小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文2021年與小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)2021年

1、小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文2021年與小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2021年小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文2021年_月_日至_月_日，我有幸參加了縣里的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)，感謝師范進(jìn)修學(xué)校給我們搭建了這個(gè)思想碰撞、智慧共生的互動(dòng)平臺(tái)，讓我得益不淺。特別是聽了_校長的師德講座，使我深刻地認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身產(chǎn)教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，第一自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。她提出，教師道德規(guī)范，要以“三愛”（即愛國守紀(jì)

2、、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生）為主線，以“教書育人”為核心，以“為人師表”為要求，以“平生學(xué)習(xí)”為引領(lǐng)。想要做學(xué)生心目中的好老師，就必定做到：愛國守紀(jì)、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、節(jié)約節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)。她與大家一起_了“最美教師”的故事，恩賜了我們好多正能量。_中學(xué)的_師，身患重病心系著學(xué)生，素來奮斗在教育一線工作，真是令人恭敬。_學(xué)校的_師，年紀(jì)雖輕，做事從不挑三撿四，那股對(duì)工作的沖勁，值得好多青年教師學(xué)習(xí)。他們成了我工作、生活和學(xué)習(xí)中的模范，我必然要向他們學(xué)習(xí)。在這信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，像我這樣的“電腦盲”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代了。感謝師范的_師，他耐心地、手把手地教我制作“微課”。在學(xué)習(xí)時(shí)期，二完小的_師為我

3、們上了一堂優(yōu)秀的語文課竊讀記。讓我們這些學(xué)員又重溫了學(xué)生時(shí)代的夢(mèng)。我們積極配合老師上課，我們也英勇回答老師的提問，也在學(xué)習(xí)著優(yōu)秀老師的先進(jìn)教法。原來語文的閱讀授課應(yīng)該這么教?。W(xué)一篇課文要表現(xiàn)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中要以朗讀為主，要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，更重要的是要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。學(xué)習(xí)中充分表現(xiàn)了談?wù)摗⒑献餮芯糠ǖ闹匾?。（范本）老師把我們?nèi)鄬W(xué)員分成五組，我被分在了第四組，并擔(dān)當(dāng)了第四組的組長。讓我們一起經(jīng)過商議來達(dá)成歡欣的潑水節(jié)、槐鄉(xiāng)_月和理想的_三篇課文的授課方案。每個(gè)小組的成員，出謀劃策，集思廣益，都說大家拾柴火焰高，一點(diǎn)都沒錯(cuò)，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的授課方案就是別出心裁。每個(gè)組

4、設(shè)計(jì)的授課過程，都別出心裁，特別優(yōu)秀。設(shè)計(jì)達(dá)成后，老師就會(huì)讓我們每組選派一名代表，_授課。設(shè)計(jì)完歡欣的潑水節(jié)一文，組員們介紹我上去授課，其實(shí)我的心理素質(zhì)也不好，上就上唄，就是一次恰到好處的鍛煉機(jī)遇。學(xué)員們說完課后，班主任_師就會(huì)對(duì)我們的授課作出到位的談?wù)?。他既講出課堂設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)，也指出課堂設(shè)計(jì)的不足，再怎么改進(jìn)。通很短短的幾天培訓(xùn)，我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，讓我收獲多多。既收獲了知識(shí)，也收獲了友情。人啊，就要這樣活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)能夠充分自己的生活，我今后會(huì)積極報(bào)名參加有益教師培訓(xùn)活動(dòng)的。小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文_【二】特別有幸參加了此次國培小學(xué)語文培訓(xùn)。在此次培訓(xùn)的過程中我聆聽的多位教育專

5、家的生動(dòng)、形象的優(yōu)秀講座，提升了自己的認(rèn)知能力和業(yè)務(wù)知識(shí)水平，同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到自己存在的不足，認(rèn)識(shí)到了時(shí)代的緊迫感，下面把此次培訓(xùn)做個(gè)總結(jié)。教育專家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源泉活水。給我們帶來了心智的啟迪、感情的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”。小學(xué)生寫作能力的談?wù)撔W(xué)語文記述文寫作授課方案等課程都讓我得益不淺。專家們的精髓講解，名師的優(yōu)秀課堂，都給了我深深的感想，使我對(duì)新課程小學(xué)語文教育有了嶄新的認(rèn)識(shí)，為自己在授課中遇到的好多迷惑搜尋到了答案。每一次的交流商議中，我們都會(huì)結(jié)合自己的授課實(shí)質(zhì)談?lì)I(lǐng)悟。每一個(gè)話題都會(huì)惹起班級(jí)成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中

6、大家各抒己見，提出了好多新的見解和問題，使我有了更廣闊的視野，掌握更高的授課技術(shù)。因此商議交流充分了我，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步。我將_，這樣才能讓自己的工作更加對(duì)付自如，使授課收效更上新臺(tái)階。每次學(xué)習(xí)都是在下班后全力消除家庭矛盾進(jìn)行的，誠然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不停地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的授課模式。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是此刻的一桶水已經(jīng)不能夠滿足需求，我們要給孩子們注入源泉活水，只有不停的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求?！皣唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我供應(yīng)了優(yōu)秀的再學(xué)習(xí)的機(jī)遇，給誘惑的我指了然方向并注入了源泉活水。此次的培訓(xùn)給我?guī)?/p>

7、了嶄新的授課理念，帶來了豐富的精神糧食。固然成績是次要的，但每次看著成績一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對(duì)自己的必然，對(duì)自己的激勵(lì)。本次培訓(xùn)我的成績是滿分的，總學(xué)習(xí)時(shí)間湊近_小時(shí)。所撰寫的研修日志、我的授課故事、授課方案與反思、發(fā)貼等多篇文章都獲得了老師在班級(jí)介紹。授課方案與反思和小學(xué)語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們商議各種教育授課。此次培訓(xùn)我收獲的不僅單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動(dòng)力。我將成立平生學(xué)習(xí)的思想，努力實(shí)踐，在授課崗位上積極進(jìn)步，信心創(chuàng)新，使生命的禮花獲得盡興的綻放！小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文_【三】作為一名執(zhí)教于農(nóng)村小學(xué)教師，今年暑期我

8、很有幸參加了_市教育局_的為期半年的市中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)活動(dòng)，感覺真是受益匪淺，無論從哪個(gè)方面來說，對(duì)我們的授課和認(rèn)識(shí)都有很大的提升。從網(wǎng)上的一場場不相同風(fēng)格名師的優(yōu)秀講座中，我們_認(rèn)識(shí)和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了過去工作中的不足。一些對(duì)教育授課工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育授課見解進(jìn)一步獲得更新。以前培訓(xùn)或很多，對(duì)新課改也有必然的認(rèn)識(shí)，但經(jīng)過此次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面。特別是_教授的有效課堂授課及談?wù)?、_師的平生學(xué)習(xí)讀書授課相輔相成，_教授的教師的職業(yè)幸福等給我留下了深刻的印象。讓我認(rèn)識(shí)到了只有努力，只有加強(qiáng)

9、學(xué)習(xí)，才能做好一名教師。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識(shí)就行，我們要加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的人文精神，這樣才能把自己的人文精神浸透到學(xué)生身上。而且語文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材、生活中的美，才能指引其去感覺，去創(chuàng)立美。經(jīng)過此次的培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：一、教師要多讀書，不停豐富自己的知識(shí)想給學(xué)生一滴水，教師就必定具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)引經(jīng)據(jù)典給學(xué)員們表達(dá)高妙的理論知識(shí)，講得平時(shí)易懂，讓我們深受啟迪。那么在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義

10、務(wù)。這使我更領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性，只有不停的學(xué)習(xí)，不停的提升。不停加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不能是只專業(yè)方面，要擴(kuò)大到各個(gè)領(lǐng)域，不停的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的授課實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)質(zhì)授課結(jié)合起來，努力研究新的教育授課方法。在豐富自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)授課的需要，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己，向更完滿的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不停擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)向（范本），側(cè)重與其他教師和專家的合作商議，教師要秉承平生學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。二、提升思想認(rèn)識(shí)，凈

11、化靈魂培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，這十幾年的授課生涯，讓我已經(jīng)慢慢疲備，我已不知道從什么時(shí)候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆錄，頻頻的檢查，苛刻的制度，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的蠢笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解，等等。都是那么深重，深重的令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種生活的職業(yè)。對(duì)工作有的是討厭之意，不平之心，黯淡之境?？山?jīng)過此次的培訓(xùn)，走進(jìn)授課大師們的心靈世界，惋惜于他們思想的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨(dú)到的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)激起了我內(nèi)心中的心弦，波及到我思想的深處，我一次次不由得問自己我該怎樣做？做什么樣教師？怎樣做一名優(yōu)秀教

12、師？與優(yōu)秀老師、與授課大師對(duì)照，我自己不足很明顯。此次培訓(xùn)，對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)遇。不僅讓我能以更廣闊的視野去對(duì)待我們的教育工作，學(xué)到了更多提升自己素質(zhì)和教育授課水平的方法和捷徑。也理解了“愛”是教育永遠(yuǎn)的主題，我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂著工作的人，才會(huì)讓學(xué)生感覺到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)需要的幸福并快樂的人。小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文_【四】乘著素質(zhì)教育的春風(fēng)，沐浴著新課改的陽光。我有幸成為了第二期“_園丁工程”第二批_骨干教師培訓(xùn)的對(duì)象，在快要一個(gè)月的時(shí)間里，帶給我的是一次次思想上的浸

13、禮、心靈的震憾、理念的改革。經(jīng)過“專家引領(lǐng)、小組談?wù)摗⒒锇榛汀钡葘W(xué)習(xí)形式以及與導(dǎo)師們相同對(duì)話和互動(dòng)中逐漸提升認(rèn)識(shí)，深入了我對(duì)新課改理念的理解，進(jìn)一步拓寬了我對(duì)教育授課領(lǐng)域以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的認(rèn)識(shí)，及時(shí)指引著我們朝著一條研究之路不停前進(jìn)。我想，這就是我們每一位學(xué)員從一個(gè)教書匠向一個(gè)知識(shí)型、教研型的授課骨干成長的開始吧！培訓(xùn)立刻結(jié)束，我惋惜時(shí)間過得真快，自己原有的知識(shí)原來是如此淺陋和困窮，教師在新課改背景下需要掌握和認(rèn)識(shí)的相關(guān)教育授課理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)實(shí)在太多，所幸的是每一次的活動(dòng)都過得很充分。聆聽智者的教誨，參加伙伴們的研究，得益不淺！自己都感覺如鳳凰涅磐般獲得了思想的重生和心靈的浸禮！每一次的專題

14、講座都是那么精彩！課堂上，專家們的優(yōu)秀講座一次次激起我內(nèi)心的感覺，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我歡欣的收獲著專家們思想的精華、理論的精華。記得_師的新課程背景下教師專業(yè)化發(fā)展的道路到此刻記憶猶新，讓我明確了教師專業(yè)發(fā)展的方向，時(shí)刻激勵(lì)著我要邁好走向成功的第一步。_師的_“課堂觀察”的思慮讓我懂得了課堂觀察的方法和意義，_師的讓思想去旅行課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展使我深刻感覺到課題研究對(duì)促進(jìn)骨干教師成長的重要性，_師中學(xué)教師與校本教研讓我理解了中學(xué)教師睜開校本教研的必要性和緊迫性，_師的語文課程資源開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)為我解開怎樣開發(fā)語文課程資源與睜開綜合實(shí)踐活動(dòng)的誘惑,在專家們的

15、指導(dǎo)和幫助下，我的好多授課實(shí)踐中的各種疑問如撥云見日般豁然開朗，使我從最初的誘惑變成了希望，這是自我實(shí)踐的希望，也是成就教育授課實(shí)踐的希望，更是師生可連續(xù)發(fā)展的希望。每一次的專題講座都是那么難得，導(dǎo)師們上課還為我們供應(yīng)了難得的教教案例和資源，每一場講座都讓我如同沐浴春風(fēng)般的感覺，導(dǎo)師的優(yōu)秀講座、小組的積極談?wù)?，學(xué)員的積極發(fā)言，伙伴的熱情互幫，令人意猶未盡，耐人回味。有時(shí)，課堂上出現(xiàn)了一個(gè)風(fēng)趣的現(xiàn)象，就是大家站在不相同的角度，充分闡述自己的見解，有的宛轉(zhuǎn)謙虛，有的一針見血，有的獨(dú)樹一幟，有的思疑問難，惹起大家無量的思慮，此起彼伏，像是一場激烈的爭論賽，這樣的爭論總是在導(dǎo)師精髓入里的解析總結(jié)中結(jié)束

16、，留給大家深刻的記憂和回味！小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟范文_【五】_月_日上午，我在縣_高中參加了_年_縣小學(xué)教師全員能力提升的培訓(xùn)，本次培訓(xùn)旨在提升我縣小學(xué)教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、課堂授課能力、課題研究能力等，的確提升我縣小學(xué)教師教育授課理論、授課技術(shù)和實(shí)踐能力等方面的水平。經(jīng)過聆聽_專家、優(yōu)秀授課妙手_教師的優(yōu)秀講座，我得益不淺。為了豐富語文課堂內(nèi)容，大量非語文的東西紛至沓來地涌進(jìn)了語文課堂，語文課憂如成了綜合課，憂如承載了太多非語文的東西。好多語文教師被當(dāng)前紛繁的語文教壇混淆了語文本色。而要使語文課堂真實(shí)堅(jiān)守語文本真、催請(qǐng)授課質(zhì)效，做到返璞歸真，靜下心來想想，我認(rèn)為：在適合運(yùn)用多媒體

17、習(xí)得有效知識(shí)的同時(shí)，最主要的是讓學(xué)生充分朗讀，領(lǐng)悟語言文字的美，感覺感情的激蕩，喚醒童心童真。語文學(xué)科是基礎(chǔ)工具性學(xué)科，母語是民族之魂，國家之根，智慧之泉，創(chuàng)新之源。從小打好學(xué)習(xí)母語的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的平生發(fā)展至關(guān)重要。授課內(nèi)容簡單。特級(jí)教師薛法根在課堂上依照三個(gè)“不講”：學(xué)生已經(jīng)懂了的，不講；學(xué)生自己能讀懂的，不講；老師講了，學(xué)生還是不懂的，不講，留到今后再講。要達(dá)成這一授課境地，教師必定仔細(xì)研讀教材，在深入上下功夫，在淺出上做文章。2、授課環(huán)節(jié)簡潔。一些語文授課課堂，因?yàn)榻處焈得不慎重，使得授課環(huán)節(jié)互相脫節(jié)；也有的是花式迭出，環(huán)環(huán)相套，頻頻更替，使學(xué)生應(yīng)接不暇。其實(shí)，教師在課堂上要惜時(shí)如金，珍

18、惜時(shí)間，就是珍惜學(xué)生的生命。因此我們的語文授課要盡量減少不用要的環(huán)節(jié)，去掉非語文的東西，即即是語文的東西，也要突出重點(diǎn)。語文課也是要“洗”的，要努力讓課堂洗練、利落，這樣才能讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效。3、授課語言簡潔。教師的指引、過渡、講解和談?wù)摰恼Z言要力求精練、簡潔、正確。我們母語經(jīng)過千百年的磨練，其特色之一就是能夠用最簡潔的話表達(dá)最豐富的內(nèi)容，因此我們?cè)谑谡n時(shí)力避羅嗦、紛亂，追求條理性、啟迪性和藝術(shù)性，讓學(xué)生置身于優(yōu)秀的文化氛圍中。語文是母語課程，小學(xué)生學(xué)習(xí)語言的過程是培養(yǎng)和積累語感的過程。語文學(xué)習(xí)的基本特色在于實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語言資料，特別是經(jīng)過多形式多用途的吟讀，讓學(xué)生感知、

19、體悟語言現(xiàn)象，獲得悉識(shí)、體驗(yàn)感情、明曉道理，這是語文授課之“本”，是語文課堂本色化之“本”。語文課最有特色的授課方案是以“讀”為主線，領(lǐng)起并貫穿全課。讀，讓學(xué)生感知了詞匯，領(lǐng)悟了情境，品悟了生活；讀，使課文發(fā)散_力，課堂靈便，孩子歡欣，“毛毛雨潤無聲”，這樣的授課安排突出了語文味，回到了語文課堂的根本上。少兒是一個(gè)思想上、精神上、人格上獨(dú)立的人。少兒有少兒的動(dòng)人，少兒有少兒的情懷和夢(mèng)想。課堂上我們應(yīng)該敬愛少兒的真情表達(dá)，讓其真情顯露。因此，授課的設(shè)計(jì)要擁有“少兒味”。學(xué)生是課堂的主題，我們的課堂授課，其生命就在于從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)。若是課堂缺失了少兒精神，忘記了服務(wù)對(duì)象是少兒，把好多不適合少兒的

20、那種成人對(duì)高雅文化的要求錯(cuò)誤地灌輸給少兒，那只能加速他們?cè)缛帐ネ辍１囟ㄒ勒諏W(xué)生的年紀(jì)實(shí)質(zhì)和認(rèn)知特色并結(jié)合新課程要求，無論是目標(biāo)的數(shù)量，還是目標(biāo)的難度都要仔細(xì)商酌。不能夠依照教師個(gè)人的偏好，任意地?cái)M定授課目的，那是缺乏課程意識(shí)、“生本”意識(shí)的表現(xiàn)做好語文授課，有效提升語文課堂授課實(shí)效，重點(diǎn)在于返璞歸真，讓語文課程回到原點(diǎn)，復(fù)原其本色，扎扎實(shí)實(shí)地教，完完好全為學(xué)生，這樣，學(xué)生才可在樸實(shí)的、真實(shí)的、有效的語文學(xué)習(xí)中增添知識(shí)和才干。小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟2021年這個(gè)月，我參加了_省中學(xué)語文級(jí)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。此次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告，有縣內(nèi)一線教師的專題講座，

21、有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種實(shí)踐課、觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)談?wù)?，還有回校的教育授課實(shí)踐。以下是我的培訓(xùn)心得領(lǐng)悟。從表面上看，這樣的培訓(xùn)其實(shí)不能夠說明什么問題，一是每次培訓(xùn)的時(shí)間都很短暫，多則_天，少則五六天。二是培訓(xùn)的品位都不很高，基本上都是一線的老師授課，經(jīng)驗(yàn)自然豐富，但理論高度卻不甚了了。三是走不出豐都教育這一潭_。只有外界逼人的春風(fēng)，清明的流泉，飛速的火車，才能帶給人實(shí)質(zhì)上的革_，才能帶出換骨脫胎的變化。對(duì)我，此次培訓(xùn)有著深遠(yuǎn)的意義。它讓我撞入了一種修業(yè)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不進(jìn)步就得裁汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路！在培訓(xùn)班上，各位學(xué)員思想活躍，團(tuán)結(jié)互幫，開放

22、而又嚴(yán)肅，競爭而又寬容，形成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)氛圍，因此回到學(xué)校后，我一悔過去形成的惰性，仍不停采集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增添專業(yè)知識(shí)。這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)綻放，不是每一塊金子都有機(jī)遇閃光。我是好運(yùn)的，此次培訓(xùn)活動(dòng)，不僅使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，并使我認(rèn)識(shí)了好多同行，為我今后在授課上的拼撞打下了基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，此次培訓(xùn)后，我不會(huì)在任何場合因害怕表現(xiàn)不好而局促，我會(huì)因有機(jī)遇展現(xiàn)自己而快樂，從這個(gè)意義上說，我在班上應(yīng)該屬于收獲最大的一類吧。這樣的培訓(xùn)自然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的好多不足，在培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員的解剖下，每一個(gè)爽快的人都

23、能認(rèn)識(shí)到自己的不足，都能找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣，我得這樣之多的良師良朋，該是一種幸福的事吧。沒有一模一樣的燦爛，任何一個(gè)人要追上時(shí)代的步伐，都要永無止境地學(xué)習(xí)，永不暫停地實(shí)踐！在學(xué)習(xí)和工作中，我保持了全勤，做到了積極參加活動(dòng)，積極參加談?wù)摵褪谡n，全力達(dá)成作業(yè)；在回校教育授課實(shí)踐時(shí)期，我擔(dān)當(dāng)了初中的語文授課工作，每學(xué)期在校內(nèi)上公開課，授課收效優(yōu)秀。培訓(xùn)可是一個(gè)手段，培訓(xùn)可是一個(gè)初步，對(duì)于培訓(xùn)恩賜的清泉，我要讓它細(xì)水長流。我理解，“骨干”這一稱號(hào)帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù)，卻有無盡的責(zé)任，懸語文教育之重任于肩，那該是何等深重，無論將來我會(huì)不會(huì)有幸加入這一行列，我都會(huì)銘記這段“骨干”

24、培訓(xùn)的日子，我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠(yuǎn)！小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟_（二）很快樂也很有幸參加了此次省級(jí)骨干小學(xué)教師的培訓(xùn)，此次的培訓(xùn)充分而有意義，使我得益不淺，讓我如幼苗般獲得了滋潤，老師精彩的講座和耐心的講解，使原來無聊無趣的理論變得深入淺出，學(xué)到了好多書本上沒有的東西，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，說說自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，與大家共勉。一、教師要有優(yōu)秀的師德修養(yǎng)德高為師，身正為范，師德是一個(gè)教師的靈魂?？煞癯蔀橐粋€(gè)好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、敬愛、理解小朋友是小朋友教師必定具備的職業(yè)道德核心。愛是少兒正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛

25、小朋友。熱愛是獻(xiàn)身的感情基礎(chǔ)，要請(qǐng)教師用熱忱的心熱愛自己的祖國，熱愛祖國的教育事業(yè)，熱愛自己的小朋友，關(guān)心孩子的成長，全心全意的教書育人。二、教師要敬愛小朋友，重視小朋友天真的夢(mèng)想我們要放棄任何框框和本本，敬愛小朋友，讓他們盡興顯現(xiàn)真情和夢(mèng)想，促進(jìn)每個(gè)小朋友生動(dòng)、開朗、主動(dòng)的發(fā)展，全面健康的成長。這不能是是嘴上說說的，它需要我們老師在平時(shí)工作中落到實(shí)處，無論是授課活動(dòng)還是游戲活動(dòng)，甚至是一日活動(dòng)中的細(xì)微環(huán)節(jié)，所有以小朋友的發(fā)展為大前提，隨時(shí)_小朋友的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找出對(duì)策。老師要敬愛孩子，相同的對(duì)待孩子，要敬愛孩子研究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特色，采納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩

26、子，應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由，關(guān)愛每一個(gè)小朋友，把每個(gè)孩子看作自己的孩子去愛惜，使孩子不停感覺到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的_、喜愛、激勵(lì)和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好，為一世的發(fā)展打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。三、教師要重視小朋友的游戲活動(dòng)眾所周知，游戲在少兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是少兒早期生活中從事的最主要的活動(dòng)，游戲不能是是玩耍，更是少兒成長過程中必不能少的工具，少兒在童年時(shí)期，能夠經(jīng)過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的靈便應(yīng)變能力。相關(guān)專家明確指出：游戲訓(xùn)練對(duì)提升少兒的智商有著積極地作用。游戲是小學(xué)的基本活動(dòng)，它貫穿于幼兒一日活動(dòng)中，作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺(tái)，供應(yīng)豐

27、富的資料，選擇吻合小學(xué)生活實(shí)質(zhì)的游戲主題，恩賜孩子空間和時(shí)間，讓他們自主地去選擇，惹起孩子的興趣，滿足孩子研究的需要，保護(hù)他們的好奇心，讓每一個(gè)幼兒都健康快樂地成長。四、教師要不停反思仔細(xì)反思，不停提升自己素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)時(shí)局、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)踐相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想指引小學(xué)，做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤勞懇，無論可否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的個(gè)項(xiàng)工作。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，充發(fā)散揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致的做好班級(jí)工作。五、要做平生學(xué)習(xí)型教師新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要請(qǐng)教師成立平生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的可連續(xù)發(fā)展。

28、學(xué)習(xí)不能是可是專業(yè)方面，要擴(kuò)大到各個(gè)領(lǐng)域，不停地提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。第一必定成立平生學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自己發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的授課實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)質(zhì)授課結(jié)合起來，努力研究新的教育授課方法。再次，在豐富自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)授課的需要，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身，向更完滿的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)認(rèn)識(shí)專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)向（范本），側(cè)重與其他教師和專家的合作商議，教師要秉承平生學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了好多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想獲得了升華，使我對(duì)小學(xué)教育有了更新的認(rèn)識(shí)，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。小學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得領(lǐng)悟_（三）片刻間，此次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很有幸自己能夠參加此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次的培訓(xùn)充分而富有意義，使我得益不淺，讓我如幼苗般獲得了滋潤，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣