初中歷史人教八年級(jí)上冊(cè) 新民主主義革命的開始13課五四運(yùn)動(dòng)教案 1

1、第13課 五四運(yùn)動(dòng)教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力：1、了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過(guò)、口號(hào)等基本情況；2、掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和重要意義；3、通過(guò)分析五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)變革產(chǎn)生的影響，認(rèn)識(shí)民族精神對(duì)國(guó)家命運(yùn)和歷史發(fā)展的推動(dòng)作用。過(guò)程與方法：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)歸納教材的方法，使學(xué)生能從圖片、史料中獲取有效信息和提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 2、通過(guò)學(xué)生討論，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極探索解決問(wèn)題的途徑。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)，初步理解“五四精神”的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)并繼承和發(fā)揚(yáng)五四運(yùn)動(dòng)偉大的愛國(guó)主義精神，從而樹立為國(guó)家強(qiáng)盛、民族崛起而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想，

2、培養(yǎng)高尚的人格。教學(xué)重點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程、意義。教學(xué)難點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和意義教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課：1、哪位同學(xué)知道五月四日是中國(guó)什么節(jié)日？2、這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的呢？ 它源于一場(chǎng)偉大的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)，它如同一顆流星劃破星空，如同火炬穿透黑暗，揭開了中國(guó)革命新的篇章。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第13課：五四運(yùn)動(dòng)，去尋找那個(gè)令無(wú)數(shù)青年熱血沸騰的時(shí)代，探尋先鋒足跡，感悟五四精神的精髓吧！二、講授新課：（一）五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā) 1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材59頁(yè)，找出五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因（導(dǎo)火線）？提示：1919年1-6月，一戰(zhàn)的的戰(zhàn)勝國(guó)在巴黎召開所謂“和平會(huì)議”，作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)的合理要求被拒絕，竟然將德國(guó)在山

3、東的特權(quán)全部轉(zhuǎn)給日本，這成為五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火索。（巴黎和會(huì)上中國(guó)外交的失?。ǔ鍪菊n件） 2.啟發(fā)學(xué)生思考：巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗的原因？提示：中國(guó)落后，落后就要挨打。弱國(guó)無(wú)外交，強(qiáng)權(quán)即公理。 3 指導(dǎo)學(xué)生看教材相關(guān)史事材料和“誓死力爭(zhēng)，還我青島”圖片（出示課件）此材料和圖片反映了學(xué)生什么樣的心態(tài)和要求？體現(xiàn)出什么樣的精神？提示：愿為收回國(guó)家領(lǐng)土，不怕犧牲、斗爭(zhēng)到底。憂國(guó)憂民、不屈不撓、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于斗爭(zhēng)的愛國(guó)主義精神。4.指導(dǎo)學(xué)生找出五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的相關(guān)信息（爆發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、口號(hào)、主力、斗爭(zhēng)形式、要求）。提示：時(shí)間：1919年5月4日；地點(diǎn)：北京主力：學(xué)生口號(hào)：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”、“誓

4、死力爭(zhēng)，還我青島”、“廢除二十一條”、“拒絕在和約上簽字”。 要求：嚴(yán)懲親日派賣國(guó)賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥5.出示材料：希望全國(guó)工商各界，一律起來(lái)設(shè)法開國(guó)民大會(huì)，外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊。中國(guó)存亡，就在此一舉了！今與全國(guó)同胞立兩個(gè)信條道： 中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！ 中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭！ 國(guó)亡了！同胞起來(lái)呀！” 北京學(xué)界全體宣言 提問(wèn)：上面這段話最能反映五四運(yùn)動(dòng)怎樣的性質(zhì)？為什么？生答：徹底地反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，指出：“外爭(zhēng)主權(quán)”對(duì)外反對(duì)帝國(guó)主義；“內(nèi)除國(guó)賊”對(duì)內(nèi)反對(duì)封建專制。隨著北京青年學(xué)生運(yùn)動(dòng)的展開，中國(guó)其他地方也紛紛開始響應(yīng)。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大。（二）五四

5、運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大學(xué)生閱讀教材61頁(yè)和看材料探討下列問(wèn)題：1五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，中外對(duì)五四運(yùn)動(dòng)都有什么反應(yīng)？中方：社會(huì)各階層廣泛擁護(hù)。陳獨(dú)秀親自起草北京市民宣言，號(hào)召北京學(xué)生、商人、勞工奮起斗爭(zhēng)，勇敢地對(duì)社會(huì)進(jìn)行根本改造 。外方：日本帝國(guó)主義在天津、上海、南京、漢口等地集結(jié)軍艦，脅迫北洋政府取締學(xué)生的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。這種挑釁行為進(jìn)一步激化了中國(guó)人民的反日怒潮。2從6月起，五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大有什么表現(xiàn)？運(yùn)動(dòng)的主導(dǎo)力量、中心有什么變化？除了學(xué)生罷課之外，還有工人罷工，商人罷市活動(dòng)。 五四運(yùn)動(dòng)突破了學(xué)生、知識(shí)分子的范圍，發(fā)展成為以工人階級(jí)為主力，小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)參加的全國(guó)規(guī)模的群眾愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。工人階級(jí)成為五四運(yùn)動(dòng)的

6、主力，運(yùn)動(dòng)的中心也由北京轉(zhuǎn)移到上海。3這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果如何？ 提示：北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免了曹汝霖等人的職務(wù)，中國(guó)的代表拒絕在和約上簽字。五四運(yùn)動(dòng)的直接目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，這是中國(guó)人民反帝斗爭(zhēng)的一次重大勝利。(三) 五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義1.閱讀教材6162頁(yè)，明確五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義：性質(zhì)：1）五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，2）是一場(chǎng)中國(guó)人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、凝聚民族力量而掀起的偉大社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)，3）是一場(chǎng)傳播新思想新文化新知識(shí)的偉大思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。意義：五四運(yùn)動(dòng)以徹底反帝反封建的革命性、追求救國(guó)強(qiáng)國(guó)真理的進(jìn)步

7、性、各族各界群眾積極參與的廣泛性，推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)進(jìn)步，2）促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，3）促進(jìn)了馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨成立做了思想上干部上的準(zhǔn)備，4）為新的革命力量、革命文化、革命斗爭(zhēng)登上歷史舞臺(tái)創(chuàng)造了條件，是中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，5）在近代以來(lái)中華民族追求民族獨(dú)立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。2.思考：為什么說(shuō)五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)徹底反帝反封建的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)？ （學(xué)生回答后教師總結(jié)）：愛國(guó)：從背景、口號(hào)方面去理解；反帝反封建：外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊；徹底：不達(dá)目的誓不罷休，不妥協(xié)。3.多媒體課件展示“中國(guó)近代史的起止時(shí)間和重要標(biāo)志事件”向同學(xué)們講解中

8、國(guó)近代史即中國(guó)民主主義革命時(shí)期，以及新民主主義革命和舊民主主義革命的劃分。4.展示表格，并引導(dǎo)學(xué)生比較新舊民主革命的異同。5.讀材料：五四傳單“中國(guó)的土地可以征服而不可以斷送！中國(guó)的人民可以殺戮而不可以低頭！” 思考 ：什么是“五四精神”？作為當(dāng)代青年的我們?cè)撊绾魏霌P(yáng)五四精神？學(xué)生回答：不屈不撓,敢于斗爭(zhēng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)；愛國(guó)精神；追求真理、勇于解放精神；民主和科學(xué)精神。教師概括：五四精神：愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)。五四精神的核心是愛國(guó)主義。弘揚(yáng)五四精神：我們要熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛家鄉(xiāng)，把祖國(guó)和人民的利益擺在至高無(wú)上的地位，憂天下之憂，樂(lè)天下之樂(lè)，以天下為己任，甘愿在國(guó)家民族面臨生死危亡的關(guān)頭義無(wú)反顧，挺身而出。樹立為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念，把個(gè)人的前途同國(guó)家民族的前途緊密結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人奮斗與集體奮斗結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)自身最大的人生價(jià)值。 三、課堂小結(jié)：出示課件四、課堂訓(xùn)練：出示課件五、板書設(shè)計(jì)：五四運(yùn)動(dòng)一、爆發(fā)1、導(dǎo)火線 2、時(shí)間 、地點(diǎn)、3、主力：學(xué)生4、口號(hào)、要求二、擴(kuò)大1、表現(xiàn)2、主力、地點(diǎn)3、結(jié)果三、意義1、性質(zhì)2、恴義教學(xué)反思：在本節(jié)課教學(xué)過(guò)程中，能夠采用自主、合作、探究的方式，