理論學(xué)習(xí)，全體干部進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)水平。 b、西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。 c、大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到

45、這所學(xué)校當(dāng)英語教師。 d、據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為，這一科研成果總體上達(dá)到了國家先進(jìn)。 6、下列加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） a 、對(duì)學(xué)習(xí)和生活中碰到的諸多難題，她都應(yīng)付自如。 b 、廠長只知道為黨工作，他光明磊落，不搞陰謀，是不會(huì)有事的。 c 、下崗的她，不等不靠，約了幾個(gè)意氣用事的下崗女工，組成家庭服務(wù)小組。 d、 看著他走路的樣兒，大家都忍俊不禁，甚至有兩個(gè)笑得前仰后合。 二、填空題。 1、給加點(diǎn)字注音或依拼音寫漢字。 chu( )緞 li( )璃 晨x( ) 箱qi ( ) 恍惚( ) 瞥見( ) 贓物( ) 綴滿( ) 2、本文作者雨果是19世紀(jì) 國著名的浪漫主義詩人和作家。他聞名世界

46、的兩部代表作品是 和 。 3、清朝 皇帝統(tǒng)治期間，圓明園被英法聯(lián)軍劫掠、縱火焚毀。 4、曹植說過這樣一段話：“天稱其高，以無不覆；地稱其廣，以無不載；日月稱其明者，以無不照；江海稱其大者，以無不容?！庇旯灿幸欢闻c此類似的關(guān)于寬容的名言，請(qǐng)寫出。一、簡答題。 1、如何理解作者在譴責(zé)侵略者無恥罪行時(shí)的語言特色? 2、說說對(duì)下列語句的理解，體會(huì)其中包含的作者的思想感情。 （1）我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。 （） 治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。 （3）現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。 二、解析題。 1

47、、為下則短文擬寫一個(gè)不超過7字的標(biāo)題，以概括該文內(nèi)容。 “澳”字的本意，指海邊彎曲可以停船的地方，在古代，又指對(duì)外通商的地方“澳門”這一稱呼的由來，一種說法是，因?yàn)檫@個(gè)被用做“澳”的港口有兩座山對(duì)峙，好像一座門，所以就叫做“澳門”了。也有人認(rèn)為，珠江口外許多水道的出口都叫“門”，如虎門、橫門、磨刀門等，澳門的得名不過是習(xí)慣罷了。 答： 2、在不改變?cè)獾那疤嵯?，把下面文段中加線的主動(dòng)句改為被動(dòng)句，被動(dòng)句改為主動(dòng)句。 連長帶領(lǐng)戰(zhàn)士沖上制高點(diǎn)，敵人的陣地被炸毀了，敵營長被打死了，俘虜了20個(gè)敵兵，占領(lǐng)了高地。 改寫句式 3、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句。 生活中，我們需要崇高。有了它

48、，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨， ， 。它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越， ， ，它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。 4、將下面句子補(bǔ)充完整。 電視機(jī)里傳來了雄壯的國歌，屏幕上顯現(xiàn)出那樣鮮紅的五星紅旗。啊，一個(gè)具有五千年歷史的大國終于站起來了。它不再是那任人踐踏的小草，而是一株蒼翠挺拔的大樹，它不再是 ，而是 。它不再是 ，而是 。 5、注意下面語句中的關(guān)系，從增強(qiáng)感染力的目的出發(fā)，可增加詞語，把它變成于整齊中略有變化的排比句式。 我們喜歡自然風(fēng)光，喜歡攝影、繪畫；喜歡生活中的故事，喜歡小說、戲?。?/p>

49、喜歡大自然的音響，喜歡音樂藝術(shù) 答： 五、閱讀文段，回答下面的問題。 有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟，從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。這

50、就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。 我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。 1、對(duì)“洗劫”、“行竊”、“劫掠”這三個(gè)詞語的含義，解釋不正確的項(xiàng)是 ( )。 a、洗劫：像用水洗凈一樣，把一個(gè)地方或一戶人家的財(cái)物搶光。 b、行竊：一邊走一邊偷。 c、劫掠：大規(guī)模搶劫。 d、這三個(gè)詞語都是指非法占有。 2、“洗劫”是和文中的“ ”一詞相呼應(yīng)的，充分揭露了侵略者的野蠻和貪婪。 3、文中運(yùn)用多個(gè)反語，冷

51、嘲熱諷，表達(dá)了對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的憤怒和譴責(zé)。請(qǐng)找出兩個(gè)反語。 4、“東方這座了不起的富麗堂皇的博物館”，就是指 ，緊接著下文中有個(gè)指代詞 也是指它。 5、“他們手挽手，笑嘻嘻地回到了歐洲。”這句話活化了兩個(gè)強(qiáng)盜( )。 a、凱旋而歸的丑態(tài) b、狼狽為奸的丑態(tài) c、得意忘形的丑態(tài) d、尷尬的丑態(tài) 6、本段文字的中心是( )。 a、揭露額爾金火燒圓明園的罪行。 b、批評(píng)歐洲人把中國人當(dāng)做野蠻人認(rèn)識(shí)。 c、譴責(zé)侵略者掠奪中國，毀滅文明的強(qiáng)盜行徑。 d、譴責(zé)強(qiáng)盜們不應(yīng)該放火銷贓。 7、“兩個(gè)強(qiáng)盜”，一個(gè)是 ，另一個(gè)是 。 參考答案： 一、1、b；2、d；3、d；4、c；5、d；6、c。二、1綢 琉 曦 篋

52、hung pi zng zhu2、 法 悲慘世界 巴黎圣母院3、咸豐。4、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。三、1、作者在譴責(zé)侵略者罪行時(shí)，飽含著深厚的人道主義精神，予以憤怒的鞭撻；而在語言上，作者又是強(qiáng)壓心頭怒火，運(yùn)用反語，如“更徹底，更漂亮”，稱侵略者為“勝利者”，說他們的罪行是“豐功偉績”。透過這些字眼，我們可以看見，作者對(duì)侵略者犯下的對(duì)人類文明空前的破壞和踐踏予以無情的揭露，對(duì)他們自以為得手的罪行予以徹底的抨擊。句式上多為陳述句，多用短句，更有力地表達(dá)內(nèi)心的激憤之情。2、（1）文明人燒殺搶掠，無所不為，何來“文明”?野蠻人飽受文明人的欺壓與凌辱。

53、兩相對(duì)照，自詡為文明人的英法聯(lián)軍何來“文明”?類似反語的用法，是雨果對(duì)侵略者的憤怒譴責(zé)。（2）這正是雨果人道主義精神的體現(xiàn)，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的罪魁禍?zhǔn)撞皇侨嗣瘢侵稳苏哒?。鮮明的立場(chǎng)，表現(xiàn)了雨果是人民的雨果。（3）好一個(gè)“我證實(shí)”，其凜然之氣、無畏的精神，讓人折服。四、1、澳門名稱的由來。2、炸毀了敵人的陣地 打死了敵營長 20個(gè)敵兵被俘虜了 高地被占領(lǐng)了。3、它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊，它可能是一座石雕像，讓你明白雄健。4、那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的雛燕，而是一只展翅高飛的雄鷹，那懦弱的貓鼠，而是一只覺醒而怒吼的雄獅！5、我們喜歡自然風(fēng)光，更喜歡富有魅力的攝影、繪畫；喜歡生活中的故事，更喜歡沖突集中，

54、情節(jié)曲折的小說、戲劇；喜歡大自然的音響，更喜歡富有魅力的音樂作品。五、1、b。2、蕩然無存。3、從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。 豐功偉績！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。4、圓明園；那兒。5、c。6、c。7、英吉利；法蘭西。茶館綜合能力測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)1選出注音全部正確的一項(xiàng) A戊戌（x） 搭訕（shan）蠱（g）惑 沏（q）茶B花哨（sho） 茶盅（zhng）腌（yn）菜 咂（z）摸C坤角（jio） 慚愧（ku）痞（p） 發(fā)髻（j）D造孽（nu） 神龕（kn）淘汰（ti） 嗜（s）好2選出釋義有誤的一項(xiàng)

55、 A圣之時(shí)者也：原為古人評(píng)價(jià)孔子的話，課文指能適應(yīng)時(shí)代和環(huán)境變化的人。B搭訕：為了應(yīng)付尷尬局面而找話說。C不含糊：課文里有千真萬確，一點(diǎn)不假的意思。D咂摸：品嘗味道，估摸質(zhì)地。3選出下列詞語中書寫有誤的一項(xiàng) A自食其力 兵慌馬亂 別出新裁 隨機(jī)應(yīng)變B盡善盡美 綠林好漢 勝券在握 黨同伐異C再接再厲 相形見絀 老氣橫秋 壽終正寢D洪福齊天 杳無音信 天遂人愿 驚惶失措4選出引號(hào)的用法不同于其他三句的一項(xiàng) A“裕泰”是碩果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)。B我有登記薄子，隨時(shí)報(bào)告給“巡警閣子”。C戊戌年我就在這兒說了句“大清國要完”，叫您二位給抓了走，坐了一年多的牢！D我改抽“

56、白面”啦。5下列成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 A愛新覺羅溥儀經(jīng)過政府和人民的改造，終于由一個(gè)皇帝變成了一個(gè)自食其力的公民。B在美國的支持下，臺(tái)灣一些臺(tái)獨(dú)分子又粉墨登場(chǎng)了。C年輕人要有年輕人的特點(diǎn)，不要老氣橫秋，意志消沉。D排了一上午的隊(duì)，終于買到了碩果僅存的兩張票。6選出修辭方法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng) A改良！改良！越改越?jīng)?，冰涼！B明天見，明天還不定是風(fēng)是雨呢！C世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。D先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？7選出加粗詞語意義相同的一組 8劇中人物唐鐵嘴由抽大煙改抽“白面兒”，說明了什么？選出正確的一項(xiàng) A作者意圖要批判這樣的敗類。B諷刺這種人以墮落為榮的無恥嘴臉。C揭露帝國主

57、義者對(duì)中國人的毒害。D控訴販賣毒品者的罪惡。9判斷正誤老舍，原名舒舍予，字慶春，滿族人。主要作品有長篇小說駱駝祥子，話劇龍須溝茶館。 （ ）茶館發(fā)表于1957年。主要寫裕泰茶館從清末到解放前夕五十余年由盛到衰的變遷。 （ ）茶館的房主叫王利發(fā)，是一個(gè)實(shí)業(yè)救國者，但產(chǎn)業(yè)終究被作為“逆產(chǎn)”而充公。（ ）茶館主人秦仲義精明、干練、善于應(yīng)酬，善于經(jīng)營，但還是落到茶館被人霸占的地步。 （ ）茶館的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒有貫穿始終的矛盾沖突，而是以人物的悲劇命運(yùn)、茶館的變遷為線索，在全局上與歷史橫斷面交織，在每個(gè)歷史橫斷面中，展示人物之間復(fù)雜的矛盾沖突。 （ ）10茶館所表現(xiàn)的戲劇沖突是 A裕泰茶館掌柜的王利發(fā)與巡

58、警的矛盾沖突。B人民與舊時(shí)代的矛盾沖突。C正直、善良的常四爺與社會(huì)渣滓的矛盾沖突。D新舊社會(huì)的矛盾沖突。二、閱讀理解（一）閱讀下面選段，完成1112題。松二爺：好像又有事兒！常四爺：反正打不起來！要真打的話，早到城外頭去了，到茶館來干嗎？（二德子，一位打手，恰好進(jìn)來，聽見了常四爺?shù)脑挘┒伦樱海愡^去）你這里對(duì)誰甩閑話呢？常四爺：（不肯示弱）你問我哪？花錢喝茶，難道還教誰管著嗎？松二爺：（打量了二德子一番）我說這位爺，您是營里當(dāng)差的吧！來，坐下喝一碗，我們也都是外場(chǎng)人。二德子：你管我當(dāng)不當(dāng)差呢！常四爺：要抖威風(fēng)，跟洋人干去，洋人厲害！英法聯(lián)軍燒了圓明園，尊家吃著官餉，可沒見您去沖鋒打仗！二德子

59、：甭說洋人不打，我先管教管教你！（要?jiǎng)邮郑?11這三個(gè)人的語言各有何特點(diǎn)？選擇正確的項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi)。 A倔強(qiáng)、硬梆 B尖酸、辛辣 C平穩(wěn)、周詳D強(qiáng)橫、無賴 E敷衍、隨和 F調(diào)侃、譏諷松二爺（ ） 常四爺（ ） 二德子（ ）12不同的語言，顯示了各自不同的性格，選出正確的項(xiàng)填入括號(hào)內(nèi) A膽小、老練 B兇殘、狡詐 C正直、剛強(qiáng)D兇狠、霸道 E誠懇、老實(shí) F耿直、機(jī)敏松二爺（ ） 常四爺（ ） 二德子（ ）13試分析下面對(duì)話反映了王利發(fā)怎樣的性格特征。難民 可憐可憐吧！我們都是逃難的！王利發(fā) 別耽誤工夫！我自己還顧不了自己呢！_巡警 你有你的理由，我有我的命令，你瞧著辦吧！王利發(fā) 您等等！我這幾千真萬

60、確還沒開張，這您知道！開張以后，還得多麻煩您呢！得啦，您買包茶葉喝吧?。ㄟf鈔票）您多給美言幾句，我感恩不盡！_松二爺 我看您二位的灰大褂呀，就想起了前清的事兒！不能不請(qǐng)安！王利發(fā) 我也那樣！我覺得請(qǐng)安比鞠躬更過癮！_宋恩子 您為什么愛租學(xué)生們呢？學(xué)生不是什么老實(shí)家伙呀！王利發(fā) 這年月，作官的今天上任，明天撤職，作買賣的今天開市，明天關(guān)門，都不可靠。只有學(xué)生有錢，能夠按月交房租，沒錢的就上不了大學(xué)啊！您看，是這么一筆賬不是？_選出對(duì)下面兩段舞臺(tái)說明解釋正確的項(xiàng)。14幕啟：北京城內(nèi)的大茶館已先后相繼關(guān)了門?！霸Ｌ笔谴T果僅存的一家了，可是為避免被淘汰，它已改變了樣子與作風(fēng)。現(xiàn)在，它的前部仍然賣茶，