蘇教版五年級語文下冊1、2、3、4、5、6、7單元知識點全復(fù)習(xí)

1、蘇教版五年級語文下冊單元復(fù)習(xí)資料一、多音字：便：（方便）便宜）踏：t（踏實）（踏歌行）撒：s（撒嬌）s（撒下）二、重點解釋：荒山野嶺：沒有開發(fā)和利用的山嶺。青山碧嶺：全是樹木的綠色山嶺。枝繁葉茂：指樹木長勢好，枝葉茂密。三、填空：、本文通過植樹活動帶來的巨變，表達(dá)了少年兒童以實意識。、踏一路春風(fēng)，撒一路歡笑，向荒山野嶺進軍，春光染綠我們雙腳。、寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候，便涌起陣陣林濤。、我國的植樹節(jié)定于每年的月日。、積累相關(guān)的公益用語。、植樹造林，功在千秋。、愛祖國，護綠化，保清潔，愛家園。、保護環(huán)境，就是愛惜生命。、愛護環(huán)境，保護地球，讓我們托起雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的

2、天空。、天空是小鳥家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。一、多音字：只：zh（船只）zh（只有）看：kn（看門）（看見）解：（理解）（押解）發(fā)：f（發(fā)現(xiàn)）（頭發(fā)）轉(zhuǎn)：zhu（轉(zhuǎn)學(xué)）（轉(zhuǎn)圈盡：jn（盡管）（盡力）二、解釋：聚精會神：形容注意力高度集中。座無隙地：形容人多，連坐的地方都沒有。渾身解數(shù)：全身的本領(lǐng)。嘰嘰呱呱：形容說話聲音很高。成千盈百：盈，滿。形容人很多。三、按課文內(nèi)容填空：、走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙陽光下就像幾座噴花的飛泉!都盡情的釋放出來了！、對，就是開得旺！只要管理得好給它適時地澆水施肥花兒和兒童

3、美麗的四肢，使出渾身解數(shù)。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。、這是一篇文質(zhì)兼美的散文寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童表現(xiàn)了兒童生機勃勃活潑歡快的情態(tài)表達(dá)了冰心奶奶對我們少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。、兒童不解春何在，只揀游人多處行。游人不解春何在，只揀兒童多處行。、在本文中，兒童先后被比喻為小天使、繁花、春光。、作家卡片：間，將旅途和國外的見聞及感受，陸續(xù)寫了二十多封信。她的主要作、早一、多音字：正：zhn正月）（正義）朝：zho（朝陽）朝代）行（行人）hng（同行）二、解釋：冰清玉潔：比喻人的品質(zhì)高尚、純潔。停云小憩：稍稍休息一小會兒。筆墨紙硯：文房四寶中的四樣。三、填空。、本文

4、是按照方位的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們學(xué)習(xí)魯迅，時時早，事事早的精神，珍惜時間，珍惜春天，珍惜早晨，爭做“東風(fēng)第一枝”。、本文的作者是吳伯簫。、三味書屋是三間的小花廳。還沒進門，迎面先撲來一陣清香。那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。、據(jù)說“三味”是把書比作五谷、蔬菜、點心的，也許這就是書香？、邁進后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花白里透黃，黃里透綠，花瓣潤澤透明，像琥珀或玉石雕成的，很有點冰清玉潔的韻致。梅飄香而送暖，梅花開的時候，正預(yù)示著春天的到來。二十四番花信風(fēng)，一候是梅花，開得最早?！?、是啊，的確要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，做東風(fēng)“第一枝”。、作者寫蠟

5、梅的用意：作者把梅花的清香、顏色、花瓣寫得那么美，以花喻人。魯迅一生的品德正像蠟梅花一樣。家。朝花夕拾阿正傳祝福等就是他的主要作品。對敵人，他橫眉冷對；對人民，他滿腔熱忱。他筆下的人物：阿、孔乙己、祥林嫂、閏土。、頓號的作用：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。、珍惜時間的名言名句：合理安排時間，就等于節(jié)約時間。培根一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。放棄時間的人，時間也放棄他。莎士比亞黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲一、多音字。應(yīng)：yng（應(yīng)該）（答應(yīng)）落：（落后）（丟三落四）二、解釋。游園不值：我在游園時沒有遇到主人。值：逢、遇到。應(yīng)：應(yīng)該。憐：愛惜。蒼苔：青苔小扣：輕輕地敲。柴扉：用樹枝編成的簡陋

6、的門。屐齒：屐古代一種木質(zhì)的鞋，鞋底有橫木齒。底的鋸齒，可以防滑。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠(yuǎn)。樹頭：樹枝頭上。未：沒有。陰：樹陰。急走：快速奔跑。三、填空：表現(xiàn)了春天有壓抑不了的生機，流露出作者對春天的喜愛之情。愛和對田園風(fēng)光的贊美。四、拓展：、關(guān)于描寫春色的詩：春曉春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。惠崇竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。、關(guān)于描寫兒童的詩句：村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。四

7、時田園雜興晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。，村晚草滿池塘水滿陂(bi)山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。第二單元復(fù)習(xí)資料一、多音字：劃（劃破）（計劃）二、易錯字：凜冽嘹亮蘊含震顫橘紅浩瀚澎湃鑲嵌戈壁佇立心弦蒼穹游弋三、填空：、神州五號發(fā)射是在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，時間是在年月日。、本文按事情發(fā)展的順序記敘了神舟五號飛船載著航天員楊利偉首豪。、烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。、“神舟”5著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。、深秋的戈壁大漠，寒風(fēng)凜冽。從大

8、清早開始，人們就把目光聚集在這里人們懷著無比激動的心情為神州五號飛船送行，為航天員楊利偉送行。人人臉上寫滿了喜悅與自豪。、各部分朗讀的感情：第自然段描寫了當(dāng)時的緊張的氣氛和人們激動興奮的心情，以及當(dāng)時震撼人心，驚心動魄的壯觀場面。第自然段寫出了中華民族此時的自豪與興奮，場面驚天動地。第自然段體會楊利偉當(dāng)時的激動和難以抑制的豪邁之情。朗讀要語調(diào)激昂、聲音響亮、充滿自豪。第自然段表達(dá)楊利偉首次登上太空的興奮之情，又要表達(dá)他對兒子的疼愛之情。第自然段在結(jié)尾用兩句話點明了中心。也寫出中國人此時的喜悅與自豪。、神舟號發(fā)射的年月：神舟一號于年月發(fā)射；二號于年月發(fā)射；三號于年月發(fā)射；四號于年月發(fā)射；五號于年

9、月發(fā)射；六號于年月發(fā)射。、火星地球的孿生兄弟一、難讀字：zhlunhynqin逐漸孿生干涸隕石潛藏二、易錯字：誕生孕育裹挾渺茫三、填空：、本文是是一篇科普文，作者運用比喻的手法，形象的學(xué)的志向。、本文很多地方用了猜測，卻又一次次注明。又在結(jié)尾留了一個懸念。這樣寫的好處是：給了讀者一個想象的空間，同時激發(fā)讀者探索宇宙奧秘的興趣，讀來意，猶未盡，也增強了真實性。、火星上水的兩種來源：一是隕石或彗星帶來的，一是潛藏在一些礦物中的。、這兄弟倆長得太像了同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時間都差不多。、詞語的特殊意思。家常便飯本義是指很平常、經(jīng)常發(fā)

10、生的彼此碰撞是隨時隨地都可能發(fā)生的事，很平常。集體大逃亡上表面液態(tài)水蒸發(fā)變成的大量氣體離開火星的樣子。、太陽系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。一、多音字：my一模一樣壓條二、易錯字：生殖繁衍馬鈴薯細(xì)菌平衡三、填空：、本文是說明文。說明方法有：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字。、第自然段以西游記中婦孺皆知的故事在開頭解釋克隆的含義，激發(fā)讀者的閱讀興趣，初步體會克隆的奇妙。、有性繁殖：高等動物通過雄性和雌性生殖細(xì)胞的結(jié)合，才能繁殖后代。無性繁殖：不經(jīng)過兩性細(xì)胞結(jié)合而直接繁衍后代。、克隆的神奇：很多植物都有克隆的本領(lǐng)；單細(xì)胞微生物可以一分為二、再分為四個、八個；將克隆技術(shù)

11、與其他科技成果結(jié)合，可以根據(jù)需要培育出優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的糧食、蔬菜新品種；培育大量品質(zhì)優(yōu)良的家畜；挽救一些瀕危五種；進行植皮手術(shù)；進行器官移植。、“制造”克?。弧芭浼比梭w器官；“裝配”移植。、克隆的歷史：年克隆蝌蚪成功，年基因復(fù)制成功，年第一例試管嬰兒成功，年綿羊“多利”年克隆猴子成功。練習(xí)二一、表示看的詞語：一個字的：瞟瞄瞥兩個字的：瞻仰回首環(huán)視眺望端詳仰望凝視俯視鳥瞰四個字的：高瞻遠(yuǎn)矚左顧右盼東張西望左顧右盼。二、解釋詞語佇立：長時間的站著。游弋：巡邏（多是艦艇等）凜冽：刺骨的寒冷。孿生兄弟：同一胎生的兄弟。家常便飯：經(jīng)常發(fā)生的習(xí)以為常的事。卓有成效：成績，效果明顯。瀕臨：接近，將要。風(fēng)流瀟灑

12、：英俊有才，氣度大方自然。氣宇軒昂：人的精神飽滿，氣度不凡。溫文爾雅：態(tài)度溫和，舉止文明。儀態(tài)萬方：形容姿態(tài)美麗多姿。威風(fēng)凜凜：氣勢莊嚴(yán)，令人生畏。相貌堂堂：容貌莊嚴(yán)大方。風(fēng)度翩翩：舉止灑脫，姿態(tài)優(yōu)美。落落大方：性格開朗，言談舉止自然，不拘謹(jǐn)。處之泰然：對待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。第三單元復(fù)習(xí)資料、海倫凱勒一、多音字：扎:zh(扎實)z(包扎掙扎散散文散步剎剎那間古剎二、重點解釋：甘霖:指久旱以后所下的雨.夜以繼日:日夜不停.不屈不撓:形容十分頑強.三、填空、本文以感人的筆觸向我們介紹了海倫凱勒是如何克服常人難以想神。、引號的三種用法：直接引用；強調(diào)；特殊含義名著便覽假如我有

13、三天光明海倫凱勒，一個生活在盲聾啞世界的人，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。她一生寫了部巨著，被美國時代周刊評選為世紀(jì)美國十大英雄偶像。時隔一百多年，我們穿過悠長的時光隧道，回眸凝視這位度過了年無光、無聲的孤獨弱、表示勤奮學(xué)習(xí)的成語：發(fā)憤忘食廢寢忘食懸梁刺股引錐刺股鑿壁偷光一、多音字強倔強強大當(dāng):dng(勢不可當(dāng))dng(當(dāng)然二、重點解釋：靜影沉璧:靜靜的月影倒映在湖中像碧玉沉在水底?？部?指道路土地坑坑洼洼，比喻不得志。飽經(jīng)風(fēng)霜：飽，充分。形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。三、填空、課文濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生記敘了二泉映月這首命運抗?fàn)幍木?。、又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的

14、攙扶下，來到了二泉。月光他的耳畔。、他想起了師父說過的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷，漸漸地、漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊、起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。傅，在思索自己走過人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可當(dāng)?shù)牧α浚磉_(dá)出對命運的抗?fàn)?，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，阿炳用這動人心弦的琴聲告他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光年年，江蘇無錫人。后雙目失明，人稱“瞎子阿炳”。其父華清和為無由同族嬸母扶養(yǎng)。歲隨父在雷尊殿當(dāng)小道士。開始在私

15、塾讀了年書，后從父學(xué)習(xí)鼓、笛、二胡、琵琶等樂器。歲已能演奏多種樂器，并經(jīng)常參加拜懺、誦經(jīng)、奏樂等活動。他刻苦鉆研，精益求精，并廣泛吸取民間音樂的曲調(diào)，沖破道教音樂的束縛。歲時被無錫道教音樂界譽為演奏能手。一、多音字(載滿載)zi一年半載(二、重點解釋魁梧:身材強壯高大。浩浩蕩蕩:形容水勢大或廣闊壯大聲勢大。嚴(yán)陣以待：待，等待。擺好嚴(yán)整的陣勢，等待來犯的敵人。化險為夷：夷，平坦、平安。使危險的情況或處境變?yōu)槠桨?。扶老攜幼：攜，拉著，帶領(lǐng)。攙著老人，領(lǐng)著小孩。深。三、填空、課文重點介紹鄭和第一次下西洋遠(yuǎn)航的情況并點明鄭和七次遠(yuǎn)航色的航海技術(shù)。、本文是按“揚帆起航”、“友好交往”、“戰(zhàn)勝兇險”的順序

16、寫的。、本課是從“與各國君臣的交往”和“與百姓的交往”來寫“友好交往”的。、本課是從“險惡的風(fēng)浪”和“海盜的襲擊”來說明當(dāng)時的“兇險”的，寫“兇險”，是為了突出鄭和的鎮(zhèn)定、英勇和智慧。、從年到年的年間鄭和率領(lǐng)船隊出洋七次前后到過三十多個國家.最后一次遠(yuǎn)航鬢發(fā)全白了.這次航行一直到達(dá)非洲東岸直到第三年才回到祖國.、鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時世界航和友好往來。一、多音字橫飛來橫禍橫豎血血濺墻頭)xi(雞血二、重點解釋前無古人:前人從來沒有做過的;空前.悲憤交加:形容悲痛和憤怒交叉在一起.三、填空.、人總是要死的有的重于泰山有的輕于鴻毛我如果就這樣死了不是.比鴻毛還輕嗎如何理

17、解這句話：“有的重于泰山”指有的人的死有價值，在有生之年可以干出一番事業(yè)；“有的輕于鴻毛”指有的人的死，是為了自己的私利，沒有價值，沒有意義就比鴻毛還輕。.講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之后不忘父親的囑托耗費年的時間才寫成一部萬字的輝煌巨著史記的事表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、發(fā)憤著書的精神。一、易錯生字報刊書籍逐字逐句梗概二、解釋一目十行：形容看書極快。走馬觀花：比喻粗略地觀察事物。浩如煙海：形容知識、文獻(xiàn)非常豐富.三、填空、略讀就是大略地讀。略讀可以就是大略地讀。略讀可以增加閱讀知識面，獲得對有關(guān)讀物的總的認(rèn)識，便于以后需要的時候去查找。、這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略

18、讀兩種讀書方法，取得最佳的讀書效果。、略讀是精讀的基礎(chǔ)、略讀的方法：讀提要、前言、章節(jié)目錄；走馬觀花式的快速閱讀方法。第四單元復(fù)習(xí)資料一、多音字：乘（）戰(zhàn)車千乘乘乘車和（）和諧和摻和和附和干（）干練干(gn)干涉翹（）翹起翹（）翹首二、易錯字：吏（）軍吏矗（）立魁梧（）鳥瞰（）擎（曝（）曬（）模擬（n）金碧（）輝煌戰(zhàn)靴（xu）三、詞語補充完整，并解釋所填的字（舉）世無雙：全（若）有所思：好像所向披（躍躍（欲）試：將要四、比一比，再組詞拱（拱形）供（提供）含（含辛茹苦）頷（頷首）戈（戈壁）弋（游弋）僵（僵硬）韁（韁繩）桅（桅桿）跪（跪拜）鏤（鏤花）樓（樓房）擬（擬人）似（似的）靡（風(fēng)靡）摩（摩擦

19、）吏（軍吏）史（歷史）弩（弓弩手）努（努力）博（博學(xué)）搏（拼搏）五、重點詞語解釋：微微頷首：輕微點頭，表示同意。舉世無雙：全世界找不到第二個。形容極其稀有。南征北戰(zhàn)：形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。昂首挺胸：抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。若有所思：若：好像。好像在思考著什么。惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。躍躍欲試：躍躍：急于要行動的樣子；欲：要。形容急切地想試試。久經(jīng)沙場：形容參加過多次戰(zhàn)斗。絕無僅有：只有一個，再沒有別的。形容非常少有。身材魁梧：指人的身材長得高大、強壯。六、近義詞，反義詞反義詞：發(fā)

20、掘（埋沒）所向披靡（望風(fēng)而逃）近義詞：發(fā)掘（挖掘）折服（信服）舉世聞名（聞名遐邇）惟妙惟肖（栩栩如生）七、按課文內(nèi)容填空：（方米，足有（兩個半）足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近（）個，、將軍俑（昂軍吏）和（士兵）久經(jīng)沙場）、（肩負(fù)重任）的高級將領(lǐng)。、將軍俑（肩負(fù)重任）武士俑（威武凝重）騎兵俑（英勇善戰(zhàn)）馬俑（形體健壯、躍躍欲試）、每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，它們神態(tài)各的呼吸聲。、了中華民族一段強盛輝煌的歷史。題目簡潔明了地交代了描寫的對象。表達(dá)了作者對光輝燦爛的中華民族藝術(shù)的熱愛。、秦兵馬俑出土的各類陶俑，按照不同身份分為將軍俑、軍吏俑、武士俑等幾個級別，其服飾、冠帶、神姿各不相

21、同，千姿百態(tài)，幾千“世界第八大奇跡”、二十世紀(jì)考古史上最偉大發(fā)現(xiàn)，被聯(lián)合國教科文組富。一、易錯字i(埃及（墳）墓高樓大（廈）（輪）廓（屹）立（砌）成二、重點詞語解釋埋葬：掩埋尸體。輪廓：物體的外緣線條。精巧：精細(xì)巧妙。結(jié)晶：比喻珍貴的成果。摩天大廈：指高聳入云的大樓。摩，接近。巍然屹立：巍然，高大的樣子。高高聳立的意思。三、近義詞、反義詞近義詞：鋒利（銳利）宏偉（雄偉）反義詞：鋒利（鈍拙）傾斜（端正）緊密（疏松）四、按課文內(nèi)容填空：的（角錐）形建筑物。它們（巍然屹立世聞名）的埃及金字塔。四五千年）緊密），幾千年過去了，這些石塊的接縫處連（鋒利的刀片）都插不進去。、古埃及人民杰出的智慧和超人的才

22、干。、這是一篇借物寫人的文章，介紹的是埃及金字塔，反映的是勞動字。、此外，本文在第三段還運用了兩個設(shè)問句，揭示了建造過程中的兩個問題，巧妙地揭示了段意。、拓展：世界十大奇跡、埃及金字塔、宙斯神像、羅得斯島巨像、巴比倫空中花園、阿提密斯神殿、毛索洛斯墓廟、法洛斯燈塔、法洛斯燈塔外傳：亞歷山卓港、萬里長城、秦始皇陵兵馬俑一、易錯字維也納阿爾卑斯山多瑙河裝飾摻和甚至鏤花梁柱注意字音：納、瑙是鼻音聲母，甚讀前鼻音。字形：卑的第六筆為撇，不能分開。歐洲生涯博物館草坪包廂山清水秀風(fēng)景如畫街頭巷尾星羅棋布金碧輝煌二、近義詞、反義詞近義詞：著名（聞名）容納（收納）摻入（加入）反義詞：古典（現(xiàn)代）輕快（沉重）美

23、觀（丑陋）三、重點詞語解釋搖籃：指歐洲古典音樂誕生于維也納。摻和：指悠揚的樂聲與花草的芬芳混和在一起。金碧輝煌：形容建筑物等異常華麗，光彩奪目。大師：在學(xué)問或藝術(shù)上很深的造詣，為大家所尊崇的人。羅，羅列；布，分布。表示有名的成語：舉世聞名鼎鼎有名赫赫有名遠(yuǎn)近馳名顯赫一時家喻戶曉名滿天下名聞遐邇表示數(shù)量多的成語：不計其數(shù)數(shù)不勝數(shù)琳瑯滿目成千上萬不勝枚舉浩如煙海表示建筑物的成語：亭臺樓閣雕梁畫棟富麗堂皇古色古香別有洞天鱗次櫛比金碧輝煌四、根據(jù)課文內(nèi)容填空:的搖籃，是一座（用音樂裝飾）的城市。、施特勞斯等，都在這里度過（大部分）、“音樂之都”者對“音樂之都”的贊美和向往。“音樂之都”音樂；維也納的國

24、家歌劇院與“金色大廳”都具有世界影響。五、拓展：貝多芬被稱為“樂圣”莫扎特被稱為“音樂神童”舒伯特被稱為“歌曲之父”海頓被稱為“交響樂之父”施特勞斯被稱為“圓舞曲之父”世界上的許多城市都有自己的雅號：對稱的古都北京世界佛教之都曼谷獅城新加坡圣城耶路撒冷水都威尼斯花都巴黎霧都倫敦立體都市東京綠色首都莫斯科沙漠古都開羅七丘之城羅馬音樂之城維也納跨洲連洋的城市巴拿馬城不設(shè)圍墻的都城堪培拉世界旅游勝地日內(nèi)瓦博覽會之城萊比錫第五單元復(fù)習(xí)資料一、多音字:咽：吞咽)yn(咽喉嗚咽奔：bn(奔波投奔差：ch(差別差勁)chi(出差)c(參差正：一本正經(jīng))zhng(正月似：似的似乎好：ho（好好學(xué)習(xí)）ho（好學(xué)

25、）二、易錯字：漂浮橘紅色莫名其妙秘密順序躡手躡腳三、重點解釋：莫名其妙：莫：沒有誰。名：說出。指沒有人能說出它的奧妙（道平淡無奇：奇：特殊的。指事物或詩文平平常常，沒有吸引人的地方。一本正經(jīng)：原指一部合乎道德規(guī)范的經(jīng)典。后用以形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅，鄭重其事。躡手躡腳：形容走路腳步放得很輕。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。5.嗔怪：責(zé)怪,但其中包含愛的成分多一些。四、按課文內(nèi)容填空：1、通過細(xì)節(jié)描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解“真愛就像茉莉”。2、記兩個詞語：真愛無痕、至愛無聲3、父母之間互相關(guān)心、體貼、相互關(guān)愛。4、初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美

26、好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤中。5、病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。6、練習(xí)2的答案：“掏”“咽”“鉆”三個詞都是指具體的動作，“咽”，也不能“鉆”的，似乎有了矛盾。其實這是通過隱喻，使抽象的事物仿佛可以看見、可以觸摸，因而也就使語句更生動形象了。17一、多音字：落：lo（落枕）lu（落葉）l（落隊）解：ji（解放）xi(解數(shù))ji（解差散：sn（散文）sn（散步）混：hn（混亂）hn（混球）累：li（積累）li（勞累）li（累贅）二、易錯字：立即籬笆洗澡褂子嗓音天資聰穎三、填空：1、母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我伴我的童

27、年，用智慧才華啟迪我的想像她在月光下唱的那些明快、國。2、本文的中心思想：作者對母親啟蒙教育的感激、懷念之情。3、課文中民歌民謠風(fēng)格明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣。4、以月光啟蒙為題的原因：母親對孩子的“啟蒙教育”多是在夏夜月光下進行的；這種“啟蒙教育”是充滿著母愛和詩意的，給孩子留下美好的記憶。而“月光”往往能夠營造美好的意境，以此為題目，與全文的情境相吻合；所以，月光本身對孩子也有啟蒙作用5、練習(xí)2的答案：“長”從“生長”的意思引申而來，有“產(chǎn)生”的意思。感受。6、民謠一首：拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家唱大戲。接閨女，請女婿，小外甥也要去。18一、按課文內(nèi)容填空1.我和祖父的園子作者蕭紅，選自長篇

28、小說呼蘭河傳。我們感受到了作者對童年生活的留戀。2.回憶。在“我”心目中，園子1.是快樂的：“我”在園子里吃黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱。2.是充滿生機的：園子里的昆蟲很多，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓。3.高，蝴蝶隨意地飛。19一、多音字：校：jio（校場）xio（學(xué)校）二、易錯字：幸虧無稽之談和諧師傅三、重點解釋：.出言不遜：遜：謙讓，恭順，有禮貌。說話粗暴無禮。.君子不失色于人，不失口于人：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴出言不遜。.禮到人心暖，無禮討人嫌：禮節(jié)周到，就會讓人感到溫暖，沒有禮貌，就會讓人感到討厭。四、按課文內(nèi)容填空1、可見文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且

29、反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。2、中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓(xùn)，意思所說，貌待人，使用禮貌用語，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、人在社會上生活，總要和別人交往。學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美好。4、關(guān)于禮貌的名言禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅。孟德斯鳩修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格，最終還是歸結(jié)到道德情操這個問題上。愛默生5、關(guān)于禮貌的成語：彬彬有禮禮賢下士平易近人謙謙君子謙虛謹(jǐn)慎謙恭下士溫文爾雅文質(zhì)彬彬洗耳恭聽相敬如賓以禮相待虛懷若谷第六單元復(fù)習(xí)資料20、七律長征一、重點解釋：萬水千山：這里的千、萬都是泛指

30、，形容山無數(shù)，水無數(shù)，隱含著困難多、艱險多。等閑：平平常常的意思。逶迤：彎彎曲曲連綿不斷的樣子。細(xì)浪：小浪花。磅礴：這里指山勢高大、險峻。走泥丸：小泥球在腳下滾過去。四方面軍，也就是整個紅軍。盡開顏：全都喜笑顏開。二、填空：1、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，謳歌了中國工農(nóng)紅軍長征途中所表現(xiàn)出的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。2、全詩共四聯(lián)，記載了長征路上的種種艱難險阻，包含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。3“遠(yuǎn)征難”概括了這一段非凡的歷史過程。“萬水千山”則概寫了4、“暖”字暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情，“寒”字暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。5、面對一切艱難困苦，紅軍的回答是“不

31、怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和豪邁無畏的英雄氣概。61934年10月，中國工農(nóng)紅軍為粉碎國民黨反動派的圍剿，數(shù)次圍追堵截，他們跋山涉水，翻過連綿起伏的五嶺，突破了烏江天險，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，強渡大渡河，爬雪山，過草地，最后翻過岷山，歷經(jīng)十一個省，于1935年10月到達(dá)陜北，總行程二萬余里。21、彭德懷和他的大黑騾子一、按課文內(nèi)容填空：1、這匹從（江西）出發(fā)時就跟隨（彭德懷）的（大黑騾子），一路一點料都吃不上?！保┱f著，就把自己的干糧分出一些，(悄悄地塞進)大黑騾子的嘴里，一直（看著）它吃完。2、（漫漫長途），再也看不見大黑騾子的身影了。它（融進）了北無御

32、寒衣，肚內(nèi)饑。暈倒了站起了，跟上去，走到宿營地）?！?、本文記敘了紅三軍團長征過草地時，因為斷糧，彭德懷忍痛命令把自己最喜愛的大黑騾子和其他五頭牲口全部槍殺充饑的精神。4、課文的順序：決定殺騾子命令殺騾子殺騾子后5、彭德懷的性格特點：為人耿直、做事果斷、雷厲風(fēng)行22、大江保衛(wèi)戰(zhàn)一、按課文內(nèi)容填空：1、洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟（劈波斬浪），（飛向飄動的樹給攀上樹梢等待了近九個小時的小江珊以生的希望）哪里有洪水，（哪里就有軍旗飄揚；）哪里有危險，（那里就有軍徽閃爍。）到了他們的大救星。）2、課文通過描述人民解放軍官兵在大江保衛(wèi)戰(zhàn)中的驚心動魄場面，樂觀、英勇無畏的獻(xiàn)身精神。3、反映英勇的成語：奮

33、不顧身沖鋒陷陣奮勇當(dāng)先赴湯蹈火臨危不懼身先士卒力挽狂瀾義無反顧4、反映團結(jié)的成語：同心協(xié)力同舟共濟同心合力萬眾一心眾志成城齊心協(xié)力第七單元一、多音字：卷jun（卷土重來）（試卷）散（散步）sn（散文）中（中獎）zhng（中國）荷（荷花）（負(fù)荷）別（特別）（別扭）二、重點解釋翻墨：打翻了的黑墨水。未：沒來得及。白雨：白色的雨點。跳珠：跳動的珠子。本文指雨點大，雜亂無序。畢竟：終歸；到底。四時：指四季。接天：與天連接。無窮碧：一片碧綠，無邊無際，寫蓮葉之多，望不到頭。映日：與太陽相映。整首詩解釋：六月二十七日望湖樓醉書：望湖樓下往上看，湖水一片汪洋，就像天空那樣廣闊。曉出凈慈寺送林子方：到底西湖六

34、月中的景色不與四時相同。蓮葉于天連接，無邊無際，碧綠碧綠，荷花于日相映，誰曾見過這樣的鮮紅？三、按課文內(nèi)容填空一二句寫濃云驟雨，三四句寫雨過天晴。整首詩中把黑云，白雨，青山的色彩進行對比，突出夏季驟雨的特點，寫出了雨前，雨中，雨后的景色變化?！緯猿鰞舸人滤土肿臃阶髡撸骸救娒靼讜詴?，過人之處就在于先寫感受，再敘實景，從而造成一種先虛后實的效果。全詩構(gòu)思奇特，詩畫相合。四：拓展、描寫夏天景色的詩：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！舅巍織钊f里小池梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。【宋】晏殊寓意水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！舅巍刻K軾飲湖上初晴后雨、描寫花的成語：姹紫嫣紅，亭亭玉立，萬紫千紅，千姿百