初中化學(xué)人教九年級(jí)上冊(cè)（2023年更新）我們周?chē)目諝?023級(jí)9月檢測(cè)卷

1、大彎中學(xué)2023級(jí)初三上期第一學(xué)月檢測(cè)化 學(xué) 檢 測(cè) 卷提示：1. 請(qǐng)將正確答案寫(xiě)在答題卷上。考試時(shí)間60分鐘，共100分。2. 此卷多為練習(xí)冊(cè)上習(xí)題改編，認(rèn)真思考，相信你會(huì)考出理想成績(jī)。一、選擇題（共40分）1、廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是A沼氣燃燒 B鐵鍋生銹 C開(kāi)水沸騰 D蔬菜腐爛2、下列成語(yǔ)中，一定包含有化學(xué)變化的是A木已成舟 B花香四溢 C燭炬成灰 D滴水成冰3、在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，利用右圖所示的裝置，并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水，以下說(shuō)法中不正確的是A導(dǎo)管A連接供給氧氣的鋼瓶 B導(dǎo)管B連接病人吸氧氣的塑料管C該裝置可用來(lái)觀察是否有氧氣輸出 D該裝置不可以觀察輸出氧氣的速

2、度4、小芳將燃著的木條伸到盛某氣體的集氣瓶里，發(fā)現(xiàn)燃著的木條熄滅了，他認(rèn)為A一定是二氧化碳 B一定是氧氣 C一定是氮?dú)?D可能是二氧化碳5、下列操作或做法正確的是A未經(jīng)老師允許，擅自把實(shí)驗(yàn)室的藥品帶回家 B用滴管滴加液體完畢，把它放在桌面上C在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖 D實(shí)驗(yàn)完畢把儀器洗滌干凈，并整理好實(shí)驗(yàn)桌6、下列做法正確的是A為使試管冷確得快直接放到水里冷卻B用排水法收集氣體時(shí)，水槽內(nèi)裝滿水C用完試劑后，把試劑瓶標(biāo)簽向外放回原處 D用藥匙取用食鹽后，再用同一藥匙直接取用碳酸鈉粉末7、量取30 mL酒精，應(yīng)選用的儀器是A10 mL的量筒 B100 mL的量筒 C50 mL的量筒和

3、滴管 D100 mL的量筒和滴管8、用試管加熱固體時(shí)，有時(shí)因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是A加熱前試管外壁干燥 B加熱不均勻，局部溫度過(guò)高C試管口略向下傾斜了 D試管夾夾離試管口中上部了9、下列說(shuō)法不正確的是A實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費(fèi)B實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明液體藥品的用量時(shí)，應(yīng)取12 mlC給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45度角D酒精燈使用完畢，用燈帽蓋滅10、下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A.二氧化碳，澄清石灰水 B.冰水混合物，五氧化二磷 C.礦泉水，河水 D.凈化后的空氣，受污染的空氣11、北京奧運(yùn)會(huì)祥云火炬的燃料為丙烷。下列關(guān)

4、于丙烷性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A、無(wú)色氣體 B、易燃 C、沸點(diǎn)低 D、微溶于水，可溶于酒精12、下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說(shuō)法中，不正確的是A液態(tài)氧是一種淡藍(lán)色液體B氧氣難溶于水C氧氣在通常狀況下是一種無(wú)色氣體D氧氣的密度略小于空氣13、為了讓燈泡通電發(fā)熱時(shí)，消耗燈泡內(nèi)的氧氣，達(dá)到保護(hù)燈泡內(nèi)鎢絲的目的，通常在白熾燈泡里的玻璃柱上涂有一層紅色物質(zhì)，該物質(zhì)可能是 A、紅磷 B、氧化汞 C、二氧化錳 D、氯酸鉀14、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是A硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體B紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱C木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾

5、濁D鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體15、下列物質(zhì)中含有氧氣的是 A雙氧水 B空氣 C氯酸鉀 D氧化汞16、在用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其后果是A加熱時(shí)無(wú)氧氣產(chǎn)生 B加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣少 C產(chǎn)生氧氣緩慢 D沒(méi)有影響17、常溫下，某氣體的密度比空氣的密度略小，易溶于水，該氣體泄漏時(shí)對(duì)人體有嚴(yán)重危害收集該氣體的最適宜方法是 A排水集氣法 B向上排空氣法 C向下排空氣法 D用氣球泡收集18、將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有 A1種 B2種 C3種 D4種19、在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒(méi)有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)向其中滴

6、入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變則上述變化過(guò)程中水充當(dāng)A氧化劑 B反應(yīng)物 C催化劑 D生成物20、下列氣體不屬于空氣污染物的是 A、臭氧 B、二氧化硫 C、二氧化氮 D、二氧化碳二、完成下列各題：（28分）21、（3分）空氣中存在著極微量的臭氧（化學(xué)式為O3），電火花（包括閃電）甚至靜電都能把氧氣轉(zhuǎn)變?yōu)槌粞酢３粞蹙哂泻軓?qiáng)的氧化性?？諝庵谐粞醯暮繕O少時(shí)，人的鼻子就能覺(jué)察到它的刺激性氣味。文中敘述到臭氧具有 是物理性質(zhì)，臭氧具有的重要化學(xué)性質(zhì)是 ，氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧屬于 變化（填“物理”、“化學(xué)”）。22、（4分）同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室使用試管的過(guò)程中，出現(xiàn)了試管破裂的現(xiàn)象。請(qǐng)你與他一起回想試管破裂

7、的可能原因：（1） （2） （3） （4） 23、（3分）請(qǐng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的要求完成下列日常生活中的“操作”：向鍋內(nèi)倒油時(shí)，要將油瓶蓋 。用完醋后，要將醋瓶的瓶蓋立即 ，并使醋瓶的標(biāo)簽 。24、（4分）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。由此可以推斷：A是 ； B是 ； C是 ； D是 。25、（4分）測(cè)量液體體積往往用到量筒。給量筒中液體讀數(shù)時(shí)操作必須要規(guī)范：量筒必須放在水平桌面上，視線要與量筒內(nèi) 保持水平。如果量取8mL水

8、時(shí)視線偏高（即俯視），則實(shí)際體積 （填“大于”、“小于”或“等于”）8mL。26、（3分）工業(yè)上制取少量的氧氣可以采取電解水的方法，給水通直流電生成氫氣和氧氣。這一反應(yīng)的文字表達(dá)式為： 。反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。27、（7分）下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分, 請(qǐng)認(rèn)真閱讀, 并回答問(wèn)題。臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化氮等氣體，以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等，對(duì)臭氧層有很

9、大的破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。(1)氧氣和臭氧是不是同種物質(zhì)? 。(2)將帶火星的木條伸人盛有臭氧的集氣瓶中，可能觀察到的現(xiàn)象是: 。(3)你認(rèn)為應(yīng)采取什么方法保護(hù)臭氧層？（任答一點(diǎn)） 。(4)隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境逐漸破壞嚴(yán)重，人類所面臨的全球三大環(huán)境問(wèn)題是： 、 、 。為了保護(hù)我們的環(huán)境，請(qǐng)舉一例說(shuō)明保護(hù)環(huán)境的措施： 。三、實(shí)驗(yàn)探究（32分）28、（6分）集氣瓶中盛有四瓶氣體，它們是氧氣、二氧化碳、氮?dú)夂涂諝庵械囊环N，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，將它們一一鑒別出來(lái)。操 作現(xiàn) 象 和 結(jié) 論29、（7分）右

10、圖是實(shí)驗(yàn)室用來(lái)檢測(cè)空氣中氧氣體積含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象為：1紅磷燃燒， ；2冷卻后水進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶容積的1/5。從而證明： 。但在實(shí)際操作中，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水少于1/5。原因可能有多種，請(qǐng)你任意寫(xiě)出兩種： ； 。該反應(yīng)中紅磷燃燒的文字表達(dá)式為： ，基本反應(yīng)類型為 。30、（3分）市場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。那么，這是什么氣體呢？小明猜想是氮?dú)?。于是取樣滴加澄清石灰水，振蕩，無(wú)變化；再取樣，伸入燃著的小木條，木條熄滅。他初步確定該氣體為氮?dú)?。你認(rèn)為充入食品包裝中的氣體應(yīng)該有什么要求？ （至少答兩點(diǎn)）。 充入的氣體還可能是： ； 。31、（16分）回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的有關(guān)問(wèn)題。（1）寫(xiě)出圖示標(biāo)號(hào)儀器的名稱：（1分）a b （2）指出裝置圖中的一處錯(cuò)誤： 。（3）實(shí)驗(yàn)操作中，在連接裝置后，應(yīng)先 。（4）在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是： 。（5）導(dǎo)氣管口剛開(kāi)始出現(xiàn)氣泡時(shí)，不能立即收集，因?yàn)榇藭r(shí)排出的是 。（6）氧氣可以用排水法收集，因?yàn)?；也可以用 收集，因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源?。如果用向上?/p>