幼兒園小班科學(xué)教案模板五篇

1、 幼兒園小班科學(xué)教案模板五篇小班科學(xué)教案：我有耳朵和鼻子【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步知道耳朵和鼻子的用處，了解一些簡(jiǎn)潔的愛護(hù)方法。2、能用耳朵聽辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。3、對(duì)聽聲音、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生興趣?！净顒?dòng)預(yù)備】1、玩具電話一只（有電話聲響的）或手機(jī)中的各種鈴聲。2、密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋、臭豆腐、風(fēng)油精、麻油。4、空氣芳香劑一瓶。【活動(dòng)過程】一、與幼兒玩指“五官”嬉戲，引起興趣。二、聞氣味，感知鼻子的用處。1、教師在教室噴香水，提問：你們知道這個(gè)罐子里有什么嗎？你是怎么知道的？大家都用鼻子聞一聞，香不香？2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞“

2、氣味瓶”，留意不緊貼鼻子，也可用手扇動(dòng)提問：這里有許多氣味瓶，氣味瓶里是什么味？怎么才知道？3、幼兒聞氣味，并與教師同伴溝通，聞到的氣味。三、玩“聽聽猜猜”嬉戲感知耳朵的用處。1、查找自己的耳朵，了解耳朵的用處。2、請(qǐng)幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、并請(qǐng)幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發(fā)出的聲響。四、了解愛護(hù)耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的珍寶，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜它們？五、閱讀幼兒用書我有耳朵和鼻子。1、引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么？請(qǐng)幼兒添畫。2、認(rèn)一認(rèn)，漢字“耳朵”，說說：耳朵有什么用？3、觀看畫面，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上有什么？哪些東西能發(fā)出聲音？請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音，并在

3、能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。4、看圖說一說：圖中小朋友用手指著什么？認(rèn)一認(rèn)漢字：鼻。5、想一想，人的鼻子有什么用，動(dòng)物的鼻子有什么用。6、引導(dǎo)幼兒觀看畫面，說說：畫面上有哪些東西？哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打。 小班科學(xué)活動(dòng)：美麗的水果外衣 【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道常見水果的色、味、外表及內(nèi)部形態(tài)特點(diǎn)，感受水果外在和內(nèi)部構(gòu)造的美感。2、了解水果的多種吃法、知道多吃水果養(yǎng)分好。3、學(xué)習(xí)用形容詞表述觀看結(jié)果?！净顒?dòng)預(yù)備】幼兒自帶一個(gè)水果。教師預(yù)備不同種類的水果各一個(gè)，一把水果刀。每組一個(gè)盤子、盤子里有很多切好的水果塊，牙簽一盒。水果寶寶外衣的圖片一套，水果胸飾?！净顒?dòng)過程】一、復(fù)習(xí)兒歌七個(gè)妞

4、妞來摘果引出主題。師生共同念兒歌。師：七個(gè)妞妞摘了哪些水果？這些水果穿著怎么樣的外衣呢？二、幼兒溝通自己帶來的什么水果？感知水果的形狀特征。師：小朋友你帶來的是什么水果？它穿著一件怎么樣的外衣呢？以小組為單位，讓幼兒充分感知自己帶來的水果，并向同桌的小朋友介紹，師：你帶來的水果叫什么名字，它穿著一件怎么樣的外衣？三、探究果肉寶寶。1、觀看水果橫切面。切開水果：用實(shí)物展現(xiàn)臺(tái)放大形象。讓幼兒觀看果肉的橫切面，感知水果內(nèi)部構(gòu)造的排列特點(diǎn)，查找水果隱秘。師：果實(shí)里面有什么？什么顏色？像什么？你還發(fā)覺什么？2、品嘗水果。每桌一個(gè)裝有各種水果塊和盤子以及牙簽，讓幼兒邊品嘗邊推想這是什么水果。請(qǐng)幼兒說說自己

5、最喜愛吃的水果，并完整介紹水果的名稱、構(gòu)造特點(diǎn)。四、嬉戲活動(dòng)：給水果寶寶穿衣服。師出示各種水果外衣和水果寶圖片，引導(dǎo)幼兒感知水果外衣特點(diǎn)，以及果肉寶寶的特征，請(qǐng)幼兒上來操作圖片，幫水果寶寶找到外衣。五、嬉戲活動(dòng)：水果蹲。介紹嬉戲玩法：請(qǐng)幾位幼兒上來，選擇自己喜愛的水果胸飾并戴在胸前站成一排，先每位幼兒介紹自己的水果名稱，然后嬉戲開頭，先請(qǐng)一位小朋友邊說邊向下蹲四次，然后其它水果接著說，并做相應(yīng)的動(dòng)作，若沒有快速接上作為失幾者下臺(tái)，若說錯(cuò)了（臺(tái)上沒有的水果），也是失敗者也下臺(tái)，最終一個(gè)站在臺(tái)上的人為成功者。例如：扮演“平果寶寶”說：蘋果蹲蘋果蹲，蘋果蹲完了香蕉蹲！香蕉寶寶接著說：“香蕉蹲香蕉蹲完

6、草莓蹲！” 小班科學(xué)活動(dòng)：三只兔子和彩虹 【活動(dòng)目標(biāo)】1、感知紫色、橙色、紅色三種物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)展分類。2、情愿參與操作活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)按顏色歸類，感受活動(dòng)帶來的歡樂。【活動(dòng)預(yù)備】紫色、橙色、紅色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、ppt課件。【活動(dòng)過程】導(dǎo)入：請(qǐng)一位小朋友站起來讓全班說說她穿的衣服是什么顏色的？然后出示三只小兔子，請(qǐng)小朋友們說說小兔子們今日穿的裙子是什么顏色的？1、介紹紫色、橙色、紅色，延長(zhǎng)生活中常見的紫色、橙色、紅色的物體，加深對(duì)三種顏色的熟悉。2、開頭敘述故事。提示語：小兔們被雨水淋濕了，需要抓緊換衣服，不然會(huì)感冒的。3、教師示范操作顏色歸類嬉戲，并敘述要領(lǐng)。全

7、體幼兒進(jìn)展嬉戲。（1）請(qǐng)女孩子給三只小兔送衣服。（2）請(qǐng)男孩子給三只小兔送花。（3）教師小結(jié)：喜愛紫色的小兔給它換上紫色的新裙子，送紫色的花；橙色、紅色亦然。4、遇見天涯五顏六色的彩虹，它身上有幾種顏色是三只兔子喜愛的？這三種顏色是什么？（三種，紫色、橙色、紅色）。5、給彩虹姐姐蓋房子。兔子們要用自己喜愛的顏色的磚頭來蓋房子，請(qǐng)小朋友們給三只兔子送磚頭，放在它們的背簍里。教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：小小兔喜愛什么顏色，它蓋房子用的磚頭是什么顏色，她蓋的第一層樓是什么顏色的？（紅色）。橙色、紫色亦然。彩虹姐姐的三層小樓蓋好了，連天上的白云都想住這么美麗的房子，三只兔子和彩虹歡樂地生活在一起。6、延長(zhǎng)活動(dòng)：

8、請(qǐng)小朋友們回家后，用今日學(xué)的三種顏色給彩虹姐姐畫棟房子。 中班科學(xué)教案：熟悉動(dòng)物的耳朵 教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒熟悉不同動(dòng)物的耳朵的特點(diǎn)。2、幫忙幼兒初步把握系統(tǒng)的、有序的觀看方法。3、使幼兒初步形成類的概念，從而有概念思維及簡(jiǎn)潔推斷的力量?；顒?dòng)預(yù)備：較大的彩色動(dòng)物圖片、白板、毛絨動(dòng)物耳朵頭飾、單面膠紙。活動(dòng)過程：一、教師拿出預(yù)備好的彩色動(dòng)物圖片，讓幼兒識(shí)別，并能有序的觀看動(dòng)物耳朵的特點(diǎn)過程中的對(duì)話：師：今日有一些動(dòng)物朋友要來我們班級(jí)作客，小朋友們認(rèn)不熟悉他們呀？幼“認(rèn)識(shí)！有大象、小貓、兔子、小狗、小熊.師：真聰慧！假如這些動(dòng)物按門鈴時(shí)，我們只能從貓眼里看到他們的耳朵，那我們還能認(rèn)出他們來嗎？幼：

9、.（寧靜下來，若有所思）師：教師請(qǐng)大家先來好好的熟悉一下這些動(dòng)物朋友的耳朵好不好？他們都有哪些特點(diǎn)呢？幼：兔子耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的.貓的耳朵很尖很小.大象的耳朵灰灰的.師：大家說的都很對(duì)?，F(xiàn)在我們根據(jù)教師的要求來說好不好，先說外形，再說顏色，顏色還包括外面和里面兩種，小朋友們先說外面再說里面。幼：兔子的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，外面是白色，里面粉紅色.小貓的耳朵尖尖的，外面是黑色，里面是肉色.大象的耳朵扁扁的，很大，外面是灰灰的，里面是白白的.二、教師收起彩色動(dòng)物圖片，在白板上畫出動(dòng)物耳朵的圖形，讓幼兒識(shí)別。三、教師用單面膠紙將彩色動(dòng)物圖片的耳朵部位遮住，再拿出預(yù)備好的毛絨動(dòng)物耳朵頭飾，請(qǐng)一局部幼兒帶上頭飾扮演客人

10、，另一局部幼兒找出對(duì)應(yīng)的臉譜交給他們。教學(xué)活動(dòng)在嬉戲中完畢。活動(dòng)分析：從感知覺記憶思維這三個(gè)方面來看，幼兒通過此活動(dòng)學(xué)會(huì)了有組織的觀看事物，并記憶下來，還能依據(jù)此閱歷推斷不同動(dòng)物耳朵與臉是否相符。首先，我預(yù)備的教具彩色動(dòng)物圖片和毛絨動(dòng)物耳朵頭飾無疑都是很能引起幼兒興趣的東西，他們很簡(jiǎn)單留意到這些得意、艷麗的物品，并很愿意根據(jù)我的要求，去觀看動(dòng)物的耳朵。起先他們的觀看很隨便，很無序，有的說顏色，有的說外形，在我的引導(dǎo)下，他們很快能夠有序的根據(jù)規(guī)章觀看特征。觀看過程給了他們短時(shí)的記憶，其次階段，我收起圖片，在白板上用單調(diào)的線條畫出耳朵外形，幼兒可以再認(rèn)，使他們的記憶得以穩(wěn)固。最終，玩了一個(gè)配對(duì)的嬉

11、戲，究竟毛絨頭飾與彩色平面圖片是有肯定差異的，但是幼兒通過觀看明顯已經(jīng)能夠獲得類的概念，也能很快的使用反向思維為耳朵找到對(duì)應(yīng)的動(dòng)物臉，說明幼兒已經(jīng)初步形成了概念性的思維，當(dāng)有幼兒配對(duì)錯(cuò)以后，有幼兒可以指出錯(cuò)誤，并訂正過來，可見，他們已經(jīng)可以進(jìn)展簡(jiǎn)潔推斷。 小班科學(xué)教案：各種各樣的蛋寶寶 【活動(dòng)來源】 科學(xué)活動(dòng)“大大小小的蛋寶寶”的活動(dòng)目標(biāo)是通過觀看熟悉各種各樣的蛋，并知道雞、鴨、鳥都會(huì)生蛋，而且蛋有大小和顏色的異同等。本次活動(dòng)旨在通過與蛋寶寶做嬉戲觀看各種蛋寶寶的不同特點(diǎn)給蛋寶寶按大小排列共享美味的蛋羹的活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)蛋寶寶的興趣，蛋是幼兒常常要吃的食物，它是來源于生活的好教材?！净顒?dòng)目標(biāo)】

12、1、熟悉各種蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，嘗試對(duì)應(yīng)。2、知道蛋有蛋殼、蛋清、蛋黃。3、會(huì)愛惜蛋寶寶【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、讓幼兒了解蛋寶寶的構(gòu)造，熟悉各種各樣的蛋寶寶。2、小班幼兒自己動(dòng)手剝蛋寶寶，許多幼兒的動(dòng)手力量較差。【活動(dòng)預(yù)備】1、雞、鴨、鵝、鵪鶉圖片各一張。2、雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。3、四只透亮的玻璃碗。4、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)課件。5、跟餐廳師傅協(xié)調(diào)，早點(diǎn)安排吃茶葉蛋?！净顒?dòng)過程】一、開頭局部：師：小朋友們，今日我們?cè)琰c(diǎn)吃的什么??？幼兒：茶葉蛋。師：那小朋友知道茶葉蛋是什么蛋變的嗎？幼：雞蛋。師：哇，我們班的小朋友這么聰慧啊，都知道啊。那今日我們一起來看看教師給小朋友帶來了什

13、么樣的蛋寶寶，我們一起喊他出來:“蛋寶寶，蛋寶寶。”“骨碌碌，骨碌碌出來了?！睅熯呎f邊從身后滾出蛋寶寶，（讓幼兒感知蛋可以滾動(dòng)）并問：“這是什么蛋呀？”幼：“雞蛋”。二、根本局部：1、師：今日還有許多不一樣的蛋寶寶正在和我們小朋友一起玩捉迷藏的嬉戲呢？（幼兒分散找蛋寶寶，激起了幼兒的興趣。）2、“我們班的小朋友太棒了，找到這么多的蛋寶寶啊，小朋友看看這些蛋寶寶一樣嗎”鼓舞幼兒比比、看看、掂掂，引導(dǎo)幼兒從蛋寶寶的大小，顏色、重量上來比擬蛋。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）師提示幼兒幼兒這些都是生蛋，在拿蛋過程中告知幼兒要當(dāng)心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，愛護(hù)好蛋寶寶。3、師小結(jié)：有的蛋大，重量重，有的蛋小

14、，重量輕；有的蛋是白色的，有的蛋顏色偏紅、有的淺綠色、還有的蛋帶有花紋不同的動(dòng)物生的蛋寶寶也是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰嗎？（請(qǐng)幼兒自由說一說）4、教師出示圖片逐一驗(yàn)證：雞蛋雞媽媽的圖片，鴨蛋鴨媽媽的圖片，鵝蛋鵝媽媽的圖片，鵪鶉蛋鵪鶉媽媽的圖片。5、師：小朋友，動(dòng)物媽媽要比比誰的寶寶大，誰的寶寶?。磕銈儊韼蛶退鼈兒脝?？幼兒說出自己的排列挨次。（每4人一組，各組請(qǐng)一名幼兒發(fā)言）6、師小結(jié)：有的小朋友是將蛋寶寶按從小到大的挨次排列的，有的是按從大到小的挨次排列的。7、小朋友，這些蛋寶寶的大小，重量、顏色都不一樣，那它們有沒有一樣的地方呢？想看一看嗎？（引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生想要翻開蛋看清里面的想法）。

15、教師將蛋逐一翻開在玻璃碗中，讓幼兒觀看并知道全部的蛋寶寶都有外殼，蛋殼很薄，簡(jiǎn)單碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃，蛋清都是透亮色的，蛋黃都是黃色的，蛋清蛋黃養(yǎng)分豐富，小朋友正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，可不能挑食啊。8、師：那剝下來的蛋殼你們知道可以做什么嗎？（幼兒自由爭(zhēng)論）師出示各種蛋殼工藝品、蛋殼粘貼畫給幼兒觀賞。9、師：世界上還有很多動(dòng)物媽媽也會(huì)生蛋，小朋友知道那些動(dòng)物媽媽會(huì)生蛋嗎？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言后，播放課件，觀賞各種各樣的蛋寶寶。）師：小朋友，我們一起把翻開的蛋送到廚師爺爺那里，讓廚師爺爺幫我們做成美味的蛋羹吧！離開活動(dòng)室。（活動(dòng)完畢）活動(dòng)延長(zhǎng)：1、在美工區(qū)中指導(dǎo)幼兒做蛋殼粘貼畫。2、品嘗蛋羹。【活動(dòng)反思】本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過觀看熟悉各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對(duì)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟識(shí)，對(duì)