高考生物通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系訓(xùn)練新人教版

1、v【創(chuàng)新方案】202X年高考生物一輪復(fù)習(xí)第十五章第二講經(jīng)過激素的調(diào)治神經(jīng)調(diào)治與體液調(diào)治的關(guān)系訓(xùn)練新人教版1反應(yīng)調(diào)治是生命系統(tǒng)中特別寬泛的調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它對于機體保持穩(wěn)態(tài)擁有重要意義。2激素既不組成細胞構(gòu)造，又不供應(yīng)能量，也不起催化作用，而是使靶細胞或靶器官原有的生理活動發(fā)生變化。3由下丘腦分泌、垂體細胞釋放的抗利尿激素能提高腎小管、集合管對水的重吸取。4體溫平衡決定于產(chǎn)熱和散熱的平衡，人體熱量的主要失主要經(jīng)過汗液的蒸發(fā)、皮膚毛細血管散熱等。5激素調(diào)治是體液調(diào)治的主要內(nèi)容，具有微量和高效、經(jīng)過體液運輸、作用于靶器官和靶細胞的特點。一、激素調(diào)治的發(fā)現(xiàn)1促胰液素的發(fā)現(xiàn)斯他林和貝利斯的假定：在鹽酸的作用下

2、，小腸黏膜產(chǎn)生了能促使胰腺分泌胰液的化學(xué)物質(zhì)。實驗考證過程：錯誤!錯誤!14C10C14A10A3C1.2gg/dL。2血糖平衡的調(diào)治過程中多種激素共同起作用，其中胰島素和胰高血糖素對血糖平衡起主要的調(diào)治作用；胰島素是人體內(nèi)唯一能降低血糖的激素；胰島素與胰高血糖素之間是拮抗作用；胰高血糖素與腎上腺素之間是共同作用。血糖平衡是神經(jīng)調(diào)治和體液調(diào)治共同作用的結(jié)果，血糖調(diào)治的中樞在下丘腦。血糖可在肝臟處合成肝糖原，在骨骼肌處合成肌糖原；肝糖原能夠再分解為葡萄糖，而肌糖原不能夠。3體溫調(diào)治人在沉寂時主要由內(nèi)臟器官產(chǎn)熱，其中肝臟產(chǎn)熱量最大；在運動時骨骼肌是主要的產(chǎn)熱器官。當(dāng)人體處于較高溫度的環(huán)境中時，出汗

3、是主要的散熱方式。在增添產(chǎn)熱方面，甲狀腺激素和腎上腺素都能促使細胞內(nèi)有機物的氧化分解，二者屬于共同關(guān)系。體溫保持相對恒定，必然是在“機體產(chǎn)熱量等于機體散熱量”的條件下。4下丘腦在生命活動調(diào)治中的作用下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面：感覺：浸透壓感覺器感覺浸透壓起落，保持水代謝平衡。傳導(dǎo)：可將浸透壓感覺器產(chǎn)生的歡樂傳至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素。調(diào)治：體溫調(diào)治中樞、血糖調(diào)治中樞、浸透壓調(diào)治中樞。下丘腦部分調(diào)治作用圖示：高考近幾年高考本考點的察看特別頻頻，命題主要散布在血糖平衡、水鹽平衡和體溫調(diào)地位節(jié)，其中資料、曲線剖析題居多，集

4、中表現(xiàn)在對理解能力和實驗研究能力的察看命題1水鹽平衡及其調(diào)治過程，如典例3；24；角度影響體溫變化的因素、體溫恒定的調(diào)治及生理反應(yīng)，如典例3聯(lián)合糖尿病察看血糖平衡調(diào)治過程，如典例5。典例3以下有關(guān)人體水鹽平衡調(diào)治的表達，不正確的選項是A抗利尿激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后仍具活性B水鹽平衡調(diào)治經(jīng)過神經(jīng)體液調(diào)治達成C抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌并由垂體釋放D抗利尿激素的釋放使尿量減少剖析選A激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后會被分解失去活性，A錯誤；當(dāng)吃的食品比較咸時，細胞外液的浸透壓會高升，進而刺激下丘腦中的浸透壓感覺器，浸透壓感覺器一方面產(chǎn)生歡樂并傳至大腦皮層，經(jīng)過產(chǎn)生渴覺來直接調(diào)治水的攝取量，另

5、一方面經(jīng)過下丘腦神經(jīng)細胞分泌、垂體后葉釋放而使抗利尿激素增添，促使腎小管和集合管對水分的重吸取，減少尿的排出，儲藏體內(nèi)的水分，使細胞外液的浸透壓趨向于恢復(fù)正常，因此水鹽平衡調(diào)治經(jīng)過神經(jīng)體液調(diào)治達成，B、C、D正確。典例4202X咸陽一模將正常成年狗放在10環(huán)境中30分鐘后，可能出現(xiàn)A血中甲狀腺激素濃度高升，體溫顯然高升，耗氧量高升B血中甲狀腺激素濃度高升，體溫顯然下降，耗氧量下降C血中甲狀腺激素濃度高升，體溫相對牢固，耗氧量高升D血中甲狀腺激素濃度高升，體溫相對牢固，耗氧量不變剖析選C在10環(huán)境中，狗的散熱量增大，經(jīng)過體溫調(diào)治，產(chǎn)熱量也會增大，進而使體溫保持在正常范圍內(nèi)。在這個過程中甲狀腺激素

6、分泌量增添，促使細胞代謝，同時細胞呼吸速率增大提高產(chǎn)熱，故耗氧量也會高升。典例5202X廈門質(zhì)檢以下列圖表示人體血糖調(diào)治的部分生理過程，圖中X、Y表示物質(zhì)，表示過程。請回答：1正常人的血糖含量范圍為_g/L。2當(dāng)血糖濃度上漲時，下丘腦中的葡萄糖感覺器接受刺激產(chǎn)生歡樂，最后作用于胰島B細胞，使其分泌X_增添，此過程屬于_調(diào)治，胰島屬于該反射弧中的_；當(dāng)血糖濃度降低到必然程度時，反過來經(jīng)過程使胰島B細胞的活動減弱，這一調(diào)治方式稱為_調(diào)治。同時，胰島A細胞分泌Y_增添，進而提高血糖含量，保持血糖平衡。3研究表示，型糖尿病的病因是免疫系統(tǒng)對胰島B細胞進行攻擊造成胰島B細胞受損，此疾病屬于免疫異樣中的_

7、病。由于胰島B細胞受損，患者體內(nèi)X的含量_，使組織細胞對葡萄糖的_減弱，致使血糖高升并出現(xiàn)尿糖。剖析1正常人的血糖含量范圍是1.2g/L。2血糖濃度高升，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生歡樂，最后作用于胰島B細胞，使其分泌胰島素增添，這一過程屬于神經(jīng)調(diào)治，胰島為效應(yīng)器；血糖濃度降低會反過來控制胰島B細胞的活動，這一調(diào)治方式為負反饋調(diào)治。使血糖濃度高升的激素是胰高血糖素，由胰島A細胞分泌。3免疫系統(tǒng)攻擊自己細胞惹起的疾病，屬于自己免疫病。胰島B細胞受損，分泌的胰島素量減少，使組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯備減弱，致使血糖高升并出現(xiàn)尿糖。答案12胰島素神經(jīng)效應(yīng)器負反應(yīng)胰高血糖素3自己免疫減少攝

8、取、利用和貯備實驗平臺錯誤!錯誤!1剖析激素功能的研究思路采用某種方法辦理實驗動物出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀增添激素后實驗動物恢復(fù)正常推斷激素的生理作用。2激素功能的常用實驗考證方法激素方法實驗研究飼喂法含有甲狀腺激素的飼料飼養(yǎng)蝌蚪，蝌蚪快速發(fā)育成小青蛙甲狀腺激素手術(shù)摘除小狗甲狀腺，小狗發(fā)育停止；摘除成年狗的甲狀腺，狗摘除法出現(xiàn)行動遲笨、精神萎靡、代謝中氧耗量顯然降低、產(chǎn)熱量減少等現(xiàn)象生長激素切除法切除小狗的垂體后，小狗的生長立刻阻滯注射法對其每日注射適合的生長激素，可漸漸恢復(fù)生長割除法公雞和母雞的生殖腺閹割后，會漸漸喪失各自第二性征性激素移植法把公雞睪丸移植到閹割過的母雞身體，該母雞就會漸漸地長出公

9、雞型的雞冠和長的尾羽，并且擁有公雞好斗的特點給饑餓1824h后的小白鼠注射必然劑量的胰島素溶液，不久，胰島素注射法小白鼠出現(xiàn)驚厥的低血糖癥狀，皮下注入50%的葡萄糖溶液搶救，能夠恢復(fù)3實驗設(shè)計時的注意事項動物分組的基本要求：選擇性別、年紀、體重、生理情況相像的平均分組，每組要有數(shù)量相等的多只。實驗設(shè)計時要注意設(shè)置比較實驗，控制變量個數(shù)，保證單調(diào)變量。進行注射實驗時空白比較組應(yīng)注射生理鹽水不能用蒸餾水，進行飼喂實驗時，空白比較組可增添蒸餾水。要充分考慮有關(guān)激素的化學(xué)實質(zhì)，選擇不同樣的實驗方法。能用飼喂法進行實驗的常有激素有：甲狀腺激素、性激素和醛固酮，它們的化學(xué)實質(zhì)分別是氨基酸衍生物、脂質(zhì)和脂質(zhì)

10、。不能夠用飼喂法進行實驗的常有激素有：胰島素、胰高血糖素、所有促激素、生長激素等，這些激素的化學(xué)實質(zhì)都是蛋白質(zhì)多肽。202X天津高考依照以下實驗結(jié)果回答以下問題。實驗一：選用同品種、同日齡的健康大鼠若干只，推行切除手術(shù)，一段時間后隨機均分成四組，分別注射激素及生理鹽水30天，結(jié)果如圖1。1該實驗的目的是研究_。2手術(shù)應(yīng)切除_。每次注射各激素的量應(yīng)依照_來計算。3圖1表示胰島素擁有_的作用，胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)_小于/等于/大于它們獨自作用之和。實驗二：選用健康大鼠，連續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng)，測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度，結(jié)果如圖2。4開始刺激后，血糖濃度將_，原因是_。

11、5圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接控制胰島A細胞分泌。若要證明該結(jié)論，可在胰島組織中注射_，經(jīng)過檢測注射前后其周圍血液中_的濃度變化來確定。剖析此題察看激素的作用及血糖調(diào)治的有關(guān)知識，意在察看實驗剖析和設(shè)計能力。1從圖1中能夠看出實驗的自變量為胰島素和生長激素的有無，因此該實驗的目的是研究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響。2該實驗為研究實驗，而激素對大鼠生長的影響作用可能是促使、控制或不促使也不控制，因此必定經(jīng)過有無激素比較證明。該實驗以同一時間內(nèi)平均體重的增添量的多少作為判斷作用收效的依照，因此每次注射時的激素量，應(yīng)依照單位體重注射量乘以體重進行計算。3由圖1可知，注射胰島素比

12、只注射生理鹽水的大鼠生長得快，說明胰島素擁有促使大鼠生長的作用；同時注射胰島素和生長激素的大鼠比獨自注射生長激素和胰島素的大鼠生長得快，說明胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng)大于它們獨自作用之和，進而說明胰島素擁有加強生長激素促使生長作用的作用。4由圖2曲線可知，電刺激后，胰島素分泌增添，進而促使組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和貯備，控制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟恰?胰島A細胞分泌的是胰高血糖素，要考證胰島素控制胰島A細胞分泌，可在胰島組織中注射胰島素，經(jīng)過檢測胰高血糖素的濃度變化來確定。答案1胰島素和生長激素對大鼠生長的影響2垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重3促使大鼠生長或加強生長激素的促生

13、長作用大于4降低胰島素濃度高升和胰高血糖素濃度降低，促使了組織細胞加快對葡萄糖的攝取、利用和貯備，控制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?胰島素胰高血糖素技法平臺錯誤!錯誤!典例下面表示人體生命活動調(diào)治系統(tǒng)的模式圖，有關(guān)表達中正確的選項是A該圖若表示反射弧，歡樂都是以局部電流的形式傳導(dǎo)B該圖若表示突觸的構(gòu)造，則圖中的b代表突觸空隙C若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)治，則d代表促甲狀腺激素D若圖示細胞免疫的過程，則b為效應(yīng)B細胞，c代表抗體剖析該圖若表示反射弧，歡樂在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo)，在神經(jīng)元細胞間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳達。若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)治，則d代表促甲狀腺激素釋放激素。若圖示

14、細胞免疫的過程，則b為效應(yīng)T細胞，c代表靶細胞。該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu)，則圖中的b代表a、c細胞之間的空隙突觸空隙。答案B錯誤!1若圖表示人體內(nèi)水平衡的調(diào)治，a表示下丘腦；下丘腦浸透壓感覺器感知浸透壓的變化，分泌抗利尿激素，并由b垂體后葉釋放，作用于c腎小管和集合管。2若圖表示反射弧構(gòu)造模式圖，a表示感覺器，b表示神經(jīng)中樞，c表示效應(yīng)器，歡樂在其中的傳達形式是神經(jīng)激動電信號、神經(jīng)遞質(zhì)和特異性受體聯(lián)合化學(xué)信號。3若圖表示預(yù)防接種一段時間后的二次體液免疫，若c為抗體，則a表示記憶細胞，表示漿細胞。二次免疫反應(yīng)中抗體產(chǎn)生的特點是更快、更多。4若圖表示血糖的調(diào)治路子，若a為胰島，則b表示胰島素和胰高血糖

15、素，c表示相應(yīng)的靶細胞，當(dāng)血糖水平高升時，a的反應(yīng)及調(diào)治的結(jié)果是胰島B細胞分泌胰島素增添，胰島細胞分泌胰高血糖素減少，使血糖保持正常水平。高考隨堂體驗1202X海南高考對于甲狀腺激素的表達，錯誤的選項是A甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)治B甲狀腺激素分泌增添時，機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增添C促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官D血液中甲狀腺激素水平降低會惹起促甲狀腺激素釋放激素分泌減少剖析：選D下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素抵達垂體，調(diào)治垂體促甲狀腺激素的分泌，既而影響和調(diào)治甲狀腺的分泌活動；甲狀腺激素能夠促使新陳代謝，分泌增添機會體耗氧量和產(chǎn)熱量都增添；由于只有甲狀腺細胞表

16、面有促甲狀腺激素的受體，故促甲狀腺激素只作用于甲狀腺；而機體大多數(shù)的組織、器官表面都有甲狀腺激素的受體，故甲狀腺激素可作用于多種組織、器官；下丘腦和垂體對甲狀腺激素的調(diào)治屬于負反應(yīng)調(diào)治，甲狀腺激素水平降低會惹起下丘腦活動加強，促甲狀腺激素釋放激素分泌增添。2202X新課標全國卷哺乳動物因長時間未飲水致使機體脫水時，會發(fā)生的生理現(xiàn)象是A血漿浸透壓降低B抗利尿激素分泌增添C下丘腦浸透壓感覺器碰到的刺激減弱D腎小管和集合管對水的重吸取作用減弱剖析：選B長時間未飲水的哺乳動物的血漿浸透壓會高升，進而刺激下丘腦浸透壓感受器，使其產(chǎn)生歡樂，合成抗利尿激素增添，使腎小管和集合管對水的重吸取作用加強。3202

17、X天津高考動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)治其對刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)治表示圖。據(jù)圖剖析，以下表達錯誤的選項是A運輸刺激使下丘腦分泌激素增添的構(gòu)造基礎(chǔ)是反射弧B圖中M促使皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)體液調(diào)治C皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞D動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先高升后漸漸恢復(fù)剖析：選B下丘腦接受刺激后分泌激素的過程屬于神經(jīng)調(diào)治反射，其構(gòu)造基礎(chǔ)為反射弧?！跋虑鹉X促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素垂體M腎上腺皮質(zhì)皮質(zhì)醇”的過程為體液調(diào)治。由圖示能夠看出，皮質(zhì)醇能夠控制下丘腦和垂體的分泌活動。動物被運輸過程中，受刺激后，下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素作用于垂

18、體，促使垂體分泌M，M再刺激腎上腺皮質(zhì)分泌皮質(zhì)醇，皮質(zhì)醇的含量高升；皮質(zhì)醇反過來會控制下丘腦和垂體的活動，使下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素和垂體分泌的M減少，這種反應(yīng)調(diào)治使皮質(zhì)醇的含量漸漸降低，最后恢復(fù)。4202X江蘇高考多項選擇糖耐量受損IGT的人表現(xiàn)為空腹血糖濃度正常、負荷如飲食后血糖濃度高升異樣。為了研究運動對IGT的過問情況，受試者于餐后進行中等強度連續(xù)運動30min，準時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實驗結(jié)果以以下列圖所示。由此可初步推斷A餐后60min時，胰島素分泌下降致使血糖濃度低于比較組B餐后適合運動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素高升幅度C餐后適合運動使IGT人群胰島素分泌頂峰趁早，血糖濃度下降D餐后適合運動能夠減少IGT人群胰島B細胞的分泌負擔(dān)剖析：選BCD圖中顯示15min45min時，運動組血糖濃度已經(jīng)開始低于比較組，而45min60min時，運動組胰島素含量才開始快速下降，可見胰島素分泌下降不是致使血糖濃度低于比較組的原因。由圖中曲線可看出運動后，運動組血糖濃度顯然低于比較組，運動組胰島素高升幅度顯然降低。從圖中曲線可判斷，運動組胰島素分泌約在時達到峰值，而比較組胰島素分泌在時達到峰值，可見餐后