幼兒園關于糾正“小學化”傾向的自查自糾報告

1、-精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料- 幼兒園關于訂正 “學?；?”傾向的自查自糾報告幼兒園關于訂正 “ 學?；?”傾向的自 查自糾報告2022年 4 月 27 日我園接到中心學 校轉發(fā)關于規(guī)范幼兒園保育訓練工作 防止和訂正學校化現(xiàn)象的文件通知,接到通知后,我園仔細學習文件精神,立刻對 “ 學?；?”現(xiàn)象進行自查；自查情 況歸納如下：1. 我園仔細嚴格遵循幼兒園工 作規(guī)程幼兒園綱要進行保教工作計劃的制訂和實施,幼兒園課程以嬉戲、活動為主；所選用的課程是市教委統(tǒng)一 的教材,仍開設了蒙氏數(shù)學,蒙氏閱讀和億童英語等課程多方面開發(fā)幼兒智-最新財經(jīng)經(jīng)濟資料- 感謝閱讀 - 1 -精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料- 力,讓幼兒在 “玩

2、中學、學中玩 ”；2. 我園每天分班進行戶外活動,保證幼兒每天有兩個小時以上活動時 間；嚴禁幼兒在年滿四周歲前握筆寫字；3. 我園沒有舉辦愛好班和特長班 等,一日活動的時間支配上沒有學?；?；4. 由于受競爭影響和始終以來家 長頑固思想,家長要求園方要進行加減 運算、拼音、寫字等課程,并要求應每 天布置家庭作業(yè)；經(jīng)正查,我園大班存 在集中教授拼音、每天布置家庭作業(yè)等 情形；二、改正的措施及今后的做法 1. 不再教授漢語拼音, 漢字書寫、數(shù)學書寫運算和外語等；并將布置給幼 兒的家庭作業(yè)改為：如幫家長做家務、完成手工作品或整理自己個人物品等；2. 積極籌措資金,更換,添置豐 富的玩具、嬉戲材料和幼兒

3、讀物,為幼 兒自主嬉戲和學習探究供應機會和條 件；同時挖掘探傳統(tǒng)嬉戲新玩法,打造 農村幼兒園新特色！-最新財經(jīng)經(jīng)濟資料- 感謝閱讀 - 2 -精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料- 3. 園內環(huán)境布置美化,綠化、幼 兒化；開創(chuàng)植物角、喂養(yǎng)角等區(qū)域,為 幼兒供應可觀看可操作的區(qū)角；4. 轉變老師觀念,加強對老師的 職業(yè)培訓；通過開展教研活動, 加強幼 兒園一日活動行為細就 、幼兒園訓練 指導綱要、幼兒園工作規(guī)程、3-6 歲 兒童學習與進展指南等幼兒訓練理論 的學習,來提高其專業(yè)化水平,幫忙幼 兒老師樹立正確的幼兒訓練理念；老師 要多樣化開展教學,多進行嬉戲、音樂 等活動,仍可通過幼兒動手操作,如繪 畫做手工、外出

4、郊游或種植花木等,豐 富幼兒學問面,讓他們對幼兒園生活產 生愛好和憧憬,使幼兒在自由和輕松的 環(huán)境中歡樂成長；5. 轉變家長觀念, 家園親密一樣；我園認為要做好家長的說明工作,第一 要讓他們熟悉到 “學?；?” 的危害；由于 我園地處農村,家長育兒觀念落后,一 味強調識字量和運算；家長工作比較難 開展,我園將通過家訪、家長座談會、-最新財經(jīng)經(jīng)濟資料- 感謝閱讀 - 3 -精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料- 發(fā)放育兒學問宣揚資料等形式向家長說 明“學?；?” 訓練和過早寫字對幼兒身體發(fā)育和腦力發(fā)育的危害；“學?；?”訓練抑制了幼兒的想象力和制造力、給幼兒 帶來壓力、負擔,過早剝奪了他們歡樂 的童年；家長望子成

5、龍,但往往成了拔 苗助長；只有從根本上轉變家長的育兒 觀念,才能真正地做到幼兒園訓練嬉戲 化；花兒朵朵幼兒園 2022 年 5 月 4 日 防止和訂正幼兒園學?；瘍A向 陽光春苗幼兒園規(guī)范保教工作案防止和訂正 “ 學校化 ”現(xiàn)象實施方依據(jù)* 市教委轉發(fā)訓練部關于規(guī) 范幼兒園保育訓練工作防止和訂正“ 小 學化 ”現(xiàn)象的通知精神,依據(jù)渝中區(qū)教 委實施方案的要求,我們高度重視這項 工作的落實, 進行了仔細的學習和宣揚,并梳理和自查保教工作行為,為了更好 的規(guī)范辦園行為,切實提高保教工作質-最新財經(jīng)經(jīng)濟資料- 感謝閱讀 - 4 -精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料- 量,特制定防止和訂正 施方案；一、指導思想：“學?；?” 現(xiàn)象實以科學訓練進展觀為指導, 進一步 全面規(guī)范保育訓練工作, 防止和訂正 “小 學化 ”訓練現(xiàn)象,以此為契機,推動我園 辦園的水平和保教工作質量得到顯著的 提升；二、成立陽光春苗幼兒園防止和糾 正“學?；?”現(xiàn)象領導小組：組長：代素芬 副組長：龔世梅 成員：葛秋霞、張紅、李家輝 三、實施的目標：堅持科學保教的辦園方向, 全面規(guī) 范辦園行為和保育訓練工作,防止和糾 正“學?；?” 訓練傾向,標本兼治,綜合 治理,自