幼兒園防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)教案集選-幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日教案

1、 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)教案集選_幼兒園防災(zāi)減災(zāi)日教案一、班會目標： 1、為了協(xié)作開展“安全教育日”和“安全教育周”活動，提高同學(xué)的安全意識和應(yīng)對突發(fā)大事的避險自救力量。 2、限度的預(yù)防和削減各種安全事故的.發(fā)生。 二、班會過程： (一)介紹首個“防災(zāi)減災(zāi)日”的學(xué)問。 國家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準，自2022年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。 其意義：2022年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震動。設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會各界對我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提示國民前事不忘、后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力削減災(zāi)難損失。

2、(二)讓同學(xué)們廣泛發(fā)言，暢談對我們影響較大的自然災(zāi)難由哪些? 同學(xué)回答后，由老師做總結(jié)。 1、地質(zhì)災(zāi)難：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。 2、洪澇及其它災(zāi)難：雨澇、洪水、凌汛災(zāi)難、地震災(zāi)難。 3、大風(fēng)災(zāi)難：臺風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。 4、熱帶氣旋災(zāi)難：五、冰雹災(zāi)難： 5、海洋災(zāi)難：風(fēng)暴潮、災(zāi)難性海浪、海嘯、赤潮。 (三)假設(shè)同學(xué)面臨了自然災(zāi)難，你該如何處理呢，有什么措施? 預(yù)防雷擊的措施： 1、在雷雨天，人應(yīng)盡量留在室內(nèi)，不要外出，關(guān)閉門窗，防止球行閃電穿堂入室。 2、盡量不要靠近門窗、爐子、暖氣爐等金屬的部位，也不要赤腳站在泥地或水泥地上，腳下墊有不導(dǎo)電的物品坐在目椅子上等。 3

3、、在野外遇雷雨時，盡快找一低洼或溝渠蹲下，不要在孤立的大樹、高塔、電線桿下避雨。防濃霧：1。盡量不要外出，必需外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。2。行人穿越公路要當心，應(yīng)看清來往車輛。駕駛車輛和汽車要減速慢行。 大地震時災(zāi)難預(yù)防和簡易自救常識： (1)有堅決的生存毅力，消退恐驚心理，信任能脫離險地。 (2)不能脫險時，應(yīng)設(shè)法將手腳擺脫出來，消退壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。 (3)保持頭腦糊涂，不行大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系，保存體力，延長生命。 (4)想方設(shè)法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應(yīng)盡量削減體力消耗，等待救援。遇到火災(zāi)時的應(yīng)急自救措

4、施： 第一、保持5秒鐘的冷靜。 其次、防煙毒是火場逃命第一要素。 第三、疏散到地面最安全。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)教案集選(篇二) 活動目標：通過活動使同學(xué)初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性。 活動預(yù)備：收集有關(guān)地震的相關(guān)材料；排練節(jié)目；課件制作等。 活動過程： 一、情境導(dǎo)入 世界各地的大地震，給很多人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震學(xué)問？ 今日我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當如何防護？ 二、活動過程 1、小組內(nèi)相互溝通，了解地震的成因。 2、同學(xué)出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問，相互溝通。 3、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)

5、難的關(guān)聯(lián)性。 各種地質(zhì)災(zāi)難既具有各自形成、進展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)難可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)難發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)難，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)難。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)難的大事時有發(fā)生。 4、地震發(fā)生時，如何進行個人防護？ （1）假如你在室內(nèi)

6、，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、牢固的床、農(nóng)村土的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。 （2）假如你在教室里，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。 （3）假如你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。 （4）假如你在百貨商場，應(yīng)就近隱藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。 （5）假如你在工廠的車間里，應(yīng)就

7、近蹲在大型機床和設(shè)備旁邊，但要留意離開電源、氣源、火源等危急地點。 （6）假如你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要留意行李掉下來傷人。 （7）無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護頭部。假如正在使用明火，應(yīng)快速把明火滅掉。 5、地震防護演習(xí)。 三、班會小結(jié)：說說你這節(jié)班會課有哪些收獲？ 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)教案集選(篇三) 活動目標： 1、對地震演習(xí)活動有愛好，初步了解地震中簡潔的自我愛護方法。 2、在活動中感受老師和家長對自己的關(guān)懷，初步體驗愛護生命的情感。 3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，提高預(yù)防地震的力量。 4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量

8、。 活動地點： 新新幼兒園 參加人員： 老師：小班老師、幼兒園安全員 幼兒：小班幼兒 家長：部分祖輩家長 其他：無 活動預(yù)備： 1、各班讓幼兒了解“地震”，觀看錄像，觀看地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)難的錄像，對地震有一個清楚的了解。 2、對幼兒進行一次針對地震逃命的安全教育。 活動過程： 一、觀看逃命錄像 爭論： 1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震 (燈在搖擺、人站不穩(wěn)了，山搖地動等等) 2、地震后，哥哥和弟弟是怎么樣逃命的? (不能乘電梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方) 3、哪些是危急的事，我們不行以做?正確的方法是什么? 二、地震演習(xí) 1、假如發(fā)生地震了，你會用什么方法救自己

9、? 2、“地震”演習(xí) “地震啦”，聽到地震的消息，幼兒立刻查找又快又安全的方法逃命自救。(用枕頭、小被子等愛護好頭部，有序地逃到操場上) 大家排好隊，有挨次的快步走入樓道，不要慌亂，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠的地方，我們的目的.就達到了。 三、小結(jié) 老師：我們在汶川大地震中所看到的，地震很殘酷，很無情，所以我們時刻要記住教訓(xùn)，在幼兒身上開頭留意自然災(zāi)難的躲避方法。 地震會給我們的生活帶來許多麻煩，但是，地震并不行怕，只要我們做好預(yù)防逃命的工作，就可以避開許多的危急和麻煩。對我們幼兒社會教育是一個現(xiàn)實的作用，只要有了這樣的應(yīng)變力量，在任何自然災(zāi)難面前都學(xué)會愛護自己。 教學(xué)反思： 為了上好這

10、一課，課前我做了大量的預(yù)備工作，細心預(yù)備各種試驗材料，設(shè)計教案，力圖通過老師的指導(dǎo)讓同學(xué)知道自己要做什么，怎么做，為什么這樣做，引領(lǐng)著同學(xué)順著正確的思路來完成本課教學(xué)內(nèi)容。但是在實際的教學(xué)中，卻消失了我預(yù)設(shè)之外的一些問題。如在導(dǎo)入新課后，我設(shè)想同學(xué)猜想地震的成因時，同學(xué)能說出可能是地下的巖層受到震驚產(chǎn)生的，或者地面受到震驚產(chǎn)生的。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)教學(xué)教案集選(篇四) 活動目的: 1.通過學(xué)諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)。 2.幼兒在老師組織引導(dǎo)下演練突發(fā)地震有序逃命及自救技能及躲避損害本事。 活動預(yù)備： 活動過程 1.通過學(xué)諺語和順口溜，讓幼兒初步了解地震前自然界的特別表現(xiàn)

11、，培育幼兒觀看力和自我愛護能意識。 動物反常情形諺語 動物震前有預(yù)兆，群測群防很重要。 牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。 鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。 冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。 兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。 2.看VCD、科普片及宣揚畫老師講解地震時應(yīng)留意的問題： 1)應(yīng)預(yù)備好食物和必備的物品做應(yīng)急。 2)個人防護 室內(nèi)躲在堅實的家具下 教室在老師指揮下抱頭蹲在個自課桌下，地震停了立刻有秩序撤離，不要擁擠。 室外遠離狹窄街道、高大建筑等。 3.以嬉戲形勢進行簡潔防震演練。 小結(jié) 通過諺語、圖片、嬉戲等方式使幼兒基本把握地震突發(fā)大事時逃命和自救技能，讓幼兒把握來不及逃離狀況下如何

12、躲避地震損害的本事，達到教學(xué)目的，效果很好。 延長 把今日學(xué)到的學(xué)問講給家人聽，或者考一考他們防震學(xué)問。 延長閱讀 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動教案 為進一步加強幼兒園安全教育工作，作為幼師，到寫防災(zāi)減災(zāi)教案課件的時候了。寫好了教案課件，能夠讓幼師更好的把握教學(xué)節(jié)奏，你們會寫適合防災(zāi)減災(zāi)教案課件的范文嗎？以下是88教案網(wǎng)我為大家收集的“幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動教案”供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動教案【篇一】 一、防火知多少 活動目標： 1、培育幼兒初步的自我愛護意識。 2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。 3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護力量。 活動預(yù)備： 課

13、件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。 活動過程： 1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。 2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，熟悉“防火”標志。 1)預(yù)防火災(zāi)，小伴侶們不能任憑玩火。 2)蚊香不能靠近簡單著火的物品。 3)不能任憑燃放煙花爆竹。 4)小伴侶不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準時踩滅。 5)熟悉“嚴禁煙火”的標志。 4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。 5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

14、困在房間里?公共場所著火怎么辦? 6、嬉戲：“安全防火自救”嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的力量。 活動延長： 熟悉標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標志。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動教案【篇二】 教學(xué)目標： 1.通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)對能夠了解一些基本常識。 2.結(jié)合“全國防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動，進一步強化學(xué)校安全教育工作，關(guān)心同學(xué)樹立安全意識、把握安全學(xué)問、提高自我愛護力量，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。 教學(xué)重點：知道“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。 教學(xué)難點：了解常見災(zāi)難及預(yù)防自救、自護常識。 教學(xué)過程： 一、地震時該怎樣辦 1、躲在桌

15、子等結(jié)實家具的下面 大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物愛護好頭部。 2、不要驚慌地向戶外跑 地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。 3、將門打開，確保出口 鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。 4、戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處 在繁華街、樓區(qū)，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來

16、砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護好頭部。在樓區(qū)時，依據(jù)狀況，進入建筑物中躲避比較安全。 5、地震發(fā)生后應(yīng)當實行哪些自救措施? 大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)當堅決獲救的信念，妥當愛護好自己，樂觀實施自救。a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避開建筑物進一步倒塌造成的損害。b.盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用四周可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避開進一步塌落；擴大活動空間，保持足夠的空氣。d.幾個人同時被壓埋時，要相互鼓舞，共同方案，團結(jié)協(xié)作，必要時實行脫險行動。e.查找和開避通道，設(shè)法逃離

17、險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f.一時無法脫險，要盡量節(jié)約氣力。如能找到代用品和水，要方案著節(jié)省使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周非常寧靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。 二、火災(zāi)逃命小常識 一般來說，在高層建筑中遭受火災(zāi)時，首先應(yīng)當防止窒息和中毒，從消防通道準時逃命。假如火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要慌張失措，貿(mào)然跳樓。 1.衛(wèi)生間是個避難所 假如房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順當疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，

18、再利用這個房間的通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難。由于衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。 2.假如房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，假如是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥房。假如房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。 3.濕毛巾捂嘴匍匐前進 在疏散過程中，應(yīng)采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃命時，不要

19、直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時，不應(yīng)采納匍匐前進方式。 4.迫不得已不要跳樓 假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特殊猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在堅固的門窗上，再順著繩索滑下。 如無條件實行上述自救方法，而時間又非常緊迫，煙火即將威逼生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動教案【篇三】 教學(xué)時間： 課時：1課時 教學(xué)目標： 1、學(xué)問與技能：了解防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，增長避災(zāi)自救技能，運用造型表現(xiàn)形式，創(chuàng)作以防

20、災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。 2、過程與方法：通過語言介紹、協(xié)作視頻表演、學(xué)問問答等多種形式匯報上一節(jié)課各小組收集到的災(zāi)難相關(guān)學(xué)問，并在進一步觀看、嬉戲、拼擺、爭論的過程中解決畫面中表現(xiàn)人物動作這一難點。同時分析內(nèi)容、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、顏色等繪畫語言在畫面中的運用，創(chuàng)作一張以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品，并舉辦一次班級畫展。 3、情感態(tài)度與價值觀：了解防災(zāi)減災(zāi)的重要性，增加安全防范意識，愛惜環(huán)境、珍愛生命。 學(xué)情分析： 教學(xué)重難點： 重點：了解防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問，增長自救技能，通過分析與爭論把握用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的繪畫作品。 難點：通過畫面更生動地表現(xiàn)人物的動作。 教學(xué)方法： 講授法、談話

21、法、啟發(fā)法、觀看觀賞法等 教學(xué)預(yù)備： 范畫、繪畫工具 教學(xué)過程： 一、匯報預(yù)習(xí)成果 1、出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。 2、 同學(xué)匯報上一節(jié)課查閱的災(zāi)難相關(guān)學(xué)問。 (1)災(zāi)難的種類： PPT匯報、語言匯報。 (2)災(zāi)難的危害：結(jié)合視頻表演三句半。 (3)“防災(zāi)減災(zāi)日”標志的內(nèi)容、含義：(結(jié)合白板課件)。 (4)安全標志介紹：連線題、搶答題。 二、探究表現(xiàn)方法 1、創(chuàng)作一幅畫應(yīng)當從哪些方面思索? 內(nèi)容、動作、表情、環(huán)境、構(gòu)圖、顏色 2、 對同學(xué)最難的是那一方面? 動作 3、 嬉戲解決難點? 我來表演你來猜：一人表演防災(zāi)動作，同學(xué)猜，并分析猜對或猜錯的緣由。 4、擺木人：通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關(guān)

22、節(jié)轉(zhuǎn)折越明顯，表現(xiàn)出來越生動。 5、老師范畫： (1)動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟； (2)表情：加入驚恐緊急的.表情，簡潔分析出通過眉、眼、嘴表現(xiàn)人物心情； (3)環(huán)境及構(gòu)圖：利用白板拖拽，添加環(huán)境，調(diào)整構(gòu)圖； (4)顏色：黑板展現(xiàn)兩張范畫，同學(xué)感受顏色的搭配與對比。 6、還有哪些可以表現(xiàn)的“內(nèi)容”：先組內(nèi)表達防災(zāi)減災(zāi)的方法及內(nèi)容，再全班統(tǒng)一匯報溝通。 三、同學(xué)課堂實踐： 1、提出作業(yè)要求： 用繪畫的形式創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為主題的作品。 評價標準： (1)主題鮮亮突出； (2)動作生動形象；(3)顏色環(huán)境和諧。 2、同學(xué)實踐創(chuàng)作 四、布展點評推舉 小主持人主持“防災(zāi)減災(zāi)”班級畫展，依

23、據(jù)評價標準互評和溝通，老師點評。 五、拓展學(xué)問傳達 通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災(zāi)、洪水等自然災(zāi)難，發(fā)出愛惜環(huán)境的號召，并提示時刻樹立防災(zāi)減災(zāi)意識，珍愛生命。 板書設(shè)計 課后反思 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)活動教案【篇四】 活動目標： 1、了解地震產(chǎn)生的緣由。 2、如何躲避地震的方法。 3、地震的預(yù)防。 4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。 5、初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。 活動過程： 一、地震的由來 我們的地球是個大大的圓球，(師實物演示)我們生活在這個球的表面，為什么人不掉下來呢?由于地球中心有很強的地心引力.那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東

24、西始終都在運動一刻不停.為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難，人類就想了個好方法，處處種樹.我們都知道樹有很長很密的根須，這些根須就像許很多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了. 可是現(xiàn)在很多人由于要蓋高樓大廈，為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了，把山開了.這樣地球表面就受傷了，所以就會產(chǎn)生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的. 二、地震的躲避方法 地震時地面會晃動，嚴峻時墻面會倒塌，但是我們也不要可怕，只要寧靜地聽從大人的話，記住躲避的方法就好了. 假如在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話，地晃動的厲害時我們不能朝外面跑，因該要先把門打開，然后找結(jié)實的家具底下，并且要

25、愛護好頭部.怎么愛護呢?用書包頂在頭上，用被子坐墊蓋上，實在沒有軟的東西愛護時，可以用手護住腦后部.然后蹲下緊縮身體，這樣你的膝蓋就能愛護好肚子了. 假如地震時我們在公路上行走，那就盡量跑到開闊的地方去，電線桿玻璃窗招牌等都是危急物品，肯定要遠離. 地震時不能做電梯，不能搭乘任何工具. 地震一般時間很短，震驚時不能轉(zhuǎn)移，要等地震過后才能轉(zhuǎn)移到安全的地方去. 學(xué)習(xí)地震自我愛護姿態(tài) 三、地震的預(yù)防 我們要多留心廣播電視，一旦有預(yù)報就要立刻轉(zhuǎn)移.平常我們要愛護大自然，多種樹，不亂砍亂伐.讓我們?nèi)祟惡痛笞匀缓推焦蔡? 四、我們能為地震地區(qū)的伴侶做什么 爭論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的伴侶做什么。 活動反思：

26、 新綱要明確指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，基礎(chǔ)教育的目標是讓幼兒學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)。幼兒安全自救教育實踐突出教育的實踐性，重在模擬、練習(xí)及嬉戲，學(xué)習(xí)自然災(zāi)難應(yīng)急避險技能。設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震學(xué)問，加強幼兒的安全教育意識，知道災(zāi)難來臨時不要慌張，要學(xué)會正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信，樹立不怕苦，頑強、英勇的信念。 這節(jié)課總體上是勝利的，許多幼兒沒有親身經(jīng)受過地震，它比較宏觀，離幼兒的基礎(chǔ)學(xué)問、生活實際都比較遠。假如采納傳統(tǒng)的方法教學(xué)，幼兒會枯燥乏味，也不簡單被幼兒理解和接受。為了突破這個難點，并引起幼兒的認知共鳴，我利用

27、網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材，制作了地震相關(guān)課件，幼兒通過看、聽、讀、想、玩來了解地震。這樣的教學(xué)，真正解決了無法跨越的時間和空間的限制，通過幼兒觀看和討論，從而來達到活動目標。教學(xué)中，當孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時候，孩子們對地震都感覺到可怕，感覺到難過，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)學(xué)問，在爭論的時候，他們能夠很樂觀的參加，嬉戲演習(xí)的時候也能夠開心的參與，孩子們在嬉戲中再次學(xué)習(xí)到自救、救援等學(xué)問，這個過程有理有序，孩子很快就把握了所教內(nèi)容。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教案中班 為了進一步強化幼兒園安全教育工作，作為幼師就可以仔細預(yù)備防災(zāi)減災(zāi)教案課件了。

28、我們要寫好教案課件，使課堂更加生動好玩，你們會寫適合防災(zāi)減災(zāi)教案課件的范文嗎？88教案網(wǎng)我特地為您收集整理“幼兒園防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教案中班”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教案中班(篇一) 活動目標： 1、了解簡潔的消防安全學(xué)問。 2、學(xué)習(xí)自救逃命的本事。 3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對突發(fā)事故的力量。 4、加強幼兒的安全意識。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學(xué)問。 2、在父母帶領(lǐng)下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關(guān)的學(xué)問。 3、彩紙、記號筆人手一份。 4、火災(zāi)錄像、煙霧發(fā)生器等。 5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放

29、在活動室四周。 活動過程： 一、談話，回憶消防的相關(guān)學(xué)問 1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據(jù)回答在投影儀上展現(xiàn)相應(yīng)的照片) 2、消防車與平常的汽車有什么不同? 3、遇到火災(zāi)應(yīng)當怎樣撥打119電話? 請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。 二、學(xué)習(xí)自救逃命的本事 1、突發(fā)事故 2、老師的指揮下快速撤離現(xiàn)場。 3、剛才小伴侶是用什么方法逃離的? 4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又安全的。 三、設(shè)計安全出口標志 1、從活動室動身到安全的地方操場，一共有幾條安全通道? 2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎? 3、你想怎么來設(shè)計安全出口標志? 4、幼兒

30、設(shè)計安全出口標志。 5、幼兒粘貼安全出口標志。 四、逃命演習(xí)活動 1、我們要來進行一次消防演習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做? 2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習(xí)。 3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的? 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教案中班(篇二) 教學(xué)目標： 1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。 2、學(xué)習(xí)消防學(xué)問，具體了解對火災(zāi)的處理方法。 3、知道當危急發(fā)生的時候要機靈、英勇，不驚慌，不蠻干。 教學(xué)重、難點： 1、學(xué)會撥打119，當?shù)貢r間危急發(fā)生的時候能夠機靈、英勇，不驚慌，不蠻干。 2、學(xué)會火災(zāi)逃命的方法。 教具預(yù)備：電腦、課件，實物投影儀。 教學(xué)過程：

31、一、導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么? (同學(xué)回答多數(shù)會是交待安全的話) 師：為什么每天都說同樣的話呢?一個人的生命是宏大的，他可以有很多的創(chuàng)造制造，有可能轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖纳?。同時我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的身邊。請大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在寧安市的一次空前的大災(zāi)難：2022年6月10日下午3時15分，正值我們還寧靜的坐在教室內(nèi)讀書的時候，一場由暴雨引發(fā)的山洪無情地沖進了沙蘭鎮(zhèn)中心學(xué)校，洪水奪走了100多個幼小的生命，給很多家長和老師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。(課件展現(xiàn)圖片，老師講解) 師：當危急發(fā)生的時候，我們應(yīng)當怎么辦

32、?下面我們就來共同學(xué)習(xí)溝通當危急發(fā)生的時候。(課件出示課題) 二、師生互動活動： 1、如何拔打119 創(chuàng)設(shè)著火了的情境(由兩名同學(xué)表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小仆人，小仆人看到著火了驚慌地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。) 師：遇到這樣的狀況，他這樣慌里驚慌、亂喊亂叫對不對?應(yīng)當怎么做呢? (同學(xué)爭論溝通后多數(shù)會說不要驚慌，快打119。依據(jù)狀況打算用不用全班爭論) 2、與119對話 表演：大火圍著小仆人轉(zhuǎn)，小仆人打了119拿著電 話問全部同學(xué)：“我該怎樣和他們講呢?都要說些什么呢? 師：下面我們就請每一組都來爭論，制定撥打119的詳細過程，一會用表演的方式來匯報爭論的結(jié)果。 (老師

33、依據(jù)同學(xué)的表演狀況組織同學(xué)得到體的方法) 三、火災(zāi)自救方法 (老師課前布置同學(xué)調(diào)查火災(zāi)中逃命的方法，要求記住是如何得到的逃命方法) (表演：撥打完119后，小仆人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。”) 師：他這樣做對不對，為什么? 生：不對。 師：那他應(yīng)當怎樣做才對呢? 生：逃離火災(zāi)現(xiàn)場。 師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不行能走了，消防隊正在趕來，請各組溝通你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃命方法，選出最快、最有效的逃命方法，用你們自己的形式匯報給大家。 各組溝通后匯報，老師和同學(xué)可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評比出最有效的一種方法推廣。 四、總結(jié) 你

34、認為學(xué)了本節(jié)學(xué)問對你有哪些關(guān)心? 五、調(diào)查任務(wù) 回家后調(diào)查其他危急發(fā)生的時候的逃命方法。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教案中班(篇三) 【活動目的】 1、讓幼兒把握一些地震的基本學(xué)問。 2、學(xué)會逃命和自救的一些方法。 【活動預(yù)備】 有關(guān)地震學(xué)問的圖片 【活動過程】 一、請幼兒觀看圖片，說一說這些圖片是關(guān)于什么的 1、老師提問：小伴侶看一看，這些圖片是關(guān)于什么的 2、你知道什么叫做地震。 是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的裂開，產(chǎn)生的震波，從而在肯定范圍內(nèi)引起地面振動的現(xiàn)象。 地震的幅度是有等級評定的，七級以上的地震就可以造成房屋倒塌，人員傷亡。 二、請幼兒溝通自己的想法或看法 1、請小伴侶們說一說前段時間自己

35、聽到的，看到的關(guān)于地震的新聞。 2、咱們國家哪些地方發(fā)生了地震，地震會給我們帶來怎樣的危害。如：地震時，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼。地表裂痕圖、樓房倒塌圖。 三、爭論：地震來了，你怎么辦? 1、發(fā)生地震時，什么地方是安全的? 2、發(fā)生地震時，什么地方是擔心全的? 3、萬一你被壓住了，你怎么辦? 4、請個別幼兒說一說自己的做法和想法。 四、老師總結(jié)：發(fā)生地震時小伴侶應(yīng)當怎么辦? 1、教育幼兒在發(fā)生地震時，不驚慌，準時隱藏。 2、地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震發(fā)生時，地面開頭搖動后，有很短的

36、時間可以用來躲避，假如在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸傷。 3、短時間要趕快躲在桌子等結(jié)實家具安全三角區(qū)內(nèi)；廁所，洗手間墻角處。一手護頭，一手固定。不要靠近窗戶。不要驚慌地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護頭部；在發(fā)生地震、火災(zāi)時，不能使用電梯； 五、嬉戲地震來了 玩法：老師制造地震場景，幼兒一聽到地震來了的聲音時，快速在老師的引導(dǎo)下有的躲到桌子旁，有的躲到墻角，有的順著樓梯逃到一樓大操場。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教案中班(篇四) 活動目的： 1.使同學(xué)知道一些簡潔的防災(zāi)減災(zāi)學(xué)問。 2、關(guān)心同學(xué)樹立安全意識、把握安全常識、提高

37、自我愛護力量，懂得珍惜生命?；顒觾?nèi)容：常見災(zāi)難及預(yù)防自救、自護常識。 活動過程： 一、導(dǎo)入： 1、同學(xué)們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時候，家里人都對我們說了些什么?(交待安全的話)為什么每天都說同樣的話呢?一個人的生命是宏大的，他可以有很多的創(chuàng)造制造，有可能轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖纳睢Ｍ瑫r我們的生命又是脆弱的，危急時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全學(xué)問，學(xué)會自我愛護，懂得珍愛自己的生命。 2、板書班會主題：防災(zāi)減災(zāi)安全教育 3、同學(xué)齊讀并理解班會主題。 二、師生互動活動： (1)、師生共同回顧學(xué)校六條禁令。(同學(xué)自由發(fā)言，老師做相應(yīng)的補充與強調(diào)) (2)、分組爭論：

38、 1、在家里和學(xué)校里，我們小伴侶可以在哪些地方玩耍，不行以在哪些地方玩耍?(老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言強調(diào)：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。) 2、夏季到了，我們該怎樣防風(fēng)、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲? (老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言引導(dǎo)同學(xué)留意： 1、刮大風(fēng)時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。 2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。 3、洪水中的自救。暴雨來臨時，假如我們家處在地勢低凹地區(qū)，可因地制宜實行“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。假如我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi)，應(yīng)準時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪

39、水威逼時，假如時間充裕，我們應(yīng)根據(jù)預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。假如洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要馬上爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃命，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，肯定要盡可能抓住固定的或能漂移的東西，查找機會逃命。 3、在校內(nèi)內(nèi)有哪些危急的嬉戲不能玩?(老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言強調(diào)：不打架、不在校內(nèi)內(nèi)奔跑、不玩危急的玩具等。) 4、你知道哪些交通安全學(xué)問?(老師依據(jù)同學(xué)發(fā)言強調(diào)

40、：要遵守交通規(guī)章，不在公路上追逐、玩耍，要走人行道) (3)集體溝通，老師引導(dǎo)同學(xué)把握安全學(xué)問，學(xué)會愛護自己。 三、同學(xué)做好相應(yīng)的筆記。 四、小結(jié)。 這節(jié)課你有什么收獲?我盼望大家通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能相應(yīng)把握一些安全學(xué)問和制度，懂得愛護自己。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教案中班(篇五) 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)當如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。 2、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。 3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的安全意識。 活動預(yù)備： 課件地震發(fā)生時，該如何應(yīng)變；發(fā)生地震的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份；公共汽車3輛； 活動過程： 一、活動的導(dǎo)入：

41、孩子們隨著小紅軍的音樂，跳著舞進入場地。 二、觀看發(fā)生地震的立體影片。小伴侶們，今日除了我們這些小紅軍之外，還來了很多紅軍叔叔呢，現(xiàn)在，我們一起來看看。 三、圍繞影片與幼兒綻開爭論： 1、提問： (1)、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點? (2)、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候，是什么感覺? (3)、為什么會發(fā)生地震呢? 2、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的緣由。 3、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)當怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像力量。 四、觀看課件發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變。 五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒綻開爭論： 1、發(fā)生地震時，故事里面的曾漂亮、小帥哥他們是怎么逃命的? 2

42、、我們還可以有其他的逃命方法嗎? 3、老師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。 (1)地震發(fā)生時，千萬不要慌張，要冷靜。 (2)趕快跑到空曠的地方。 (3)假如你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。 (4)不行以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。 (5)假如在車上，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。 六、幼兒進行地震逃命演習(xí)。 1、場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等；支配一些幼兒坐在車子上； 2、引導(dǎo)孩子們要留意別慌張，要留意把握躲、閃、鉆、爬的

43、技能，別撞倒別人，要相互關(guān)懷同伴是否脫離危急，相互扶持。老師要留意引導(dǎo)關(guān)心孩子們把握好逃命技能。 幼兒園防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)教案中班(篇六) 活動目標： 1、讓幼兒了解一些地震的基本學(xué)問。 2、教育幼兒發(fā)生地震時不驚慌，到安全的地方躲避，知道必要的逃命技巧。 3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的安全意識。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 1、地震現(xiàn)場影像資料、小蟾童防震減災(zāi)科普動畫片、地震生存手冊漫畫版圖片6張。 2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。 活動過程： 一、談話引入，引起幼兒的留意。 師：“小伴侶們，在5月12日四川

44、汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴峻?！?二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采納觸目驚心的地震情景引入課題。 三、圍繞錄像與幼兒綻開爭論： 1、剛才你看到了什么?(告知幼兒這個就是地震。) 2、師小結(jié)：地震時，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威逼。 四、播放課件地震生存手冊(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時，不驚慌，準時隱藏。 師：“小伴侶，地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震發(fā)生時，地面開頭搖動后，有很短的時間可以用來躲避，假如在這短時間內(nèi)躲到安全的地方，就不會被砸

45、傷?！?引導(dǎo)幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是安全的。 1.搖擺時馬上關(guān)火，失火時馬上滅火。 2.不要驚慌地向戶外跑。 3.將門打開，確保出口。 4.戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處。 5.在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。 6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。 7.務(wù)必留意山崩、斷崖落石或海嘯。 8.避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。 9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動。 五、讓幼兒觀看地震專題動畫小蟾童,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。 六、地震演練。 七、活動延長： 學(xué)習(xí)兒歌震前動物有預(yù)兆，利用簡潔、清晰的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)

46、兆。 防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)安全教案幼兒園 為進一步加強幼兒園安全教育工作，作為幼師就可以仔細預(yù)備防災(zāi)減災(zāi)教案課件了。寫好了教案課件，能夠讓幼師更好的把握教學(xué)節(jié)奏，你們清晰防災(zāi)減災(zāi)教案課件的范文有哪些呢？88教案網(wǎng)我特地為大家細心收集和整理了“防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)安全教案幼兒園”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)安全教案幼兒園(篇一) 活動目標 1、關(guān)心幼兒把握安全學(xué)問，從小樹立愛護自我的安全意識。 2、設(shè)計安全教育課程，以豐富地震學(xué)問，提高防震意識與幼兒應(yīng)對危急力量。 3、通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培育幼兒把握正確的逃命要領(lǐng)，從容應(yīng)對地震災(zāi)難。 4、教會幼兒做個膽大的孩子。 5

47、、能大膽、清晰地表達自己的見解。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。 教學(xué)難點：培育幼兒從容應(yīng)對地震災(zāi)難的冷靜心態(tài)和逃命要領(lǐng)。 活動預(yù)備 教學(xué)用具： 1、幼兒老師共同收集的地震安全宣揚掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。 2、逃命小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等)。 活動過程 一、課前熱身 老師帶領(lǐng)小伴侶閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，老師觀看小伴侶的表情。 聽完音樂提問： 1、音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時的聲音) 2、小伴侶聽了音樂以后有什么感覺?(可怕) 引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的

48、指揮，有序的撤離可以避開危害的發(fā)生。 那地震來了我們要怎么辦?(幼兒爭論問題) 二、幼兒依據(jù)爭論的結(jié)果按自己的方法進行演練，老師對幼兒的演練過程做觀看記錄。 三、老師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的看法，敘述觀看記錄，總結(jié)幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。 四、教幼兒安全有效的撤離 1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作 提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中愛護自己? (雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離) 2、出示班級撤離圖帶幼兒觀看并找出班級在緊急狀況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。) 3、帶幼兒觀看撤離路徑的條件，引導(dǎo)幼兒爭論：怎么走到達

49、安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項，(如可以分成兩隊，按挨次，聽老師指揮，不擁擠等。) 4、組織幼兒進行演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。若在演練過程中消失幼兒擁擠，無秩序老師要準時訂正并組織再次演練，使幼兒把握正確快捷的撤離方法。 五、讓幼兒了解一些防震減災(zāi)的基本常識。 1、自由爭論，老師拓展。 a、假如在平房里，突然發(fā)生地震，要快速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時假如房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。 b、假如住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的方法是：準時躲到兩

50、個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且留意愛護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。 c、假如正在上課時發(fā)生了地震，不要慌張失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學(xué)可以快速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護住頭部。 d、假如已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就馬上回屋取東西。由于第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威逼會更大。 e、假如在公共場所發(fā)生地震，不能慌張亂跑?？梢噪S機應(yīng)變躲到就近比較安全的地方。 f、假如正在街上，肯定不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡

51、同、橋頭等危急地方停留。 g、假如地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要留意保存體力，設(shè)法找到食品和水，制造生存條件，等待救援。 2、觀看圖片，演示課件，視頻。 3、老師補充講解正確的避險，逃命，自救方法。 4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援關(guān)心災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛社會，關(guān)愛他人的美妙心靈。 5、老師和小伴侶一起疊祝福星，祝愿災(zāi)區(qū)小伴侶，把祝福星投在愛心小背簍里。 六、活動結(jié)束 總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來了怎么辦? 讓小伴侶背起自己的逃命小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。 教學(xué)反思 通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實際演練，讓全班幼

52、兒知道了，地震雖然目前是人類無法避開和掌握的，但只要把握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將損害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危急不要驚慌，要學(xué)會冷靜對待天災(zāi)，小伴侶之間要從小培育互幫互助的情感友情，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋。 防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)安全教案幼兒園(篇二) 活動意圖： 地震給廣闊人民群眾帶來了很嚴峻的災(zāi)難和損害，大地震在中國這么頻繁，說明中國大陸是在地質(zhì)活動比較活躍的地震帶上，幼兒園的小伴侶有必要從學(xué)校習(xí)一些預(yù)防地震災(zāi)難的學(xué)問，為了加強幼兒的安全教育，在汶川地震六周年之際，我們開展了健康活動地震來了我不怕。本次健康活動是結(jié)合幼兒園開展防震逃命演練而提前組織的一個安全教育活動?；顒幽繕酥饕?/p>

53、是讓幼兒人初步了解地震產(chǎn)生的緣由和地震前的征兆，學(xué)習(xí)防震避震的閱歷和方法，懂得基本的防震避震學(xué)問，通過演練增加幼兒的自我防護意識。 活動目標： 1.讓幼兒把握一些地震學(xué)問。 2.增加幼兒的安全意識。關(guān)心幼兒克服恐慌的心情。 3、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。 活動預(yù)備： 有關(guān)地震的新聞錄像資料、影像，地震前后的照片，江西地圖，地動儀的圖片。 活動過程： 1.觀看電視新聞：青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，目前，因災(zāi)死亡2220人人，12135多人受傷。1.5萬戶民房倒塌，有10萬戶災(zāi)民需要轉(zhuǎn)移安置。 2.觀看電視新聞：2022年11月27日江西省九江縣發(fā)生了5.7級地震，目前，

54、因災(zāi)死亡12人，正在醫(yī)院救治51人，其中重傷4人。全省受災(zāi)人口564萬，倒塌房屋1.8萬間，因災(zāi)損失10億元。幼兒爭論發(fā)生地震時的感受，小伴侶在什么地方？在做什么？心情怎樣？爸爸媽媽對幼兒小伴侶都說了些什么？ 3.出示江西地圖，讓幼兒查找發(fā)生5.7級地震震中的詳細位置（北緯29.7度，東經(jīng)115.8度），用紅筆做一個標記，以及這次地震波及到的省份。 4.觀看地震的影像片，讓幼兒了解地震造成的危害。提問：“剛才小伴侶都看到了什么？”地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫，大路扭壞，鐵路被毀，汽車、廣告牌被砸壞等。房屋倒塌后，家里東西被壓壞，有的會造成人畜傷亡。提問：“小伴侶知道這是什么現(xiàn)象嗎？”老

55、師小結(jié)，地面猛烈震驚搖擺的現(xiàn)象叫地震，地震是一種很少見的但危害很大的自然災(zāi)難。 5.小試驗，讓幼兒感知不同強度的震驚對物體會產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。將一臺按摩振動器，放置在用積木搭成的建筑物下面，按動稍微、中度、強度不同的檔位鍵，讓幼兒觀看振動器振動的強弱，建筑物會消失不同的搖擺現(xiàn)象。引發(fā)到自然界的地震也是這樣，地震的強度小，對自然界不會造成危害，有時人感覺不到，地震強度大會造成建筑物有毀滅性的危害。 6.地震學(xué)問的介紹 （1）為什么會發(fā)生地震呢？ 地震是一種自然現(xiàn)象， 地震是由于地球不斷運動和變化，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，巖層突然發(fā)生裂開，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。 （2

56、）地震可以預(yù)報嗎？ 地震是一種自然現(xiàn)象，能不能象天氣預(yù)報那樣事先讓人們知道呢？地震預(yù)報是地球科學(xué)中的一門前沿學(xué)科，也是當今世界上的科學(xué)難題之一。動物、自然界特別對地震的臨震的預(yù)報有肯定的意義。長期以來人們這些特別現(xiàn)象編成了口訣。 動物界 自然界 震前動物有預(yù)兆，發(fā)生特別要報告； 井水是個寶，前兆來得早； 魚浮水面對上躍，冰天雪地蛇出動； 無雨泉水渾，天旱井水冒； 雞飛上樹豬外竄，老鼠搬家往外逃； 水位升降大，有的變味道； 狗在靜夜狂奔叫，兔子豎耳蹦又跳； 天變雨要到，水變地要鬧； 家鵝展翅高處飛，鴨不下水岸上鬧； 建立預(yù)報網(wǎng)，特別要報告。 鴿子傍晚離巢去，牛羊恐驚四處跑。 （3）學(xué)習(xí)抗震安全拍

57、手歌 安全兒歌的學(xué)習(xí)，拓展幼兒的學(xué)問閱歷，緊急避險、狹小空間、鎮(zhèn)靜冷靜、不乘電梯、求救電話等學(xué)問讓幼兒多方位的了解防震學(xué)問。 7、組織幼兒現(xiàn)場模擬演練 “地震來了，趕快躲避！”在我的口令下，幼兒依據(jù)自己的熟悉演練躲避的方法，我針對幼兒躲避的方法進行總結(jié)，表揚反應(yīng)快速、正確躲避的防護方法，如個別孩子躲到衛(wèi)生間的角落后，我提示他們還可以把枕頭包住頭部來愛護自己，對幼兒躲避擁擠的地方賜予指導(dǎo)，疏導(dǎo)他們躲到不同的角落，如靠近水源的墻角，樓梯承重墻角落等。現(xiàn)場模擬演練有效增加了幼兒的自我愛護和自救的意識。 8、活動結(jié)束。 老師：“今日我們學(xué)習(xí)了這么多的自救學(xué)問，當?shù)卣饋頃r不用怕！我們只有多學(xué)習(xí)和演練自救

58、的方法，來愛護自己。小伴侶們，記得把我們今日學(xué)到的自救方法與家人、伴侶共享，好嗎？” 延長活動： 1.了解我國重大地震的歷史記載； 2.了解江西發(fā)生的五級以上地震的狀況； 3.了解其它自然災(zāi)難 如：旱災(zāi)、水災(zāi)、臺風(fēng)、海嘯等。 區(qū)域活動： 投放各種自然災(zāi)難的圖片。 相關(guān)信息： 地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯動和裂開，是引起地面震驚（即地震）的主要緣由。據(jù)統(tǒng)計，地球上每年約發(fā)生500多萬次地震，即每天要發(fā)生上萬次地震。其中絕大多數(shù)太小或太遠以至于人們感覺不到；真正能對人類造成嚴峻

59、危害的地震大約有一二十次；能造成特殊嚴峻災(zāi)難的地震大約有一兩次。 活動反思： 幼兒參加本活動的興致很濃，為了讓孩子更深刻形象地了解和熟識一些地震災(zāi)難來臨的狀況和自救方法，我們通過這次活動，使孩子們知道了一些有關(guān)地震的自救方法，以防護孩子們健康成長。幼兒通過本次活動提高了自我愛護的意識和力量，更加懂得生命的珍貴。 防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)安全教案幼兒園(篇三) 活動目標： 1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)如何應(yīng)變，把握好逃命的技巧。 2、增加幼兒的安全意識。 3、把握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動素養(yǎng)。 4、以地震為契機對幼兒進行情感教育。 5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。 活動預(yù)備： 地

60、震后的圖片 活動過程： 1、觀看發(fā)生地震的圖片師：小伴侶們，看看今日老師給你們帶來了什么圖片。 2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問、講解)。 (1)發(fā)生什么事情啦? (2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現(xiàn)象發(fā)生? (3)地震給人類帶來什么災(zāi)難和危害? 3、發(fā)生地震時應(yīng)當如何應(yīng)變 (1)師：小伴侶們，假如我們這里發(fā)生了地震，我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃命方法嗎? (2)小結(jié)地震發(fā)生時，千萬不要慌張，要冷靜，趕快跑到空曠的地方，假如你在家里的時候，要協(xié)作爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其