初中 初二 歷史 八國(guó)聯(lián)軍侵華與《辛丑條約》簽訂 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、深圳市中小學(xué)在線教學(xué)資源PAGE 廣東省基礎(chǔ)教育教研基地（深圳初中歷史學(xué)科）課程資源建設(shè)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)教材：中國(guó)歷史（統(tǒng)編教材 八年級(jí)上冊(cè)）單元：第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加深課題：第7課 八國(guó)聯(lián)軍侵華與辛丑條約簽訂授課人：深圳市光明區(qū)第二中學(xué) 孟筱羽審核人：深圳實(shí)驗(yàn)光明學(xué)校 陳澤群（二審）一、教學(xué)分析（500字以內(nèi)）1. 本課的單元地位分析解讀: 本課是部編版八年級(jí)上冊(cè)第二單元的最后一課，本單元主要講述近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇。19世紀(jì)末，帝國(guó)主義國(guó)家掀起了瓜分中國(guó)狂潮，中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重。農(nóng)民階級(jí)出于樸素的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)外來(lái)侵略的義憤，掀起了波瀾壯闊的義和團(tuán)反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

2、面對(duì)八國(guó)聯(lián)軍的侵略，義和團(tuán)和部分清軍愛(ài)國(guó)官兵不畏強(qiáng)暴，進(jìn)行了英勇抵抗，在客觀上打亂了列強(qiáng)企圖瓜分中國(guó)的步驟，但義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最終在中外反動(dòng)勢(shì)力的絞殺下失敗了。清政府被迫簽訂了辛丑條約，中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。本課是對(duì)第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇的總結(jié)，具有重要的單元地位。課標(biāo)與本課子目呈現(xiàn)方式分析課標(biāo)本課子目錄呈現(xiàn)知道義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和抗擊八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)抗擊八國(guó)聯(lián)軍結(jié)合辛丑條約的主要內(nèi)容，分析辛丑條約對(duì)中國(guó)民族危機(jī)全面加深的影響。辛丑條約的簽訂3. 本課教學(xué)內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)分析本課分為三個(gè)子目：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、抗擊八國(guó)聯(lián)軍、辛丑條約的簽訂。以義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起、發(fā)展為線

3、索講述八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，抗擊八國(guó)聯(lián)軍是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的高潮階段，中國(guó)戰(zhàn)敗簽訂辛丑條約，邏輯清晰，層層遞進(jìn)，結(jié)構(gòu)完整。二、教學(xué)目標(biāo)（基于學(xué)科核心素養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)計(jì) 300字以內(nèi)）1.學(xué)生通過(guò)理清義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起和發(fā)展，抗擊八國(guó)聯(lián)軍史實(shí)的時(shí)間線索，通過(guò)觀察戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖，學(xué)會(huì)在特定的時(shí)間聯(lián)系和空間聯(lián)系中對(duì)歷史事件進(jìn)行觀察、分析，從而對(duì)史實(shí)產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)和理解。2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠區(qū)分史料的類型，在解答歷史問(wèn)題時(shí)，能夠嘗試從多角度獲取與該問(wèn)題相關(guān)的史料，理解史料是通向歷史認(rèn)識(shí)的橋梁，培養(yǎng)論從史出的實(shí)證意識(shí)。3.學(xué)生通過(guò)對(duì)史料的辨析，嘗試分析義和團(tuán)“扶清滅洋”的進(jìn)步性和局限性；辛丑條約各條款對(duì)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、外交

4、等各方面的影響。4.學(xué)生通過(guò)了解義和團(tuán)和清軍愛(ài)國(guó)官兵抗擊八國(guó)聯(lián)軍的史實(shí)，體會(huì)中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和中華民族的認(rèn)同感、責(zé)任感和使命感。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（100字以內(nèi)）1. 重點(diǎn)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；抗擊八國(guó)聯(lián)軍；辛丑條約的內(nèi)容2. 難點(diǎn)：“扶清滅洋”口號(hào)的提出；辛丑條約的影響五、教學(xué)過(guò)程（1600字左右）1. 新課導(dǎo)入。以人民日?qǐng)?bào)微博“兩個(gè)辛丑年的對(duì)比”圖導(dǎo)入。教師提問(wèn)：從人物的神情和坐姿、座位的擺放、整體氣氛中你能發(fā)現(xiàn)哪些不同嗎？120年前辛丑條約是如何簽訂的？它的簽訂對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)產(chǎn)生了哪些影響？2. 正課講授。本課分為三個(gè)子目：1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)；2.抗擊八國(guó)聯(lián)軍；3.辛丑條約的簽訂

5、。展示本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。第一子目：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（1）通過(guò)閱讀史料，了解義和團(tuán)概況。材料一 教材32頁(yè)【材料研讀】只因鬼子鬧中原揭帖材料二義和團(tuán)歌謠材料三19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)轟然起于民族矛盾的激化之中，它表現(xiàn)了被侵略者對(duì)于侵略者郁積已久的憤怒，同時(shí)又包含著一種文化對(duì)另一種文化的抵抗陳旭麓：近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝通過(guò)閱讀史料，嘗試從史料中提取信息，了解義和團(tuán)的概況。完成學(xué)習(xí)任務(wù)一：義和團(tuán)的興起原因、斗爭(zhēng)方式、斗爭(zhēng)口號(hào)。（2）分析清政府對(duì)待義和團(tuán)態(tài)度的變化及原因。 材料一 邇來(lái)山東、直隸兩省，拳民殆遍，將及近畿，其勢(shì)幾不可遏。大吏非出示嚴(yán)禁，即派兵彈壓，數(shù)月以來(lái)，仍復(fù)固結(jié)如初。御史鄭炳麟折（

6、1900年5月1日） 材料二 光緒二十六年五月二十八日奉上諭:現(xiàn)在中外已開(kāi)戰(zhàn)釁，直隸天津地方義和團(tuán)，會(huì)同官軍助剿獲勝，業(yè)經(jīng)降旨嘉獎(jiǎng)。此等義民所在皆有，各省督撫，如能招集成團(tuán)，籌御外侮、必能得力。其如何辦法，迅速?gòu)?fù)奏，沿江沿海各省，尤宜急辦。命各省招集團(tuán)民諭旨（1900年5月28日）歸納出清政府以“招撫”代替“剿滅”，承認(rèn)其合法地位，其目的是為了利用義和團(tuán)抵御洋人。清政府的“招撫”政策，為義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)發(fā)展提供了條件。展示1900年夏，義和團(tuán)控制京津地區(qū)形勢(shì)圖。（3）分析“扶清滅洋”口號(hào)首先這一口號(hào)體現(xiàn)了樸素的愛(ài)國(guó)意志，反映了當(dāng)時(shí)帝國(guó)主義同中華民族尖銳的矛盾。其中“扶清”反映出義和團(tuán)對(duì)清政府的

7、本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，抱有幻想，而“滅洋”則鮮明地表達(dá)了中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義的斗爭(zhēng)意志，但在斗爭(zhēng)方式中有對(duì)現(xiàn)代文明的盲目排斥，這些落后因素為清政府控制、利用義和團(tuán)埋下了伏筆。這是本課的一個(gè)難點(diǎn)，需要學(xué)生培養(yǎng)辯證思維，學(xué)會(huì)在特定的歷史時(shí)空下分析、評(píng)價(jià)歷史事件。第二子目：抗擊八國(guó)聯(lián)軍（1）學(xué)會(huì)用唯物史觀的觀點(diǎn)分析八國(guó)聯(lián)軍侵華的原因（2）知道八國(guó)聯(lián)軍侵華期間，中國(guó)軍民英勇抵抗的史實(shí)學(xué)生閱讀教材，將重要史實(shí)的地理位置在地圖上一一標(biāo)出；學(xué)生再講相關(guān)史實(shí)進(jìn)行時(shí)間排序；通過(guò)對(duì)空間地理位置的標(biāo)注、時(shí)間順序的排列，使學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)特定的時(shí)空去感知?dú)v史，而對(duì)史實(shí)產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)史料，分析清政府對(duì)義和團(tuán)態(tài)度的又一次

8、變化從“剿滅”到“招撫”再到“聯(lián)合絞殺”，清政府對(duì)義和團(tuán)的態(tài)度一直在變化，實(shí)質(zhì)是利用義和團(tuán)，維護(hù)清王朝的統(tǒng)治。評(píng)價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在評(píng)價(jià)歷史事件時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意從客觀的角度、歷史發(fā)展的角度、辯證的角度去進(jìn)行評(píng)價(jià)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的反帝愛(ài)國(guó)傾向，由于沒(méi)有先進(jìn)階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)無(wú)法阻止中國(guó)滑向半殖民地的深淵。但它展現(xiàn)了中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)意志和不畏強(qiáng)暴的犧牲精神，沉重打擊了敵人，使侵略者不得不承認(rèn)中國(guó)尚含有無(wú)限蓬勃生氣。第三子目：辛丑條約的簽訂（1）理解辛丑條約的主要內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生閱讀條約各項(xiàng)內(nèi)容并按照經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、外交、機(jī)構(gòu)進(jìn)行分類，并思考每一條款對(duì)中國(guó)造成了哪些危害。（2）分析辛丑條約

9、對(duì)中國(guó)民族危機(jī)全面加深的影響通過(guò)分析條約的危害，理解“為什么說(shuō)辛丑條約簽訂后清政府變成了洋人的朝廷？”（3）對(duì)前兩個(gè)單元進(jìn)行回顧總結(jié)總結(jié)自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)，近代中國(guó)所簽訂的不平等條約及影響；總結(jié)面對(duì)民族危機(jī)，先進(jìn)的中國(guó)人民一次又一次救亡圖存的探索，到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為止，可以證明，在封建體制之內(nèi)修修補(bǔ)補(bǔ)，是無(wú)法使得苦難的中國(guó)擺脫屈辱，走向自強(qiáng)的。課堂小結(jié)同是辛丑年，兩個(gè)甲子過(guò)去了，中國(guó)早已不是原來(lái)那個(gè)中國(guó)了。今天的中國(guó)，在國(guó)際談判桌上，中方代表有理、有力、有節(jié)維護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)的舉動(dòng)，得民心、順民意、長(zhǎng)志氣，中國(guó)人低聲下氣、喪權(quán)辱國(guó)的時(shí)代一去不復(fù)返了。六、板書(shū)設(shè)計(jì)（思維導(dǎo)圖式 圖片格式）教學(xué)設(shè)計(jì)及課件中

10、材料出處（一）文字材料神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原。天無(wú)雨，地焦旱，全是教堂止住天。兵法藝，都學(xué)全，要平鬼子不費(fèi)難。拆鐵道，拔線桿，緊急毀壞火輪船。大法國(guó)，心膽寒，英美德俄盡消然。洋鬼子，盡除完，大清一統(tǒng)靖江山。只因鬼子鬧中原揭帖，轉(zhuǎn)引自部編中國(guó)歷史教材八年級(jí)上冊(cè)32頁(yè)。義和團(tuán)，起山東，不到三月遍地紅。劉崇風(fēng)等搜集義和團(tuán)歌謠，上海：上海文藝出版社 , 1960.06，第25頁(yè)。19世紀(jì)和20世紀(jì)之交，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)轟然起于民族矛盾的激化之中，它表現(xiàn)了被侵略者對(duì)于侵略者郁積已久的憤怒，同時(shí)又包含著一種文化對(duì)另一種文化的抵抗陳旭麓：近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝，北京：生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店，2017 年11

11、月第 1 版，第 170 頁(yè)。 邇來(lái)山東、直隸兩省，拳民殆遍，將及近畿，其勢(shì)幾不可遏。大吏非出示嚴(yán)禁，即派兵彈壓，數(shù)月以來(lái)，仍復(fù)固結(jié)如初。御史鄭炳麟折（1900年5月1日），郭大松主編：中國(guó)近代史通鑒：戊戌維新與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，紅旗出版社1997年版，第979頁(yè)。 光緒二十六年五月二十八日奉上諭:現(xiàn)在中外已開(kāi)戰(zhàn)釁，直隸天津地方義和團(tuán)，會(huì)同官軍助剿獲勝，業(yè)經(jīng)降旨嘉獎(jiǎng)。此等義民所在皆有，各省督撫，如能招集成團(tuán)，籌御外侮、必能得力。其如何辦法，迅速?gòu)?fù)奏，沿江沿海各省，尤宜急辦。命各省招集團(tuán)民諭旨，郭大松主編：中國(guó)近代史通鑒：戊戌維新與義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，紅旗出版社1997年版，第958頁(yè)。此案初起，義和團(tuán)實(shí)為肇

12、禍之由。今欲拔本塞源，非痛加鏟除不可。嚴(yán)行查辦，務(wù)盡根誅。清實(shí)錄德宗景皇帝實(shí)錄(七,中華書(shū)局影印1987年版,第146頁(yè)。 義和團(tuán)的英雄壯舉，顯示了他們“實(shí)為中國(guó)民氣之代表”，表達(dá)了中華民族不甘忍受西方列強(qiáng)通過(guò)強(qiáng)力和不平等條約奴役中國(guó)的意愿，激勵(lì)著中國(guó)人民始終不懈地堅(jiān)持廢約反帝斗爭(zhēng)。 李育民義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)對(duì)不平等條約體系的影響，理性愛(ài)國(guó)立意下的教學(xué)實(shí)踐岳麓版義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，求學(xué)2019年 第8期。過(guò)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的打擊后，瓦德西得出這樣的結(jié)論：要把“華人置諸德國(guó)官吏治理之下”，實(shí)在是“一種困難”，對(duì)中國(guó)實(shí)行瓜分實(shí)為下策 金沖及二十世紀(jì)中國(guó)史綱( 簡(jiǎn)本，上冊(cè))，理性愛(ài)國(guó)立意下的教學(xué)實(shí)踐岳麓版義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，求學(xué)2019年 第8期?！奥?lián)軍占領(lǐng)北京之后，曾特許軍隊(duì)公開(kāi)搶劫三天日，其后更繼以私人搶劫”，“所有中國(guó)此次所受毀損及搶劫之損失，其詳數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出，但為數(shù)必極重大無(wú)疑”。 瓦德西拳亂筆記，轉(zhuǎn)引自部編中國(guó)歷史教材八年級(jí)上冊(cè)34頁(yè)